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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的幫助別人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助別人的作文1
昨天我好快樂(lè)！
昨天，上午媽媽說(shuō)："老師要搬東西，你也去幫幫忙。"我爽快的答應(yīng)了。飛快的跑下樓騎上車子像一匹快馬朝學(xué)校騎去，到了學(xué)校也沒(méi)歇?dú)庵苯記_到三樓跑到老師辦公室，高老師見(jiàn)了我笑嘻嘻的說(shuō)："李煒杰，來(lái)搬著一摞。"我上前搬起正想走，高老師說(shuō)："讓我把這些東西搬到新建的教學(xué)樓三樓辦公室。我聽(tīng)后就拿著書(shū)本就像高老師說(shuō)的地方跑去。就這樣一連三趟，我的.手輕輕一抬連半分鐘不到，就堅(jiān)持不住了腿也沒(méi)了力氣。我坐在椅子上休息了一會(huì)兒，就好了。后來(lái)老師在同學(xué)中選出5名同學(xué)（其中有我）來(lái)搬書(shū)柜，我們花了十多分鐘終于把書(shū)柜抬到了辦公室。
雖然有些累可是我心里猶如吃了蜜一樣甜！
幫助別人的作文2
幫助別人是一種美德，幫助別人，快樂(lè)自己。我就幫助過(guò)一位老奶奶。
記得那天放學(xué)回家，我剛要上樓梯，卻發(fā)現(xiàn)有一位腿腳不方便的老奶奶正在吃力地爬樓梯。我想，這個(gè)老奶奶這么吃力地爬樓梯，不如我過(guò)去幫助她一下吧！于是，我慌忙沖過(guò)去，說(shuō)：“老奶奶，我扶您上樓梯吧！您家住在幾樓呀？”老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友。我家住在五樓�！边@么高呀！老奶奶每天要走4段樓梯，那該是多么的`累呀！我心里暗暗地想。我趕快用胳膊緊緊地?cái)v扶著老奶奶，一節(jié)一節(jié)上樓梯。終于走到了老奶奶家，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你啦！小朋友�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老奶奶，幫助人是一種美德！”老奶奶笑了。
回到家，我看了看表，呀！總共浪費(fèi)了20分鐘！不過(guò)我想，這20分鐘內(nèi)我做了一件有意義的事，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己！
幫助別人的作文3
對(duì)于“關(guān)愛(ài)”二字大家并不陌生，能說(shuō)出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人寥寥無(wú)幾。真正關(guān)愛(ài)他人的又是誰(shuí)？
記得那天中午，我在少兒頻道的“新聞袋袋酷”中看到了一個(gè)小男孩已經(jīng)拾了４年的飲料瓶了。他不是家里窮，也不是為零花錢少，而是為了幫助貧困山區(qū)的孩子。在這４年里，他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，先后捐出７０００多元，８００多本書(shū)。這一舉動(dòng)引起了社會(huì)和媒體的關(guān)注，大家對(duì)他贊不絕口。
在這些年中，他遭受了許多人的歧視，也受到了許多人的贊揚(yáng)，他并沒(méi)在歧視和贊揚(yáng)之間徘徊，而是意志堅(jiān)定地辛苦了４年，他不怕臟不怕累，為祖國(guó)挑起了重?fù)?dān)，為人民做出了貢獻(xiàn)，這是與他同齡孩子做不到的。他的'行為值得我們學(xué)習(xí)，他的人格值得我們尊重，他的精神值得我們敬佩。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是２１世紀(jì)的小主人，我們要懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，好好的為人民、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)真正的中國(guó)人。
幫助別人的作文4
一天，我和弟弟去同學(xué)家玩。
同學(xué)家在七樓，我們上樓時(shí)，看見(jiàn)一位慈祥的老奶奶正走在我們前面，她上樓很吃力，每上一步就要停一下。我悄悄的對(duì)弟弟說(shuō)：＂我們一起扶老奶奶上樓吧�。⒌艿苊^，想了想，便爽快的答應(yīng)了。
我倆快步走到老奶奶身邊，笑著說(shuō)：＂老奶奶，讓我倆扶您上樓吧�。⒗夏棠膛呐奈覀z的肩膀，說(shuō)：＂不用了，我自己能上樓，我慢慢上，謝謝你們！你們玩去吧�。ⅲ⒛棠�，別客氣，您就讓我倆扶您上樓吧！＂我請(qǐng)求道。老奶奶笑了，說(shuō)：＂你們真是懂事的孩子，�。ⅲ⒉挥弥x！這是我們應(yīng)該做的。弟弟高興地說(shuō)。
我倆一人在左，一人在右，小心的扶著老奶奶上樓。２樓，３樓……不知不覺(jué)走到了６樓。站在門口，老奶奶高興地說(shuō)：＂我到家了，謝謝你們扶我上樓！進(jìn)家坐一會(huì)兒吧。＂＂不了，我們還要去同學(xué)家呢。＂說(shuō)完，我和弟弟告別了老奶奶，去同學(xué)家玩了。
晚上，我想起著件事，心里美滋滋的'：幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情啊！
幫助別人的作文5
一天早上，我過(guò)馬路的時(shí)候，看到一個(gè)老太太不方便走動(dòng)，就小心翼翼的幫她過(guò)馬路。我老奶奶也夸我是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然鼻子出血了。老師叫他在水池里洗，我同桌就陪著。當(dāng)時(shí)老師夸他是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
沙利文在她的生命中度過(guò)了88年，但卻是87個(gè)沒(méi)有生命和寂靜的世界。后來(lái)沙利文幫了她，她也不再悲觀，沙利文看到她的.進(jìn)步也很開(kāi)心。
是的，幫助別人，不僅別人開(kāi)心，自己也很開(kāi)心。俗話說(shuō)，送人玫瑰留香。
幫助別人的作文6
幫助別人，你就會(huì)快樂(lè)。
幫助別人是我們必備的素質(zhì)。從古至今，人都有自己的美德。幫助別人就是幫助走不上臺(tái)階的爺爺奶奶；幫助別人就是幫助摔倒的孩子站起來(lái)；幫助別人就是給別人端茶；幫助別人就是拿回別人失去的東西。
幫助別人，聽(tīng)到別人對(duì)我們說(shuō)“謝謝”，再看到別人幸福的`笑臉，看著別人的陰暗陰影慢慢離開(kāi)我們，我會(huì)想:“千千萬(wàn)萬(wàn)的人為我努力，方便”，我也會(huì)想幫助別人，開(kāi)心。
每當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候。
如果你幫助別人，你就會(huì)快樂(lè)。你幫助過(guò)別人嗎？
幫助別人的作文7
“啊!我的桃子!”
只聽(tīng)得一聲尖叫，我回頭一看，一位推車叫賣的婦女的水果車倒了，桃子撒了一地。她一個(gè)人坐在地上邊哭邊說(shuō)：“我的桃子!孩子上學(xué)讀書(shū)全指望它賣點(diǎn)錢了，這可咋辦呀?”
熱心的行人聞聲紛紛停下腳步，撿著散落滿地的桃子。婦女慌了，哭聲更大了。大家扶起水果車，有的把桃子裝進(jìn)攜身帶的塑料袋，有的直接放在車上，很快，掉落滿地的`桃子全都撿起來(lái)了。那些將桃子裝在袋子里的行人圍著那婦女，要買那些桃子，那婦女愣了。她在大伙兒的催促聲中站起來(lái)，賣起了桃子，那張還帶著眼淚的臉上揚(yáng)起一抹真誠(chéng)的笑容，那些撿桃子或買了桃子的行人也笑了。誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么，一切盡在不言中。
幫助別人的作文8
今天晚上，我和媽媽在人工湖玩，在一架秋千上，我忽然發(fā)現(xiàn)了一部嶄新的金色手機(jī)。我連忙撿起來(lái)交給媽媽說(shuō)：“媽媽，我撿到了一部手機(jī)，咱倆在這里等失主吧！”媽媽微笑著說(shuō)：“好的，你真是一個(gè)拾金不昧的好孩子呀！”
我們坐在秋千上，蕩著秋千等失主來(lái)，秋千忽高忽低，忽左忽右。蕩呀蕩。等呀等，直蕩得我又累又困，真想去玩一玩別的玩具，也不見(jiàn)失主來(lái)。公園里游玩的人漸漸地少了，這時(shí)，有兩個(gè)人急匆匆地進(jìn)入了我們的視線，她倆貓著腰，好像在找什么東西。我忙走上前問(wèn)：“阿姨，你們是不是在照這部手機(jī)？”那我年輕的阿姨激動(dòng)地說(shuō)：“是呀，我們找了半天了！”媽媽問(wèn)：“你的手機(jī)號(hào)碼是多少？”阿姨說(shuō)了她的`號(hào)碼，確認(rèn)后，我把手機(jī)還給了失主。
看著她們離去的背景，我的心里暖暖的。第一次感到什么是幫助別人，快樂(lè)自己。
幫助別人的作文9
學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛(ài)恨分明，不忘根，立場(chǎng)堅(jiān)定，戰(zhàn)斗精神強(qiáng)。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)忍不住哼上幾句。是的，雷鋒助人的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。雖然他的生命只有短短的`22年，但他將永遠(yuǎn)活在人們的心中。
俗話說(shuō)，送一朵玫瑰，手里會(huì)有余香。
今天早上坐公交的時(shí)候，人特別多，只有一個(gè)座位空著。于是我趕緊坐下，車開(kāi)著。我看見(jiàn)一個(gè)一百多歲的老人上了公共汽車。當(dāng)我沒(méi)有馬上讓座的時(shí)候，我想，我還有好幾個(gè)站才能到，但是看著老人移動(dòng)很不方便，我就讓座了。老人對(duì)我說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得無(wú)比幸福。
幫助別人的作文10
今天早上我出去買早點(diǎn)吃時(shí)看到了一位老奶奶騎著一輛自行車，但后座上放上了很多東西，所以老奶奶騎得很慢，但就在老奶奶準(zhǔn)備拐彎時(shí)不小心后輪碰到了臺(tái)子上連人帶車都倒了下去，我看見(jiàn)后本來(lái)想去幫他的，但是我曾經(jīng)看到過(guò)很多類似的事情發(fā)生你好心去扶她但卻被誤認(rèn)為是你撞的還要求賠償，路邊有很多人都沒(méi)有一個(gè)人去幫他，都裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，看著老奶奶一人很可憐我最終還是跑了過(guò)去幫了老奶奶一把，老奶奶還對(duì)我說(shuō)了謝謝你小姑娘，我聽(tīng)了心里很高興。
這讓我想到了中央電視臺(tái)播出的`一個(gè)公益廣告，廣告的主旨只是一句話但卻讓我記憶猶新——幫助別人，快樂(lè)自己！！雖是簡(jiǎn)單的一句話，但我希望人人都能做到。
幫助別人的作文11
今天是星期天。我媽媽送我去學(xué)英語(yǔ)。我正要結(jié)束我的英語(yǔ)課。老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z(yǔ)班的一個(gè)同學(xué)。他不明白老師在課堂上說(shuō)的話。只有幫助了同學(xué)，他才能下課。我一聽(tīng)就覺(jué)得我做起來(lái)有點(diǎn)難，因?yàn)槲覍?duì)老師教的東西不是很熟練。
雖然有點(diǎn)舍不得，但我還是做了。我來(lái)到同學(xué)身邊，看了看他的`作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)很多空題。我開(kāi)始和他說(shuō)話。雖然他一開(kāi)始沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，但是我說(shuō)了之后他很快就開(kāi)始聽(tīng)了。我跟他說(shuō)了，他肯定聽(tīng)不懂，我就舉了幾個(gè)例子給他做。例子講完后，我一看，全錯(cuò)了。好像教不了一遍，就教兩遍。
這次說(shuō)話很慢，同時(shí)也很擔(dān)心。第一，不幫他理解我就沒(méi)法回家。第二，我擔(dān)心他沒(méi)學(xué)會(huì)考不上老師�？傊覀兌加蓄檻]。我?guī)退臅r(shí)候，從他的眼神里知道他想學(xué)，但是他聽(tīng)不懂。他寫得很仔細(xì)，一點(diǎn)也沒(méi)有失去理智。我教了他幾次，直到他明白。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理:原來(lái)幫助學(xué)生是很幸福的，學(xué)生之間應(yīng)該互相幫助。
幫助別人的作文12
星期四下午，課間休息時(shí)，董一民拿著本子滿臉疑惑地問(wèn)我“這道題怎么做？”
我接過(guò)本子一看，發(fā)現(xiàn)他在本子上貼了很多字貼，明顯是做了不知道對(duì)不對(duì)貼的.。于是我就給董一民講了一遍，但董一民還是滿臉疑惑地對(duì)我說(shuō)：“我好像是會(huì)了。”
我看著董一民一臉疑惑的表情，于是我又給董一民講了一遍�？墒嵌幻襁�是一臉苦澀地對(duì)我說(shuō)：“我還是不太會(huì)。”
沒(méi)辦法，只能再給董一民講一遍。我想：可能是我講地太快了，董一民聽(tīng)得不太清楚。于是我就慢慢地，細(xì)細(xì)又給董一民講了一遍。這次董一民才收回他那一臉疑惑地表情對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，終于把我這個(gè)“死腦筋”給解開(kāi)了了。”
放學(xué)后，我到董一民家里和董一民玩。董一民對(duì)他媽媽說(shuō)：“今天袁家奇幫我解決了一個(gè)難題。我得感謝他。”董媽媽一聽(tīng)，也連連向我道謝。
這件事，讓我深深地感到幫助人是多么快樂(lè)的事情！
幫助別人的作文13
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，一個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业膵寢尅?/p>
是她給予了我生命，從我出生那一刻，她時(shí)時(shí)陪伴著我，給我講許多道理，伴隨著我長(zhǎng)大。
有一次，媽媽送我到學(xué)校，已經(jīng)上課了，我一直不敢進(jìn)教室，媽媽看見(jiàn)了，急忙向老師說(shuō)明了情況，我才進(jìn)了教室。
還有一次，上完美術(shù)課，我把做了一半的作品拿回家。一回到家，我就在屋子里接著做起來(lái)�？扇杂幸恍┑胤阶霾缓�，就請(qǐng)媽媽幫忙。
于是，媽媽邊和我剪了起來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了10分鐘，我剪不了的地方，媽媽就幫我剪，一邊剪還一邊告訴我該怎么剪。我聚精會(huì)神的聽(tīng)著，就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)了20分鐘，我的作品終于完成了。我想：如果不是媽媽，我還可能做不完呢！我的作品被老師看了，還表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心。
這就是一個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮腵人——我的媽媽。
幫助別人的作文14
昨天下午放學(xué)后，爸爸帶著我到書(shū)店看書(shū)。我找到了《小飛俠彼得·潘》，搬了一個(gè)椅子便坐在椅子上津津有味的讀了起來(lái)！
我正讀得起勁，一位阿姨帶著一個(gè)小弟弟來(lái)到了書(shū)店，阿姨幫小弟弟挑了幾本書(shū)，因?yàn)榘⒁滩恢肋@幾本書(shū)是多少元，所以便讓坐在我旁邊看書(shū)的小女孩幫那個(gè)阿姨去收銀臺(tái)問(wèn)一問(wèn)，這幾本書(shū)是多少元！阿姨說(shuō)了好幾次，但坐在我旁邊的小女孩仍然無(wú)動(dòng)于衷，我實(shí)在看不下去了，我便鼓起勇氣對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，我去幫您問(wèn)一下價(jià)格吧！”那位阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“好��！”我跑到收銀臺(tái)，問(wèn)了問(wèn)價(jià)格，便趕緊跑回去給阿姨說(shuō)出了這幾本書(shū)的`價(jià)格。阿姨高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友！你叫什么名字啊？”我調(diào)皮地回答道：“做好事不留名嘛！”我便又坐回了板凳上繼續(xù)讀起了《小飛俠彼得·潘》其實(shí)我心里還在偷偷地樂(lè)著哩！
通過(guò)這件事，我從中明白了一個(gè)道理：幫助別人，快樂(lè)自己！我們還要從身邊的小事做起！
幫助別人的作文15
星期天，我和媽媽準(zhǔn)備去公園玩，坐上了公共汽車。
我和媽媽都坐在后排，剛上車我就高興地玩起了媽媽的手機(jī)，正在我玩的入迷時(shí)，車停了，上來(lái)了一位老爺爺，車上已經(jīng)沒(méi)有座位了。老爺爺站在離我不遠(yuǎn)的.地方，車一開(kāi)，他就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。我心想，老爺爺年紀(jì)大了，站著太不安全了，再晃倒了怎么辦，想到這里，我趕忙站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您坐在這個(gè)座位上吧”。老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你小朋友。”我心里高興極了。
過(guò)后我明白了一個(gè)道理，真是幫助別人，快樂(lè)自己。
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