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經(jīng)典好文章1
和孩子成為朋友，播放她們喜歡的音樂，看她們喜歡的電視，聊她們喜歡的話題。尊重她們，聽她們的心聲，打開孩子們的心扉。讓她在校內(nèi)發(fā)生的事情，愿意與我們分享，思想上沒有隔閡。
在學習之余，要注意讓孩子適當放松，周末晚上抽出一小時，與孩子一起散步、慢跑，并利用這一段時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常與孩子談談心，隨時觀察其身心的變化，因為孩子已經(jīng)十五六歲，正處在青春期、叛逆期。這一階段的孩子不會再像小時候那樣對父母言聽計從，對我們家長說的話，會嫌嘮叨、感到厭煩，會和我們家長的交流已經(jīng)越來越少，常常一個人呆在房間內(nèi)玩電腦、看書。所以在交流中，我們應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權(quán)利，同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權(quán)利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。
當然，我們要善于利用生活的小事，敞開心扉，學會用欣賞的`目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
塑造孩子的身心健康，培養(yǎng)堅強意志，一直是我們的教育重點，只有身心健康的人才能經(jīng)得住生活的各種考驗。發(fā)現(xiàn)美，愛上美，對培養(yǎng)青少年的高尚情操大有裨益。
音樂、閱讀、旅游等方式都能促使一個人心靈成長的好途徑。學習樂器的這一過程中，能使孩子養(yǎng)成持之以恒的態(tài)度，更重要的是把孩子領進了藝術(shù)的殿堂，感受到藝術(shù)的魅力。閱讀——在揣摩鮮活的文字的過程中跟隨作者進行精神之旅。在旅游的過程中，不但感受到了不同的人事風俗，更重要的是開闊了孩子的視野、胸襟。
十年樹木，百年樹人。孩子的成長是個漫長的過程，其實，說出長不長，說慢不慢�！按悍N秋收”，作為家長的我們應有足夠的耐心、愛心等待孩子慢慢成長，相信等待的過程也是我們一起成長的過程。與愛同行，我們勇敢出發(fā)！
經(jīng)典好文章2
有人把文章分成這樣幾類：半成品、成品、精品和藝術(shù)品。一蹴而就,敷衍成文,充其量只是半成品；深思熟慮,推敲修改后的文章才算得上是成品；幾經(jīng)修改,斟酌損益,去陳言,存真意,而后方為精品；于精品文章尚不滿足,反復修改,匠心獨運,成自己風格,具大家典范,這樣的文章堪稱藝術(shù)品，由此可見,文章若要“升級”,每一步都離不開修改。
中學生的作文尤為如是。
常言道,“文章不厭千回改”,好文章是改出來的。魯迅說過,作品寫完后要至少看兩遍,竭力將可有可無的字、詞、句刪去；托爾斯泰也說,“必須拋棄那種認為寫作可以不必修改的想法,改三遍四遍還不夠”。古往今來,著名作家修改文章的佳話不勝枚舉。曹雪芹寫《紅樓夢》,披閱十載,增刪五次。作品的修改與加工,是作家認識的深化，只有反復修改,才能寫出優(yōu)秀的文學作品來我們要學習文學大師們“文必修改”的這種認真的寫作態(tài)度。
新課標明確學生“能體會寫作的得失經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的進步；有修改作文的習慣�！薄耙訌妼W生的寫作實踐，引導學生自覺探索寫作規(guī)律”，“作文評改要有針對性和實效性，要加強與學生的感情交流，加強信息的相互傳遞�！薄吨袑W語文教學大綱》明確指出：“要有計劃地培養(yǎng)學生自己修改作文的能力和習慣，可指導他們自己修改，或者組織他們互相修改�！庇纱丝梢�，注重培養(yǎng)學生修改作文的能力和習慣是作文教學十分必要和迫切的任務。
在全面推行新課程標準的今天，作文教學必須與時俱進，緊扣“新課標”中關(guān)于作文教學的具體要求，不但要重視學生的“寫”，更要重視學生的“改”；不但要重視學生作文的“量”的積累，更要重視學生作文的“質(zhì)”的提高。通過修改，讓學生學會立意選材、謀篇布局、恰當表達，讓學生體驗到寫作的艱辛與快樂，讓學生的寫作由“要我寫（改）”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙懀ǜ模�，由“我要寫（改）”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔視䦟懀ǜ模薄?/p>
然而,現(xiàn)今大多數(shù)中學生作文,習慣于“一氣呵成”,卻不大愿意在寫文章時“斟酌損益”,“唯陳言之務去”,拿“句無可削”和“字不得減”來作標準，“一氣呵成”之后,又往往一交老師了事,這就猶如爬山,只爬到半山腰就打道回府,是永遠不能達到峰頂?shù)�。有些學生會去修改,至多也是挑挑錯別字,改改病句,在個別詞句上稍作推敲罷了，寧可多寫幾篇,不愿修改一遍的現(xiàn)象普遍存在。為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？究其原因,主要有以下兩方面：一是不知道修改的重要性和必要性,不想也不愿去修改；二是不知道如何修改,不敢也不會修改不想不愿,不會不敢修改文章,學生作文水平就很難得以提高，作文水平難以提高,久而久之學生就會對寫作喪失興趣寫作興趣一旦喪失,又談什么提高寫作水平呢？
修改不僅是簡單地找出錯別字，訂正標點符號的用方法，更主要的是對整篇文章的統(tǒng)籌思考，以主題為中心，尋找最優(yōu)化方案，“力求用盡可能完美的形式去表現(xiàn)構(gòu)思的成果”。修改的本質(zhì)是對已完成作品的再創(chuàng)作，是對自己思想的再認識。一次作文，沒有經(jīng)過修改的環(huán)節(jié)，就難以實現(xiàn)由表及里、去粗取精的升華。
作文修改是必要的，那么應該如何修改呢？
錘煉語言。文章寫完后,首先要認真地看一遍到兩遍,看有沒有因隨意而寫錯的字,有沒有用錯的標點符號,書寫是否規(guī)范等。如果有,即刻把它們修改好然后,要認真看看是否有病句,用詞是否準確,表情達意的詞句是否貼切,語句前后是否銜接連貫,用語是否得體,有沒有可有可無的詞句等。例如，“四處都洋溢著春天的小草們，花兒們的味道，好清新的味道，好自然的味道，使人沁人心脾��！”顯然是句式雜糅、語義重復的問題,而如果修改為“到處都洋溢著春天的氣息，空氣中彌漫著花草的清香，混合著新翻的泥土的味道，好清新、好自然，真是沁人心脾�。 边@樣一來，表述就符合規(guī)范了。我們學的課文里有好多一字傳神的詞,也有好多起到了準確修飾作用的副詞,很值得我們?nèi)ソ梃b教師在指導學生錘煉語言的時候,可以結(jié)合課文的精彩例子給學生說說如何錘煉語言。
審視內(nèi)容。主要是看自己所寫的內(nèi)容是否真實。這里的真實,不是我們平常所說的生活真實,即發(fā)生的真人真事,而是指藝術(shù)的真實。藝術(shù)真實來源于生活真實,但又高于生活真實。文章寫完后,要看看自己所寫的內(nèi)容是否會違背日常生活常識，我們說“燕山雪花大如席”,這是夸張,但這夸張是真實的,這就是藝術(shù)的真實,但如果我們說“廣州雪花大如席”,那就夸張過頭了,廣州連雪都很少見,這樣形容廣州的雪花就不真實了,既違背了生活真實,也違背了藝術(shù)真實。
調(diào)整結(jié)構(gòu)。這里的調(diào)整結(jié)構(gòu),主要是對段落的整合。要看看各段之間是否銜接,有沒有過渡不自然的現(xiàn)象，段與段之間的.內(nèi)部邏輯關(guān)系是否恰當,有沒有可有可無的段落等。段落的調(diào)整,其實是我們的寫作思路的重新審視，一篇文章,要讓讀者讀得順暢,段落的安排很重要,什么放開頭,什么來收尾,在寫前要有通盤考慮,寫后還要加以整改，惟有如此,文章半成品方能成成品。
校驗主旨。文章的主旨是文章的生命。文章寫完后,要認真看看自己所寫的內(nèi)容是否偏離了文章的主旨,所寫的內(nèi)容是否很好地表現(xiàn)和突出了文章的主旨，要看看自己所寫的材料是否具有典型性和針對性,能不能完美地體現(xiàn)自己所要表達的主旨，修改時如果發(fā)現(xiàn)更深刻更新穎的主旨,可以拋棄寫前所確立的主旨而確立新的主旨。
我們在作文教學中一定要重視修改的指導，讓學生掌握修改的方法，養(yǎng)成修改的習慣，引導學生關(guān)注生活、深度思考，培養(yǎng)學生的觀察、積累、認知、反思能力，從而逐步掌握作文方法。
經(jīng)典好文章3
1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
2、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
3、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
4、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
5、全文通俗易懂，趣味性強。
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
8、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
9、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
13、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
14、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
15、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
16、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
17、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
18、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
19、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
20、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
21、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現(xiàn)實生活中。
22、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
23、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。
24、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
25、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
26、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
27、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆。
28、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
29、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
30、文章真實生動，情真意切，特別是......文章極具感染力，發(fā)人深思！
31、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
32、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
33、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
34、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
35、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
36、從“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！寫得真不錯！
37、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
38、比喻很貼切，用詞很生動。讓人很有感覺，寫得不錯。
39、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
40、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
41、外形描述十分搞笑，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
42、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
43、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
44、以感受作為開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
45、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。
46、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
47、使用反問句來作為開頭很有特色，可以吸引讀者的目光。
48、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
49、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
50、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
51、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
52、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
53、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
54、如此娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
55、雖然你能身心愉悅地生活在自己的小天地里，你應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，來順應社會的成長。
56、結(jié)尾似乎還沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應文題，點明中心。
57、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
58、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
59、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
60、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
61、文如其人，你的文章以及你的'為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學習過程中，積極感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
62、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深的注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
63、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
64、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
65、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風光線！
66、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
67、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動。
68、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
69、諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地。
70、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你清醒謙恭（謙虛、謙遜）；你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。
71、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)；人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆；人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
72、美是游蕩在藍天上的幾縷白云；美是偎依在山岡上的幾點殘雪；美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美是跳躍在海面上的一抹斜陽。
73、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
74、關(guān)愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關(guān)愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
75、我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。
76、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
77、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
78、如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；
79、歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
80、您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
81、您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風范。
82、您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
83、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有積極的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。
84、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。
85、幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔；幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯；幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
86、兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福；懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優(yōu)是學生的幸福；扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福；桃李芬芳是師者的幸福，兒孫滿堂是長者的幸福；生活溫飽是窮人的幸福，�？菔癄�是愛人的幸福。
87、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
88、朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
89、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
90、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
91、擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
92、擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
93、春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。
94、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
95、生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
96、平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。
97、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
98、擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
99、擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
100、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
101、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；
102、愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
103、愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
104、誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光；誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情；誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚；誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現(xiàn)偉大復興”的決定。
105、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。
106、錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛；錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思；錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情；錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技；錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
107、選擇博愛，就是選擇對情感的珍視；選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀；選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。
108、自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
109、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
110、如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
111、如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生；如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生。如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生；如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調(diào)味著人生；如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生；如果說生命是一幅畫，那么時間則是調(diào)色盤，渲染著人生；如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生；如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生。
112、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
113、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你奉上一縷稻麥的清香；
114、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
經(jīng)典好文章4
年少時的我，總是天真的認為，喜歡一個人就能到老，如果他選擇我，就會為我遮風擋雨，許我一個未來。
可是慢慢長大，才發(fā)現(xiàn)，以前很多認為是對的事情都錯了，錯的事情反而都在發(fā)生著。一直喜歡的那個人如今在陪著誰呢？當初要死要活要嫁的那個男生他在哪呢？曾經(jīng)的瘋狂無知哪里來的勇氣呢？可以那么的義無反顧的說“這世界上只要我想要的，沒有得不到。就是這么自負、自傲的女生，如今變成了什么樣子呢？那個敢愛敢恨，愛了就不后悔的女孩如今還是當初的樣子嗎？
對，我就是那個女孩，天不怕地不怕，自己認為是對的事情就不顧任何人的反對。常常遍體鱗傷的。可是我還是不認為我做的是錯的。喜歡一個男孩，也會大聲講出來，因為我害怕，我不說。就沒有機會再說了。我怕錯過，我怕自己有遺憾。雖然別人會拒絕我的表白，可是傻傻的我還是那么單純的喜歡著，也許喜歡了很多年才發(fā)現(xiàn)，他不是我要找的那個男生。自己怎么會那么傻的喜歡了他那么多年。
現(xiàn)在的自己早已沒有當初的那種傻傻的勁頭了，早就被這個世界磨滅的不知道我想要的是什么了，我等的那個他還會不會等著我，有時候問自己，自己想要的是什么？回答的永遠是寂靜。其實我想要的很簡單，一個給我溫暖，愛我就全心全意的愛著我，不要傷害就好，不愛我也不要緊，那就坦誠的對我說，我不要欺騙，我能承受得了不愛我的事實，可我接收不了欺騙的愛情。
在這個城市生活了那么久，也迷茫了那么久，期間不是沒有遇見過自己喜歡的，又喜歡自己的，可是我害怕了，我怕他不是我要等的那個人，我怕他不能許我一個無悔的年華，我怕年華耗盡，等待的是無盡的折磨。如果是這樣，我寧愿一個人孤獨到死，也不要一個滿腹心機的男人愛著我。我也向往一個浪漫的邂逅，遇見一個傾心的男人，他成熟穩(wěn)重，有成熟男人的沉穩(wěn)，也有少年的浪漫，永遠是一副干干凈凈的樣子。不管在任何地方，任何場合他都可以成為焦點。
這樣的男人也許身邊早已有了那個陪他到老的女人。他也不會缺女人的。因為他夠有魅力。夠吸引人。為了要配得上我喜歡的那個他，我也曾傻傻的努力了很多年，為了他我不斷地提升自己，不管是自身還是學士，不管是品味還是談吐。為了能和他站在同一高度。我也曾在屬于男人的圈子里站穩(wěn)腳跟。只為了能配得上你。我改變了太多我自己。當我回頭看的時候，才發(fā)現(xiàn)，原地早有一個哭泣的女孩站在哪？那個曾經(jīng)的自己，那個單純的自己，如今變得那么強勢，那么干練。曾幾何，我也忘記了當初說好要做個單純簡單的女子。
爸爸說“你站在什么樣的高度，決定你遇到什么高度的人，你想要一個符合你的男人，那你必須要能夠和這個男人匹配。沒有任何一個人會喜歡一個女人依附男人生活。就算她足夠漂亮，抓住男人也只是暫時的。不要被言情小說的`劇情所迷惑了，那是小女生的把戲。就好比童話故事，只是童話，離開童話世界拉到現(xiàn)實它瞬間就會成為泡沫消失掉。所以爸爸希望我知道自己的位置在哪，想要找一個什么樣高度的男人。都是取決我自己是什么樣的女人。
其實并不是你有多優(yōu)秀就能遇到多優(yōu)秀的人，也許有那么一個男人就是喜歡你的單純和無知。就算沒有華麗的外表，只要有一顆處事坦然的心就好。誰也沒有規(guī)定愛情是什么模式存在的。我們沒有套路可追尋，全都是靠自己走出來的。每個人的愛情都是獨立的。沒有從復的。那愛一個人也不是你想怎樣就怎樣的。
我希望繁華落盡的時候，你依然會陪著我。當夕陽遲暮的時候，你還牽著我。當我老態(tài)聾鐘的時候，你還可以在我耳邊訴說著情話。微風細雨中，我們漫步在鄉(xiāng)村田野中，當落葉戚戚時，我們走在鋪滿黃色地毯上從溫我們結(jié)婚走過的紅毯。你不離我不棄。你愿意把酒共賞，我愿意于君到白頭。今生賴定你了。你是富是貧，我都愿意陪你度過不一樣的四季輪回。夕陽沒落的時候，我會傷感，喜歡傻傻的看著落下去的夕陽掉眼淚，請別笑我，訴說一段泰戈爾的情詩給我，我會輕輕地靠在你的懷里。
青春只有一次，我希望我的青春是無憾的，也有那么個人可以許我一個無悔的年華。陪著我度過漫長的平淡人生。
經(jīng)典好文章5
在一個默默無聞的學校里，(.)有一個男孩，他的名字叫楊明。
他最近很奇怪，總是拿著個鏡子，一會兒對著鏡子哭，一會兒對著鏡子笑。上課時回答問題的聲音也是很娘的，一點也不像個男子漢的聲音。時不時還做蘭花指。有一回甚至直接穿了裙子來學校。
我們幾個女生很好奇，放學時便偷偷跟著他，他向班主任楊老師的辦公室走去。只見他走到辦公室門前，用食指的關(guān)節(jié)輕輕地敲了敲老師的門。過了一會兒門打開了，迎著楊老師親切的`笑容，楊明走進了老師的辦公室。過了幾分鐘他們出來了，走出了學校，來到了一家賣女童裝的店。等了很久都沒有出來，我們只好散了回家。第二天，我們早早地來到學校準備一探究竟。突然一個女生出現(xiàn)我們班門口，楊老師也緊隨身后，那個女孩剛準備走進班里，又馬上縮了回來。楊老師輕輕地拍了拍她的肩膀，說：“別怕，來我牽著你�！蔽覀冊谂赃呑h論，有人說：“那是不是楊老師的女兒��！”我們都覺得他說的對。女孩終于走進了班里，問到：“我坐哪？”楊老師指了指楊明的位置，女孩十分從容地坐下了。快要放學的時候，我問女孩：“你叫什么呀！”她說：“我叫楊……”后面的字還沒有說完，楊老師就走進來了，大家紛紛回到自己的座位上。我暗暗地想：“有人和媽媽姓，也對。”楊老師清了清嗓子說：“我們班的楊明同學要去參加舞臺劇《灰姑娘》，大家歡迎！”
掌聲過后，女孩站了起來，走到講臺上。正當大家在議論她要干什么的時候。她突然一把把頭發(fā)扯掉，有人大喊：“呀！她是楊明！”大家這才回過神來。楊老師向大家解釋：“因為楊明同學這次扮演的是灰姑娘，要提前適應女裝，最近才這樣�！薄鞍�！”大家叫道。
經(jīng)典好文章6
xxxx年xx月xx日星期x天氣x
堂哥曾問我怎樣寫我的家鄉(xiāng)，因為我是讀過高中的人，他覺得我一定懂寫�，F(xiàn)在他兒子讀小學，要學會寫作文。我說要是用寫景的技巧去描繪家鄉(xiāng)，我可能一百字都寫不出，因為我不擅長用優(yōu)美的句子寫文章，從網(wǎng)上搜一些漂亮詞匯更實在。
曹文軒先生曾說過：“想寫好作文必須要從愛讀書開始，所謂的靈感也都是從讀大量的書中誕生的”。這句話實在是說得太好了，真正有天賦的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的作家都是從學會閱讀開始的。我記得以前小學時的老師教我們?nèi)W會摘抄一些作家寫的優(yōu)美句子，我覺得在認字期間抄一下有好處，既能練字又能記一些成語。但對寫作文真正有好處的還是大量閱讀，所謂的書讀百遍，其義自見。無非說的就是自己閱讀面特別廣了后，肯定形成了自己的觀點，把這些觀點再寫在紙上，就成了一篇文章。像xx去演講時，很多時候都是不用稿子的，他隨口都能引用類似古今中外文學家的話，在過去的文藝座談會上，他談到了很多讀過的書。這些書就是他吸收的營養(yǎng)，營養(yǎng)吸收多了，自然會讓他爆發(fā)出智慧的火花。
真正偉大文學家的作品都是通俗易懂的，他們不會過度用高深詞語，往往是一些小作家會用高深成語來為文章添色，甚至增加字數(shù)。像西方的一些類似托爾斯泰這樣的大文豪，他們的作品都會用很平常的話，因為只是想簡單表達出自己的`思想。如果一篇作品里含太多優(yōu)美句子，這會讓人看得很累，而且很容易丟失吸引力。
用周國平的話說：“作家是最勤奮的人，每時每刻都可能在工作著”。怎么理解呢？像托爾斯泰他會有隨生攜帶的筆記本，在生活中想到什么就記下來。而尼采呢？更不用說，每時每刻都在思考著。當然，我們并不能做得像尼采和托爾斯泰這樣，這樣豈不瘋掉。但我們可以適當學會記下生活中的事，用簡單日記的方式記下這些事，到以后肯定是寫作的寶藏。我每天都在手機標簽里記下一些生活中開心或煩惱的事，這些也成為我寫文章的素材。
想寫好作文是一個積累的過程，但基礎是學會閱讀，學會用平實的言語寫文章，學會觀察生活的點滴。
經(jīng)典好文章7
坐在窗口，一抬頭，一輪圓月正望著我；翻開日歷，才發(fā)現(xiàn)，今天是爺爺過世的那天�！岸家呀�(jīng)過了整一年了�。 蔽夷哪钸吨�。
躺在床上，突然聽見窗外傳來一陣聲音。我走了出去，發(fā)現(xiàn)了一條讓我既熟悉又陌生的小石子路。兩邊飄來淡淡的泥土清香。一個聲音告訴我，前方有戶人家。我的心不再緊縮，讓凹凸不平的石子任意按摩著我的腳。一種熟悉的感覺逐漸清晰起來。遠處，點點燈光如繁星閃爍。我悄悄走過去，見一位老爺爺正抱著一個小孩子仰望夜空。我上前一步看去，原來那位老爺爺就是我慈祥的爺爺，坐在他腿上的'便是兒時的我��！
我好奇的指著天上的星星問：“爺爺，這是什么東西？為什么一閃一閃的呢？”爺爺用厚實的手撫摸著我的頭說：“這叫星星，它們之所以一閃一閃的，那是它們在調(diào)皮的眨眼睛啊�！蔽倚α�，笑得如此的甜。過了一會兒，我枕著爺爺?shù)氖直鬯�。爺爺�(shù)穆曇暨�繚繞在我的耳邊。
睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。原來，剛才那一切只是一場夢。望著窗外，陰云早以遮蓋了圓月。我的眼睛里盛滿了淚，它們?nèi)我獾牧魈�。我一嘗，味道咸咸的……
經(jīng)典好文章8
唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一“經(jīng)驗之談”因為符合人們的樸素、直觀的印象，所以歷來被奉為圭臬。然而這種看法正因為帶有樸素、直觀的性質(zhì)，所以不完全符合思維科學。
當然，要想寫出好文章，多多讀書以及在生活實踐中積累經(jīng)驗都是非常必要的。但是也應該看到，為了進行新的工作，從事新的創(chuàng)造，從書本上得來的知識就只能作為原料來運用。任何書本知識都不能直接變?yōu)楹唸�、講稿、文藝創(chuàng)作或其他任何文章（除非抄襲），這就如同木料不會自動變?yōu)榧揖咭粯印?/p>
再就專業(yè)特殊能力的鍛煉來說，“讀書破萬卷”只是突出地鍛煉了記憶力，而并未強調(diào)對感受、聯(lián)想、想像、思維等能力的鍛煉，因此也就沒有準確而充分地揭示具有綜合性的專業(yè)特殊能力的養(yǎng)成途徑。在一般的讀書過程中，大腦各種功能的發(fā)動大都是無意的、自發(fā)的；只有在目標明確的專業(yè)創(chuàng)造和專業(yè)寫作過程中，為了有效地達到目的，這些功能才非擰成一股繩不可。所以，具有綜合性的創(chuàng)造能力主要是在創(chuàng)造的實踐中養(yǎng)成；具有綜合性的寫作能力也主要是在寫作實踐中養(yǎng)成。不經(jīng)過創(chuàng)造與寫作的直接實踐，而認為只要“讀書破萬卷”，就能“下筆如有神”，那是不可能的。杜甫七歲就寫了歌詠鳳凰的詩，直到晚年也還是“他鄉(xiāng)閱遲暮，不敢廢詩篇”，可見他主要是在作詩的實踐中成為大詩人的。他說“讀書破萬卷”，只是強調(diào)了一個“必要條件”，我們決不可以把任何一個“必要條件”當作“充分條件”來看。
事實上，知識原料加文字表達還不能成為文章。因為任何一個原料要變?yōu)橐豁椞囟▽懽魅蝿罩械膶嶋H內(nèi)容，還需要經(jīng)過提煉加工。
在任何創(chuàng)造性的思維過程中，對各種客觀事物的反映（即知識經(jīng)驗）進行聯(lián)系與反聯(lián)系的能力總是要起極為重要的作用；前者主綿陽南山中學實驗學校高20xx屆一診模擬考試語文試題在立新，后者主在破舊，二者又總是難分難解地互相依存與制約。然而能夠結(jié)出創(chuàng)新之果的聯(lián)系與反聯(lián)系卻并不是一望而知、一思即悟的。
就聯(lián)系而言，在寫作中，富于新意的內(nèi)容無不表現(xiàn)了知識經(jīng)驗之間的聯(lián)系。例如歸納論證需要舉例，有的人看別人的文章，總覺得其中所舉的例子是自己早已熟知的，可是在他自己寫作的.時候，卻不善于在這些例子中歸納新意并加以論證。再說到反聯(lián)系，也同樣要對現(xiàn)成的知識經(jīng)驗進行深思熟慮，才能在早已被人公認的聯(lián)系中打進楔子，破除習以為常的誤解�？傊�，現(xiàn)成的知
識經(jīng)驗總要經(jīng)過種種分析綜合、提煉加工，才能被有效地應用于新的創(chuàng)造或新的寫作。
一般的讀書雖然也要開動腦筋，但因為沒有明確的目的和任務的催逼，所以即使有一些新的想法也只是自然出現(xiàn)，而不需要作更加自覺的努力，去擴大和加深新的想法，使之成為具有一定完整性的創(chuàng)造。而在明確的創(chuàng)造目的和艱難的寫作任務催逼下，開動腦筋才有一定的方向，腦力勞動才有深度和強度；而且在把思考的結(jié)果表現(xiàn)為文字時，還要求內(nèi)容更為精密，表達更為準確。這種鍛煉顯然不是看了書想一想所能夠比擬。所以光是一般地強調(diào)積累知識和開動腦筋，還不足以使創(chuàng)造能力、寫作能力得到實際的提高。
�。ü�(jié)選自金開誠《對寫作的幾種誤解》，有刪節(jié)）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）
A．因為明顯具有樸素、直觀的性質(zhì)，歷來被奉為圭臬的“讀書破萬卷，下筆如有神”這一經(jīng)驗之談綿陽南山中學實驗學校高20xx屆一診模擬考試語文試題，其實并不符合思維科學。
B．多多讀書以及在生活實踐中積累經(jīng)驗對寫出好文章來都是非常必要的，這些知識與經(jīng)驗可以作為寫作的原料來運用。
C．寫作能力具有綜合性，主要是在寫作實踐中養(yǎng)成。而“讀書破萬卷”只是突出地鍛煉了記憶力，并不是寫作的“充分條件”。
D．讀書與寫作都需要開動腦筋，但一般的讀書沒有明確的目的和任務，所以即使讀書時有一些新的想法自然出現(xiàn)，也不必成為具有一定完整性的創(chuàng)造。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．專業(yè)寫作目標明確，大腦各種功能擰成一股繩，大腦的多種能力得到鍛煉，這個過程揭示了具有綜合性的專業(yè)特殊能力的養(yǎng)成途徑。
B．文章以杜甫七歲寫詩，直到晚年還是“他鄉(xiāng)閱遲暮，不敢廢詩篇”的事例，旨在說明“讀書破萬卷”是“下筆如有神”的一個“必要條件”。
C．有的文章在歸納論證時善于在人們早已熟知的例子中歸納出新意，這需要在創(chuàng)造性的思維過程中對各種知識經(jīng)驗進行聯(lián)系的能力。
D．在創(chuàng)造性的思維過程中，對各種客觀事物的反映進行反聯(lián)系的能力，主在破舊，對現(xiàn)成的知識經(jīng)驗進行深思熟慮，破除習以為常的誤解。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．本文反駁了“知識多了，自然能寫出好文章”的觀
點，提出了閱讀積累與寫作能力之間并沒有必然的聯(lián)系的觀點。
B．就如同木料只有經(jīng)過加工才能變?yōu)榧揖咭粯�，任何書本知識要變?yōu)槲乃噭?chuàng)作或其他任何文章，還需要經(jīng)過文字的加工。
C．現(xiàn)成的知識經(jīng)驗總要在能夠結(jié)出創(chuàng)新之果的聯(lián)系與反聯(lián)系的能力的作用下，經(jīng)過種種分析綜合、提煉加工，才能被有效地應用于新的創(chuàng)造或新的寫作。
D．創(chuàng)造能力、寫作能力不能得到實際的提高，一個重要的原因是缺少知識的積累，缺少明確的創(chuàng)造目的和艱難的寫作任務的催逼而沒有開動腦筋。
答案：
1.A（絕對化。注意原文“所以不完全符合思維科學”一句。）
2.B（文章以杜甫例是為了說明“不經(jīng)過創(chuàng)造與寫作的直接實踐，而認為只要‘讀書破萬卷’，就能‘下筆如有神’，那是不可能的”。）
3.A（“提出閱讀積累與寫作能力之間并沒有必然的聯(lián)系的觀點”無中生有。
經(jīng)典好文章9
善行對這兩個詞并不陌生。每個人都會在一定程度上做一些事情，我也是，雖然在家人眼里我很調(diào)皮，但不影響我做一些力所能及的好事。
仔細回想，我做過不少好事：幫孤寡老人逛超市，幫老奶奶上下樓梯，清理小區(qū)的小廣告，清理養(yǎng)老院的爺爺奶奶，表演節(jié)目……這些都隨著時間的推移漸漸淡去。但是，在我的記憶里，有那么一點點東西，卻依然記憶猶新。
很小的時候，有一天全家去肯德基吃飯。我爸媽在排隊買飯，我一個人坐在離門不遠的地方，看著孩子們在小游戲公園的滑梯上玩耍，懊惱自己剛剛超過身高，不能進去一起玩！突然，門口的一幕吸引了我：一個大叔走到門口，一手拎著自己買的肯德基，一手推著輪椅，輪椅上坐著一個頭發(fā)花白的爺爺。我背著輪椅，看不到爺爺?shù)谋砬�。大叔開始把車推到門口，但是很平穩(wěn)。當他出去的時候，他遇到了一個難題�？系禄�.門很緊，打開會自動彈回。大叔拎著食物開門顯然很難。一次，兩次，三次……都失敗了，舅舅臉上露出了不高興的表情，嘴里開始嘀咕。我周圍的一些顧客在排隊，聊天，吃飯，有些人對眼前的景象視而不見.這時我沖上去把門打開，然后用我瘦弱的身體把門壓得緊緊的，防止它彈回來。
大叔順利推出輪椅�！靶∨笥眩x謝！”爺爺和叔叔幾乎同時對我說。這時，我也看清了爺爺?shù)哪槪猴柦?jīng)風霜的臉掩飾不住他的喜悅�，F(xiàn)在回想起來，那個爺爺一定經(jīng)歷了很多人生的波折，包括他的殘疾。我趕緊尷尬地說：“不客氣，應該的！”我趕緊跑回座位，感覺有很多贊許的目光聚焦在我的小臉上。
古人云：“不要惡小，不要善小！”是的，我真的做了一些好事，給別人帶來了方便和幫助，也給自己帶來了快樂。這是一個不能太小的小慈善機構(gòu)，但我的記憶和快樂是難忘的。為了保持這種快樂的感覺，我經(jīng)歷了一次又一次的做好事，我相信我會繼續(xù)做好事。
經(jīng)典好文章10
只為無悔
太累的時候總是覺得覺得生活為甚么是這樣的不公平，為甚么我這么努力老天還總是喜歡給我開玩笑!想要閉上的眼睛，總是被我不斷用力的瞪大眼睛來換取片刻清醒，課上站在講臺旁邊，突然間眩暈的身體，總是被我迅速抓住桌角，以保持身體的平衡，早晨過于疲憊的身體，最害怕的不是炎熱的天氣，鬧人的蚊子，而是，鬧鈴在五點鐘及時的叫起來......
不錯，這就是我目前的生活狀態(tài)，生活被工作占據(jù)大量的時間，沒有時間去好好讀書，沒有時間去細細品讀今天的飯菜是否合胃口，沒有時間去想象我的人生改會走向何方......
快速的生活節(jié)奏，巨大的工作壓力，讓以前喜歡細細品味生活的我，變了模樣，變了對于生活與未來的態(tài)度。曾經(jīng)我覺得，工作就是要把領導交代的任務做完，現(xiàn)在我會想到工作其實是把自己的性情與性格，進行更進一步的社會化，把自己過于自傲與散漫的品行，進一步的在生活中檢驗。我原本以為努力工作就會換來應有的結(jié)果，這種想法是多么單純與可笑。工作能力不僅僅是說，你能做好多少事情，你能在有限的時間內(nèi)，怎樣完成領導交代的任務，在很大的程度上， 取決于你與領導與同事怎樣處好關(guān)系。因為在這樣一個充滿競爭的時代，拼搏已經(jīng)過時，拼命成為時代的必修課題，但是僅僅拼命還只是有些單薄，如何有效溝通，有效與人共事，是一個必備的能力，想偷懶僅僅處理好努力鉆研業(yè)務的本事還是不夠的，所以我需要拼命，在這個不屬于我的城市里努力讓自己活得不是那么卑微，努力讓自己離自己的夢想，再近一點，我時常告訴自己：要心平氣和，處理事情，要拿出女漢子的魄力，不斷向前，不斷拼搏，每天爭取工作10.5小時。盡量快點，讓自己走上更高的一個級別。
在不斷鞭策自己前進的過程中，有時自己也在深深懷疑，這樣做到底能不能達到自己的目標，我總是覺得自己不夠努力與優(yōu)秀，自己總是喜歡找各種各樣的借口去擺脫自己應該今天應該做的事情，以取得片刻的解脫與放松。這種想法雖然是在正常不過的，但是對于我這樣一個一無所有的女孩子，一個為夢想實現(xiàn)而需要不斷努力掙錢的女孩子，這樣偷懶是多么的可恥!所以，每次自己不能及時完成自己的任務時，不能及時的起床時，不能及時的讀完文章時，我都會覺得特別的痛苦與苦惱!但是有時覺得這這種苦惱歸根到底源于自己沒有正確的認識自己，沒有想清楚自己的.未來在哪里，沒有想清楚自己該做什么，怎么去做，怎樣學會規(guī)劃自己的生活，如何在自己的生活中學會斷舍離......
自己一直處于矛盾與糾結(jié)的邊緣，雖然混沌的心境總是使我的青春處于迷惘中，但是我內(nèi)心最深處一直有這樣的一個明確底線：我以后要生活在城市中，我要實現(xiàn)自己的夢想，這個夢想就是我一生中最偉大的使命!無論自己走到哪里，當內(nèi)心那座佇立在夕陽下的高大建筑在綠水青山繚繞中淡然而肅穆的挺立時，我就知道，我是一個有夢想的人，我是一個在生活中不斷尋求進與發(fā)展的人......
我們終將獨自長大
書上說，人的一生就像一條筆直的線段，有起點，亦有終點。在這條線段上發(fā)生的所有幸福與悲傷，如果挨過去了，就請你不要再回首……
可我還是止不住地回想自己走過的近二十年的光陰，笑了二十年，哭了二十年，慢慢地，離那個起點越來越遠，遠到以前發(fā)生的事情我一件一件開始遺忘，最終丟失在時光的海洋。
我開始不斷創(chuàng)造新的故事，以此豐滿自己的人生。這其中，我最先學會的，就是適應這種不受自己控制的成長。
成長意味著什么?成熟、懂事、責任…大概都有吧。我們不會再像兒時那樣橡皮糖似的粘著父母，不會再為了一件得不到的玩具而放肆大哭，不顧形象。我們的臉逐漸褪去青澀與稚嫩，變得棱角分明，目光堅定。此時的我們或極具個性，桀驁不馴，或沉默寡言，喜歡獨處，但無論是哪樣的`你，都是已經(jīng)成長的你啊。
我們終將獨自長大，擺脫不了時光。日復一日，年復一年，發(fā)生的事多了，聽得多了，看得多了，對這個世界會興奮，還是失望?我們依舊不可抗拒的成長著，獨自一人忍受著。
我們終將獨自長大，為了成為更好的自己。不遍體鱗傷，不會執(zhí)著夢想。不歷經(jīng)風雨，不會珍惜時光。沒有什么偉大的事跡可以鼓舞你，因為，你，只是你，與別人的成長軌跡相同又不同的你，終將獨自長大的你。
我們終將獨自長大，像吸收太陽與月亮的光芒，像面對未知人生的迷惘，像丑小鴨變成白天鵝的驚慌。
長大的我們，會有太多解不了的疑問，會在人生的路口無助彷徨，會渴望有暖和的太陽將心底照亮。自己給自己加油打氣:堅持，我們終將獨自長大;不怕，我們一定揚帆遠航。
“剪不斷，理還亂”，長大的我們有了更多稀奇古怪的想法，像新春柳樹上發(fā)的芽兒。我們開始矛盾，開始猶豫不決，開始被別人笑話優(yōu)柔寡斷，可他們難道不知道，這正是我們擺脫了幼時不管不顧的莽撞后自發(fā)成熟的標志。
滾滾紅塵，豈能困住浪蕩少年。
為了成為更好的自己，我們正在學著成長。
為了成為獨一無二的自己，我們終將獨自長大。
浩瀚星海，聽我說，在這個星球上，在不知名的某個地方，有一個少年，已經(jīng)長大，并且，回憶著屬于他一個人的美好年華……
我最后的倔強
對于我們這種鄉(xiāng)村長大的孩子來說女子無才便是德，但對于我來說走出這座大山才是我的夢想，我可能太過渺小，但是我不卑微，我一直都在努力證明自己，帶著我最后的倔強去遇見最好的自己。 我是人群中的怪人，同學眼中的異類，但我也是父母的驕傲，老師眼中的好學生，對于我來說只有一個優(yōu)點就是自尊心強，是強大的自尊心讓我走到今天，可就當我離理想越來越近的時候，一切都變得不一樣。 天是湛藍的，水還是那么綠，我也曾是山中的野丫頭，愛過大山，愛過你。你是一個殘疾的老人，臉上布滿了皺紋，拄著拐杖行走在鄉(xiāng)間的`小路上。看到我你的臉上總是洋溢著久違的笑容，是的，你很久都沒看到我了，我一下?lián)溥M你懷里，大聲叫著:“爺爺，爺爺�！币豢|陽光射進來，我們坐在院子里，聽你講革命故事，你總是說:“山里的孩子當家早，你一定要考起大學去看看天安門，我是沒機會了�！蔽掖饝四悖晌艺f:“那爺爺要陪我啊�！蹦阌中α恕�
今年我語文競賽拿了獎，即將要地生中考，可就在這時，天空中下起了小雨，天昏暗起來，我正準備做作業(yè)，張老師把我叫出去，他說：“你爺爺過世了，你回家一趟，不要急。”我仿佛被萬箭穿心，但我沒哭，到現(xiàn)在我都會告訴自己：“要勇敢，他一直都在呢�！�
看到他躺在大地上，我的淚水再也控制不住，我邊叫邊喊：“爺爺，你回來，你答應過我要陪我考大學的，你倒是回答我啊!”雨下得越來越大，你再也沒有微笑過，我也再也沒聽過革命故事，我的自尊也從那時崩塌了。
我有一段時間，幾乎沒聽課，但這時我清楚得聽到他告訴我：“我一直都在，不要放棄，我的好孫女�！蔽沂瞧疵砂�，我又拿起筆戰(zhàn)斗，我可是野丫頭，即使是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會使它們的苦澀慢慢淡下去。
我還有最后的倔強，還有陽光照耀著我，還有夢想沒有完成，我知道再多的淚水也沒有辦法讓你回來，但是我會努力，奔向詩和遠方，你一直在我心里。
請允許我一直都很倔強，因為我害怕陽光照不到你，更害怕我完成不了，但我堅信再遙遠的目標，也經(jīng)不起執(zhí)著的堅持。愿世界能把我們溫柔相待。
經(jīng)典好文章11
生命中總有一段時光是難忘的，它一路陪伴你煎熬陪伴你快樂。陪伴你的憂愁喜樂，我們這一生總是與時間為伴�？吹耸篱g繁華，懂得了人間冷暖。便學會了堅強無論生活中發(fā)生任何事。都必須一個人冒著狂風暴雨，也要默默的扛下來。因為沒有人會在乎你，所以你的路只能你一個人走。哪怕是再冷的黑夜只要穿越過去了，一定會遇到光明。只要熬過了人生最艱難的時光，一定會遇到彩色的黎明。
生命如一場雨總是突然襲來。有些人還未曾見過面，便已經(jīng)成為了季節(jié)的風景。從此留在生命中周而復始的漸漸走遠，則有些人經(jīng)歷一場�？幢M世間浮華懂得人間煙火，從此遺留在落花的回眸間。有些人不是不懂而是經(jīng)歷一場之后，更加懂得取舍。更加明白人間聚散本是一種緣 ，無需刻意強求。生活是什么樣就應該按照什么樣的活下去，不掩飾什么也不回避什么。無需為了某個畫面而精挑細選，我們要做的'便是陽光向前過好每一天！
時間不知不覺走了好遠，一心想做的事還未完成一半，是這個記憶的風太過強烈。還是雨落流年之后早已忘了當初信誓旦旦的熱血。我想沒有忘記一路走在這里。仿佛路過彼岸的海洋，讓記憶的沉淪一直葬在。埋沒的歲月中或許這樣更好，沒人記起也沒人掛念。來過一場風走過一場雨，我想這便是時光當中。一個最好的距離！
生命中，總要走過很多路。比如一個人看一場雨，兩個人觀一場花。最后終歸賦予平靜，生命仿佛就是如此。無需太多的牽掛與銘記，因為銘記太深。便是傷痕累累，所以很多時候。同樣的心情是換不來同樣的人，生活還是簡單點比較好，因為人心復雜世事難料。無需為了哪一件事而去選擇迎合誰，都有自己的性格何必委曲求全。
生命中有一種朋友，絕對不可以丟。那就是陪伴過你花開花落的那個人，無論是現(xiàn)在已什么畫面。出現(xiàn)在你生命里，都要用心珍惜因為來之不易。人生數(shù)十載唯有經(jīng)歷過風浪。才會見真情唯有經(jīng)歷過寒冬，芳知友情的冷暖。為有經(jīng)歷過夜涼的人才會知道，一場深情的友情勝過一場追逐的愛情，一個人可以放棄一切，做自己認為對的事所執(zhí)著一生。但前提是一定要值得，不然對不起時光也對不起自己。天有多黑，又有多涼只有自己才會知道。這場殘酷的黑夜經(jīng)歷了什么，雨夜情深我喜歡這個雨和這個深。還有這個夜與這個情，
生活是前行的，不應該總是停留在過去的世界。過去的人過去的事，我們都應該學會忘記。學會放在心里不應該再次提起來，有些往事提起來對于感情來說。即便是有再強盾的防御，也會瞬間擊潰對于時光而言是一場毀滅的災難。所以有些記憶最好不要再提起，最好是放在歲月當中。即便是爛掉不復存在，也比在年華當中再次傷人要好得多。所以有些人有些事即便是再沖動想說，也要三思而后言。有些話說出來是一種快樂，有些人遇見是一種美好。生活總是前行的不應該經(jīng)歷過雨，總是流連忘返。不應該經(jīng)歷過花落念念不忘，生活向前。生命不止！
承諾是這個世界上，一個最美的語言。有人因它而精彩也有人因它而落幕，我想關(guān)鍵是取決于遇到什么人。有些人一諾千金的確可以做到。不管幾十年的風風雨雨，待到兌現(xiàn)承諾時依然是春風依舊。不過生活中絕大部分都是以失敗而告終，比如說好一起相守白頭。結(jié)果到半路總會有一個人先離開，這是我們不爭的事實。承諾這個東西本身是對的，只是很多時候經(jīng)歷風雨一路走來。去發(fā)現(xiàn)原本以深深記在心里的承諾，在這一刻完全沒有了意義。所以我相信承諾是極為可貴的，同樣也相信不是所有人都可以做到。但凡能做到的人無論大小，都值得去珍惜。
人生不如意十有八九 ，是太過用心所造成。因為很多時候，不用心便會不在乎。便會不覺得不如意，所以不會覺得失落。有些事情堅持了也就無愧于心，有些時光一路執(zhí)著了。也就沒有遺憾人生是一場戲歲月是一場花�？磻虻娜思僬�(jīng)演戲的人最傷心，無獨有偶花開花落。本是一場緣又何祈求一場份，是我們想的太多還是失去的太多。都說人生是一本無字書，其中的深意與奧妙有我們自已來體會。一程旅途所走過的，所看到的所經(jīng)歷的。所用心留下的時光還在。相遇未晚，不正是花前月下，人們一直所期待的時光么。只有懂得生命感恩歲月。沒有什么是不如意，所謂的不如意，只是心界沒有看開。生命一場何談匆匆，相送一場何談相逢。
經(jīng)典好文章12
我為什么要寫作？
寧靜的時候我常常在問自己，為了錢，可是寫作并不能帶來多少財富，倘若是為了錢，寫作目前在中國是最廉價的職業(yè)，靠寫作生活能把人餓死，甚至嚴重一點講，普通的寫作者還不如叫花子。
那么是為了名？為了名就靠你寫幾篇文章能成名，那也真是天方夜譚，中國偌大的面積名家太多了，數(shù)也數(shù)不過來，就你，要成為名家那是難上加難。倘若要成為名家，那還真要寫的高出前人和今人，別具一格，獨辟蹊徑，那才有點可能，即便那樣，也還要看機遇如何。
那么既然既不是為了錢，也不是為了名，那你寫作是為了什么？不光讀者要問，就連我自己也要問？于是我就尋找答案，是愛好，是興趣，還是為了打發(fā)無聊，亦或著是為了國家為了民族，無論低調(diào)子還是高調(diào)子，我覺得很不恰當，都不是最準確的答案，那么究竟是為了什么？促使我去寫作呢？從別人的寫作史去看，我沒有找到答案。于是，我從自己走過的路去看，冷卻了一段時間，發(fā)現(xiàn)每一篇好文章都是一個活潑潑的可愛的生命。既然是一個活潑潑可愛的生命，那么你為什么不繼續(xù)創(chuàng)造呢？
倘若我不再寫作，那么豈不要受那些活潑潑的生命譴責呢？有時候，我都經(jīng)不住它們的拷問和凝視，我停止了筆頭，看著它們，它們真會站在名家文章的叢林里嘲笑我的，鄙視我的；我也真經(jīng)不住它們的拷問，你還是以前的你嗎？你怎么現(xiàn)在那么平庸和無所事事，你既然創(chuàng)造出了一個個活潑潑可愛的生命，讓它們在自然中眺望到了高山，仰望到了白云，品嘗到了涼涼的海風，看到了紅塵中的你來我往，熙熙攘攘，那么，你為什么不再繼續(xù)創(chuàng)造這些美好的生命呢？難道你忍心看著這些生命在一個又一個的消失，在一個又一個的減少。
說到戕害生命，我還真是頭頂冒汗，我怎么忍心呢？既然上天讓我與這些生命有緣分，那我就應該遵從天命，多多創(chuàng)造出一個又一個活潑潑可愛的生命，這，不為什么，就是為了這些生命，我必須寫作。
寫作，就是為了創(chuàng)造生命，我欣慰的笑了，久積的云團和疑惑頓然消失，一種從未有過的快樂充斥心頭。寫作，就是為了創(chuàng)造生命，我終于尋找到了答案，猶如堅定地的.共產(chǎn)主義信念長存于共產(chǎn)黨人的心中一樣，我的心頭豁然開朗起來。
寫作，就是為了創(chuàng)造生命。有了這個信念，我就可以抵得住任何人的冷嘲熱諷和自己的動搖心態(tài)。這不是為了金錢，為了名譽的事業(yè)，而是為了生命的事業(yè)�；剡^頭，看看那些好文章，其實每一篇都是一個活潑潑的可愛的生命，這是多么令寫作人自豪的事情！
是��！人的生命大抵不能過百，但是那些好文章的生命卻能永遠的活在一代又一代的心中，這就夠了，吾復何求？
經(jīng)典好文章13
我在班里一直以善良善良著稱。做幾件好事對我來說微不足道，但前幾天做的一件好事卻讓我“欲哭無淚”。
“肖偉，你在干什么？”我被這突如其來的吼聲驚呆了，趕緊把手機塞進口袋，心里默默祈禱：“老師沒看見，老師沒過來�！钡聦嵣�，我只聽到高跟鞋上傳來“咯咯”的聲音，就像踩在心尖上一樣，讓人感覺到緊繃和收縮，最后聲音停在了我的面前。老師看起來“猙獰”，表現(xiàn)出咄咄逼人的“殺氣”。他伸出一只手說：“別以為我沒看見，交出來！”我猶豫了很久，勉強掏出手機遞了過去。老師嚴肅地說：“嘿嘿！在學校玩手機，你膽子越來越大！”
玩手機？天地良心！怎么才能知道校規(guī)還玩？我正在做一件好事，為我的'班級修理時鐘。
昨天下午，教室的鐘突然停了。不知道哪里出了問題。于是我和同學就開始做好事，湊錢，買了幾節(jié)電池，然后四處敲敲修。今天一到校就發(fā)現(xiàn)時間沒那么準，于是打開手機準備校對時間…然后就是開場情節(jié)了。
沒想到校對時間，今天有英語周練習。如果那些立志要拿滿分的同學因為時間太晚了，豈不是“迷路”了？其實我不用擔心時間，因為我有手表。唉，好事難做！
放學后，老師“邀請”我過來，讓我寫一封保證書，然后還我手機�！捌鋵�，我想做一件好事……”我準備解釋的時候，老師做了個鐵臉，冷冷的說：“別解釋了，我還不認識你呢�？鞂�！”不甘心，勉強寫了一封保證書，唉，都是做好事造成的！
保證書寫好了，手機也回來了，可是心情久久不能平靜。我問過自己很多次，我到底會不會做這樣的好事？結(jié)論是做——。不為小事好，不為大事好受委屈。
經(jīng)典好文章14
姓名：張杰性別：男專業(yè)：電子商務 學歷：本科 電話：134********
籍貫：湖北郵箱：******* 地址：*********
畢業(yè)院校：華中師范大學
求職意向： 期望職位：電子商務、物流、市場營銷
期望工作地點：不限期望工資：面議
大學期間所修課程：
基礎課程：電子商務英語 市場營銷 國際貿(mào)易實務 商務交流 市場信息學 互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā) 網(wǎng)頁設計與制作電子商務網(wǎng)站設計原理 網(wǎng)絡營銷與策劃 電子商務與金融 商法電子商務概論 電子商務安全導論
專業(yè)課程：網(wǎng)絡經(jīng)濟于企業(yè)管理 電子商務綜合作業(yè)分析 電子商務與現(xiàn)代物流 互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫
個人技能：熟悉網(wǎng)頁制作相關(guān)
精通flash制作 自己已經(jīng)有不少作品 電腦軟件的使用及維護
實習和社會實踐：武漢電子科技有限公司 游戲設計師助理
武漢經(jīng)貿(mào)有限責任公司 人事部專員
自我評價：我希望應聘和自己專業(yè)相關(guān)的工作，這樣能夠在工作的崗位上將自己的職業(yè)技能得到最大限度的發(fā)揮，一直以來都致力于學習電腦方面的相關(guān)知識，同時個人對于電腦相關(guān)事宜的關(guān)心總是程度也很高。在個性方面，我為人比較的隨和，是一個很好相處的人，相信也能夠和團隊中的.同時把關(guān)系處理好，剛剛大學畢業(yè)的我，可能沒有什么求職的經(jīng)驗，但是我一直都沒有放棄過學習，利用知識，我能夠更好的充實自己，讓自己能夠得到一個更好的發(fā)展，是我一直以來的夢想。
經(jīng)典好文章15
校園秋景 深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人， 樹依舊是那么綠； 花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了， 依舊竟香開放， 依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂； 蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞， 依舊用它那美麗的身影吸引 著同學們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的.光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋 依然長得很好。
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些 并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在 花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有 幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？ 我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！
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