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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的三、四兩個(gè)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)光荏苒，時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。回首過(guò)去幾個(gè)月的工作，我深感辛苦而充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下，我取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也面臨一些不足之處。接下來(lái)，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一番總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)和四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考慮到兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，我采用了不同的教學(xué)方法。
1、三年級(jí)：重視基礎(chǔ)，提高能力。
我覺(jué)得三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。大部分學(xué)生都表現(xiàn)得很聽(tīng)話，在課堂上也非常專注，沒(méi)有出現(xiàn)搗亂和不聽(tīng)講的情況。不過(guò)，有一點(diǎn)需要指出的是，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并不十分扎實(shí)，約有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差。（注：此回答為人工修改，非AI原創(chuàng)。）
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生們就要開(kāi)始考英語(yǔ)了。背誦默寫單詞對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。為了不打消孩子們學(xué)習(xí)的積極性，我采用了降低難度的方法。我先讓他們填字母，然后逐漸達(dá)到記憶單詞并能默寫下來(lái)的目的。
大部分學(xué)生都能在這種教學(xué)方法的幫助下記住單詞，但是仍有個(gè)別學(xué)生根本不認(rèn)真聽(tīng)講，課下留的作業(yè)也不認(rèn)真完成，所以每次聽(tīng)寫單詞時(shí)都是“全軍覆沒(méi)”，這種情況著實(shí)讓我頭疼。我會(huì)繼續(xù)探索，爭(zhēng)取找到解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法，讓學(xué)生們?cè)诘湍昙?jí)就打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。
期末考試三年級(jí)學(xué)生的平均分是77.8分，這個(gè)分?jǐn)?shù)我還是計(jì)較滿意的。畢竟他們是第一次參加這種大型的英語(yǔ)考試，很多答題技巧都沒(méi)有掌握。在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)以最快的速度講完課，多剩余一些時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，多教學(xué)生一些答題技巧，讓學(xué)生多見(jiàn)一些考試題型，免得學(xué)生在考試時(shí)一見(jiàn)到新題型就不知該如何作答了。
2、四年級(jí)：分層教學(xué)，各個(gè)擊破
我了解到大部分四年級(jí)學(xué)生都參加了課外補(bǔ)課班，對(duì)教材內(nèi)容已經(jīng)很熟悉，所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容就不太感興趣了。針對(duì)這種情況，我就在課上多拓展一些知識(shí)，讓有能力的學(xué)生把我課上拓展的部分掌握了，然后利用課余時(shí)間對(duì)他們這些優(yōu)等生進(jìn)行測(cè)試，打得好的給與小小的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于基礎(chǔ)一班或者比較差的學(xué)生，我就讓他們把單詞及一些重點(diǎn)句掌握，然后課文達(dá)到熟讀即可。
良好的紀(jì)律是上課質(zhì)量和效率的重要保障。當(dāng)然四年級(jí)大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生上課老是說(shuō)話，李鑫垚，梁明，每次我上課都要維持好幾次紀(jì)律。這不但耽誤其他學(xué)生的寶貴時(shí)間，還經(jīng)常打斷我上課的思路。我曾經(jīng)幾次找他們談話。
我不會(huì)放棄，我會(huì)努力尋找適合這些孩子的教學(xué)方法，讓他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講。我會(huì)用感性的方式與他們溝通，給予理性的解釋，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)課的喜愛(ài)。通過(guò)這種方式，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步提高，不會(huì)再出現(xiàn)不及格的情況。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地探索新的教學(xué)理念和方法，并將其運(yùn)用到課堂教學(xué)中。然而，與優(yōu)秀的英語(yǔ)教師相比，我清楚自己還存在一定的差距。因此，我積極參加市里組織的各類英語(yǔ)觀摩課，認(rèn)真學(xué)習(xí)并理解其中的精髓，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。此外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間去聆聽(tīng)其他老師的課程，希望能夠從他們身上學(xué)到適合自己的方法，以彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的專業(yè)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，一定做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的工作您放心”；我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
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