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作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的伏爾塔瓦河說課稿，歡迎大家分享。
一、說教材：
教材分析
《伏爾塔瓦河》，作者通過對祖國捷克母親河——伏爾塔瓦河從源頭至匯合以及所經(jīng)流的森林、鄉(xiāng)村、圣。約翰大峽谷、布拉格城市等描繪，體現(xiàn)了作者對祖國的無比熱愛之情。通過介紹這首交響曲，讓學(xué)生感受作者用音樂來表達(dá)對祖國的贊美，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
通過欣賞歌曲《伏爾塔瓦河》和伏爾塔瓦河主旋律，掌握并背記它的主旋律。熟悉交響曲的概念，熟悉捷克的地理位置及人文景觀。通過斯美塔那圖片的欣賞、講解，了解一代音樂家為國鞠躬盡瘁的一生。
2、過程與方法
通過試唱《伏爾塔瓦河》，了解弱起小節(jié)、6/8拍的意義及特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生用崇高的情緒演唱歌曲，感受樂曲的情感并完整地表述樂曲的意境。
3、情感態(tài)度價值觀
通過伏爾塔瓦河遇到圣約翰峽谷的場面啟發(fā)學(xué)生從容應(yīng)對生活中的困難和逆境，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；通過對斯美塔那、冼星海祖國夢的解析引發(fā)學(xué)生對“我的中國夢”的深思。
教學(xué)重點(diǎn)
1、通過試唱《伏爾塔瓦河》，了解弱起小節(jié)、6/8拍的意義及特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生用崇高的情緒演唱歌曲，感受樂曲的情感并完整地表述樂曲的意境。
2、通過伏爾塔瓦河遇到圣約翰峽谷的場面啟發(fā)學(xué)生從容應(yīng)對生活中的困難和逆境，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；通過對斯美塔那、冼星海祖國夢的解析引發(fā)學(xué)生對“我的中國夢”的深思。
教學(xué)難點(diǎn)
1、弱起小節(jié)、6/8拍的意義及特點(diǎn)。
2、通過對斯美塔那、冼星海祖國夢的解析引發(fā)學(xué)生對“我的中國夢”的深思。
二、說教法：
本節(jié)課中我以激發(fā)興趣為突破口，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，使學(xué)生在豐富多彩的活動中感受音樂，體驗(yàn)美感。具體的教法有：提問法，講授法，示范法，直觀教學(xué)法。
三、說學(xué)法：
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要方法，好的方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，降低學(xué)習(xí)的難度，達(dá)到事半功倍的效果，因此，這節(jié)課，學(xué)生們將在聽、唱、創(chuàng)作中反復(fù)感受歌曲的情緒及意境美。我所采用的方法有：視覺圖像法、聽賞法。
四、說教學(xué)過程：
導(dǎo)入：播放蔡依林的《布拉格廣場》，通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生對捷克的遐想。
布拉格是捷克的首都更是她的心臟，它有哪些美景？（播放PPT圖片并講述布拉格廣場、查理大橋、人骨教堂）
設(shè)計(jì)意圖：
捷克是非常有神秘色彩的國家，她的神秘性不光表現(xiàn)在其地域風(fēng)情上，音樂也是增強(qiáng)神秘感、色彩性的重要表現(xiàn)手段。介紹捷克美景重要目的就是希望通過直觀建筑特色的刺激幫助學(xué)生理解捷克民族性格以及音樂的神秘感和獨(dú)有的特色。
�。ǘ┲黝}探究—學(xué)唱樂曲主題
1、體會歌曲
通過演唱樂曲主題的方式讓學(xué)生初步感受樂曲，感受音樂的寬容性。
伏爾塔瓦河，它全長446平方公里，不光是捷克最大最長的河流，更是捷克的母親河。（出示伏爾塔瓦河一年四季的PPT圖片）
2、觀察歌曲
1）出示樂曲主題的圖譜，讓孩子們畫出旋律線并觀察旋律走向。
2）學(xué)生根據(jù)旋律線演唱歌曲，感受音符的跳動
3）讓學(xué)生自己講述樂理知識。這是一首6/8拍樂曲，D大調(diào)，還有弱起小節(jié)（帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)并感受弱起小節(jié)）
3、演繹歌曲
在老師的帶領(lǐng)下，將學(xué)生分組感受歌曲。請所有AB組男生演唱“啊”音；所有女生演唱歌詞；CD組男生晚三拍演唱
設(shè)計(jì)意圖：
本首歌曲是根據(jù)“伏爾塔瓦河”的主題加入歌詞改編而來的。樂曲主題是整首樂曲的精華所在，是同學(xué)們必須掌握的部分更是“贈人玫瑰手有余香”的環(huán)節(jié)。但如果直接演唱樂曲主題，同學(xué)們會非常吃力，本環(huán)節(jié)的目的將樂曲主題化為難度層層遞增的三個部分，通過三個活動幫助同學(xué)們輕松掌握并熟記樂曲主題。
�。ㄈ┲黝}探究—來到伏爾塔瓦河
1、源頭
1）聽音樂思考：河水一開始就聲勢浩大嗎？它由幾股泉水匯流而成？理由是什么？
2）帶著疑問再來聽一遍音樂分析樂曲（邊聽樂曲，教師邊講解）
黎明時分，伏爾塔瓦河的源頭，長笛和單簧管表現(xiàn)的寒流從山間汩汩流出，潺潺的溪流爭先恐后的跳躍著。弦樂器代表的暖流加入進(jìn)來，2條小溪不斷交織，水流越來越大終于匯集成了伏爾塔瓦河。
2、伏爾塔瓦河主題
點(diǎn)出剛才演唱的樂曲主題，并啟發(fā)學(xué)生用手勢表現(xiàn)主題
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)是前面學(xué)唱歌曲主題的拓展，孩子們聽音樂做手勢無形中增加了對音樂的關(guān)注度和傾聽度。
3、三個夢境
伏爾塔瓦河出發(fā)了，要帶我們?nèi)ト齻�童話夢境，分別是森林中的號角、鄉(xiāng)村婚禮的舞蹈、水仙女的歌唱。
①老師這有三幅圖畫、三段音樂，你能把它們匹配起來嗎？（帶問題聽音樂）
�、诜鼱査吆恿鹘�(jīng)順序是怎樣的？（邊聽音樂邊講述）
由小號和圓號代表的森林號角吹響了，獵人們在激烈的狩獵（森林）——木管和弦樂器演奏的波爾卡舞曲準(zhǔn)時響起，人們載歌載舞慶祝一對新人的誕生（鄉(xiāng)村舞蹈）——長笛、單簧管、小提琴妙曼的旋律讓月光下的伏爾塔瓦河更加神秘，神話中的水仙女唱著蠱惑人心的歌曲。
�、廴我魳反砹私菘巳嗣裨鯓拥拿褡逍愿�？
森林—勇敢；舞蹈—活潑、樂觀；水仙女—浪漫
4、圣約翰大峽谷
聽音樂感受音樂從靜謐—驚險的轉(zhuǎn)換，啟發(fā)學(xué)生想象為什么會出現(xiàn)這樣的變化？伏爾塔瓦河遇到了圣約翰大峽谷時候的場面。巨浪沖擊著巖石峭壁，爆發(fā)著雷鳴般的吼聲。在如此天險面前，它有沒有退縮？
情感教育：
在我們的一生中也會遇到許多挫折與挑戰(zhàn)，有這樣一句話我非常喜歡，分享給你們：人的一生似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁難以激起美麗的浪花，困難與挫折對人來說像是一把正在冶煉的錘，折掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑而鍛造的將是鋒利的鋼刀。真心希望你們都能鍛造成鋒利的鋼刀來開辟屬于自己的世界。
5、古堡小鎮(zhèn)
利用PPT欣賞古堡小鎮(zhèn)的視頻。伏爾塔瓦河壯美的主題再次響起，讓我們感受到勝利、美好，接下來它向滿是古堡的小鎮(zhèn)維謝格拉德流去…
6、總結(jié)創(chuàng)新
啟發(fā)學(xué)生將伏爾塔瓦河所到之處變成一段美麗的文字？
兩條小溪流過寒冷呼嘯的森林，匯合起來成為伏爾塔瓦河，向遠(yuǎn)方流去，它流過響著獵人號角回響的森林，穿過豐收的田野，歡樂的農(nóng)村婚禮的聲音傳到它的岸邊，在月光下水仙女們唱著蠱惑人心的歌曲在它的波浪上嬉游......伏爾塔瓦河從斯威特?fù)P峽谷的激流中沖出，在岸邊轟響并掀起浪花飛沫，在美麗的布拉格的近旁，它的河床更加寬闊，帶著濤濤的波浪從古老的維謝格拉德的旁邊流過......
設(shè)計(jì)意圖：
在聽賞音樂時，啟發(fā)學(xué)生的形象思維并將音樂在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展現(xiàn)出來。我認(rèn)為是本節(jié)課的一個亮點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生隨音樂設(shè)計(jì)并最終說出伏爾塔瓦河流經(jīng)的地域。不僅可以幫助學(xué)生更好的體會音樂與姊妹學(xué)科—美術(shù)的相互結(jié)合，提高學(xué)生鑒賞能力還可能更好的幫助學(xué)生理解樂曲。
�。ㄋ模┲R拓展—斯美塔那
通過上面的故事講解引出斯梅塔那。斯美塔那是捷克民族音樂之父，畢生致力于捷克的民族音樂創(chuàng)作。于1824年出生于釀酒商家庭，4歲學(xué)小提琴，6歲鋼琴演奏會，8歲譜曲。1848年因?yàn)楦锩\(yùn)動流亡到瑞典，1861年37歲的他回到祖國再也沒有離開。晚年雙耳失聰，但許多優(yōu)秀的作品恰恰這個時候創(chuàng)作。作品中飽含的愛國熱情讓他不愧于捷克人民心中永遠(yuǎn)的音樂家。
設(shè)計(jì)意圖：
藝術(shù)家是整個作品的靈魂，要想更好的理解音樂就必須先了解藝術(shù)家的經(jīng)歷和人生旅程。本環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生直觀全面的了解曲作家斯美塔那的一生進(jìn)而更好地理解全曲主旨。
�。ㄎ澹┣楦猩A—冼星�！侗Ｐl(wèi)黃河》
通過伏爾塔瓦河—黃河，斯梅塔那—冼星海引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓孩子們感受音樂家的愛國熱情進(jìn)而對自己的愛國之情進(jìn)行升華。
捷克、伏爾塔瓦河、斯美塔那；中國、黃河、冼星海2個不同的國家，2條不同的河流，2位不同的人物卻譜出了共同的心聲—盡我微薄之力，祝國家之富強(qiáng)！
設(shè)計(jì)意圖：
音樂教育是美育的重要方式，更是對學(xué)生情感教育的重要途徑。本環(huán)節(jié)目的就是為學(xué)生塑造身臨其境的感覺，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，以先輩們對祖國的無限深情為榜樣，增強(qiáng)愛國情結(jié)；以先輩們高超的音樂造詣為自勉，盡自己微博之力，為祖國富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
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