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作為一名人民教師，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編收集整理的《提袋的設(shè)計》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等幾個方面加以說明。
教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。
一、教材分析
本節(jié)課的內(nèi)容選擇新人美版五年級下冊第五節(jié)，是屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生了解實用性的同時，對外形、色彩、材質(zhì)、圖案進行設(shè)計。并鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)揮創(chuàng)意，對圖案、色彩等進行創(chuàng)造。
二、學(xué)情分析
合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對的學(xué)生群體具有以下特點。
知識技能方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了剪、貼、畫等基本技巧，為順利完成本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。
心理特征方面：五年級的學(xué)生活波、好動、好奇心強，思維方式開始轉(zhuǎn)變，由籠統(tǒng)的印象開始像轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，開始有自己獨立的認(rèn)知。我會充分的將學(xué)生的特征，融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
三、教學(xué)目標(biāo)
有了對教材的分析以及學(xué)情的分析，我設(shè)計了如下的教學(xué)目標(biāo)。
知識技能目標(biāo)：認(rèn)識提袋在生活中的實際作用，并能夠了解不同樣式、材質(zhì)的提袋的構(gòu)造以及制作方法。
過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、小組合作等方式欣賞提袋的設(shè)計，并動手制作。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生提高觀察生活的能力以及感受美的能力。
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和知識點本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識點之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點、難點。
四、教學(xué)重難點：
重點：提袋的功能、結(jié)構(gòu)、作用
難點：動手制作出有美感的提袋
五、教學(xué)方法
德國教育學(xué)家第斯多慧：差的教師只會奉送真理，好的教師則交給學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)真理，教師的教是為了不教，這才是教學(xué)的最高境界，所以我采用的教學(xué)方法是情境教學(xué)、小組討論、自主研究以及講授法。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
將軍不打無準(zhǔn)備之仗，同樣地，上課之前我會做如下準(zhǔn)備：多媒體、白紙、顏料、彩紙、廢棄材料、卡片等等。
七、教學(xué)過程
(一)多媒體視頻導(dǎo)入
我會利用多媒體播放一段視頻，里面是帶有手提袋的模特走秀，讓同學(xué)們欣賞音樂以及觀察手提袋的顏色、材質(zhì)以及形狀。
之所以這樣設(shè)計主要是通過播放視頻，調(diào)動學(xué)生的聽覺以及視覺，吸引學(xué)生的注意力以及興趣。
(二)直觀感知
拿出課前做好的手提袋，讓同學(xué)們欣賞并提問
(1)生活中是否見過類似的提袋?
等同學(xué)們回答之后我會提出第二個問題
(2)是什么材料做的?有什么作用呢?
從而引導(dǎo)學(xué)生回答出：見過此類的提袋;是用紙做的;能夠提東西，必須要結(jié)實牢固，可以裝衣服等等。
拿出課前準(zhǔn)備好的上面印有提袋的卡片，選出自己最喜歡的提袋，并說出喜歡的理由，包括材質(zhì)、顏色、造型等等。
之所以這樣設(shè)計主要是因為：希望同學(xué)們能夠積極的關(guān)注生活，提高對美的體驗。
(三)動手操作，實踐展評
同學(xué)們自己動手制作屬于自己的提袋，以前后桌四人為一組，時間是十分鐘。每組做出一個提袋，做好之后以以發(fā)布會的形式進行展示，并讓同學(xué)之間進行投票，選出票數(shù)最多的人上臺進行展示，并講解自己的設(shè)計思路。
之所以這樣設(shè)計，是想學(xué)生通過動手實踐以及合作，提高鑒賞能力、意識到集體的重要性。
(四)小結(jié)作業(yè)
1、請同學(xué)代表總結(jié)本節(jié)課的收獲，包括所學(xué)的知識點、生活中的聯(lián)系等等。之后會請其他同學(xué)進行補充，最后由我再次總結(jié)提袋的功能、結(jié)構(gòu)、作用。
2、作業(yè)：請同學(xué)回家利用家中的廢棄材料，和爸爸媽媽一起做一個提袋。
之所這樣設(shè)計主要是為了再次幫助同學(xué)們梳理知識點，將課堂延伸到生活中。