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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動(dòng)。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園詩歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園詩歌朗誦稿1
在我和你的一個(gè)個(gè)也許和難道當(dāng)中，面對(duì)著一道道的土地裂痕，面對(duì)著那一塊塊斑駁的石碑，面對(duì)著那一群群視死如歸的形象，面對(duì)著許許多多種生命的無辜與遺憾，撕破了那一張旗幟，折斷了，那一根根沾血的箭鏃與長(zhǎng)矛
別夢(mèng)依稀，緊緊地握住那雙冰涼的手，硝煙彌漫，烽火連天，吶喊聲聲，是啊，淚水已經(jīng)沒有了
只有那雪亮的眼睛在凝視著滄桑的國(guó)土，只有那些在你身軀上長(zhǎng)出的花草繽紛，只有許多的花絮在你我的杯中沉淀，夢(mèng)想的疼痛里七彩輝煌了那些鼠目寸光，只有……只有……昂揚(yáng)悲壯兮，在一面面旗幟所光彩的行影斑痕中，為你們?yōu)⑸弦槐�，為你們點(diǎn)燃了一支支香火，為你們反復(fù)著一句句生命的禱告，為你們點(diǎn)上了那一封封喜和憂的'炮竹，仿佛中，和著那一首首生命的贊歌，英雄的身軀，組合成那些城墻，組成一個(gè)個(gè)美麗的花園酒樓
組成了那一群群鶯歌燕舞的創(chuàng)痛景象，心與心的感應(yīng)，沉甸甸了
一塊塊傷痕累累石碑所給予的命題，沒有他們的獻(xiàn)身沒有他們的付出，我們，能夠在美麗的景色里，歌唱與抒情，爭(zhēng)論與競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)造，能夠在一次次的無悔無怨中劈波斬浪
幼兒園詩歌朗誦稿2
《我們的祖國(guó)》
我們的祖國(guó)真大，北方有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄大雪花。
我們的`祖國(guó)真大，南方有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
�。ゴ蟮淖鎳�(guó)媽媽，東西南北中的孩子們，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園詩歌朗誦稿3
《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的.心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
幼兒園詩歌朗誦稿4
臨近畢業(yè)了，孩子們明顯有些許留戀。對(duì)于這個(gè)生活了三年甚至是四年的幼兒園，他們也會(huì)用自己的方式去表達(dá)不舍。別看他們還是孩子，卻個(gè)個(gè)人小鬼大，我從來沒想過他們的感情世界原來也是如此豐富，可能是我低估了孩子。面對(duì)這么一群孩子，我居然不知道該用什么辭藻來回避他們的挽留，因?yàn)槲掖_實(shí)無能為力……畢業(yè)在望，我只希望他們可以一路走好！
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字，多么神氣！
親愛的老師，
我有許多話想說給您：
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手套襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師，
我從心底感謝您！
再見吧，老師，
以后我一定來看您，
向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)
當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音朗誦著這段畢業(yè)詩的時(shí)候，我強(qiáng)裝笑臉問他們：“你們讀了這首詩歌，有什么感覺？”“很傷心、很難過的感覺！”陳思思說�！盀槭裁磿�(huì)有這種感覺呢？”我試著喚起孩子們心底那根離別的琴弦。“因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了，就再也見不到金老師和謝老師了，”陳思思接著回答�！澳銈兿胫览蠋熜睦锸窃趺聪氲膯幔俊薄跋�！”全班孩子異口同聲，我知道，他們此刻的心情也是凝重，因?yàn)樗麄円灿刑嗟牟簧帷?/p>
“老師希望你們能夠快快長(zhǎng)大，畢業(yè)了之后，去小學(xué)可以學(xué)到好多本領(lǐng)，那里的老師和小朋友正等著你們呢！雖然金老師和謝老師不能再和你們一起上課、做游戲，老師也很舍不得你們。但是沒關(guān)心，等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到本領(lǐng)了，還是可以到幼兒園里看看老師的。到那個(gè)時(shí)候，老師見到的你們可能都有老師這么高了哦！”我還是掩飾不住內(nèi)心的不舍，說話有點(diǎn)哽咽。
“金老師，何佳慧哭了！”坐在佳慧旁邊的謝克向我匯報(bào)。佳慧這個(gè)小妮子是一個(gè)感情很豐富的女孩子，她的淚腺也似乎更加發(fā)達(dá)，每次只要一談到傷感的東西，她就忍不住掉眼淚，有時(shí)候給他們講故事，聽到傷心處，她都能眼眶紅紅的，然后很同情地說了一聲“真可憐！”此時(shí)此刻，我并沒有做太多的詢問，我知道她是因?yàn)樯岵坏美蠋�，舍不得小朋友。我沒有做太多的詢問，慢慢地走到她身邊，拉著她的小手，請(qǐng)她說一說心里話。這次面對(duì)這么多的小朋友，她居然沒有一點(diǎn)膽怯，而是從容地站在我的身邊。這么多雙眼睛齊刷刷地望向小佳慧，她在調(diào)整自己的情緒。看得出來，她有很多話想說，教室一片沉寂。過了好一會(huì)兒，佳慧帶著哭腔說：“金老師，我舍不得你，你來教我們小學(xué)好不好？”我找不到任何理由去拒絕她，我又何嘗舍得離開這群孩子。三年時(shí)間不是白過的，在這三年里，我與這群孩子建立了深厚的感情，如今他們面臨畢業(yè)，也就意味著要去一個(gè)新的環(huán)境，留下我獨(dú)守空蕩蕩的教室，物是人非的感覺真的很不好。但我知道，這是必然的，每一位教師都要經(jīng)歷離別，每一名孩子也是。對(duì)于孩子們來說，也許這是他們經(jīng)歷的第一次離別；而對(duì)于我，也是走上工作崗位之后經(jīng)歷的第一次離別。第一次的感情沖擊總是很大的，我努力不讓他們感受這種離別，應(yīng)該安慰他們浮躁的心情。
“佳慧，你說的話，老師很感動(dòng)。我知道你舍不得老師，還舍不得小朋友。但是沒關(guān)系啊，在小學(xué)里，你的好朋友還是可以天天和你在一起的。你看，璇璇不是和你一個(gè)小學(xué)嗎？以后你們倆一起來看老師！”“我一定會(huì)來看你的，金老師！”佳慧很堅(jiān)定地說。
“老師，我愛你！”“老師，謝謝你！”“老師，我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考100分的！”……教室里頓時(shí)炸開了鍋，我沒有制止，因?yàn)槲抑肋@是他們最真實(shí)的感情表露，此刻他們心里有好多話想跟我說，想跟自己的好朋友說。再過幾天，他們就真的畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。我知道我的孩子已經(jīng)能理解離愁了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小感受。
孩子們情緒越來越激動(dòng)，婷婷率先跑過來抱住我，在我耳邊輕輕地說：“金老師，我永遠(yuǎn)愛你！”我再也控制不了自己的情緒，眼淚涌出眼眶。繼婷婷之后，孩子們相繼跑到我身邊，以他們的方式來表達(dá)不舍。最后，我調(diào)整了一下自己的情緒，做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，他們馬上安靜下來了，再一次感動(dòng)。
“小朋友們，金老師也愛你們！愛你們每一個(gè)人，請(qǐng)你們相信，以后只要老師有空，一定會(huì)去看你們的。但是老師現(xiàn)在最想聽到你們用最有感情的'聲音來朗誦這首《畢業(yè)詩》，好嗎？”我想通過朗誦詩歌來轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的情緒我已經(jīng)無法控制，孩子們已經(jīng)完全表現(xiàn)出來離別前的焦慮了�！昂�！”教室頓時(shí)鴉雀無聲。
這次朗誦明顯比第一次多了太多的感情，我知道他們都在用心去解讀這首詩歌，努力用自己的聲音詮釋這首詩歌。讀到最后，大部分的孩子都忍不住哭了，場(chǎng)面的壯觀可謂“前無古人，后無來者”了，我也在這濃濃的離別氛圍中，淚花四濺，為孩子們的懂事，也為即將離別的感傷。
這種情緒久久揮之不去。晚上，我打開自己的QQ，想暫時(shí)逃離這種離愁的悲傷，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回家的孩子，仍然處于這種情緒。馬瓔珞發(fā)來信息說“金老師，我想你了！”，我知道這個(gè)小妮子也是一個(gè)感情特豐富的人�！袄蠋熞餐ο肽愕�。你畢業(yè)了，我們還是朋友哦。記得以后多來看老師！”“是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！可是我發(fā)現(xiàn)一件很糟糕的事情？”瓔珞拋過來一個(gè)問題，讓我的心顫抖了一下�！笆裁磫栴}呢？”“因?yàn)槲也恢滥愕募以谀睦�！”多么質(zhì)樸的一個(gè)小女孩，我感動(dòng)不已，原來我的孩子一直都牽掛著我，此時(shí)此刻，我感到莫大的欣慰，我徹底感動(dòng)了。“只要你想老師了，老師一定會(huì)帶著你過來找老師的，好嗎？”“金老師，我愛你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短的幾句話，飽含了孩子們多少真情實(shí)感，我震撼了。孩子們，其實(shí)老師也有好多話想跟你們說，苦于詞窮，無法表達(dá)。等到老師以后成為一個(gè)大文豪的時(shí)候，一定要出一本書，把想對(duì)你們說的話全部記錄下來，送給你們。
“老師，我還要背主持稿，再不背的話，主持那天，我就不能成為一個(gè)好主持人了。”“瓔珞，你是最棒的，你一定能成為最棒的主持人的�！蔽艺也坏絼e的語言來安慰這個(gè)小妮子，離別的情愁在某些意義上已經(jīng)影響到她的表現(xiàn)了，我要盡最大的努力安撫她。
第二天，我收到了好多孩子離別的祝福，看著一張張紙條，我的眼眶再次濕潤(rùn)。面對(duì)這群孩子，我有太多的不舍。隨著畢業(yè)日子的臨近，我也開始分離焦慮，但我努力隱藏，我要將最美好的回憶留給孩子們。
由《畢業(yè)詩》引發(fā)的離別情愁滋長(zhǎng)在每一個(gè)人的心里。在接下來的幾天時(shí)間里，一切慢慢歸于平靜，我不敢再次提及，我想保留這份美好，讓孩子們記住幼兒園永遠(yuǎn)是他們成長(zhǎng)中的一個(gè)樂園，以前是，現(xiàn)在是，以后仍然是……
幼兒園詩歌朗誦稿5
你們的孩子
都不是你們的孩子
乃是生命為自己所渴望的兒女
他們是借你們而來
卻不是從你們而來
他們雖和你們同在，卻不屬于你們
你們可以給他們愛
卻不可以給他們思想
因?yàn)樗麄冇凶约旱腵思想
你們可以蔭庇他們的身體
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中
那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見的
你們可以努力去模仿他們
卻不能使他們來象你們
因?yàn)樯遣坏剐械?/p>
也不與昨日一同停留
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢
那射者在無窮之間看定了目標(biāo)
也用神力將你們引滿
使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來
讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘钒?/p>
幼兒園詩歌朗誦稿6
xx六一到我和小朋友來說笑，唱歌跳舞做游戲，——我去！
四歲來到幼兒園，哭哭啼啼不情愿，離開媽媽離開家，——不習(xí)慣！
不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫畫講故事，不會(huì)唱歌做游戲，——真著急！
老師教我穿衣服，老師教我刷牙齒，什么都是老師教，——快練習(xí)！
我成了勞動(dòng)小能手，我成了中一小畫家，我成了陽光小苗苗，——了不起！
幼兒園詩歌朗誦稿7
植樹節(jié)暢想
又是一年春光，
大地復(fù)蘇，
萬物生長(zhǎng)，
看長(zhǎng)城內(nèi)外綠樹成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再強(qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長(zhǎng)城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競(jìng)相開放，
在春風(fēng)里沐浴陽光。
新綠使山川更美，
鳥兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩歌朗誦稿8
鳥語花香贊美在飛揚(yáng)。
感謝神的慈愛憐憫的心腸。
春天來到了春天來到了。
舊的生命已經(jīng)更新了。
神的'祝福已來到。
天地充滿神的榮耀。
春天已來到處處風(fēng)光好。
春光明媚無限好人們享受了。
主愛如甘露滋潤(rùn)我心了。
靈里充滿歡樂與主親近了。
春天來到了春天來到了。
舊的生命已經(jīng)更新了。
神的祝福已來到。
天地充滿神的榮耀。
春天來到了春天來到了。
舊的生命已經(jīng)更新了。
神的祝福已來到。
幼兒園詩歌朗誦稿9
伴著春夏，伴著秋冬，我長(zhǎng)大了~
可是？什么才叫做長(zhǎng)大呢？
媽媽說過，長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛
老師說過，長(zhǎng)大是從啞啞學(xué)語到出口成章
哦|~~我明白了，長(zhǎng)大是過程，長(zhǎng)大是經(jīng)歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識(shí)
爸爸媽媽請(qǐng)放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩
幼兒園詩歌朗誦稿10
五月的鮮花，
悄然落幕。
迎來了六月的陽光，
和煦的照射大地。
還記得，
兒時(shí)的六月。
在剛收過麥子的田里，
撿起幾穗握在手心，
樂意無窮。
還記得，
兒時(shí)的六月。
在田野里赤腳玩耍，
采摘野花、欣賞蝴蝶。
暢享野草的芳香。
還記得，
兒時(shí)的六月，
在清澈的小河邊。
掬起一捧清水，
灑向臉龐沁透心脾。
……
時(shí)光荏苒，
如今的六一到。
告別昔日的.童趣，
招手今朝的六一。
一年前，
做過那群孩子的老師。
如今，實(shí)習(xí)歸來，
但同樣的祝福送給他們。
六一節(jié)快樂，
學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)。
幼兒園詩歌朗誦稿11
聆聽愛國(guó)歌曲，聆聽一段可歌可泣的歷史，長(zhǎng)征的路上
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，那些成天詛咒的人啊，你可知道
沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史，暴風(fēng)驟雨中
黃河怒吼著撲面而來
淹沒電腦桌上白天黑夜的廝殺，那些在游戲中漂泊的人啊，請(qǐng)你回到現(xiàn)實(shí)中來，聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史，紅梅花開
江姐和她的戰(zhàn)友遍體鱗傷，繡著神圣的信念和對(duì)明天的.企盼，那些不懂得珍惜的人啊，請(qǐng)牢牢地抓住幸福，不讓它溜走，聆聽愛國(guó)歌曲，聆聽一段可歌可泣的歷史，烽火彌漫
游擊隊(duì)員們又出發(fā)了
那些在辦公桌后坐著的貪婪的人啊，你要小心
青紗帳里的神槍手，正在瞄準(zhǔn)，聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史，起來，起來
那些被噪音污染的人啊，聽一曲英雄贊歌，讓靈魂得到洗滌和升華，我們攜起手來，共建美好家園
幼兒園詩歌朗誦稿12
師：
孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，老師，舍不得你還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎？春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷涿�，種豆子，跳房子，夏天，我們?cè)谟旰螅黄鹂床屎�，找蝸牛，盡情地嬉戲，秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱蹋窝┗ù驖窳诵莹D――――――
還記得嗎？你對(duì)我說：“老師，我愛你！”
還記得嗎？你說：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起！“
還記得嗎？你折了紙飛機(jī)，說長(zhǎng)大要開飛機(jī)，帶我去周游世界，還記得嗎？你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米―――
老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的.快樂，是我最珍貴的記憶。
生：
老師，今天，我們要畢業(yè)了，我們，舍不得你還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎？春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷涿纾N豆子，跳房子，夏天，我們?cè)谟旰�，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤�，打雪仗，任雪花打濕了鞋子―――――――
我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對(duì)我說：“孩子，老師愛你！“
我尿床了，又著急又害怕，是您笑著趴在我耳邊說：“沒事，老師像你那么大的時(shí)候，也尿褲子！”
我在幼兒園打預(yù)防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對(duì)我說：“別怕，老師在這兒！”
我生病了，媽媽的電話總也打不通，是您急急地為我買來退燒藥，一口一口，喂進(jìn)我嘴里
三年的幼兒園生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了知道，也學(xué)會(huì)了怎樣做人。怎樣做事，我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們最美麗的回憶。
師：
再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯
生：
再見了老師。謝謝您的教導(dǎo)，等我們戴上了紅領(lǐng)巾，一定還來幼兒園看你！
幼兒園詩歌朗誦稿13
伴著春夏，伴著秋冬，
我長(zhǎng)大了，
可是，
什么才叫做長(zhǎng)大呢
媽媽說過，長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛
老師說過，長(zhǎng)大是從啞啞學(xué)語到出口成章
哦|~~我明白了，
長(zhǎng)大是過程，長(zhǎng)大是經(jīng)歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識(shí)
爸爸媽媽請(qǐng)放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩
幼兒園詩歌朗誦稿14
今天是我最后一次站在這里，和老師小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)入小學(xué)，做一名一年級(jí)的小學(xué)生了。
坐在明亮的`教室里，讀書，寫字，多么神氣！親愛的老師，阿姨，我有好多話想說給您：
三年前我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕，襪子，自己洗；
還會(huì)唱歌，跳舞，畫畫，講故事；
懂得了很多道理。
親愛的老師，阿姨，我從心里感謝您！再見吧！老師！再見吧！阿姨！以后我一定來看您，向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)！幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿篇向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
幼兒園詩歌朗誦稿15
《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》
小小蠟筆穿花衣，
紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，
畫個(gè)圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍(lán)天里，
畫花朵長(zhǎng)在春天里。
你畫太陽、我畫國(guó)旗，
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你。
這里是五彩的樂園，
這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，
這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的'愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，
是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。
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