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在我們平凡的日常里，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學體裁。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的五四詩歌朗誦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五四詩歌朗誦1
我將春風許給河岸我將夏荷許給小池我將秋意許給撲簌的落葉我將冬晴許給素裹的大地詩情攜著畫意春秋連著冬夏我斜倚煙雨樓頭等待四季輪換將悄然的思念鋪開渲染一幅山水我在岳陽樓吟詠憂樂我在愛晚亭緬懷紅葉
我在棲霞古寺鐫刻愛情的雨花石我在烏衣巷口找尋浣紗的莫愁女喜連著怒哀隨著樂
我意登臨湘江之畔號角吹響千層巨浪“埋骨何須桑梓地，人生何處不青山�！鼻啻旱鸟勨彄u曳成火舞的黃沙羞赧的.月神
將臉淹在藍色矢車菊后朦朧了夢，穿行的聲音可玫瑰的荊棘
隱藏著七度灰色的破碎輕狂如夢碾成了歲月的痕跡悲傷的思念染紅了曼珠沙華青春的心凝住歷史的空隙忐忑
卻漸漸地，漸漸地
青春舞起熱烈而奔放的恰恰直到直到
迦陵頻伽奏起梵音天籟我站上新中國懷夢的舞臺期待又一次的鳳凰浴火，涅槃重生
五四詩歌朗誦2
各位評委，各位同學：
我演講的題目是《秉承五四精神，彰顯青春風流》。
1919年5月4日，這是一個注定要被歷史記住的日子。這一天，歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電，劈開了黑暗的夜幕，為20世紀的中國照亮了通往光明道路的第一步。
五月，一個屬于青年的激情歲月!“鐵肩擔重任，妙手著文章”，一篇篇激揚的文字攜帶著自由平等的精神魅力滾滾而來，這文字匯成一股巨大的聲響，震醒了沉睡中的巨龍。
1919年1月18日，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。中國以戰(zhàn)勝國身分參與和會，指出取消列強在華的各項特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項權(quán)利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準備在“和約”上簽字!在這民族存亡的時刻，北京大學等十三所學校的三千多名學生，沖破軍警的重重阻撓到天安門前集會演講，指出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號。雖然有近千學生遭到逮捕，但勝利總是屬于正義者，在青年學生的感召下，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學生，特別是上海工人，從6月5日起發(fā)動了有六七萬人參與的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工和游行。北京政府不得不于6月6日釋放全部被捕學生，10日宣布“批準”曹、章、陸三人“辭職”，28日，中國代表團拒絕在對德和約上簽字。
“五四愛國運動”勝利了!
在學生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中，我們是否都看見了一種力量，是的，那就是青年的力量!中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的共青團繼承了“五四”的精神，這一種精神整整指引我們92年!直到今天，我們時時刻刻都不曾忘記你所走過的崢嶸歲月，也必將沿著您的足跡繼續(xù)前進，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而努力。
朋友們，還記得三十年前家鄉(xiāng)的樣子嗎?幾條狹窄的街道，一片低矮的房屋，就可以概括她的全貌了;幾件顏色單調(diào)的衣服，幾個破舊的家俱，或許就是我們?nèi)康募耶斄恕Ｔ倏纯船F(xiàn)在吧：十多條主干道縱橫交錯，貫穿東西南北，一幢幢大樓爭相崛起，五顏六色的時裝，琳瑯滿目的商品，從農(nóng)村到城市處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息，透露著春的綠意，煥發(fā)著勃勃的生機!
在這幅美麗的畫卷上，你隨處可以看到青年活躍的身影，一代代青年，以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優(yōu)美的環(huán)境，維護著社會的安定……在黨的領(lǐng)導下，在各行各業(yè)中，共青團帶領(lǐng)廣大青年在我們城市建設(shè)的宏偉藍圖上，勾畫出了最亮麗的色彩!
那飄動的旗幟，那緊握的拳頭，那沖鋒的身影，那激昂的呼喊，都留在歷史的激流中，讓歷史成為過去，我們不需要啜飲悲傷的`淚水，讓精神穿越時空，我們將以此繼續(xù)征程，“五四”留下的，是一種永遠也不會過時的精神!
九十二年的長河中激蕩著我們澎湃的熱血。
曾記否，對著馬刀警棍，廣大青年手挽手抬起了高昂的頭顱!
曾記否，頂著槍林彈雨，廣大青年高舉著戰(zhàn)旗奮勇前進!
曾記否，冒著暴雨洪流，廣大青年就是牢不可破的大堤!
曾記否，迎著經(jīng)濟大潮，廣大青年勇作時代的弄潮兒!
八十九載的艱難與險阻，八十九載的光輝與榮耀，鑄就了共青團的熱血忠魂!在迎風飛揚的團旗下，我們必將創(chuàng)造新世紀的更大輝煌，彰顯青年一代的風流!
我的演講完了，謝謝大家!
五四詩歌朗誦3
一、活動背景
為紀念五四運動，弘揚愛國主義精神，展現(xiàn)新時代青年的風采，我校決定舉辦五四詩歌朗誦活動。通過朗誦經(jīng)典詩歌，讓廣大學生深入了解五四精神，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)文學素養(yǎng)，豐富校園文化生活。
二、活動目的
紀念五四運動，傳承五四精神；
提高學生的朗誦水平和文學素養(yǎng)；
豐富校園文化生活，展現(xiàn)學生風采。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：學校報告廳
四、活動對象
全校學生均可報名參加。
五、活動內(nèi)容
詩歌選擇：參賽選手需選擇一首與五四運動相關(guān)的經(jīng)典詩歌進行朗誦；
報名方式：學生可通過班級或?qū)W生會進行報名，報名截止日期為xx年xx月xx日；
朗誦形式：個人或團體均可，團體人數(shù)不超過xx人；
評選標準：朗誦內(nèi)容緊扣主題，情感表達真摯，語音語調(diào)準確，儀表儀態(tài)得體；
活動流程：活動當天，選手按照抽簽順序依次上臺朗誦，評委現(xiàn)場打分，最后公布獲獎名單并頒發(fā)獎項。
六、活動宣傳
制作海報和宣傳單，張貼在學校各顯眼位置；
利用學校微信公眾號、校園廣播等渠道進行宣傳；
各班級班主任動員學生積極參與。
七、預(yù)算與物資準備
預(yù)算：活動經(jīng)費主要包括場地布置、音響設(shè)備租賃、獎品采購等，預(yù)計總費用為xx元；
物資準備：場地布置用品（如氣球、彩帶等）、音響設(shè)備、麥克風、獎杯證書等。
八、注意事項
活動期間，參賽選手需遵守活動紀律，保持現(xiàn)場秩序；
評委應(yīng)公正公平地評分，確�；顒禹樌M行；
活動結(jié)束后，及時清理場地，保持環(huán)境整潔。
九、總結(jié)與展望
通過本次五四詩歌朗誦活動，我們希望能夠讓廣大學生更加深入地了解五四精神，激發(fā)愛國熱情，同時提高學生的`朗誦水平和文學素養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，豐富校園文化生活，為培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才貢獻力量。
五四詩歌朗誦4
在我青春年華的時候，我遇到了你，你是一身藏藍的人，這個夢縈魂牽，讓我百轉(zhuǎn)千回。這是一個熾熱的夢，就像烈日的焦灼，但是夢中充滿了激昂的吶喊和不懈的拼搏，我有著一腔澎湃熱血，哪怕衣衫被汗水濕透，我的稚嫩的臉龐依舊洋溢著斗志昂揚，勝似鐵打又多了一顆初心。
這個夢也是嚴寒的，就像大雪紛紛，但是我從容地指揮，淡然地笑容，滿身浩然正氣，哪怕風如刀割，我的身軀依然筆挺，沒有一絲寒意瑟瑟，不是松柏卻勝在一分傲然。
這個夢是風雨，是困苦，是潛在的危險，但是忠誠之夢無悔。它可以是萬家燈火璀璨，也可以是星點光芒照亮夜行的路。它可以是正義，是光明，是世上最美好的花朵。
當我走近這個夢，當我細細品讀這涂抹滿滿湛藍的夢，我知道，堅持的.心是我守護忠誠的熱情，堅定的信念是我常伴忠誠的動力。我一身藏藍，做著這個永恒的夢。在忠誠之夢中，即使我的心片片零落，但每一片都是那片片忠誠。
五四詩歌朗誦5
她是可愛的
具有火的性格
水的'外形
她是歡樂的精靈
哪兒有喜慶
就有她光臨
她真是會逗
能讓你說真話
掏出你的心
她會使你
忘掉痛苦
喜氣盈盈
喝吧，為了勝利
喝吧，為了友誼
喝吧，為了愛情
你可要當心
在你高興的時候
她會偷走你的理性
不要以為她是水
能撲滅你的煩憂
她是倒在火上的油
會使聰明的更聰明
會使愚蠢的更愚蠢
五四詩歌朗誦6
一、活動背景與目標
在五四青年節(jié)來臨之際，為弘揚五四精神，展現(xiàn)我校學子的青春風采，我們計劃舉辦一場五四詩歌朗誦活動。本次活動旨在通過詩歌朗誦的形式，引導學生深入理解五四精神的內(nèi)涵，感受青春的`力量，激發(fā)愛國熱情，同時提高學生的文學素養(yǎng)和語言表達能力，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設(shè)。
二、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日（星期x）下午x點
地點：學校多功能報告廳
三、參與對象
全校各年級學生均可報名參加，鼓勵班級集體或個人組隊參與。
四、活動內(nèi)容
詩歌選擇：參賽選手需選擇一首與五四精神、青春主題相關(guān)的詩歌進行朗誦，內(nèi)容要求積極向上，富有感染力。
報名方式：各班級自行組織報名，將報名表及朗誦詩歌電子版于xx月xx日前提交至學生會文藝部。
朗誦形式：個人朗誦或團隊朗誦均可，團隊人數(shù)不超過x人。
比賽流程：活動當天，選手按照抽簽順序依次上臺朗誦，評委根據(jù)選手的朗誦內(nèi)容、情感表達、語音語調(diào)、儀表儀態(tài)等方面進行評分。
五、獎項設(shè)置
本次活動將設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，并頒發(fā)榮譽證書和獎品，以表彰優(yōu)秀選手，鼓勵更多學生參與到文學活動中來。
六、活動宣傳
制作精美的海報和宣傳單，張貼在校園顯眼位置，吸引學生的關(guān)注。
利用學校官方網(wǎng)站、微信公眾號、校園廣播等渠道進行線上宣傳，擴大活動影響力。
各班級班主任在班會上進行動員，鼓勵學生積極參與。
七、預(yù)算與物資準備
預(yù)算：根據(jù)活動規(guī)模，合理預(yù)算場地布置、音響設(shè)備租賃、獎品采購等費用，確保活動順利進行。
物資準備：提前準備場地布置用品（如氣球、彩帶等）、音響設(shè)備、麥克風、獎杯證書等，確�；顒赢斕煳镔Y充足。
八、組織與實施
成立活動組委會，負責活動的策劃、組織與實施，確�；顒禹樌M行。
邀請校內(nèi)外的文學專家擔任評委，確保評分公正公平。
做好現(xiàn)場秩序維護和安全保障工作，確保活動安全有序進行。
九、總結(jié)與展望
活動結(jié)束后，組委會將對活動進行總結(jié)，分析活動的成功之處與不足之處，為今后的活動提供經(jīng)驗和借鑒。同時，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，傳承五四精神，豐富校園文化生活，為培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才貢獻力量。
我們相信，通過本次五四詩歌朗誦活動，我校學子將能夠更加深入地理解五四精神，感受青春的力量，激發(fā)愛國熱情，同時提高文學素養(yǎng)和語言表達能力。讓我們共同期待這場文學盛宴的到來，共同見證青春的力量與美好！
五四詩歌朗誦7
望三門，三門開：
“黃河之水天上來！”
神門險，鬼門窄，
人門以上百丈崖。
黃水劈門千聲雷，
狂風萬里走東海。
望三門，三門開：
黃河東去不回來。
昆侖山高邙山矮，
禹王馬蹄長青苔。
馬去“門”開不見家，
門旁空留“梳妝臺”。
梳妝臺呵，千萬載，
梳妝臺上何人在？
烏云遮明鏡，
黃水吞金釵。
但見那：輩輩艄工灑淚去，
卻不見：黃河女兒梳妝來。
梳妝來呵，梳妝來！
——黃河女兒頭發(fā)白。
挽斷“白發(fā)三千丈”，
愁殺黃河萬年災(zāi)！
登三門，向東海：
問我青春何時來？！
何時來呵，何時來？……
——盤古生我新一代！
舉紅旗，天地開，
史書萬卷腳下踩。
大筆大字寫新篇：
社會主義——我們來。
我們來呵，我們來，
昆侖山驚邙山呆：
展我治黃萬里圖，
先扎黃河腰中帶——
神門平，鬼門削，
人門三聲化塵埃！
望三門，門不在，
明日要看水閘開。
責令李白改詩句：
“黃河之水‘手中’來！”
銀河星光落天下，
清水清風走東海。
走東海，去又來，
討回黃河萬年債！
黃河女兒容顏改，
為你重整梳妝臺。
青天懸明鏡，
湖水映光彩——
黃河女兒梳妝來！
梳妝來呵，梳妝來！
百花任你戴，
春光任你采，
萬里錦繡任你裁！
三門閘工正年少，
幸福閘門為你開。
并肩挽手唱高歌呵，
無限青春向未來！
五四詩歌朗誦8
在寒冷中給中國青年帶來光明與溫暖
在中國舊文化走到盡頭時
吶喊著，闊步邁向科學，文明，民主的曙光彼岸
五四，是青春的火焰
在鐵蹄蹂躪，民族危亡的時刻
千萬的有志青年自強不息，英勇戰(zhàn)斗
在民族解放事業(yè)中經(jīng)受著
火的洗禮
血的考驗
五四，是青春的火焰
五四的吶喊，是中華民族靈魂的震顫
新的中國，浴火重生，鳳凰涅盤
經(jīng)歷著九十二年火的煎熬
一直走到今天
五四，是新時代年輕人心中
跳動的火焰
是青春靈動的強音
是青年人永恒的懷念
我們擁有青春，我們激情無限
我們擁抱青春，共同走向
和諧，美好的明天
青春力量
春風吹入我夢鄉(xiāng)，春雨滋潤我臉龐，我在努力，努力地生長，給春天一個燦爛的怒放。
生命勇敢的流淌，理想堅定地飛翔，你要問我，問我去何方
我不斷奔跑的思想。
青春愛流浪，青春會彷徨，青春有夢想，青春有力量。
青
春
成熟的深海，翻卷著深層的'無奈；
梔子花開，信步閑庭在花落的塵埃；
如煙往事中，輕松走來的搖搖擺擺；
似雨后彩虹七色，消失在萬丈光芒的陽光之外；
風冉冉的飄飛在，童年記憶的小窗臺；
川流不息的理想，奔流在不停東去的欲望江海，流失了永不回來的青春，自由自在。
美麗的五月
鮮花開滿了五月
陽光下我們自由呼吸新鮮空氣
自由享受和諧安靜的時刻
美好的今天來自92年前的"五四"運動
因為勝利的開始鑄就了這一切
我們應(yīng)心存感恩
我們更應(yīng)發(fā)奮圖強
因為我們也是年輕人
放下所有無奈與愁苦
與青春的微笑相約
伸出我們愛的雙手
讓我們走在困難面前
幫助應(yīng)該幫助的人
在灰暗角隅留下年輕的身影
讓我們的家園變得更加美麗
五四詩歌朗誦9
A：時間是一位優(yōu)雅的琴師，纖纖玉指彈奏著黑夜與黎明；
B：歷史是一位豪邁的歌唱家，長歌蒼茫激蕩著天地回聲。
C：歲月如歌，記錄了上大的歷程；
A：大地無語，見證了上大的輝煌。
B：從十年前的一個草根企業(yè)發(fā)軔，蹣跚學步，一路走來，幾多艱苦卓絕，幾多磨難曲折；
C：斬關(guān)奪隘，漸入佳境，多少風花雪月，多少名就功成。
A：我們協(xié)力同心，同舟共濟，篳路藍縷，休戚與共。
B：我們穿過激流，高歌猛進，劈風斬浪，氣勢如虹；
C：我們迎難而上，志在高遠，摸爬滾打，風雨兼程。
A：一項項榮譽、一面面錦旗、一幅幅獎牌、一本本證書
B：記載著不平凡的奮進，凝聚著開拓者的才華，銘刻著跋涉者的攀登。
C：縱然征程上千難萬險，依然是義無反顧地沖鋒；
A：雖然也曾經(jīng)身心疲憊，卻沒有打退堂鼓的松動。
B：逆水行舟歌不斷，潮頭擊鼓斬浪行；
C:破繭成蝶陣痛后，振翅起舞向蒼穹。
A：清河湖畔，珠江街旁，一個光芒四射的名字，“中航上大”在悄然傳頌。
B：她沉穩(wěn)深邃，激情澎湃；
C：她生機勃發(fā)，博大沉雄。
A:“航空報國、強軍富民”是公司的孜孜以求；
B：“上善若水，大象無形”，是上大人的一腔豪情。
C：向上是我們不屈的信念
A：博大是我們堅信的內(nèi)涵
B：“頑強、拼搏、進取、創(chuàng)新”是企業(yè)精神的核心所在
C：“推陳出新，積極進取”是公司追求的重中之重。
A：燕趙大地，冀之東南，一個蓬勃向上的團隊，“上大人”點綴著清城風景。
B：她銳意進取，勢不可擋；
C：她銅澆鐵鑄，眾志成城。
A：啟動理想的.征帆，高揚向上的旗幟
B：放飛激情的夢想，釋放青春的能量。
C：各路隊伍精兵強將，人才濟濟薈萃群英。
A：群雄逐鹿商海搏擊曾經(jīng)見潮起潮落
B:百煉成鋼厚積薄發(fā)領(lǐng)略過水起風生。
C:一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸
A:一個人只有把自己和集體融合在一起才能最有力量。
B：我們一群意氣風發(fā)的上大人濟濟一堂
C：站在這里，有一個夢想燃燒在心底；
A：站在這里，拼搏，才有足夠的勇氣；
B：站在這里，前進，才有強勁的動力。
C:她獲得了“城市礦產(chǎn)示范基地”的殊榮
A:她引領(lǐng)著國家稀有金屬再生利用的征程
B:她肩負著科技創(chuàng)新的歷史使命
C:她向高端合金材料循環(huán)利用發(fā)起了沖鋒
A:我們手牽著手
B:我們肩并著肩
C:高蹈雄闊向未來，與時俱進開新篇；
A:風云際會展身手，乘風破浪立新功。
B:讓我們?nèi)w上大人精誠團結(jié)、戮力同心
C:帶一份鍥而不舍的執(zhí)著A:共同奔向新的征程！
五四詩歌朗誦10
劃過夜空的閃電劈裂了沉悶的黑暗曙光在迷茫的眸子里熠熠生光
一粒火種于五千年沉淀的脂膏之上重燃凍裂的希望用一聲吶喊
振抖附著污泥腐瓦的大好河山用一腔熱血
融化那將要凍裂的江河湖川生，就在這死去的腳步里又怎懼
枷鎖、束縛，迷茫，痛苦的嘶嚦撞擊巖石摔碎在懸崖之下而后與其他匯成閃光水的一滴這，就是這塊土地。氣盛青年，沖撞西夷
我輩青年，拾薪助火，前仆后繼向著那無盡黑暗的蒼穹刺上一劍怒吼
我以我血薦軒轅這就是青年這就是青年的`血流這就是青年的思緒五四永不熄五四永不熄
不負我們曾經(jīng)四顧深望不負我們曾經(jīng)痛苦沉思不負我們毅然的忘卻和前行在一九四九年的又一個春天里
五四詩歌朗誦11
風帶動了歷史的腳步，翻過了多少篇章，神州大地上經(jīng)歷了多少滄海桑田，100多個春秋輪回，卻有一種精神，日久彌新，銘記在你我的心中，而他便是五四精神。作為學生，我們應(yīng)該想好自己為什么要讀書，放眼未來，樹立志向，不負黨的期望，不負人民的期望，不負民族的'重托，努力學習科學文化知識，尊敬師長，自信自立，讓五四精神永遠植根在中國青年的血液中。五四精神傳承有我，有你，有所有的青年一代！
五四詩歌朗誦12
一、活動主題
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動地點
中學操場
三、活動時間
20xx年4月28日—4月30日
四、活動目的
1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，提高學生對民族文化的認識；
2、陶冶學生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標：
1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力 。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
七、獎勵辦法
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導意見；
2、4月9日—11日，由兩校的.團總支書記召開各班的團支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項，動員廣大學生都能積極踴躍參加；
3、4月12日—18日，每位同學認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準備；
4、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、布置會常
九、活動程序
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
十、評比標準：
1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作
品內(nèi)容，準確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
十二、活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；
5、賽后，各班按順序離常
五四詩歌朗誦13
正清晰的響在耳邊
還我青島 拒簽和約
內(nèi)懲國賊 外爭國權(quán)
祖國母親豈容蹂躪
中華大地哪能踏踐
這是一群熱血青年正義的吶喊
這是一群愛國志士光榮宣言
象一座巖漿迸發(fā)的火山
似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流
似一只搏擊風浪的海燕
痛打賣國賊人心大快
火燒曹家宅義憤沖天
血腥鎮(zhèn)壓何所懼
我以我血軒轅濺
這是一場反帝反封建的偉大勝利
這是一個非同尋常的歷史轉(zhuǎn)折點
這是一面永遠高揚的旗幟
我是一首永恒的愛國詩篇
翻開五月的日歷
我的思緒飄飛的得很遠很遠
翻開五月的日歷
我的心里又添了幾許憂患
伊拉克上空仍籠罩著戰(zhàn)爭的`陰云
科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙
霸權(quán)主義者隨意干涉它國內(nèi)政
日本右翼分子矢口否認侵華歷史
世界和平的交響樂不和諧的旋律時隱時現(xiàn)
漫長的人類社會呀
演繹了多少苦難的歲月
悠久的歷史文明啊
又有多少悲劇頻頻上演
無數(shù)個鐵的事實告訴我們
愚昧就被欺凌
落后就要挨打
翻開五月日歷
我的信心倍增
干勁沖天
信念是堅固的堡壘
理想象燃燒的火焰
和平的呼聲早響徹全球
友誼種子已扎根心田
時代的號角已在大江南北響起
改革的春風正在沭陽大地吹遍
年輕的朋友們
讓我們高揚五四鮮紅的旗幟
團結(jié)一心 務(wù)實苦干
奮起直追 自強不息
去擁抱新世紀
去擁抱輝煌燦爛的明天
五四詩歌朗誦14
像夕陽墜落過后的晨曦一樣 你意氣風發(fā)的臉龐被光輝渲染 多少痛苦與歡樂寫下警訓的辛酸 你莞爾一笑鋪開了嶄新的紙張 像雛鷹跌下山谷的重生一樣 你永不言敗的堅韌詮釋著理想 多少淚水和笑顏映在那藍天上 你一身湛藍 面帶微笑 昂首向前 還記得
塑膠道上拼搏的吶喊 還記得
障礙場上身影的矯健 還記得
表演臺上斑斕的綻放 這就是
青年學警花樣的華年
時針飛速回旋來到了飄雪的冬天 道路指揮是我們初臨的戰(zhàn)場 站崗執(zhí)勤 不畏嚴寒 那份為人民服務(wù)的溫暖 會將這冰雪消融成彩虹 像肆意呼嘯旋轉(zhuǎn)的狂風一樣 你掙脫空間的束縛隨性地沖撞 籃球賽場狂奔碰撞是你熱血涌動 再多流年悲歌也無法將你阻擋 如今我
似乎再尋不回曾經(jīng)的青澀 如今我
似乎再夢不到曾經(jīng)的膽怯 如今我
似乎再做不到曾經(jīng)的任性 為什么
就是因為心中有了 責任與榮耀 時針飛速回旋帶來了夏日的驕陽 大會安保是我們期待的實踐 恪盡職守 不畏酷暑 那份為祖國護衛(wèi)的'忠誠 會讓這烈日成為頭頂?shù)膰?時針飛速回旋奏響了青春的樂章 我們在這青春舞臺上舒展著才能 唱歌與舞蹈交錯回閃 吉他與古箏相輔相成 這便是青年學警釋放的光芒 時針飛速回旋點燃了旅途的燈盞 穿透迷霧照亮朦朧封鎖的彼岸 縱使風雨呼嘯
注定會邂逅再多洶涌狂瀾 告別曾經(jīng)我已不再彷徨 乘著時針追尋不滅的曙光
五四詩歌朗誦15
一九一九年的五四運動，是中國近代史上的一次重要事件。在這個動蕩的時期，有一群年輕的學生和知識分子，他們站了出來，為中國的前途命運吶喊，為國家的獨立和自由而奮斗。
他們登上了一九一九年豎起的旗幟，這面跳動的旗幟象征著他們的決心和勇氣。他們站在一九一九年的時代巔峰，面對著青天，高呼著自己的訴求。他們的聲音響徹云霄，震撼了整個國家。
他們的狂笑燃起了一九一九年的`痛哭。在那個時代，中國社會充斥著不公平和不平等，年輕人的抱負和夢想被束縛和扼殺。他們的狂笑是對這種現(xiàn)狀的抗議，是對社會不公的憤怒和不滿。
他們的熱血揮就了一九一九年的史詩。他們用自己的行動，書寫了一段激情澎湃的歷史。他們以自己的熱情和勇氣，激勵著更多的人加入到反對不平等和不公正的斗爭中。
然而，在這場運動中，也有人為了理想而犧牲了生命。他們在一九一九年死去，他們的鮮血染紅了這片土地。他們的犧牲成為了一九一九年的永恒記憶，激勵著后人繼續(xù)前行。
同時，也有人在這場運動中活了下來。他們經(jīng)歷了一九一九年的艱辛和磨難，但他們堅持下來了。他們的生存證明了青年的力量和堅韌，也為后來者樹立了榜樣。
他們掘開了誰的墳?zāi)�？是掘開了舊時代的墳?zāi)�，是推翻了封建主義的束縛，是為新時代的到來鋪平了道路。
他們鮮明了誰的色彩？是鮮明了中國青年的色彩，是展示了中國青年的勇敢和智慧，是讓全世界看到了中國青年的力量。
五四，五四，一九一九年的五四運動，是中國青年的節(jié)日。這個節(jié)日是為了紀念那些為國家和人民奮斗的青年們。
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