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演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的法治的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法治的演講稿1
大家好！我叫金xx，是xx天瑞律師事務(wù)所律師，代表xx省司法廳參加本次比賽。今天我演講的題目是“承諾”。
什么是法治？全社會都嚴(yán)格遵守法律、信奉法律，把法律當(dāng)作最高的行為準(zhǔn)則；這樣的社會狀態(tài)，我們稱之為法治。法治，對于在座的各位來說，也許只是一個普通的詞匯；但是，對于我們法律人來說，它卻是那么神圣而又沉重！
幾年前，我辦理過一個公安局副局長涉嫌賄的案件。在看守所會見時，當(dāng)事人跟我說：“我絕對沒有收賄賂！我就是因?yàn)檗k案件太較真，得罪人才走到了這一步。但是，我不后悔！”他還說：“他們打我，我就用頭撞墻；他們怕出事兒，就不敢再打。所以，我在筆錄中沒有認(rèn)可賄�！�
作為律師，我當(dāng)然不可能輕信當(dāng)事人，我需要認(rèn)真研究卷宗內(nèi)容。卷宗筆錄中居然有這樣的記載：“賄人”和其他證人坐在面包車?yán)铮百V人”說我一會兒到局長家送錢去，同時，撩開褲腳把捆在腿上的錢給大家看了看；下車進(jìn)了局長家中后，回到車?yán)镉职蜒澩染砹似饋恚f錢已送。
明眼人一看，就知道所謂的“賄人”和其他證人的陳述不合常理。于是，我向法院申請，要求“賄人”和證人出庭，接受辯護(hù)律師的詢問；結(jié)果遭到拒絕，理由是“關(guān)于案件事實(shí)，筆錄寫得很清楚，證人出庭作證沒必要”。
開庭當(dāng)天，這些證人竟然自己前往法院，要求出庭作證。他們說：“我們要上法庭把事情講清楚；我們的筆錄是受到壓力才這么做的。我們實(shí)在過不了良心這一關(guān)；我們不愿意冤枉好人�！苯Y(jié)果，仍然遭到法院拒絕，理由還是“沒有必要”。
即使這樣，這位警察在法庭上仍然表現(xiàn)得鐵骨錚錚，不但把有關(guān)事項(xiàng)說得清清楚楚，還堅(jiān)決不同意檢察院關(guān)于他立功的主張。他說：“我舉報違法犯罪行為，絕不是為了立功；因?yàn)�，我從來不認(rèn)為我的行為構(gòu)成犯罪，所以，不存在立功這一說。我在看守所內(nèi)舉報違法犯罪行為，只是把我作為警察的本職工作延續(xù)到看守所內(nèi)，不枉我入行時的承諾�！�
什么是誠信？對于法律人來說，對得起當(dāng)初學(xué)習(xí)法律時心中的那一份理想，就是誠信；對得起法學(xué)老師的諄諄教誨，就是誠信；對得起入行時追求公平正義的初衷，就是誠信。
有人說：“法律人講誠信？哼哼，那是說著好聽的。還能當(dāng)真�。俊边@是對的嗎？也許，也許這是對的。也許對于那些刑訊逼供的人來講，這是對的；也許對于那些故意違反法定程序?qū)徖戆讣娜藖碇v，這是對的；也許對于那些認(rèn)為“法律不過是有錢人玩弄的工具”的人來講，這是對的；但是，在法律人心中，我們不能認(rèn)為這是對的.，我也絕對不敢站在這里，告訴大家這是對的！我知道一個基本的道理：連法律人都不講誠信，法治何談實(shí)現(xiàn)！
一審有罪判決還是如期而至，但被告人沒有埋怨我。看守所中會見時，他說：“你盡力了！我感謝你！”十分幸運(yùn)的是，二審判決，最終認(rèn)定無罪。
人生，本來就充滿了不確定性，坎坷和艱辛在所難免；同樣道理，實(shí)現(xiàn)法治的道路，注定也不會是坦途！
也許，就算我們這些法律人努力一輩子，最終還是實(shí)現(xiàn)不了法治。那又怎樣，等我們年老時，就算夢想還是沒有實(shí)現(xiàn)，我們回顧這一生，拼搏本身，不也是精彩的人生嗎？！人生苦短！我們就是愿意選擇去做那種既熱情又努力的“傻子”，就像《阿甘正傳》中的阿甘一樣，一直一直努力地往前跑，去追求心中的那一份法治理想！
這就是我們法律人莊嚴(yán)的承諾！
法治的演講稿2
尊敬的各位家長.親愛的老師，可愛的孩子們：
一度的六一兒童節(jié)，在此，我代表xx藝術(shù)幼兒園的全體老師對你的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，對小朋友們道一聲：“節(jié)日快樂”
今天的活動以“開心六一，快樂做主”為主題，希望小朋友們開開心心，快快樂樂成長每一天，孩子是我們的未來和希望……
的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們的老師用心去呵護(hù)每一個孩子，把孩子送到我們xx藝術(shù)幼兒園，我們讓家長放心，我園在孩子們完成教學(xué)內(nèi)容的同時，還開設(shè)特長班：如美術(shù).舞蹈.電子琴....要我園的孩子們?nèi)矫姘l(fā)展，幼兒園的良好發(fā)展需要各位家長的配合與理解，在這里對您的支持與理解表示感謝，我相信沒有最好，只有更好，我們會盡最大的努力做到家長心中的更好.
最后，預(yù)祝開心六一，快樂做主慶六一文藝演出圓滿成功，謝謝大家！
法治的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一、引、善、全
1、辦學(xué)指導(dǎo)思想鮮明。學(xué)校的文化及辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，決定學(xué)校的生存和發(fā)展，影響培養(yǎng)人才的質(zhì)量。我校非常重視文化思想的建設(shè)，根據(jù)建設(shè)和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，借鑒當(dāng)代先進(jìn)的教育理念，結(jié)合本校的實(shí)際，把“生命教育”作為我校的核心教育理念，把“高校課堂”作為我校工作指南，確定了如下辦學(xué)思想：以“讓學(xué)生開心，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“上質(zhì)量、重規(guī)范、出特色、保平安。”為辦學(xué)目標(biāo)，以“以人為本、明理啟智、科學(xué)管理、質(zhì)量至上、綠色校園、民主和諧、全員參與、全面發(fā)展”為學(xué)校的特色目標(biāo)。
2、管理制度完善、規(guī)范。制度建設(shè)是落實(shí)依法治校的根本保證，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章，結(jié)合實(shí)際情況，我校制定和完善了一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校各部門、各崗位工作有序高效運(yùn)作，使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。如《政治學(xué)習(xí)制度》、《班主任工作條例》、《安全管理制度》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《公共財物管理制度》、《教師考核方案》、《校務(wù)公開實(shí)施方案》等。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師討論修訂后并提交教代會審議通過后進(jìn)行實(shí)施的。規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。
3、管理機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全，在學(xué)校決策、管理中始終貫徹依法治校理念，逐步形成了依法規(guī)范和行使權(quán)利，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生權(quán)益，依法實(shí)施改革措施、審查管理活動的治校理念和工作方式。學(xué)校出臺的有關(guān)管理制度和措施、對外簽訂的合同、實(shí)施的改革方案等，都符合有關(guān)法律法規(guī)的程序和要求。
二、管理規(guī)范、民主
1、學(xué)校管理規(guī)范，依法辦學(xué)。自覺遵守國家法律法規(guī)，制定了《學(xué)校章程》和《管理制度匯編》。教育教學(xué)管理制度健全，辦學(xué)活動體現(xiàn)育人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》制定學(xué)校課程實(shí)施方案，開足開齊國家規(guī)定課程。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保國家基礎(chǔ)課程的全面實(shí)施。課程設(shè)置、教材選擇等環(huán)節(jié)合法規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，還創(chuàng)造性地開設(shè)了德育文化課程、落實(shí)學(xué)生心理健康教育制度，充分彰顯學(xué)校課程的基礎(chǔ)化和個性化，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)計(jì)劃完善、教學(xué)秩序良好，對教學(xué)質(zhì)量有規(guī)范的監(jiān)控、評估和反饋機(jī)制。各種評優(yōu)評先、選拔機(jī)制公開透明、公平公正。
2、學(xué)校嚴(yán)格依法招生。招生工作規(guī)范、公開，不以任何、競賽、特長、贊助的方式招生。均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，按常態(tài)分班，不以學(xué)生成績或任何名義、各種變相手段開設(shè)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。學(xué)生學(xué)籍管理嚴(yán)格有序，入學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)規(guī)范齊全。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，無亂收費(fèi)或變相收費(fèi)行為。積極配合有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展幫扶活動。學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%，不存在輟學(xué)兒童。
3、學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，自覺接受民主監(jiān)督。學(xué)校的重大決策均由行政例會和教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學(xué)校把財務(wù)管理、收費(fèi)開支、工程建設(shè)項(xiàng)目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務(wù)、學(xué)校重大決策等方面作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，通過校務(wù)公開欄等及時公布，及時反饋，自覺接受民主監(jiān)督。
4、全力保障教師合法權(quán)益。堅(jiān)持以人為本，對教職工關(guān)心愛護(hù)，保證教師的`合法權(quán)益不受侵犯。按規(guī)定為教師提供良好的工作、學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動，讓教師充分享有開展教學(xué)科研、參加繼續(xù)教育進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利；保證教職工的婚假、產(chǎn)假等等；教職工通過教代會為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工會對生病、生活有困難的教職工及時探望或慰問，體現(xiàn)學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)校至今無一例教職工申訴事件，廣大教師更多的是以主人翁的姿態(tài)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
5、學(xué)校重視法制教育和安全教育。安全工作制度健全，配備專職安全主任，安全工作有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，按照要求建立了應(yīng)對突發(fā)事件及學(xué)生傷害事故的處理預(yù)案，并經(jīng)常開展安全疏散演習(xí)。一年半來，學(xué)校沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。學(xué)校主動及時反映校園安全及周邊環(huán)境整治情況，共建和諧平安校園。學(xué)校聘請了派出所所長為學(xué)校的法制副校長，他經(jīng)常來校指導(dǎo)學(xué)校的法制安全教育工作，積極協(xié)助做好校園綜合治理工作。
三、學(xué)、研結(jié)合
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。為了讓教職員工自覺遵守《憲法》和《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，確保依法治校各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校從抓教師的理論學(xué)習(xí)入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念。多年來，學(xué)校堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和師德規(guī)范，通過編寫教材、配發(fā)讀本、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、考查測試等多種形式，增強(qiáng)廣大教師的法律意識，形成自覺守法和依法執(zhí)教的優(yōu)良風(fēng)氣，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，以德育人，教書育人。學(xué)校把法制教育列為師生必修課，滲透到教書育人的各個環(huán)節(jié)里，落實(shí)在全程施教的進(jìn)程中。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，營造出一個學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的優(yōu)良環(huán)境。教師們依法執(zhí)教，長期以來沒有出現(xiàn)教師違法違紀(jì)現(xiàn)象和毆打、體罰學(xué)生的侵權(quán)事件。
2、加強(qiáng)教研，提高業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持教學(xué)為中心，樹立教學(xué)質(zhì)量是生命線的意識。學(xué)校首先抓好學(xué)科組建設(shè)，制定學(xué)科組工作計(jì)劃。其次，狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范了教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)的日常教學(xué)行為，并且依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)“自主、合作、探究”的精神，努力踐行“三維”目標(biāo)，提倡寫教學(xué)案和教學(xué)反思。再次，制定學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，抓好基礎(chǔ)知識過關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是搭建師生展示平臺，調(diào)動師生積極性，促進(jìn)師生自主發(fā)展。青年教師基本功比賽、校本培訓(xùn)等；另一方面，學(xué)校開展形式多樣、寓教于樂的教學(xué)活動，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中拓展了知識面。四是重視課堂教學(xué)研究，追求課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校提出構(gòu)建高校課堂教學(xué)模式，樹立上”精品課“的意識。學(xué)校加強(qiáng)聽課評課，鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)，邀請區(qū)教研員到校指導(dǎo)與示范。目前，教學(xué)活動正常開展，課堂教學(xué)生動活潑，教師工作積極主動，精益求精，教師處理教材和駕馭課堂的能力逐步提高。課堂教學(xué)的有效性不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績逐步上升。
四、學(xué)、用并舉
1、抓住課堂教學(xué)這個主陣地。學(xué)校法制教育的主陣地是課堂。抓住了課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透法律法規(guī)教育，也就抓準(zhǔn)了學(xué)校法制教育的命脈。一方面我們通過班隊(duì)會課、專題課、德育課等對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，做到有、有教學(xué)、有反思。另一方面要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，提高學(xué)生的法律法規(guī)意識。我們充分利用班、隊(duì)會和活動課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識，通過法律條文學(xué)習(xí)和案例分析，運(yùn)用主題教育、專題討論、寫心得體會、對照檢查等多種形式開展教育，使全體生自覺養(yǎng)成學(xué)法、守法、護(hù)法的良好習(xí)慣。
2、開展豐富多彩的教育活動。辦好校園“法制教育”專欄，充分利用宣傳櫥窗、板報、報欄等宣傳陣地，以圖片展覽、征文比賽、制作手抄報、觀看影視等形式生動、活潑地開展法制安全教育，做到了廣泛宣傳、人人知曉，既豐富了學(xué)生的知識，又增強(qiáng)了學(xué)生法律法規(guī)意識。
3、認(rèn)真做好學(xué)生假期普法教育工作。依照“放假、育人不止”的宗旨，每年的寒、暑假和“五一” 、“國慶”等放假前夕邀請法制副校長來校為師生上法制安全課，組織師生“帶‘法’回家”，宣傳法律法規(guī)常識。發(fā)放《致家長一封信》，要求家長假期加強(qiáng)對孩子的法制安全教育，確保學(xué)生校外安全。認(rèn)真組織學(xué)生參加熱愛祖國、熱愛科學(xué)、熱愛大自然等主題社會實(shí)踐和有益身心健康的公益活動，自覺遵守社會公德，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相關(guān)要求。
4、保障學(xué)生合法權(quán)益。維護(hù)學(xué)生受教育和參加活動的權(quán)力，嚴(yán)禁體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、污辱學(xué)生。高度關(guān)注弱勢與特殊學(xué)生。少先隊(duì)通過召開學(xué)生座談會、個別談心等形式收集學(xué)生的意見建議，及時反饋，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。多年來，學(xué)校無一例學(xué)生申訴事件，無師生越級上訪情況發(fā)生。我校學(xué)生自尊自愛、文明守紀(jì)，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
法治的演講稿4
古人有句話：與朋友交，言而有信。確實(shí)如此，一個人只要有了誠信，就等于擁有了數(shù)不盡的財富。
我在書上看到過這樣一篇文章：的一個朋友約他去玩，可是到了那天卻下起了傾盆大雨，為了不違背諾言，就去車站等朋友。到了車站，看見一個男孩也一直等在那里。一問才知道，這個男孩是在等他的伙伴。
又過了許久，來了一輛公共汽車，車上跳下了一個小男孩，男孩終于等到了他的伙伴，他們倆高高興興地離開了。等啊等，可是卻始終沒有等到他的朋友。雨，越下越大，只好回家了。當(dāng)他回到家時，朋友打來了電話，解釋說因?yàn)橛晗碌锰罅�，所以沒有來。一聽，輕輕掛下了電話。是啊，一個有誠信的人，不管是傾盆大雨還是蒙蒙細(xì)雨，他都會履行自己的諾言，絕不會為自己找任何借口。
有一次，我和唐誠遙、岑瑜燕約好了星期天去公園玩，在我家集合。星期天下午，唐誠遙第一個到我家，可是岑瑜燕卻還沒到，我和唐誠遙只好等她。等了一會兒，唐誠遙不耐煩了，說：“這個岑瑜燕，怎么還不來?是不是沒把這件事放在心上?我們別等她了，還是先去公園吧?”可我卻不同意：“不行，要是我們先去公園玩了，而岑瑜燕正好來了，她找不到我們怎么辦?再說了，我們要守信用，不能沒信用�！碧普\遙被我說得啞口無言，只好答應(yīng)下來。為了打發(fā)這段無聊的時間，我和唐誠遙先玩了一會兒，又看了一會兒書。
雖然這一天因?yàn)獒ぱ嗟倪t遲不來，公園之行最終泡湯了，但我還是感到很高興，因?yàn)槲倚攀亓俗约旱?承諾。畢竟，誠信才是最重要的!
法治的演講稿5
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是法學(xué)院大四學(xué)生YJBYS，我演講的題目是《我為什么要學(xué)法律》。
很多人聽到這個題目，一定以為我太把這次演講比賽當(dāng)做兒戲了。一個簡單的專業(yè)選擇的問題，與我們今天的主題“中國夢”能有多大的關(guān)聯(lián)呢?其實(shí)在初入燕園之時，我也只曾在大眾媒體和長輩的口耳相傳中聽得法律職業(yè)者的種種評價，也只曾知道“憲法是我國根本**”之類的政治課本知識，也只曾在路過國徽高懸的莊嚴(yán)肅穆的法院門口時好奇的回望。而今，我即將從北**學(xué)院畢業(yè)，成為一名光榮的北**律人，我所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任是什么，我可能實(shí)現(xiàn)的人生價值在歷史的坐標(biāo)下又是什么?
我想，這個簡單的問題，不僅僅是我四年燕園求學(xué)中努力求索的精神真諦，而且將是指導(dǎo)我未來發(fā)展的永恒旗幟。法律人，應(yīng)該有著怎樣的中國夢，這需要我們用整個人生去回答。
法律人的中國夢，是維護(hù)公民合法利益的權(quán)利之夢。法治，絕不應(yīng)當(dāng)僅僅是宏大的制度構(gòu)建，而也應(yīng)當(dāng)構(gòu)筑起公民權(quán)利的堡壘，讓苦干多年農(nóng)民工兄弟早日拿到血汗錢，讓征地拆遷中的血案不再上演，讓猖獗一時的刑訊逼供無處藏身。法學(xué)家耶林告訴我們，要“為權(quán)利而斗爭”，因?yàn)楫?dāng)每個人都在強(qiáng)權(quán)面前退卻的時候，整個共同體的利益將不得不被放棄。法律人站在公民權(quán)利與強(qiáng)權(quán)暴力交鋒的戰(zhàn)場，捍衛(wèi)每個人的權(quán)利，捍衛(wèi)每個人的中國夢。
法律人的中國夢，是追求社會公平的正義之夢。堅(jiān)韌的法律人，讓蒼南縣政府做到了被告席上，與浙江普通農(nóng)民包鄭照對簿公堂。執(zhí)著的法律人，讓佘祥林、趙作海獲得了他們應(yīng)得的國家賠償，使冤案昭雪，真相大白。讓比太陽還要光輝的公平正義灑滿人間，是法律人永恒的信條。
法律人的`中國夢，是讓中華民族真正實(shí)現(xiàn)民主與文明的復(fù)興之夢。法律人夢想著讓每個人都有行使民主權(quán)利的機(jī)會，共享國家發(fā)展帶來的成果;法律人希望能夠用制度構(gòu)建約束權(quán)力的牢籠，讓腐木與蛀蟲無處藏身;法律人希望能夠走出一條具有中國特色的民主、法治之路，讓中華民族以更加文明的姿態(tài)屹立于世界東方，讓中國夢成為世界所景仰的精神價值。
也許還有人僅僅是為了在訴訟和爭議中獲得利益，利用法律規(guī)避責(zé)任而無視事實(shí)真相的存在;也許還有人僅僅是為了粉飾太平，偏袒強(qiáng)者欺壓弱者，息事寧人而將公平正義束之高閣;也許還有人僅僅是為了維護(hù)舊秩序的穩(wěn)定，坐擁惡法，助紂為虐。但中國夢的號角已經(jīng)吹響，駛向中華民族偉大復(fù)興的巨輪已經(jīng)起航，一切的不完美，都等待著我們?nèi)ジ淖儭Ｎ覀冊鯓�，中國便怎樣。我們是什么，中國便是什么。我們有光明，中國便不再黑暗�?/p>
在古希臘神話中，代表正義的女神是這樣的形象：她雙眼緊蒙，代表不受干擾和高貴的邏輯理性;她手握天平，代表絕對公平絕不偏袒;她手握利劍，代表踐行正義絕不姑息。法律人，正是懷著崇高的理性精神，踐行對社會公平正義的追求，在推進(jìn)人類文明的道路上披荊斬棘，為公民權(quán)利而戰(zhàn)，為公平正義而戰(zhàn)，為社會進(jìn)步和民族復(fù)興而戰(zhàn)!
我為什么要學(xué)法律，我想，法律人的中國夢，已經(jīng)告訴我答案。
法治的演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
保障安全始終是一個永恒的話題。但是，每次提到安全，總會感到沉重。那么，何為安全？安全就是保護(hù)人們的生命不受傷害。安全是一種尊嚴(yán)，既表現(xiàn)出對他人的尊重，也是對自己的尊重。家庭中如果有了安全感，便會充滿溫暖和歡樂；生活中，擁有了安全感，便會充滿歡聲笑語。但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每天平均有40多名中小學(xué)生因意外死亡，其中主要是由于溺水、交通事故、食物中毒和建筑物倒塌等原因。
青少年，我們身處的世界變得越來越復(fù)雜，安全問題也越來越引人注目。為了讓中小學(xué)生更好地了解如何保護(hù)自己，1996年國家教委等單位聯(lián)合發(fā)布了一項(xiàng)通知，決定將每年3月的最后一個星期一設(shè)立為全國中小學(xué)生安全教育日。今年是第15個全國中小學(xué)生安全教育日，我們應(yīng)該更加重視自身的安全。因此，我們要求每位同學(xué)時刻增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力，以確保我們能夠在安全和健康的環(huán)境中茁壯成長。
同學(xué)們，在上學(xué)或放學(xué)的途中，我們是否有遵守交通規(guī)則呢？如果不遵守規(guī)定，可能會給我們帶來哪些后果呢？我們必須要認(rèn)真思考。絕不能存有僥幸心理，因?yàn)檫@是非常危險的.行為。像有些同學(xué)沉溺于商業(yè)網(wǎng)吧游戲中，不僅浪費(fèi)珍貴的時間和美好的青春，而且還存在許多安全隱患。你是否已經(jīng)意識到這些問題了呢？在這種人員復(fù)雜、烏煙瘴氣的環(huán)境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當(dāng)凸顯，我們不能視而不見。在日常生活中，如果路遇不法青年敲詐，該如何保護(hù)自己呢？如果發(fā)生了不愉快的事情，我們應(yīng)該冷靜清醒地思考如何妥善處理，而不是一時沖動而導(dǎo)致更大的麻煩。
我們都知道，人生的路途漫長而復(fù)雜，但其實(shí)在關(guān)鍵時刻只有幾步。雖然同學(xué)們現(xiàn)在還未踏入社會，前方的路程還很長，但我們必須在每一步上都走好，懂得分析、識別和拒絕，才能夠自我保護(hù)。因?yàn)橐坏┯|犯法律，就會面臨無情的法律制裁，法律對每個人都是公平的，所以我們必須要有良好的法制觀念，預(yù)防違法犯罪，樹立守法的理念，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，從而使我們的個人生活和社會生活都能正常運(yùn)作。像俗話說的那樣，籬笆要扎得緊才能讓野狗鉆不進(jìn)。所以，在新的學(xué)期里，讓我們多學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
每個人的生命都是珍貴的，我們的童年也應(yīng)該是五彩斑斕的。然而，要享受這一切，我們必須首先確保自己的人身安全。我們的安全不僅關(guān)系到我們自己，還關(guān)系到我們的家人、朋友、甚至社會各界關(guān)注著我們成長的人。因此，我們應(yīng)該時刻注意自己的安全，堅(jiān)持遵守交通規(guī)則，防范火災(zāi)、溺水、跌倒等意外事故的發(fā)生。只有保障好自己的安全，我們才能更好地享受生命和童年帶給我們的美好。
同學(xué)們，讓這些無謂的離去再少些吧，讓安全的承諾多再多些吧！
謝謝大家！
法治的演講稿7
老師們同學(xué)們，早上好!
大家知道，大到一個國家，小到一個集體，一個個人，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必需在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能逾越法律。
我們作為一個學(xué)校,講依法治校就是這個道理.而作為學(xué)校的主體，同學(xué)們更應(yīng)懂得學(xué)法、懂法、用法、守法、護(hù)法，要通過老師的引導(dǎo)，社會的教育，家庭的教育，更重要的是通過自身自身的努力，領(lǐng)會現(xiàn)代法律精神。
首先，我們要加強(qiáng)同學(xué)的權(quán)利意識教育，我們都知道的《未成年人維護(hù)法》，但很多同學(xué)，對他的了解是膚淺的。我們要熟悉自身的權(quán)利，學(xué)會行使和維護(hù)自身的權(quán)利。這里蘊(yùn)含著一個重要的道理：只有真正懂得權(quán)利的人，才會更加尊重他人的權(quán)利。一個人人真正懂得權(quán)利的社會，才是一個人人享受高度自由、文明的社會。學(xué)校也一樣，而權(quán)利與義務(wù)是一個統(tǒng)一體，人沒有了權(quán)利，或者被任意侵犯，而要他們?nèi)ヂ男辛x務(wù)，這是不可能的。強(qiáng)調(diào)權(quán)利并不忽視義務(wù)。對權(quán)利的追求，會很大程度地調(diào)動大家學(xué)習(xí)成才的積極性，為自身的健康生長發(fā)明了有利的條件。其次，我們所進(jìn)行的守法教育，是要使同學(xué)們學(xué)會拿起法律武器維護(hù)自身，在行為上和情感上對法律的認(rèn)識和尊重。從而促進(jìn)法制建設(shè)的順利進(jìn)行。守法就是遵守法律。守法是維護(hù)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和發(fā)展權(quán)利。守法，要求我們每一個人依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。但權(quán)利是不能任意擴(kuò)充的，否則你就是超越了法。比方，這幾天來，我們發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)，把教室里掛在墻上的老師、同學(xué)的照片摘下涂上臟物或亂劃，請問有這個權(quán)利嗎?假如，那個人是你的家長，你的兄弟胞妹，你作何感想?你應(yīng)該是一個人，是個正常的人，那么這種作為就不是正常人做的'事，按正常的司法解釋，這樣的行為犯有三種罪：一是破壞公共財物罪，應(yīng)予拘留15天。二是嚴(yán)重侵犯他人的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)。三是破壞公共治安罪，三罰了并罰，必需進(jìn)行勞動教養(yǎng)和精神名譽(yù)賠償5000元。
所以說，只有在人人守法的有序的環(huán)境下，人們的權(quán)利才干最大限度地實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，培養(yǎng)法律精神的同時，我們同樣要加強(qiáng)自身道德精神的培養(yǎng)，這樣就能進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代法律精神的形成。在集體生活中，法律與道德都是調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)范，是維護(hù)生活穩(wěn)定和發(fā)展的兩個必不可少的支撐點(diǎn)。道德精神是道德的靈魂，是法律精神的精髓。對我們來說這與加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是一致的、吻合的。法律通過立法可以推動道德的普和，嚴(yán)格執(zhí)法可以弘揚(yáng)道德精神。法制越健全，法律中的道德內(nèi)涵越豐富，越人性化�？梢耘囵B(yǎng)我們的現(xiàn)代法律精神，必需與培養(yǎng)道德精神結(jié)合起來。
法治的演講稿8
朋友們：
個人和權(quán)力至上、漠視法律，給我們民族的教訓(xùn)太慘痛了。在中華民族幾千年的歷史里，法律和法治的觀念從沒有像今天這樣深入社會公眾的內(nèi)心。公平的法律與公正的司法，對于當(dāng)今的中國，具有格外重要的意義。
任何社會都會有問題，貧富分化，人與人的糾紛、沖突，理念、價值觀的對立等等。因?yàn)�，人與人畢竟是不同的。有不同，有沖突，就需要協(xié)調(diào)，此即古人所說的“和”。法律、尤其是司法，就是“和”的一種手段。法律通過“定分止?fàn)帯�，化解糾紛、沖突，通過恢復(fù)正義，讓人們相互調(diào)適。
尤其是在當(dāng)代中國，由于價值觀失落，由于社會快速變化超出人們調(diào)適的速度，由于行政權(quán)力的過強(qiáng)與過弱同時存在，人們之間的分歧、沖突，相當(dāng)嚴(yán)重。法律正是維護(hù)社會公正、化解社會矛盾的最后保證。
公平的法律與公正的司法，對于當(dāng)今的中國，具有格外重要的意義，尤其是和平時期，司法作為人們解決糾紛、沖突的最后手段，除了解決具體的問題，還承擔(dān)著一項(xiàng)重要的社會心理功能：化解紛爭，消除對立，重建對社會的信心。
個人和權(quán)力至上、漠視法律，給我們民族的教訓(xùn)太慘痛了。在中華民族幾千年的歷史里，法律和法制的觀念從沒有像今天這樣深入社會公眾的內(nèi)心。
當(dāng)下，社會結(jié)構(gòu)的過分緊張與情緒的極端化，實(shí)在是因?yàn)樵诟黜?xiàng)制度、政策及其執(zhí)行過程中正義不同程度的缺失引起的，那么，司法作為所有人尋找救濟(jì)的最后渠道，如果能夠及時而有效地生產(chǎn)正義，人們緊張到接近崩潰的情緒就可以得到撫慰，而逐漸平靜下來。李莊案第二季的審判，目前就已經(jīng)發(fā)揮了這方面的效用。
更進(jìn)一步說，如果司法領(lǐng)域能夠源源不斷地生產(chǎn)正義，那不僅可以提高人們對于社會秩序的信賴，也可以反過來對于司法之外的規(guī)則、政策的執(zhí)行過程，對于規(guī)則、政策的制定本身產(chǎn)生影響，倒逼這些公共活動趨向于公平、正義。
當(dāng)然，無人能夠確定，李莊漏罪案的第二季是否代表著普遍性，足以開辟或標(biāo)志著中國法制建設(shè)的一個新時代。但在這個案件中，律師、檢察官、法官和社會公眾之間大體上還算良性的互動說明了，經(jīng)過改革開放以來30多年法制建設(shè)，法律專業(yè)人士和社會大眾的法制意識已經(jīng)得到空前的普及和提高。而在任何國家，這都是司法公正的一個至關(guān)重要的必要條件，盡管不是充分條件。
當(dāng)然，人們事先對李莊漏罪案的忐忑也表明，司法在部分公眾的心目中，還不是那么可信。這些年來，人們的'秩序焦慮癥在很大程度上就是司法不公引起的。而李莊漏罪案作出尊重事實(shí)、尊重法律的裁決，顯然與審理的公開性有極大關(guān)系。從一開始，這個案件就完全暴露在輿論之下，庭審也是相當(dāng)公開的。公開讓司法理性獲得了支配整個審判過程的機(jī)會。
這向人們提示了司法自我提升的法門。有學(xué)者曾擔(dān)心，圍繞著案件的洶洶民意，可能影響司法的獨(dú)立、專業(yè)判斷。但現(xiàn)在的問題是，由于種種原因，司法本身缺乏足夠獨(dú)立性，無法專業(yè)地依據(jù)法律本身進(jìn)行判斷。這個時候，民意就是司法的朋友，民意的關(guān)注、輿論的介入，實(shí)際上可以增強(qiáng)司法的獨(dú)立性，保證司法的專業(yè)性。
也就是說，在當(dāng)下中國，公正的司法本身是一個有待于構(gòu)建的制度，而輿論就是構(gòu)建這個制度的一種力量，甚至可以說是至關(guān)重要的力量。在這樣一個特殊的時期，輿論與法律人將會同步成長。由此，一種更為公正的司法制度將會逐漸形成，人們對秩序的信賴、信心可以增強(qiáng)。這正是構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要的途徑。
法治的演講稿9
老師們、同學(xué)們，大家早上好，我是學(xué)生會副主席徐賢得，今天我國旗下講話的題目是《法治與生活》。自我國于1999年全國人大九屆二次會議通過憲法修正案，把“中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法后，我們在日常學(xué)習(xí)生活中越來越多地聽到“依法治國”和“法治”。但是什么是法，“法治”與我們的生活又有什么關(guān)系，卻很少有人去思考過。
古羅馬的法學(xué)家西塞羅在其著作中提到，在實(shí)在法，也就是各民族制定的各種法律之上有一更高的適用于一切民族永恒的自然法。自然法是與自然即事物的本質(zhì)相適應(yīng)的法，其本質(zhì)為正確的理性。所以，自然法效力高于實(shí)在法。實(shí)在法必須反映和體現(xiàn)自然法的要求。因此“惡法非法”，法律必須體現(xiàn)正義和公正。
我國自周朝法家起，就已有法治的雛形。法家提出了“緣法而治”、“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”的觀點(diǎn)，認(rèn)為法是高于君主的權(quán)利而存在的，這與西塞羅的觀點(diǎn)也有相近之處。
在我們今天的社會，法滲透在生活的每一個角落。除了國家的法律之外，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?guī)章制度是法，行為準(zhǔn)則也是法，若是按照斯多葛學(xué)派的觀點(diǎn)，自然規(guī)律也是一種法。
而我們生活在這個社會中，為社會的一員，法也深刻地影響著我們。
1954年《中華人民共和國憲法》作為中華人民共和國的第一部憲法，標(biāo)志著社會主義法律體系在中華人民共和國的建立。而這部憲法的誕生地就是我們所生活的城市，杭州。
若是你覺得這件事距今已相隔甚遠(yuǎn)，和你沒有多少關(guān)系。那么3。15消費(fèi)者權(quán)益日就和我們的生活更加密切了。在以往的消費(fèi)者權(quán)益日中，我們能在媒體的報道上看到許多打假、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的報道，這是法對我們權(quán)益不因?yàn)樗说淖骷�、偽造而受到侵害的保護(hù)。
因此，我們要學(xué)好法律，懂得法律，知道如何正確而有效的維護(hù)自己的權(quán)益。
在盧梭的`《社會契約論》中認(rèn)為，整個社會是由每一個公民與整個社會形成一種契約的關(guān)系而建立起來的。而這個民主政治早已代替了盧梭時專制統(tǒng)治的時代，我們每一個都應(yīng)是這個社會的一份子。因此，我們在享受法帶給我們的人身、財產(chǎn)上的保護(hù)的同時，也該盡自己的一份力量來推動整個社會向前發(fā)展。
那么我們又應(yīng)該如何做到這看似偉大而遙不可及的目標(biāo)呢？
首先，“大事始于細(xì)末”，我們可以從身邊的小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科，做一個知法懂法的好學(xué)生。
其次，在自己的權(quán)益受到侵損時要敢于維護(hù)自己的權(quán)利。就如你在消費(fèi)時購買的了假的、偽劣的產(chǎn)品，不能只是哀聲嘆氣，抱怨自己的運(yùn)氣不佳，而是應(yīng)該向有關(guān)部門反映情況。因?yàn)楫?dāng)你能夠向有關(guān)部門指出商家的非法行為，就可以讓其他消費(fèi)者免于遭受同樣的損失。在幫助他人的同時，也體現(xiàn)了你作為一名優(yōu)秀的社會公民的素養(yǎng)與品格。
除此之外，同學(xué)們還可以在平日里路過電教樓南側(cè)的展板時留心其上的新聞與消息。時時關(guān)注我國法治建設(shè)的進(jìn)展。因?yàn)榫腿缜拔乃�，這個社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開在坐的每一位師生的努力。
古人有言“無法無天”，可見法律在古人心目中就已是同天一般讓人敬畏。而如今身處于一個正在向法治社會發(fā)展的社會時期，我們也應(yīng)該對具有自然法精神的法律充滿尊敬之心，并且為法治社會奉獻(xiàn)自己的一份力。謝謝大家！
法治的演講稿10
對司法干警進(jìn)行社會主義法治理念教育，應(yīng)在執(zhí)法公正、一心為民方針指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際展開，真正做到用正確的執(zhí)法理念指導(dǎo)執(zhí)法活動，從而對實(shí)際工作產(chǎn)生指導(dǎo)和推動作用。
司法機(jī)關(guān)應(yīng)提倡十大法治理念
�。薄�(zhí)法為民。要堅(jiān)持以人為本，牢固樹立人民群眾主體地位的意識，把執(zhí)法崗位作為為人民服務(wù)的平臺，把執(zhí)法活動作為保護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民利益的途徑，真正帶著對人民群眾的深厚感情執(zhí)法。
�。�、崇尚法律。增強(qiáng)對法律精神的感悟和體認(rèn)，自覺遵守法律規(guī)則，學(xué)習(xí)法律知識，維護(hù)法律權(quán)威，嚴(yán)格執(zhí)行法律。
３、司法公正。既全面履行司法職責(zé)，依法懲治各種犯罪，監(jiān)督糾正司法不公；又堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，維護(hù)社會公平和正義。
�。础⒈Ｕ先藱�(quán)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行憲法中“國家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定，既依法履行司法職責(zé)，又依法保障包括犯罪嫌疑人、被害人及其親屬、證人等在內(nèi)的所有訴訟參與人的合法權(quán)益。
�。�、法制統(tǒng)一。正確理解和適用國家法律，堅(jiān)決抵制和克服地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義，防止和糾正因地方、部門利益而破壞國家法律統(tǒng)一實(shí)施的問題。
�。�、法律平等。不分貧富、不分地域、不分職業(yè)、不分國有民營、不分內(nèi)資外資，應(yīng)平等地對待每一個案件當(dāng)事人，平等地保護(hù)他們的合法權(quán)益，一視同仁地提供法律服務(wù)。
�。�、司法效率。自覺消除執(zhí)法中的官僚主義，努力提高執(zhí)法效率，降低訴訟成本，維護(hù)涉案單位正常秩序。運(yùn)用先進(jìn)理論、科學(xué)方法加強(qiáng)對司法活動的質(zhì)量管理、過程控制和動態(tài)監(jiān)督，規(guī)范各項(xiàng)制度，提高司法效率。
�。浮⒊绦蛘x。嚴(yán)格按照法定程序辦事，堅(jiān)持實(shí)體與程序并重原則，自覺防止和糾正法外程序、省略程序、違反程序等問題，充分保障當(dāng)事人知情權(quán)、辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)等訴訟權(quán)利，實(shí)現(xiàn)實(shí)體公正與程序公正的有機(jī)統(tǒng)一。
�。埂⑺痉ü_。堅(jiān)持以公開促公正，不斷完善司法公開的內(nèi)容，豐富司法公開的手段和形式，增強(qiáng)司法工作的透明度、公信度，依法保障人民群眾對司法活動的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法和諧。
１０、司法文明。堅(jiān)持以人性化的方式對待案件當(dāng)事人，充分體現(xiàn)法治的人文精神和司法活動的人文關(guān)懷。堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別處理，加強(qiáng)教育、感化和挽救工作，積極化解矛盾糾紛，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法的法律效果、社會效果有機(jī)統(tǒng)一。
社會主義法治理念教育活動從六方面開展
�。薄⒎e極發(fā)動思想。深入分析司法工作面臨的形勢和司法機(jī)關(guān)法治理念存在的不足，抓好動員部署，激發(fā)司法干警自覺參與法治理念教育活動的積極性、主動性，增強(qiáng)他們扎實(shí)開展法治理念教育的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)熱情。
�。�、注重正面教育。總結(jié)以往“五年普法”工作的有益經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主，組織廣大司法干警自覺學(xué)習(xí)法律知識，開闊法律視野，鉆研法學(xué)理論，提高專業(yè)技能，樹立和培養(yǎng)現(xiàn)代法治理念。要組織編寫有針對性的教育讀本，明確社會主義法治理念的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征和基本內(nèi)容，廓清社會主義法治理念與西方法治理念的區(qū)別，對有關(guān)盲目崇尚西方法治理念、不加批判地引進(jìn)西方法治思想的傾向與做法予以批判、糾正，教育和引導(dǎo)廣大干警樹立正確的法治理念。
�。场⒉扇∝S富形式。如采取舉辦讀書班、研討會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、演講比賽、寫讀書筆記、舉行考試考核、建立學(xué)習(xí)檔案等豐富多彩的教育活動形式，使法治理念教育貼近司法工作實(shí)際、容易為干警接受，從而產(chǎn)生潛移默化的作用。
�。础⒁醒杏�。開展社會主義法治理念教育，既要總體安排、整體推進(jìn)，又要突出重點(diǎn)、分步實(shí)施。要突出當(dāng)前迫切需要樹立和強(qiáng)化的`法治理念，分列專題進(jìn)行集中研討，及時形成一批理論成果，推動教育活動不斷深入。
�。怠�(jiān)持與有關(guān)工作相結(jié)合。堅(jiān)持把法治理念教育同執(zhí)法工作有機(jī)結(jié)合，用正確的執(zhí)法理念指導(dǎo)執(zhí)法工作，在加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)法工作中落實(shí)和強(qiáng)化正確的法治理念；把法治理念教育同隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過教育活動促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提高；把法治理念教育同專項(xiàng)整改活動有機(jī)結(jié)合，從執(zhí)法思想、執(zhí)法理念的高度深入剖析和切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法問題，規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正；把法治理念教育同執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，組織開展執(zhí)法規(guī)范制度清理工作，對違背法治理念要求的要予以廢止、剔除，對與法治理念要求不完全一致的要予以修改、完善，對反映法治理念要求的要建立、推廣，使社會主義法治理念得以制度化、程序化。
６、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要周密部署、精心組織，認(rèn)真制訂實(shí)施方案，明確活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，保證教育活動有條不紊地扎實(shí)開展。要建立督查制度，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，逐級抓落實(shí)；上級機(jī)關(guān)要深入基層及時掌握進(jìn)展情況，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，推動法治理念教育在基層干警和辦案一線得到落實(shí)、收到實(shí)效。
法治的演講稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是XXX，今天我非常榮幸能夠站在這里，發(fā)表自己對依法治校的看法。
學(xué)校是我們成長的地方，是我們學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力、培養(yǎng)品德的場所。而依法治校則是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校管理的核心。它要求學(xué)校全體教職工必須遵守法律法規(guī)，尊重學(xué)生、尊重家長，以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范的態(tài)度來管理學(xué)校。
作為一名高中生，我們應(yīng)該深知學(xué)校的重要性。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成長的.舞臺。我們要以學(xué)校為家，珍惜學(xué)習(xí)時間，努力完成學(xué)業(yè)，將來為社會做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我們也要尊重老師、尊重同學(xué)，學(xué)會溝通、學(xué)會合作，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
依法治校不僅是學(xué)校管理的需要，更是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，學(xué)校管理需要更加現(xiàn)代化、智能化，需要借助科技手段來提高工作效率。而依法治校則是實(shí)現(xiàn)學(xué)�，F(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。學(xué)校要利用信息化手段，建立學(xué)校管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)等各個方面的數(shù)字化、智能化。同時，學(xué)校也要遵守法律法規(guī)，保障學(xué)生的合法權(quán)利，確保學(xué)校的正常運(yùn)營。
最后，我想告訴大家，依法治校是我們每個人的責(zé)任。我們要樹立正確的價值觀，遵守法律法規(guī)，尊重學(xué)校、老師、同學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同推進(jìn)依法治校，我們的學(xué)校一定會更加繁榮、更加昌盛！
謝謝大家！
法治的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
我是來自X班的學(xué)生，高曉彤，我今天演講的題目是：讓依法治國走進(jìn)我們的生活。
說起依法治國，大家肯定都不陌生，我們曾在初中的課堂上接觸過它，在每天的新聞聯(lián)播里接觸過它，但是，在日常生活中有多少事情與它有關(guān)呢?依法治國似乎遠(yuǎn)離了我們的生活，變成了一個只存在于紙上的詞匯。實(shí)際上，并不是這樣的，我們的生活處處滲透著法律，我們出門行車有《道路交通安全法》，我們就業(yè)工作有《勞動法》，我們生活的校園有《校園安全法》，我們逛街購物有《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，我們所做的每一件事都有著法律的底線，我們享受的每一項(xiàng)權(quán)利都有著法律的明確規(guī)定。所謂"無規(guī)矩不成方圓",試想一下，如果沒有法律，沒有正常的秩序，人們?nèi)我馔秊�，我們的社會很可能混亂的'無法想象，更不用提發(fā)展，提建設(shè)。所以說，法律與我們的生活息息相關(guān)，小到我們每個人的衣食住行，生老病死，大到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營，國家的政治，經(jīng)濟(jì)，都離不開法律。
那么，怎么樣讓法律走進(jìn)我們的生活中呢?下面我來講一個生活中法律案例。
逢年過節(jié)，同學(xué)聚餐是很常見的事情，在餐桌上敬酒也是一種文化傳統(tǒng)。但是，小酒怡情，大酒傷身，廣東某飯店內(nèi)就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一個悲劇。一群青年人因?yàn)楹染七^量導(dǎo)致其中一人死亡。事后家屬向法院提出訴訟，要求勸酒者和酒店老板共同承擔(dān)責(zé)任�！吨腥A人民共和國民法通則》規(guī)定，公民由于過失侵害他人人身者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。在這個事件中，喝酒，無傷大雅，但勸酒者應(yīng)當(dāng)意識到，他的行為會間接對飲酒者造成傷害，即，構(gòu)成侵權(quán)。所以說，喝酒悠著點(diǎn)，勸酒也擔(dān)責(zé)。
近年來，在校大學(xué)生犯罪事件頻發(fā)，件件令人觸目驚心。復(fù)旦投毒案這些飽腹詩書的高材生們著實(shí)令人痛心。原本是天之轎子，國之棟梁的他們，因?yàn)闆_動，憤怒，心理扭曲等原因，奪取他人的生命，斷送了自己的前程，也毀了家人對他們的期望。這，不得不讓我們反思，為什么這些寄托了無數(shù)人夢想和希望的天之驕子們，會做出如此令人驚駭?shù)氖虑槟?正是由于他們法律意識的薄弱，心理上的不成熟，才會讓沖動的魔鬼越過了法律的底線，一失足，便成千古恨。
生活中，法律是一把戒尺，界定了我們的行為準(zhǔn)則;法律是一扇屏障，保障了為我們的生活秩序;法律又是武器，可以為我們所利用，維護(hù)自己的權(quán)益;法律更是警鐘，在我們被憤怒沖昏頭腦時，把我們拉回理智的邊緣。只有人人都能遵法守法，學(xué)法用法，我們的社會才能安定有序，我們的國家才能穩(wěn)定發(fā)展，人民才能過上幸福的生活。而這一切就是需要讓法制走進(jìn)我們每個人的心中。
哲人康德曾經(jīng)說過，"這個世界上，唯有兩樣?xùn)|西，能讓我們的心靈感到深深地震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的法則".所以，親愛的朋友們，讓法律走進(jìn)我們的心里吧，讓它發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果。讓我們共同攜手，用我們心中的法律，為明天美好的生活筑起一道堅(jiān)固的城墻。
謝謝大家，我的演講完畢。
法治的演講稿13
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系�！痹诖�，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷與爆炸�！�
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情�！币�?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇�。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己！
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者與接班人。黨與政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了非常大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素與不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭與個人造成了嚴(yán)重的'危害與巨大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
法治的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我站在這里，看到你們的微笑，便增添了無窮的信心和力量。今天，我演講的題目是《法律伴我健康成長》。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們的衣、食、住、行都離不開法律 ：過馬路時要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，這是《道路交通法》規(guī)定的；適齡兒童要上學(xué)接受教育，這是《義務(wù)教育法》規(guī)定的；當(dāng)我們小學(xué)生受到人身傷害時可用《未成年人保護(hù)法》來維護(hù)自己的合法權(quán)利……
大家都知道，為了行車的安全，馬路上增加了護(hù)欄，這原本是好事。可有一天，我在街上卻看到了這樣一個場面：一個中年男子在馬路邊急匆匆地走著，好像有什么急事，當(dāng)他想過馬路時，恰好沒有人行橫道線，只見他毫不猶豫的一腳跨過護(hù)欄。正在此時，一輛小車急駛過來，司機(jī)急忙剎車，尖銳的剎車聲，難道把這位男子驚呆在馬路中間。我也驚出一身冷汗，想像著，如果不是司機(jī)的反應(yīng)靈敏，慘劇將瞬間發(fā)生，那么又有多少人將為此悲痛？
在日常生活中人們?yōu)槭裁纯偸遣蛔袷胤赡兀窟`法者往往都抱有僥幸心理，違反一點(diǎn)點(diǎn)法律不算什么問題，但是他們哪知道小錯不改，大錯難改的道理？
“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”：前些天南京撞車案中，一對幸福的夫妻只是像平常一樣手挽手，走在公園的林蔭小道上，卻慘死在醉酒司機(jī)的車輪下，一起離開的還有一個快要出生的胎兒！車禍剝奪的不僅僅是司機(jī)的自由，更剝奪了被害人的生命，碾碎了親人的心！難道只有通過血的教訓(xùn)才能讓人們明白酒后駕車的危害，只有親身經(jīng)歷，才能讓人們發(fā)覺遵守法律的'必要性嗎？！
法律，就要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，就要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有些同學(xué)卻自我感覺已經(jīng)長大了，因此有些學(xué)生喜歡在校拉幫結(jié)派，講“哥們兒義氣”，崇尚“暴力”，更有人無視法律的存在，在校打架斗毆，勒索他人錢財。記得上屆六年級畢業(yè)的徐某，因從小自由散漫，經(jīng)常在學(xué)校欺負(fù)小同學(xué)，對老師教育置之不理，參與打架斗毆，勒索他人錢財。在我們學(xué)校也有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，因沒錢玩游戲，經(jīng)常在校小摸小偷。在此，()我要真誠地提醒這些同學(xué)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！
同學(xué)們，法律是神圣而不可侵犯的，它代表著公平和正義。它如一把無情的利劍，但它又是正義的化身！作為新時代的小學(xué)生，“知法守法、守法護(hù)法，修身立德，立志報國”是我們必然的選擇！
同學(xué)們，讓我們將“法”根植于心，不斷增強(qiáng)法律意識，讓法律伴隨我們健康成長！
謝謝大家！
法治的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的.失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；
當(dāng)你受到不良行為侵犯時，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時代的青少年應(yīng)該爭取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。
但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動手動腳；
有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；
更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個小學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識和好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會制度、進(jìn)出校門制度、請假制度、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。也要學(xué)習(xí)法律常識，增強(qiáng)安全意識。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。
我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長！
同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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