- 相關(guān)推薦
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的社工活動計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社工活動計劃書1
小組名稱：隨變
組長：葉xx
組員：姚x、何xx、王xx、黃xx、陳xx、雷xx、王xx、王xx小組主題：我們的十年規(guī)劃——看80后進(jìn)入社會后的第一工作目標(biāo)及適應(yīng)能力
目標(biāo)及目的：
目標(biāo)：協(xié)助組員確立個人在工作方面的十年長期目標(biāo)，感受把握青春年華的重要性。
目的：
1、讓組員認(rèn)識擁有一個目標(biāo)或一個計劃的重要性。
2、每人初步確立一個在工作方面的目標(biāo)，樹立一種責(zé)任感。
3、在活動過程中，加強組員隨機應(yīng)變的能力，能解決一些突發(fā)事件。
整節(jié)活動的時間：9月30日14：00——15：20
附錄：
一、游戲作用：通過親身體驗，讓組員體會信任與被信任的感覺。
作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚。
同時也可以鍛煉兩個人之間對彼此的理解，對彼此的信任和鼓勵。
在以后的工作中，信任與責(zé)任是我們最基本的'素質(zhì)，往往成功是基本要素就包含的信任與責(zé)任。
二、情景：
1、6個月前，曾經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)有些摩擦，吵了一架，后來和平解決了，領(lǐng)導(dǎo)就此也沒說什么，當(dāng)時也沒說開除你！但你猜測領(lǐng)導(dǎo)心里必定有想法，6個月后一次會餐時，領(lǐng)導(dǎo)說，因為曾經(jīng)的摩擦，一度想把你開除，而且這個想法持續(xù)了很久，但現(xiàn)在因為你工作的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你了，把這種想法告訴了你，讓你好好干！可不知道為什么，聽到這話后，你很想辭職，心里很矛盾，這時你該怎么辦？
2、剛剛工作的，是做的翻譯，你在工作中很努力，公司翻譯并不是你一個人，因為和你做同樣工作的另一個人是英語專業(yè)的，有時你們會對同一份資料進(jìn)行翻譯，上一級會根據(jù)一個人的綜合出一份，你每次也做的很認(rèn)真，而且沒有什么錯誤，領(lǐng)導(dǎo)總是直接采用他的，并在上面做修改，已
經(jīng)弄好后，再來看你的，說白了就是檢查，然后也不用你的，這讓你感覺你的工作都白做了，現(xiàn)在你都不知道怎么再認(rèn)真的去做了。
你會怎么辦？
3、你工作的地方是在較偏僻的城鎮(zhèn)，本來就不怎么喜歡，后來因為自己剛畢業(yè)不懂事，得罪了領(lǐng)導(dǎo)，跟同事處的也不是很好，當(dāng)然工作也受到干擾，你想過換工作，但又告訴自己，要把這工作做好給他們看看，沒有你做不好的事，確實太難受了，你到底該怎么做？
社工活動計劃書2
一、小組基本情況
1、小組名稱
心靈SPA—–壓力管理成長小組
2、小組性質(zhì)：
封閉性成長小組
3、小組目標(biāo)對象：
大學(xué)生面臨就業(yè)壓力群體
二、小組設(shè)計理念
1、現(xiàn)實背景
擁擠的就業(yè)形勢與嚴(yán)峻的就業(yè)壓力
隨著高校擴(kuò)招效應(yīng)而帶來的是整個結(jié)構(gòu)性失業(yè)的時代來臨。
今年全國應(yīng)屆高校畢業(yè)生達(dá)到了610萬，此外，20xx年～20xx年約有250萬人沒找到工作。
估計20xx年的大學(xué)生就業(yè)人數(shù)為860萬人。
在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，高校畢業(yè)生面臨巨大的就業(yè)壓力。
據(jù)《20xx中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》發(fā)現(xiàn)，就業(yè)壓力對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體的生理、心理、行為等方面產(chǎn)生了明顯的影響，大學(xué)生已經(jīng)感受到了過高的就業(yè)壓力。
如果不采取及時而有效的應(yīng)對措施，勢必影響大學(xué)生的身心健康水平。
在壓力應(yīng)對方面，同樣根據(jù)就業(yè)壓力調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生在面對就業(yè)所帶來的壓力時，選擇積極與消極應(yīng)對方式的.群體大致均等。
這一結(jié)果仍然值得深思：有相當(dāng)一部分學(xué)生在遇到壓力時仍然采取消極的應(yīng)對方式，因此，他們需要更多的積極引導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)。
理論依據(jù)：
發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為成人前期是是處于18~35歲這個階段的個體發(fā)展期。
在這一階段的基本特征為創(chuàng)立事業(yè)到緊張工作，職業(yè)成為個體的立足點，并以此確信自己的存在，作為實現(xiàn)自我價值的重要手段。
謀求職業(yè)作為自我實現(xiàn)的起點，對于個體而言就是一種壓力。
如果需求適度，往往會取得滿意的車成功，如果需求過高，期望與現(xiàn)實之間產(chǎn)生較大的差距，會帶來個體的緊張情緒，甚至于產(chǎn)生焦慮。
對于臨近畢業(yè)并準(zhǔn)備就業(yè)的大學(xué)生而言面臨就業(yè)壓力是難免的，需要學(xué)習(xí)如何來控制和調(diào)節(jié)壓力，使壓力成為動力而不是阻力。
三、小組目標(biāo)：
協(xié)助小組成員正確認(rèn)識自我，樹立合適的自我職業(yè)期望，學(xué)會積極壓力管理方式，以健康的心態(tài)面對就業(yè)困境。
四、小組工作人員
1、小組領(lǐng)導(dǎo)者
寧玉梅，社工07級學(xué)生，負(fù)責(zé)整個小組的策劃、執(zhí)行及評估等事情
廖修正、黃士源、杜伏雨，社工07級學(xué)生負(fù)責(zé)文書、游戲協(xié)助、觀察員、攝像攝影師等工作。
高云嬌，社工06級學(xué)生，作為小組特約顧問，具有小組工作經(jīng)驗，負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組活動，提出建議。
2、督導(dǎo)老師：
劉衛(wèi)華老師，秦琴老師
五、成員招募方式與小組構(gòu)成
1、主要通過用面談和問卷調(diào)查的方法選擇小組成員，根據(jù)需求評估結(jié)果和被調(diào)查者意愿選擇潛在案主。
同時也可以采用創(chuàng)新性的方式如海報宣傳，校內(nèi)網(wǎng)等靈活方式。
2、小組構(gòu)成上8~10人為宜。
小組成員在興趣、性格特點、各方面的發(fā)展上最好有明顯差異，這可以增強小組內(nèi)部的多樣性，有利于成員之間的互補。
六、小組會期時間安排
從20xx年12月初起，共分5次會期，大約每周一次，具體時間由小組負(fù)責(zé)聯(lián)系人根據(jù)組員和工作者時間來確定。
在小組活動中期時，進(jìn)行小組聚會，鞏固小組活動效果。
當(dāng)然，可根據(jù)現(xiàn)實的需要進(jìn)行靈活的調(diào)整。
工作日程：
前期準(zhǔn)備：
小組工作者之間的溝通，互動達(dá)成一致，確立小組活動進(jìn)程，以及相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱等相關(guān)必要準(zhǔn)備工作
小組工作者強化倫理守則，樹立專業(yè)社工態(tài)度。
七、小組活動地點
武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)內(nèi)
八、效果評量
1、小組內(nèi)設(shè)有觀察員，每次小組活動結(jié)束后由觀察員做評量報告
2、設(shè)計評量表，由領(lǐng)導(dǎo)者及成員填答。
九、經(jīng)費預(yù)算
�。〞郝裕�
【社工活動計劃書】相關(guān)文章：
社工節(jié)活動策劃12-12
社工宣傳的活動方案11-26
活動計劃書01-03
活動計劃書[集合]02-10
團(tuán)日活動計劃書01-12
捐書活動計劃書最新12-26
協(xié)會活動計劃書范文12-27
班燒烤活動計劃書12-31
學(xué)雷鋒活動計劃書12-30