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時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的活動計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動計劃 篇1
活動時間：
20xx年5月11日（周五）下午4：00—5：00
活動地點：
幼兒園內(nèi)
參加對象：
全班幼兒和媽媽
活動目標：
讓孩子們知道5月13日是母親節(jié)，促進家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓小朋友感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽，同時讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓孩子們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發(fā)展.
活動過程：
一、主持人說話。
二、幼兒歌表演
（1）、大一班、大二班歌表演《媽媽我很好》
�。�2）、中班歌表演《媽媽的歌》
（3）、小班、小小班歌表演《我的好媽媽》
�。�4）、全體幼兒與媽媽共唱《感恩的心》
三、分班親子活動：
（1）親子游戲《揪尾巴》
四個家庭為一組，將彩色皺紋紙的`三分之一塞進彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。家長背著孩子保持一定的距離，面對面站好，同時數(shù)“一，二，三”，然后開始挪動，互相想辦法揪對方家庭的“尾巴”，同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。
（2）我喂媽媽吃香蕉
幼兒剝香蕉喂媽媽吃。
�。�3） 幼兒送自制手工作品給媽媽。
并大聲對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！我永遠愛您！”
活動計劃 篇2
1.讓幼兒走進自然、親近自然，感受春天的美景、感受生活中的美，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要；
2．開拓幼兒視野、增長知識、增強環(huán)保意識，激發(fā)幼兒觀察自然，探索自然的興趣，進一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
時間：20xx年4月24日上午8:40~10：10
地點：鎮(zhèn)政府廣場附近
參觀人員：
小班全體幼兒以及教師；其中小一班34人，教師3名；小二班34人，教師3名；小三班34人，教師3名，小四班34人，教師3名；小五班34人，教師3名；共162名幼兒， 15名教師。
活動準備：
1．將春游的時間、地點、有關(guān)事宜通知幼兒家長，以就地配合。
2．準備好春游時所需的物品，提出幼兒活動時的注意事項。smtXJS.com
3．周五（4月24日）晨間活動時組織對幼兒進行談話對幼兒作一定的安全教育。
4．班主任活動前實地觀察，注意安全。
活動路線：
幼兒園→經(jīng)過小學→油菜地→農(nóng)家菜園→田間小路→鎮(zhèn)政府廣場休息玩耍→返校
參觀目標：
1．結(jié)合春季，讓幼兒感受、欣賞大自然的美麗景象，使幼兒獲得感性經(jīng)驗。
2．引導(dǎo)幼兒觀察春天的花、草、樹木的變化。
3．引導(dǎo)幼兒觀察、感受家鄉(xiāng)的農(nóng)作物的生長情況，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
安全保障措施：
1．加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，增配行政人員，保障出游的安全工作。
2．班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。3．保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。4．春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。5．活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6．注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
7．班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動過程：
一、出發(fā)前的準備。
1．檢查幼兒的衣著，特別是鞋子是否舒適，隨身所帶的物品要少，便于行走。
2．對幼兒進行出游時的注意事項。
3．提醒幼兒上好廁所。
4．兩路縱隊手拉手出發(fā)。
二、田野里的收獲。
1．教師組織并帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)自由活動，讓幼兒盡情玩耍。如：采野花、野草等。讓幼兒充分利用各種感官感受春季的美麗，體驗春游的快樂。
2.觀察農(nóng)家果園里的桃樹、梨樹等果樹的變化。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的'生活經(jīng)驗自由交流。
3.在田野的小徑上，引導(dǎo)幼兒觀察田野里農(nóng)作物的生長情況。如：油菜花開花了，麥苗長高了等。
4．在田間重點引導(dǎo)幼兒仔細觀察田間農(nóng)作物，討論并了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生長狀況。
三、廣場上的玩耍。
1．在小土坡的草叢里，引導(dǎo)幼兒觀察了解春天小草的變化、草叢里各種蟲子。
2．幼兒達到一定的活動量，消耗了一定的體力后，可以組織幼兒坐在草地上，吃自己帶來的食物（幼兒園的點心），喝水，但注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
四、帶著收獲回園。
將教師與幼兒共同采集到的野花、野草等帶回幼兒園，投放在美工區(qū)（或自然角）中。
活動計劃 篇3
設(shè)計意圖
冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球, 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的'表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
活動準備
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程
一)冬天到了
1.游戲<<大風和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二)動物過冬辦法多
1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。
三)植物過冬有辦法
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四)美麗的雪景
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五)暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，以課程改革為契機，加大學生科技教育力度，努力在學生中宣傳科學思想，倡導(dǎo)科學方法，傳播科技知識，弘揚科學精神，引導(dǎo)廣大學生樹立科學世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
從學校實際出發(fā)，本著堅持學�？萍继厣逃�，并有所突破的原則，從學生的年齡特點出發(fā)，設(shè)計開展科學普及活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中成長，逐步提高學生的科學意識，培養(yǎng)學生主動學習、熱愛科學、運用所學知識的能力。
二、現(xiàn)狀分析
1、我校于20xx年5月當選松江區(qū)科技特色學校，今年9月份開始籌備20xx——20xx年度松江區(qū)科技教育特色學校評選。
2、學校領(lǐng)導(dǎo)對科技教育的重要性達成共識，十分支持科技活動的開展，并積極幫助科技組規(guī)劃未來發(fā)展。
3、隨著科技經(jīng)費投入的增加，有關(guān)科技教育所必需的硬件設(shè)施和軟件條件不斷地完善和改進。
4、科技活動本身具有很大的吸引力，活動基礎(chǔ)扎實，內(nèi)容豐富，參與面廣泛。
5、學校周邊社會資源充沛，容易形成科技教育的合力。松江新城區(qū)地域優(yōu)勢、地區(qū)的資源優(yōu)勢和家長的素質(zhì)優(yōu)勢是學�？萍冀逃膶氋F財富。
6、科學教師隊伍力量相對薄弱，目前專職教師4人，兼職教師12名，其他教師的科技輔導(dǎo)能力有待進一步提高。
7、學生科學素養(yǎng)有待關(guān)注和提高，他們?nèi)狈Τ志�、連續(xù)地完成科學活動，刻苦、深入、持久、爭先的品質(zhì)不夠。
三、主要工作
1、常規(guī)科普教育工作：
（1）結(jié)合大隊部工作完善班級科技園地（植物角、科技園）的建立工作。
�。�2）校園科技成果展示欄的更新及布置工作（宣傳欄、黑板報等）。
（3）抓好科技教師參加培訓(xùn)的學習。
�。�4）結(jié)合學科特點，深入挖掘教材中科學教育的素材。開展好探究、自然、勞技、計算機等各學科的科學實踐活動，加強對學生的科學態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。
（5）通過為班級、為教師提供、訂閱一批有參考價值的書籍和報刊。幫助全體師生豐富信息及有關(guān)理論。
（6）開展校級科技之星評選，表彰在科技活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生。
�。�7）選拔科技能力出色的.學生進入科技社團，為各級科技競賽儲備人才。
�。�8）開展第五屆校園科技節(jié)。
2、特色科普重點工作：
（1）繼續(xù)將環(huán)境保護教育作為學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展相關(guān)主題的科普系列活動。
�。�2）以松江區(qū)科技創(chuàng)新大賽為學�？萍蓟顒拥淖ナ郑_展形式多樣、豐富多彩的活動，促進學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。使科技活動成為學生一展身手的舞臺。
（3）組建校級科技社團，積極組織，認真訓(xùn)練，根據(jù)學校具體情況，有計劃的選擇合適的項目開展競賽活動，不斷提高獲獎的數(shù)量與層次。
�。�4）廣泛開展有利于學生身心健康，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的科技活動，使100%學生都能參與普及型興趣活動。
�。�5）規(guī)范科學課堂教學，要求教師充分利用現(xiàn)有的科學教育室場、設(shè)備，認真開展好各項科學實驗。
�。�6）嘗試開展家庭實驗室項目，讓學生把部分實驗帶回家，以家庭為單位，家長與孩子互動參與的形式完成學校中無法實踐的實驗項目。
活動計劃 篇5
一、晨間接待、區(qū)角活動（7:40-8:30）
1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。
2、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：
A、美工區(qū)（重點指導(dǎo)）：
棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：
1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。
2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。
活動區(qū)角材料準備：
1、教師示范圖若干張。
2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。
活動指導(dǎo)與觀察要點：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。
2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。
泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。
材料準備：橡皮泥、泥工板
B、益智區(qū)：
水果拼圖、串珠
活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。
材料準備：水果拼圖板若干
C、閱讀區(qū)：
看一看，說一說
活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。
活動區(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點：
1、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。
2、鼓勵幼兒大膽的.跟小朋友講述書上的內(nèi)容。
D、結(jié)構(gòu)區(qū)：
各種各樣的車
目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備：雪花片若干
二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）
1、操前準備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。
2、早操：
教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；
幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。
三、盥洗、點心（9:00-9:30）
1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手
2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){，吃完點心后不忘擦嘴巴。
四、談話活動（9:30-9:50）
1、主題：我喜歡的小動物
2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。
3、引導(dǎo)語："你喜歡的小動物是什么？""它有什么特點？""你為什么喜歡它？"
五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）
9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。
六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）
積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點：
1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手
2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲
3、引導(dǎo)幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔
4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。
八、離園（11：20-11：40）
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別
活動計劃 篇6
為確保學生每天一小時的體育活動時間，根據(jù)縣教育局“學生陽光體育運動”實施計劃的要求，結(jié)合我校的實際，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一的指導(dǎo)思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新
二、大課間的目的'
1、為豐富校園活動，讓每個學生都能找到自己喜歡的運動項目，激發(fā)學生參與激情，培養(yǎng)學生興趣特長，增強學生的凝聚力。體現(xiàn)文化：我喜歡，我參與，我快樂。通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，變要我參與為我要加與，在快樂中練，在練習中快樂。
2、通過體育課向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目，在體育活動中加以強化、提高，變成學生自身的技術(shù)能力，最終成為終生參與的項目。
3、使學生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，從而使真、善、美成為學生終身體育的意識，養(yǎng)成終生體育的習慣。
4、通過鍛煉，增強體質(zhì)、健全心理，集中精力進行學習。
三、活動時間和活動內(nèi)容
大課間活動時間為：下午課間操后二十分鐘。長繩、短繩、花樣跳繩等�；@球包括跑籃、運球、傳球、投籃 健身運動 羽毛球 呼拉圈 跳皮筋、墊上運動等。
四、組織要求
1、各班要充分利用學校的活動場地，因地制開展多種多樣的體育活動，使學生的活動空間得到擴展；加大體育的宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健康講座等。
2、全體師生都要參與到快樂大課間中去，各任課教師與所教班學生一起活動。
3、 加強快樂大課間的管理與落實。
（1）、丁闖老師落實好活動器械，由班主任按排學生負責認領(lǐng)，按學校安排的活動內(nèi)容進行，保證按要求達到人人有活動，按學校分工的活動場所開展活動；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對各班開展的大課間活動進行檢查督促，納入班級量化；每次活動都有老師帶領(lǐng)，確保活動安全。
�。�2）、體育教師要在體育課上對學生進行大課間活動項目的學習，讓學生明白活動項目的具體要求。
活動計劃 篇7
一、活動前言
我們在九月份迎來了風華正茂的20xx級大一新生們，他們遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，第一次獨自在一個陌生的城市、陌生的學校開啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年，應(yīng)當學會擔當、學會感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節(jié)即將臨近，青島理工大學校學生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。
二、 活動主題
感恩，從心開始
三、基本情況簡介
本次大賽分為個人賽和團體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分，個人賽初賽時每個院不限定人數(shù)，團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊，每個院不限定隊伍數(shù)量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽，團體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊參加決賽。
四、比賽方案
1、主要執(zhí)行對象：青島理工大學大一新生
2、組織部門：青島理工大學校團委、青島理工大學校學生會新聞部
3、報名時間： 10月30日
4、報名地點：青島理工大學二食堂門口
5、比賽時間：初賽： 11月10日
決賽： 11月21日
6、比賽地點：初賽：二教階梯教室，具體另行通知
決賽：科學會堂
五、比賽目的
1、為展示我校學子的風采，發(fā)揚學生的青春活力，展示青春風采，是同學們更加懂得感恩，在以后的生活、學習與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人。
2、為弘揚優(yōu)秀文化，豐富同學們的業(yè)余文化生活，陶冶同學們的高尚情操，進一步營造和諧地學習氛圍和校園風氣。
3、為促進朗誦藝術(shù)的.發(fā)展與普及，推廣普通話，鍛煉同學們的口才能力，豐富日常生活，推動校園文化建設(shè)，提高同學們的綜合素質(zhì)，增進同學之間的交流與合作。
4、為提高校學生會新聞部的影響力，豐富校學生會新聞部舉行的各種活動，促進學生會各部門之間的交流與合作，增進部內(nèi)成員間的感情與交流，共同進步。
六、經(jīng)費預(yù)算
500元（主要包括比賽會場布置、海報宣傳、獲獎人員證書及獎品等費用）
七、評分標準
1、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣著得體0.5分
3、 精神飽滿,姿態(tài)得體大方2分
4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵1.5分
5、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏2分
6、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分
八、比賽獎勵方式
根據(jù)評委嘉賓評出的分數(shù)排出個人一、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干，將獲獎名單張貼公布，并對獲獎同學及團隊辦法證書及獎品。
九、注意事項
1、同學們要緊扣活動主題，內(nèi)容積極向上，彰顯青春活力，展現(xiàn)靚麗自我、靚麗團隊。
2、各團隊在正式比賽時要統(tǒng)一服裝，提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式，可結(jié)合舞蹈、音樂來展現(xiàn)自己和團隊的風采。
3、各參賽選手提前到場，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。
4、評分時要嚴格按照評分標準進行評定，絕對公平合理。
5、友誼第一，比賽第二。對于比賽過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商議后再做決定。
活動計劃 篇8
一 項目主題：
社區(qū)中小學生義教活動 讓孩子飛得更高
二 項目的動機與意義
1. 學校教學具有其自身優(yōu)勢，可以集中優(yōu)勢資源，減少教育成本，提高教學效率，這也是學校教育成為主流的原因。但它的缺陷也十分明顯，因為學生素質(zhì)的差異，造成教學成果的不統(tǒng)一，所有學生不可能處于同一水平線。學校教育的計劃性和全局性，給學習能力較差的學生帶來很大壓力，而學習能力較強的學生也會因為學習內(nèi)容的長期徘徊而無法滿足對更高學習能力的需要甚至在某種程度上產(chǎn)生一定的厭學情緒,不利于學生學習習慣的養(yǎng)成。在此情況下，以“因材施教”為特征的個性化輔導(dǎo)，能徹底地解決這個矛盾。一方面，它是對學校教育知識的補充和強化，另一方面，他又能根據(jù)學生的個體化差異，有針對性地對學生進行輔導(dǎo)，大大提高學生的學習能力。
2.教育的成功無法單憑學校獨立完成，學校之外還有其它機構(gòu)負有教育使命。學校教育活動的推展，有賴領(lǐng)導(dǎo)者整合人、財、時、地、物，有效的運用有限的資源，來支持學校的教學，及幫助學生作有效的`學習，以達成預(yù)期的教育目標。而學校是學生學習的主要場所，小區(qū)則是學生活動的主要空間，由于學校學生來自小區(qū)，學校與小區(qū)互動的情形，直接影響教師教學與學生學習效果。學校課外教育與小區(qū)的結(jié)合是一種互惠、互助的關(guān)系，是一個社區(qū)人文的體現(xiàn)，更是一個社會、學校、家庭三方共贏的局面。因此學生課外教育與小區(qū)的整合，將是未來課外教育重點發(fā)展方向，也將會是學校教育的一個補充。它
有利于促進社區(qū)良好的文化環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展。
三 項目可行性分析
隨著社會精神文明和物質(zhì)文明的快速進步，家長對孩子的教育越來越重視，教育投資也越來越大。因現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，家長工作壓力大，沒有更多的時間輔導(dǎo)孩子的學業(yè)，而輔導(dǎo)孩子的功課又是一項極其繁瑣的事情，導(dǎo)致家長無暇顧及孩子的學習，加之學生學習成績的個體差別卻始終無法避免。事實上，孩子智力的開發(fā)與學習能力的提升，是大多數(shù)家長一直關(guān)注的問題，死記硬背，苦學無效或是智能得不到更大的發(fā)揮是家長最大的心病，不少家長既不想讓孩子學習太累，又擔心孩子的學習成績搞不好，相當一部分學生對學習主動性不強。在中國這種傳統(tǒng)的教學模式下對學習真正發(fā)自內(nèi)心感興趣的幾乎為零。如果真的能將學習變?yōu)橐患p松的事，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變強，有針對性地訓(xùn)練孩子的注意力,引導(dǎo)建立思維模式，開發(fā)思維能力，真正提升學生智力和提高學習能力，那么學習成績的真正提升也會成自然。
1.據(jù)了解，不少家長寧可花幾萬元的人民幣，找盡可能的社會關(guān)系，幾經(jīng)周折也要讓孩子上東華等東莞名校，給孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。在服務(wù)中心突出沖刺東華、南開、光明的特色，保證教學質(zhì)量, 在一定時期內(nèi)產(chǎn)生最大的社會反應(yīng)，會省去家長找學的繁瑣。
2、當前輔導(dǎo)狀況： 教育培訓(xùn)機構(gòu)隨處可見，主要面對的是中小學生和成人，培訓(xùn)內(nèi)容主要是中小學生的文化課、托管（在東莞托管類的文化補習班大多是僅依靠臨時租住的房子，購置簡陋的臺桌，
再聘請幾位非正式的“教師”，在未取得合法經(jīng)營權(quán)利的情況下就實現(xiàn)了辦學條件）、藝術(shù)特長、各種興趣培養(yǎng)。不少的機構(gòu)沒有教師的具體的業(yè)績考核，缺乏相關(guān)部門的監(jiān)管，教學成績難以突顯，社會反應(yīng)一般。學生個性化輔導(dǎo)市場的不規(guī)范，導(dǎo)致家長憂心重重—— 安全的隱患、接送的煩雜、輔導(dǎo)效果的難以呈現(xiàn)。社區(qū)學生服務(wù)中心, 將成為家長的迫切需要。
四每月義教服務(wù)內(nèi)容
1. 2月份—3月份
教育社區(qū)義務(wù)周一至周四學生晚上作業(yè)輔導(dǎo)；
2. 4月份—6月份
教育社區(qū)義務(wù)周一至周二學生晚上作業(yè)輔導(dǎo)；
3. 4月份—6月份 9月份—元月
選拔優(yōu)生免費進行周六或周日指定時間的學生個性化輔導(dǎo)，沖刺東華等名校，挑戰(zhàn)自我。
(主服務(wù)項目：全科特訓(xùn)，沖刺名校。選擇性服務(wù)項目：中小學生晚上課業(yè)輔導(dǎo)，節(jié)假日作業(yè)輔導(dǎo)。)
五收費方式:
義教活動，不收取任何費用
六服務(wù)對象：
中小學生
七服務(wù)形式：
小班、精品小班、個性1對1
八服務(wù)流程：
社區(qū)申請確認(申請表在服務(wù)中心獲取)→服務(wù)中心報名登記→教務(wù)編班并通知授課
九服務(wù)單位及負責人
●藝術(shù)文化中心(孫老師)
●黃岡XXX育(毛老師)
十合作優(yōu)勢：
1.社區(qū)通過優(yōu)化整合資源，讓項目建設(shè)有保障
2.完整的黃岡XXX教育課外培訓(xùn)管理體系，讓家長放心有理由 完善的教師內(nèi)部管理：各項管理方案--教師工作職責及管理辦法--激勵機制--績效考核制度等
3.黃岡精英個性化輔導(dǎo)，讓學生進步看得見
最專業(yè)的黃岡教師執(zhí)教，根據(jù)學生的性格和學習特征，找出制約學習發(fā)展的的思想、方法、習慣、態(tài)度等存在的癥結(jié)，挖掘?qū)W生潛能，制定培訓(xùn)方案，最有效的進行全方位的學習指導(dǎo)。
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