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時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動計劃 篇1
根據(jù)教育局"一幫一"的指示精神，結(jié)合信息課新課程的具體要求，切實發(fā)揮我校骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強實施新課程的能力，特計劃如下：
1、學(xué)年伊始，師傅指導(dǎo)徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識，在點滴中進(jìn)步，在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。為了極早消除差距，除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。
3、每月最后一周周五請師傅幫助我徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的研討課。
6、每學(xué)期請師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動小結(jié)。
活動計劃 篇2
一、活動背景：
“書來書往”參與范圍涉及**學(xué)校全體在校學(xué)生。在此項活動中，我們面向武生院大一到大四的同學(xué)收集二手書，我們會對收上來的書籍等進(jìn)行統(tǒng)一整理分類，建立一個學(xué)生自己的“圖書閱覽室”，每學(xué)期舉辦2-3次讀書交流會，讓所有喜歡讀書，喜歡文學(xué)的孩子可以盡情地暢讀在你捐獻(xiàn)的書籍之中。
二．活動主題：
書來書往
三．活動目的：
短短幾年的大學(xué)時光倏忽即過，也許你正值肆意玩耍的好年華，也許你已沒有過多的時間停留。但不論怎樣，你一定愿意在這個校園中留下一點屬于自己的痕跡，不管時光如何流轉(zhuǎn)，人事怎么變遷，它一直都在那里，被人細(xì)心對待。
通過本次活動的開展，希望可以借助武生院全體學(xué)生特別是即將離校實習(xí)的學(xué)長、學(xué)姐的力量，將自己廢置或者想分享的書籍捐獻(xiàn)出，讓所有想在綠柳垂簾、竹屋古樸中感受自然書香的同學(xué)在那里愜意的閱讀和暢談，感受到與校圖書館不一樣的安靜寧逸，努力營造豐富多彩的校園文化。
四．活動簡介：
1、活動時間：20xx.11.14-20xx.11.20
2、活動地點：圖書館擺點及各寢室樓宣傳
3、活動主辦單位： 校團委
策劃承辦單位：**文學(xué)社
4、活動形式：按照自愿原則，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行募捐。邀請每位捐贈者在捐贈的圖書上留 下姓名、感想等信息，讓后來的閱讀者感受您的慷慨與真誠。并贈送一些小禮物（包括含著我們滿滿謝意的期刊）。
5、活動負(fù)責(zé)人：
活動承辦：
五．活動流程：
�。ㄒ唬┣捌谛麄鳎盒麄靼�、電子屏、傳單
�。ǘ┪锲窚�(zhǔn)備：傳單、宣傳版
�。ㄈ� 人員安排：
1、網(wǎng)宣部
負(fù)責(zé)2塊宣傳板的編畫 、宣傳單制作
2、秘書部
電子屏的申請、2塊宣傳版的借還。
3、編輯部
電子屏內(nèi)容編寫
其他：擺點、掃樓人員安排
六．財務(wù)預(yù)算：
收購廢書購買小禮品，茶水等。合計180元
七．活動意義：
時光飛逝，大三、大四的學(xué)長學(xué)姐也將離開這個有過歡樂有過淚水的'地方，相信在這幾年的大學(xué)生活中大家也積累或擁有了不少書籍，希望學(xué)長學(xué)姐們能將自己不便帶走的書籍贈與我們，讓我們竹樓的“圖書閱覽室”慢慢的充實起來。
八．注意事項：
1. 宣傳板等宣傳內(nèi)容力求新穎，宣傳要及時。
2. 各部務(wù)必保證人員及時到位、設(shè)備到位。
3. 工作人員做好接待工作、調(diào)節(jié)氣氛和秩序維護(hù)等
4. 活動結(jié)束后做好公示工作并舉行回饋致謝活動；對捐款數(shù)額大者進(jìn)行表揚宣傳工作。
5.圖書征集完成之后可以組織一場我們第一期的“茶與文學(xué)”的讀書感悟交流會 。
活動計劃 篇3
又是一個新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
本班共有幼兒44名，其中男孩有22名，女孩有22名。通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能。人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
3、能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
4、進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的`游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間�；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長工作
實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
五、安全工作
1、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
活動計劃 篇4
一、活動目的
為豐富我校大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的漢字書寫以及聽寫能力，擴展大學(xué)生的漢字儲備量并提升書法水平，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生魅力，發(fā)揚人文與美術(shù)學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌。
二、活動對象
人文與美術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生
三、活動具體流程及內(nèi)容策劃
（一）初賽
選拔方式：由各班班級自行選拔，組織同學(xué)參加聽寫（必須使用鋼筆書寫正楷字，鋼筆自備），主持人報出25個詞以及釋義。一個詞和其釋義讀兩遍，讀完之后間隔10秒再讀下一個，直到25個詞結(jié)束。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個詞加4分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%—100%算得最終得分。選拔方式：取每個班級得分的前三名組成班級隊伍進(jìn)入復(fù)賽。各班班長將班級進(jìn)入復(fù)賽同學(xué)的姓名以及聯(lián)系方式報送至?xí)▍f(xié)會。 報送時間：周三下午4。30—5。30 報送地點：大同樓c308
�。ǘ⿵�(fù)賽
復(fù)賽形式：選拔出的所有12級班級代表隊為a組，所有13級班級代表隊為b組。a、b組分別進(jìn)行組內(nèi)比賽。階段一：在ppt上展示30個詞語，其中每個詞語里有一個字被拼音代替，要求每組三個人在90秒內(nèi)用粉筆在黑板上將完整的詞語書寫出來，字體須為正楷字。階段二：由抽簽決定出場順序，按順序每組派一名代表上黑板進(jìn)行聽寫，由主持人讀出字音以及釋義，若選手在40秒內(nèi)用正楷寫出正確答案，選手歸位，輪到下一組代表出場；未寫出正確答案，則被淘汰，下一組代表出場并聽寫下一個詞。淘汰至場上只剩一只代表隊為止。評分標(biāo)準(zhǔn)：階段一每寫正確一個詞語加3分，算得總分再按照書寫的水平乘以80%—100%算得階段得分；階段二每位選手聽寫正確加4分，最終獲勝的隊伍額外加10分。階段一與階段二的總分為復(fù)賽的最終得分。 選拔方式：a組、b組分別取積分前4的隊伍進(jìn)入決賽復(fù)賽時間：12月20日（周日）下午18。30—20。00復(fù)賽地點：a組：大同樓e303 b組：大同樓e305
�。ㄈQ賽
第一階段：必答題每個隊伍的按復(fù)賽得分的倒序依次上場。首先先進(jìn)行自我介紹，然后選擇題庫進(jìn)行必答題階段。每個題庫需聽寫6個詞語，主持人連續(xù)讀出字音及釋義，選手在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出正確詞語，要求字體是正楷字，選手有兩次機會要求主持人重新讀某個題目一遍。
第二階段：本是同根生每組派一名選手上臺，臺上有8張桌子，由8名選手自由選擇，每張桌子代表一個偏旁部首，選手則在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出帶有這些偏旁部首的字，書寫字體不作要求（草書除外），寫出的字多多益善。
第三階段：針鋒相對抽簽決定隊伍之間兩兩對決，由比賽雙方互相出題聽寫（聽寫規(guī)則與必答題相同）。聽寫的字必須在20畫以內(nèi)，字不能過于生僻（賽前交活動組委會審核），釋義須參照百度百科，出題方朗讀須使用普通話并洪亮、清晰、流暢。每個隊伍聽寫5個詞語。
第四階段：潑墨揮毫每個隊伍各派出一名選手現(xiàn)場進(jìn)行書法創(chuàng)作，創(chuàng)作時間為20分鐘。（作品概不退還）創(chuàng)作期間邀請現(xiàn)場觀眾進(jìn)行聽寫，答對有精美禮品相贈。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
第一階段每書寫正確一個詞語加10分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%—100%算得階段得分，百分比由評委的`平均數(shù)核算；
第二階段每書寫正確一個詞語加5分，對字體以及書寫不做要求，但字必須清晰可辨，否則不算分。前兩階段后，取積分排名的前6組參加第三階段的比賽。積分排名的后兩組則被淘汰。
第三階段答題者每書寫正確一個詞語加10分，否則對方加10分。第四階段由評委打分，滿分為50分。分?jǐn)?shù)取每個評委分?jǐn)?shù)的平均值。
決賽時間：待定
決賽地點：大同樓a115
四、活動準(zhǔn)備
1、去各個班級宣傳本次活動，強調(diào)書法的重要性，號召大 家了解漢字書法藝術(shù)，學(xué)習(xí)漢字書法藝術(shù)。
2、張貼海報，積極倡議。
3、準(zhǔn)備好活動宣傳所需的海報、橫幅、宣傳單等活動材料。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備活動需要的材料。（初賽、復(fù)賽、決賽）。
五、活動要求
認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時所需要的紙張，鋼筆，粉筆，毛筆等，不可出現(xiàn)故意為難的情況。隨機應(yīng)變。工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
六、活動人員安排
秘書部：
1、打印相關(guān)的告示
2、記錄比賽情況
宣傳部：
1、制作標(biāo)語，海報等
2、去班級做好相關(guān)宣傳工作
網(wǎng)信部：活動場景的拍攝，配合宣傳部進(jìn)行前期宣傳以及后期總結(jié)
硬筆部： 負(fù)責(zé)漢字聽寫大會初賽（鋼筆字）的比賽工作
板書部： 負(fù)責(zé)漢字聽寫大會復(fù)賽（粉筆字）的比賽工作
軟筆部： 負(fù)責(zé)漢字聽寫大會決賽（毛筆字）的比賽工作
外聯(lián)部： 獲取活動的所需經(jīng)費，與外校交流經(jīng)驗
注：各部并不是各干各事，可以互相幫助，互相合作，交流經(jīng)驗，共同成長。
七、注意事項
現(xiàn)場隨機應(yīng)變，出現(xiàn)問題及時溝通解決，必要時聯(lián)系所在部的部長，會長，協(xié)會內(nèi)部人員應(yīng)加強合作，保證活動順利進(jìn)行。
八、活動預(yù)算
九、活動總結(jié)
活動計劃 篇5
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習(xí)慣。
嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。
活動準(zhǔn)備：
真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
活動過程：
1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》
教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。
教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。
將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。
2：探索活動《真假水果》
教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。
教師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”
教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。
教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。
猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。教師問幼兒，這是為什么？
原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的`水果混在一起了。小猴子可著急了。
老師布置任務(wù)，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。
教師將幼兒分組，每個幼兒3-4個幼兒，由一位老師負(fù)責(zé)，幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。
幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。
活動計劃 篇6
一、來園活動（以區(qū)域游戲為主的游戲活動）7：30~9：00
1幼兒觀察照顧自然角：個別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。
2區(qū)域游戲：小廚房、動手探索區(qū)、小醫(yī)院、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、裝扮表演區(qū)、圖書區(qū)
目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)喜好大膽的選擇區(qū)角進(jìn)行活動。
2、活動結(jié)束時幼兒能主動的把小玩具全部收拾整齊。
3、幼兒能和其他的朋友共同的玩耍。
4、幼兒能夠保持在一個區(qū)角安靜的活動。
觀察指導(dǎo)：1．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索
2．關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲。
3接待家長：熱情接待每一位家長
4盥洗、吃點心
1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點心
2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾
3吃完點心再去玩
5談話活動
對區(qū)域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進(jìn)行展示講評。
二、運動活動9：00~10：00
1內(nèi)容：大型玩具
目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
指導(dǎo)重點：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時候，提醒幼兒及時脫衣休息。
2做操
目標(biāo)：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。
指導(dǎo)重點：幾個特別調(diào)皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。
三、整理10：00~10：10
幼兒進(jìn)教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息
1入廁指導(dǎo)重點：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。
2喝水指導(dǎo)重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。
四、學(xué)習(xí)活動10：10~10：45
分享閱讀：動物園
一談話導(dǎo)入
T：你去過動物園嗎？和誰一起去的？
T：你在動物園中看到了什么動物？
�。ㄓ變哼呏v述，教師邊用圖片展示出來）
T：你看到的動物是什么樣子的`？你能表演一下他們的動作嗎？
二出示大圖書
請幼兒仔細(xì)觀察封面引出題目
T：這里是哪里呀？（動物園）
T：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？
三看大圖書
1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。
T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？
T：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）
第5頁到第7頁：T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？
2重點指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
五、餐前準(zhǔn)備10：45~11：00
1請幼兒介紹午餐內(nèi)容，引起幼兒午餐食欲。
2分組進(jìn)行盥洗，進(jìn)行午餐。
六、午餐11：00~11：30
目標(biāo)：1幼兒能夠主動、安靜、干凈的進(jìn)餐。
2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷。
活動計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會實踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標(biāo)：
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的.關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù)：
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進(jìn)行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
四、具體要求：
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
2、安排好綜合實踐活動的時間
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域
5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作
五、研究內(nèi)容：
（一）、活動主題：甘甜的自來水
（二）、活動主題：安全自護(hù)我能行
通過以上活動擬達(dá)到：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活。（誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。
活動計劃 篇8
為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局、中心校校關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定我校本學(xué)期教師崗位大練兵活動工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以上級教師崗位大練兵活動的文件精神為指導(dǎo)，堅持以提高教育質(zhì)量為核心，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮年輕教師和骨干教師的活力，調(diào)動廣大教師的積極性，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力卓越、基本功過硬的綜合型人才，盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新時期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
二、崗位大練兵對象、形式和內(nèi)容
�。ㄒ唬⿳徫淮缶毐鴮ο螅喝w教職員工。
�。ǘ⿳徫淮缶毐问剑豪碚撆c實踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。
�。ㄈ⿳徫淮缶毐鴥�(nèi)容：
1．三筆字。
2．普通話或英語口語
3．簡筆畫。
4．舞蹈。
5．體育隊列口令廣播體操鏡面示范。
三、活動步驟
1、組織學(xué)習(xí)動員，制定《教師崗位大練兵活動計劃安排》。
2、學(xué)校將組織集中培訓(xùn)。
3、學(xué)校開展全員性大練兵。
4、成果展示、總結(jié)大練兵活動的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的'問題，及時調(diào)整。
四、組織管理
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
今后一段時間里我校將“教師崗位大練兵”活動作為學(xué)校的一項經(jīng)常性工作，通過練兵活動，為每位任課教師提供一個展示自己風(fēng)采和能力的舞臺，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺，才能把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，基本功過硬，樂于學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新能力，和諧共進(jìn)的新型教師。
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