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時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的活動計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
我們要通過綜合實踐活動，讓學(xué)生親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
二、目標(biāo)
注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。具體包括：
1．增進學(xué)生對自然的.了解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
2．主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感。
3．逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負責(zé)任的生活態(tài)度。
4．發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
三、實施過程
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、確定各班活動主題： （第1--3周）
2、分小組： 每各班都分成五個小組。
3、各班制定活動計劃（各班組長負責(zé)）。
4、學(xué)習(xí)“如何進行綜合實踐調(diào)查活動？”的相關(guān)知識。
第二階段：開展調(diào)查。（第4--8）
1、 各組按計劃展開實踐調(diào)查活動。
2、 針對各班進行相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
第三階段：總結(jié)階段：匯總資料，撰寫調(diào)查報告。（第8—9周）
1、 各小組匯報、交流。
2、 組長負責(zé)撰寫調(diào)查報告。
第四階段：宣傳、評價（10—13周）
1、設(shè)計宣傳計劃。
2、制作宣作品，展開宣傳。
3、學(xué)生總評價。
活動計劃 篇2
目標(biāo)：
1、通過歡迎新朋友、大帶小及全園的游藝活動，讓孩子們感受到升班的快樂，體驗成為
哥哥姐姐的自豪感。
2、利用四天的系列活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，充分展示自己的積累，增強他們的各方面能力。
3、通過親子活動、大帶小活動及全員的快樂活動，使小班孩子感受到幼兒園的快樂，對老師、
幼兒園產(chǎn)生親切感。
4、讓家長在參與中，感受到我園合并一年后的變化和成效。
第一天活動：
大班：歡迎新朋友、老朋友相聚
目標(biāo)：
1、通過歡迎新朋友、護送新朋友，體驗成為哥哥姐姐的自豪感。
2、初步學(xué)習(xí)關(guān)心他人，從中體驗快樂。
3、能大膽在集體面前展示自己，增強孩子自信心。
準(zhǔn)備：
彩帶或彩花、音樂、鈴鼓、小零食
過程：
1、孩子在園門口歡迎新朋友，對哭鬧的孩子一些安慰。
2、引領(lǐng)、護送小班孩子到他們的教室。
3、回到教室，孩子互動，交流暑假趣事。
4、“我行我秀”，孩子主動上臺表演。
5、游戲：變變變
中班：才藝大比拼
1、讓每個孩子都有機會成為小演員，愿意大膽表現(xiàn)自己，提升幼兒自信心。
2、初步學(xué)習(xí)展示自己的一些方法。
小班：親子活動
第二天活動：
大班：小小建筑師
目標(biāo)：
1、幼兒能夠利用各種結(jié)構(gòu)玩具創(chuàng)造出各種不同的造型，發(fā)展幼兒的動手能力，并能體驗到游戲活動的快樂。
2、幼兒能主動的向同伴、家長介紹自己的作品。
準(zhǔn)備：建構(gòu)室有不同年齡層次的積木
過程：
1、分三大組，分別搭建小、中、大年齡的積木。
2、評出若干獎，把獲獎作品陳列在展臺，為開放的家長活動做準(zhǔn)備。
中班：我的小手真靈巧
目標(biāo)
小班：觀看碟片
目標(biāo)：
在聚集形的活動中，體驗快樂，消除緊張。
第三天活動：大手牽小手
活動分上下兩段，上半段9：30——10：00中班和小班
下半段10：00——10：45大班和小班
大班：
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)大班孩子關(guān)心弟弟妹妹的情感，增強他們的交往能力及動腦筋解決問題的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子在集體面前表現(xiàn)自己，增強自信。
準(zhǔn)備：
事先為弟妹制作好禮物、小零食
過程：
1、把做好的禮物送給弟妹。
2、和弟妹交朋友，結(jié)對認(rèn)識弟妹，主動和弟妹交流。
3、給弟妹吃點小零食。
4、表演節(jié)目。
5、和弟妹共同游戲。
中班：
目標(biāo)：
1、通過活動，初步嘗試關(guān)心弟妹，有關(guān)心他人的意識，愿意為弟弟妹妹表演自己的拿手本領(lǐng)。
2、在活動中，體驗交往的快樂，積累交往的方法。
過程：
1、大手牽小手，帶領(lǐng)小班孩子參觀園舍，小班的弟弟妹妹在他們的帶領(lǐng)下好奇
的看著自己將要生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、展開抱一抱活動，消除孩子的恐懼感。
3、師生共同游戲。
第四天活動：開學(xué)總動員
目標(biāo)：
1、通過全園的游藝活動，讓每一個孩子體驗到交往和有朋友的快樂。
2、使不同年齡段的孩子，都有所相對應(yīng)的體驗和發(fā)展。
3、利用活動平臺，展示園合并一年后的人文變化和發(fā)展成效。
4、對不同年齡段的家長資源，有針對性的運用，增強家長工作的有效性。
形式：
1、開放各活動室，發(fā)揮各活動室作用，展示一年成效。
2、各教室創(chuàng)設(shè)不同年齡段的游藝活動內(nèi)容。
3、不同年齡段的家長任務(wù)：
小班：全體參加——負責(zé)帶自己的`孩子游玩。
中班：基本參加——負責(zé)引導(dǎo)孩子和同伴結(jié)伴玩。
大班：報名參加——負責(zé)活動的安全、服務(wù)和向?qū)А?/p>
規(guī)則：
1、游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡，小班綠色、中班黃色、大班藍色。
孩子任意選擇自己喜歡的游藝項目活動。同一項游藝活動只能參加一次。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者在游戲卡上畫圖形，參加游藝項目5項以上者可到一樓大廳兌換獎品，也可至所有游戲進行完畢后在去兌獎。
2、項目有5只活動室和6只班級游藝室，共計最多11只圖形。請中大班孩子保管好自己的游戲卡。
3、活動前，郭發(fā)給活動室項目負責(zé)人一枝不同顏色的彩筆，用彩筆畫圖形，表示孩子已玩過或獲勝。
活動室：圓形游藝室：三角形
4、、憑點心券到娃娃餐廳用餐，請孩子錯開人群。
活動時，每個孩子發(fā)一張游藝券，
內(nèi)容：
活動室的安排：
海洋球：每次活動進10人以下，10分鐘。
球不隨意亂扔，注意安全。
負責(zé)：薛xx
美工室：每次活動8人，作品完成結(jié)束。
用具收放到位，愛護環(huán)境。
負責(zé)：陳xx
圖書室：閱覽人數(shù)控制在8人左右，時間可調(diào)控。
負責(zé)人提醒愛護圖書、物歸原處、輕聲閱讀。
負責(zé)：顧xx
建構(gòu)室：每年齡段的孩子3到4人，至孩子作品完成或主動離開。
愛護玩具及陳列作品、分類擺放、物歸原處。
負責(zé)：陶xx
健身房：每種器具一人，時間5分鐘左右。
安全第一，愛護器具，不隨意移動器具。
負責(zé)：小王
小一班：造高樓
材料：易拉罐小班4只*3名（12只）、中班5只*3名（15只）、大班6只*3名（18只）
玩法：每年齡段3名幼兒為一組，開始游戲。幼兒利用規(guī)定的易拉罐搭高，不能倒塌，
誰先完成者為勝或在一定時間內(nèi)搭了高者為勝。
小班搭4只、中班搭5只、大班搭6只。
負責(zé)：班級教師
小二班：夾夾樂
材料：12只筐中各放10個彈珠、空筐12只，小勺4把、筷子8雙，小中大各兩組。
玩法：每年齡段2名幼兒為一組，在規(guī)定的時間內(nèi)將10顆彈珠全部夾（舀）到指定的空筐中多的為勝。
小班用小勺舀彈珠，中、大班用筷子夾彈珠。
負責(zé)：班級教師
中一班：打怪獸
材料：不同大小的怪獸4只，紙球16個。
玩法：每名游戲者可獲得4個紙球。游戲開始，幼兒拿紙球打怪獸。打中次數(shù)多的為勝。
負責(zé)：班級教師
中二班：
搶椅子
材料：6把椅子、音樂或小鈴（兩組）
玩法：幼兒6人一組進行游戲，音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者敲章。
負責(zé)：班級教師
大一班：火箭上天
材料：大小不同的三只圈懸掛在半空中，根據(jù)大中小班的幼兒劃定好規(guī)定線，18只火箭（木夾子夾皺紙）
玩法：大小不同的三只圈懸掛在半空中，在自己年齡段的規(guī)定線后，用木夾子制作的火箭投擲穿越。每人可投擲三次。中一次即可敲章。
負責(zé)：班級教師
大二班：貼鼻子或盲人敲鼓
材料：黑板、在黑板上貼好道具頭飾、可以粘貼的鼻子、紗巾
玩法：教師將幼兒雙眼蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，沿規(guī)定路線給黑板上的道具貼鼻子，幼兒在規(guī)定時間內(nèi)，貼到指定面具上，越接近正常鼻子的位置越好。
負責(zé)：班級教師
材料：桌子、小鼓鼓捶眼罩各4個
玩法：4名幼兒為一組，拿鼓捶站在線后準(zhǔn)備。游戲開始后，幼兒罩著眼罩憑感覺向前走。最先敲到小鼓的人獲勝。
負責(zé)：班級教師
以上活動有年齡層次的請在活動處做好標(biāo)記。
家長志愿者和保育員的要求安排：
1、保育員和家長志愿者共同負責(zé)活動中的安全、向?qū)Щ騾f(xié)助教師負責(zé)活動項目。
2、活動過道中的安全負責(zé)安排：
三樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：阿菊
二樓至一樓轉(zhuǎn)彎處：吳xx
新舊大樓交接處：俞xx
小班一樓走廊：李xx
新大樓二樓轉(zhuǎn)彎處：張阿姨
3、娃娃餐廳：
地點：小班飯廳
憑就餐券飲用。
負責(zé)人：徐xx、陳xx
4、領(lǐng)獎處：
獎品分四個等次：11個圖案、8個圖案、6個圖案、5個圖案，憑游戲卡上的圖案獲得相應(yīng)的獎品。
地點：老大樓一樓大廳、
領(lǐng)獎處創(chuàng)設(shè)成封閉式，把獎品分四個等次擺放好，并做好相應(yīng)的圖案標(biāo)記。
負責(zé)人：菲菲、沈xx
各年級組負責(zé)的準(zhǔn)備工作：
1、以上活動有年齡層次的請在活動處做好標(biāo)記。
2、各級組負責(zé)自己組的游戲卡：小班綠色、中班黃色、大班藍色，孩子每人一張。
3、事先熟悉活動安排、游戲內(nèi)容和規(guī)則以及參加辦法，尤其對領(lǐng)獎規(guī)定大班教師要對孩子作好解釋。
4、大班孩子制作游戲節(jié)目單，張貼在每一層樓面。（6張）
5、中班孩子制作愛心帽，由家長志愿者和保育員帶。（20頂）
6、事務(wù)、財務(wù)老師負責(zé)買獎品和小零食。
7、陳琳負責(zé)美工室的布置。
注意事項：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
12位家長志愿者的安排：
娃娃餐廳和領(lǐng)獎處各一位（2人），樓道處各保育員配一名（5人），各活動室配一名（5人）
活動計劃 篇3
興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學(xué)生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的.主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)物理興趣、掌握物理實驗技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。
活動計劃
活動內(nèi)容
1、紙鍋燒水
聯(lián)系生活，提高物理學(xué)習(xí)興趣。
2、制作水果電池
進一步培養(yǎng)物理興趣。
3、自制溫度計
培養(yǎng)細致觀察進而認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。
4、電冰箱原理
了解家用電器中的物理知識
5、探究多層籠屜蒸包子
培養(yǎng)動手能力
6、雨是怎樣形成的
培養(yǎng)學(xué)生分析能力
7、自制照相機
培養(yǎng)動手能力，了解光的魅力
8、調(diào)查用水狀況
培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)的能力和節(jié)約的意識。
9、人工彩虹
培養(yǎng)動手能力，了解光的魅力
10、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來
培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，樂于實踐、勇于探索的精神。
活動計劃 篇4
【設(shè)計思路】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力�；顒又�，幼兒可以充分發(fā)揮想象力，通過利用道具進行有趣的繪畫創(chuàng)作。大班的兒童已經(jīng)具有一定的繪畫意識，在事物上的認(rèn)識比較充分，也具有一定的.繪畫能力，基本能夠自主繪畫出花草，簡單的動物，簡單的幾何圖形等。
【活動內(nèi)容】美術(shù)活動：在塑料瓶上作畫
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識
2、學(xué)習(xí)運用水粉顏料涂在塑料瓶上進行繪畫創(chuàng)作。
3、提高審美能力、觀察能力和大膽表現(xiàn)的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：對水分顏料以及上色工具的基本掌握
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：讓幼兒各自準(zhǔn)備好一個塑料瓶、教學(xué)課件、白紙若干、顏料筆、水粉顏料、調(diào)色盤、
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入
1、欣賞老師已經(jīng)做好的成品。
師：“小朋友看看這些是什么呀？你們覺得漂亮么？”
“小朋友們像不像自己也來制作一個這么漂亮的塑料瓶呀？”
2、進行顏料準(zhǔn)備。幫忙幼兒準(zhǔn)備好需要用到的水粉顏料。進行簡單的顏色混合指導(dǎo)。（如：黃+藍=綠）
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：我是小小設(shè)計師（引導(dǎo)幼兒運用水粉和鮮艷的色彩在塑料瓶上進行創(chuàng)作繪畫）
師：“今天要請小朋友們來當(dāng)小小的設(shè)計師，看看誰的塑料瓶最漂亮�！�
1、運用水粉開始上底色。
（1）讓其選出自己喜歡的顏色，教師指導(dǎo)幼兒進行調(diào)配。
（2）用顏料筆給塑料瓶上底色。
（3）等待塑料瓶底色風(fēng)干。
（4）最后用水粉筆進行裝飾繪畫。
2、提出繪畫要求
�。�1）要正確使用顏料以及畫筆。
（2）想好了要畫什么樣的裝飾物再動筆畫，畫的時候要認(rèn)真。
�。�3）要保持桌面的干凈。
�。�4）坐姿要端正。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）重點指導(dǎo)幼兒如何運用水粉上色，以及顏色的簡單混合調(diào)配。
（2）鼓勵幼兒將大膽進行創(chuàng)作，在塑料瓶上發(fā)揮自己的想象。鼓勵能力強的幼兒運用豐富
的圖案裝飾臉譜。
（3）提醒幼兒采用正確的坐姿繪畫。
四、欣賞作品：我的漂亮塑料瓶（引導(dǎo)幼兒分享成功的喜悅）
1、欣賞作品。
師：“畫完的小朋友，請把你的作品拿過來給老師擺在展示臺上�！�
“這些塑料瓶真漂亮，上面有白云，也有小兔子，還有各種美麗的花朵。”
2、評價。（引導(dǎo)幼兒對于塑料瓶的處理進行討論）
師：“你們最喜歡哪一個塑料瓶啊？為什么？它好在哪里？”
五、環(huán)保教育
師：“小朋友們，平時用完的塑料瓶都是怎么處理的呀？”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識塑料瓶應(yīng)該丟入可回收垃圾桶里，并且不可亂扔垃圾。
六、活動延伸
師：“小朋友們的塑料瓶真漂亮，老師都非常喜歡。沒畫完或者畫完還想再畫的小朋友可以到分區(qū)里面繼續(xù)畫。小朋友們還可以回家和爸爸媽媽一起再找一些塑料瓶進行繪畫制作。看看還能畫出什么樣的塑料瓶來”
活動計劃 篇5
每位教師形象的好壞，直接影響幼兒園的整體形象 ，很大程度上影響幼兒園的`發(fā)展。新學(xué)期剛剛開始，幼兒園就開展了“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動，我作為園里的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂范�；顒佑媱澣缦拢�
第一，解放思想，開拓創(chuàng)新，樹立良好的教師形象。隨著時代的發(fā)展，對教師的要求也在不斷地發(fā)生著變化，我將解放思想、更新觀念，不斷進取、開拓創(chuàng)新，適應(yīng)社會的發(fā)展，樹立新時期教師的良好形象。
第二，腳踏實地，務(wù)求實效，作好文明服務(wù)工作。財務(wù)室是幼兒園的一個窗口，廣大家長從這里可以透視出整個幼兒園，我要以文明禮貌的語言與家長交流，做到計算正確，細心核對。
第三，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，不成方圓，我將嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
活動計劃 篇6
一、本學(xué)期教研活動工作重點
深入貫徹落實縣教育局關(guān)于全面實施教育十大項目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點。
1.加強有效的研究與指導(dǎo)，推行初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），指導(dǎo)語文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．開展基地評審活動，加強教研組和教師隊伍建設(shè)。
強化學(xué)習(xí)意識，通過培訓(xùn)和自身修煉，提高對語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強化教研問題意識，注重教研活動有效的`策劃，提升教研品質(zhì)。
3．加強作業(yè)和評價研究，提高評價檢測反饋功能
指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評價的有效性。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗測的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
深入課堂，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問題的對策。
20xx年度（上）語文教研活動安排表
周次
日期
內(nèi) 容
活動地點
參加對象
預(yù)備周
8.27～9.2
教師報到 始業(yè)教育
1
9.3～9.9
正式上課
2
.9.10～9.16
縣教研組長
孤山中學(xué)
教研組長、
3
9.17～9.23
校語文組會議，制定計劃
本校
全組成員
4
9.24～9.30
七年級教研活動
楓林中學(xué)
七年級老師
5
10.1～10.7
中秋、國慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）
6
10.8.～10.14
校開放周 全體老師上公開課
本校
語文組老師
7
10.15-10.21
學(xué)生讀后感上交
本校
教師下水作文比賽
徐向榮
集體備課《湖心亭看雪》
校會議室
全體語文教師
8
10.22～10.28
鋼筆字比賽
本校
全體學(xué)生
9
10.29～11.4
縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析
橋頭中學(xué)
九年級老師
10
11.
5～11.11
八年級教學(xué)研討活動
永嘉體校
全縣八年級語文教師
11
11.12 -11.18
期中考試
全體學(xué)生
12
11.13-11.25
集體備課（課題待定）
全體成員
13
11.26～12.2
縣送教下鄉(xiāng)
烏牛中學(xué)
校詩歌朗誦比賽
參賽學(xué)生
14
12.3～12.9
校開放周
15
12.10～12.16
初中學(xué)生閱讀比賽
全體初中部學(xué)生
16
12.17～12.23
八年級語文質(zhì)量合格率模擬考試
17
12.24～12.30
縣古詩詞朗誦比賽
18
12.31～1.6
元旦放假
19
1.7～1.13
20
1.14～1.20
八年級語文質(zhì)量合格率考試
21
1.21～1.27
期末考試，常規(guī)檢查
22
1.28～2.3
學(xué)期結(jié)束工作
活動計劃 篇7
1．配合縣教研室開展到的“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”活動，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力形成規(guī)范從教、認(rèn)真從教的良好風(fēng)氣。
2．組織教師參加各類教學(xué)研討活動，研究課堂教學(xué)效率，進行有效教學(xué)的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．做好考試與評價研究，努力提高命題水平。
4．繼續(xù)加強校本教研建設(shè)，進行新課程解讀活動，提高教師專業(yè)水平。
5．跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃，開展“小科學(xué)家”工作，設(shè)計與學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的活動，選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛好者。
6．開展科學(xué)實驗教學(xué)的研討活動，提高課堂實驗的效果。
7 .完成標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)工作。
活動計劃 篇8
一、午睡（12：00—14：30）
1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。
2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。
二、起床、盥洗、點心
1、能迅速地起床、穿衣、入廁。
2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
二、集中教育活動（15：00—15：25）、
活動名稱：小小班社會領(lǐng)域《不獨占玩具》
活動目標(biāo)：
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。
2、在玩的過程中，初步學(xué)會輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣�；顒訙�(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
�。�1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
�。�2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。
�。�2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。
教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？
（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
幼兒園小小班半日活動計劃
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的'小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。
三、體育游戲（15：25—15：55）
游戲名稱：《小熊過生日》
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動準(zhǔn)備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：
活動過程：
1、導(dǎo)入：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
2、教師指導(dǎo)活動
�。�1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
�。�2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。
�。�3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。
3、結(jié)束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
四、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）
1、能做到排隊解便，不推擠。
2、便后主動洗手，不玩水。
3、手指游戲：《手指寶寶做運動》
五、晚餐（16：05—16：35）
1、能愉快的進餐。2、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習(xí)慣，不浪費，不挑食。六、離園準(zhǔn)備（16：35—17：00）1、發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安靜的等待家長。
七、離園（17：00）
活動計劃 篇9
一、活動目的：
開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識。拓展學(xué)生的'創(chuàng)造能力和思維能力。同時又能豐富學(xué)生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個有效途徑。
二、活動思路：
以生動形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對弈。挖掘?qū)W生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進行多層次培養(yǎng)。
三、活動方式：
1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動室（教學(xué)樓201室）集中活動。
2.學(xué)生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導(dǎo)老師進行討論、交流。
3.學(xué)生間隨時交流，并進行實戰(zhàn)演練。
4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領(lǐng)導(dǎo)和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。
四、活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰(zhàn)。
活動計劃 篇10
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生48名，對古詩文誦讀活動非常有興趣。已有一定的朗讀能力，并掌握了一些古典詩詞。
二、 指導(dǎo)思想：
以誦讀中華經(jīng)典詩文為契機，遵循《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感，讓學(xué)生閱讀名家名篇，誦讀千古美文，豐厚學(xué)生的人文素養(yǎng)，拓寬語文學(xué)習(xí)天地，打下學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、活動目標(biāo)
組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力;培養(yǎng)讀書興趣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
3、提升學(xué)生整體語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)
4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，提高自身素質(zhì)。
5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
四、誦讀內(nèi)容
五年級學(xué)生已有一定的.閱讀基礎(chǔ)，這學(xué)期主要誦讀《論語》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩70首》
五、教學(xué)原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
六、實施措施
(一)一天“四誦讀”。
1.晨讀。
每天早晨學(xué)生一到校立刻開始晨讀，即自由誦讀詩文，早讀鈴響之后，利用10分鐘時間集體誦讀詩文。
2.午讀。
每天中午誦讀15分鐘，可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。
3.路誦。
每天下午放學(xué)路隊時，邊走邊齊背詩文，營造良好的誦讀氛圍。
4.夜誦。
每天晚上回家，布置學(xué)生完成相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容，在家長的協(xié)助之下，完成誦讀任務(wù)。
(二)用好“綜合實踐活動課”。
把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結(jié)合起來，開展經(jīng)典詩文誦讀小課題的研究。
(三)教室可利用板報、字畫宣傳，讓學(xué)生有一個熟悉經(jīng)典的環(huán)境。
七、誦讀評價
1.每天早上輪流有五個學(xué)生背誦，然后由這五位學(xué)生檢查五個小組長，他們再檢查其他同學(xué)。
2.期末年級開展“經(jīng)典伴我成長”活動，分別以班為單位讓學(xué)生采取各種形式如演一演、唱唱、畫畫、朗誦等進行展示。
3.開展班級“誦讀爭星”評比活動。
4.評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。
(1)在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀大王”。
(2)在年級中開展賽詩會，評出學(xué)�！罢b讀大王”、“誦讀能手”。
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