- 相關(guān)推薦
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的小班音樂活動方案兔子和狼，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動名稱：
兔子和狼
二、活動目標(biāo)：
1、通過游戲，復(fù)習(xí)小兔跳的動作，培養(yǎng)幼兒游戲的興趣。
2、感受本歌曲的氣氛，初步學(xué)習(xí)用動作來表示歌曲的意思。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力以及初步的自我保護(hù)意識。
三、設(shè)計思路
小班幼兒情感外露，不穩(wěn)定，他們學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)是：只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果，因此，教學(xué)活動時要更加注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。
《兔子和狼》這則游戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反復(fù)感受音樂的旋律，使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學(xué)。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲活動，幼兒能分辨出兔子和狼的音樂不同。
2、難點(diǎn)：能隨音樂的變化而改變動作。
五、活動準(zhǔn)備
1、兔子頭飾若干，狼頭飾一個。
2、《兔子和狼》錄音磁帶、錄音機(jī)。
六、活動流程
情景感知——體驗(yàn)理解——內(nèi)化遷移
七、活動過程
1：情景感知
（1）放《兔子和狼》錄音，讓幼兒感受故事的氣氛。
師：小朋友們，這段音樂講了一件非常有意思的故事，我現(xiàn)在就講給你們聽好嗎？
�。�2）在輕輕的《兔子和狼》的音樂背景中，老師講《兔子和狼》
的故事。
一天，兔媽媽帶著孩子到樹林里去玩，孩子們在媽媽身邊玩得可高興了。他們歡快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的風(fēng)聲和沙沙的樹葉聲都給忘了。忽然，兔媽媽發(fā)現(xiàn)了一只大灰狼正朝這邊走了過來，他趕緊說：“孩子們，快躲到附近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了�！焙⒆觽児怨缘穆犃藡寢尩脑�。
那只大灰狼真的來了，他惡狠狠的瞪著眼睛，東瞅瞅，西望望，摸摸這兒，抓抓那兒。沒有發(fā)現(xiàn)咱們的小兔子，它什么也沒有抓著，只好灰溜溜的走了。
2：體驗(yàn)理解
�。�1）：談話：
師：小朋友們，老師剛才講的故事好聽嗎？（好聽）
那咱們就來做這個游戲吧。你們扮演你們喜歡的小兔子，我當(dāng)兔媽媽，行嗎？不過在玩的時候，我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的，小腳落在地上輕輕的，像媽媽一樣，前腳掌先著地（老師示范，幼兒模仿）。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那就是如果發(fā)現(xiàn)大灰狼來了，你們可要向故事中的小乖乖一樣，趕緊躲起來，不讓大灰狼抓走。好，咱們開始玩吧。（給幼兒戴頭飾）
�。�2）：游戲內(nèi)容（伴隨音樂）
�。ㄒ唬┬⊥米右患易杂勺栽诘耐嫠�，他們蹦著，跳著，一只大灰狼來了，沒有發(fā)現(xiàn)小兔子，失望的走了。
�。ǘ┬⊥米右患矣謿g快的玩起來，他們拉起手跳，點(diǎn)點(diǎn)頭跳，打個滾跳、互相追著跳……，大灰狼又來了，抓走了幾只小兔子。
�。�3）內(nèi)化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑戆�。讓我數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對，他們一定是沒有好好保護(hù)自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)�，你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。
【小班音樂活動方案兔子和狼】相關(guān)文章：
小班音樂活動方案05-15
小班音樂活動方案14篇06-11
小班音樂活動方案小手爬01-08
2022幼兒園小班音樂活動方案05-12
熱門幼兒園小班音樂活動方案01-14
小班科學(xué)活動方案瓶子和蓋子03-06
小班音樂活動策劃05-29
音樂活動方案04-20
小班活動方案04-14