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為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,擬開(kāi)展科技節(jié)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生手抄報(bào)的比賽，營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生走近科學(xué)，了解科學(xué)知識(shí)，拓展知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生審美和設(shè)計(jì)的能力，點(diǎn)燃學(xué)生探求知識(shí)的熱情。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：黃輝建
副組長(zhǎng)：黃宏軍
組織：各班班主任
評(píng)委：黃宏軍、吳魏、宗濤、狄建如、任林、秦旺明；
四、參與對(duì)象：初一、初二各班學(xué)生；
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
六、活動(dòng)要求：
1.刊頭醒目、規(guī)范。版式應(yīng)新穎、規(guī)范，插圖應(yīng)適當(dāng)、適量；要有期號(hào)、日期、主辦人及班級(jí)；書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔；紙張為8k單面。
2.內(nèi)容要以科學(xué)為主。
3.每班至少上交10份，并從中選出一份最優(yōu)秀的參與學(xué)校評(píng)選；
4.主題要求：手抄報(bào)必須有明確的`主題，內(nèi)容主要包括生活中的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)史、科學(xué)家的趣聞等。須有充分體現(xiàn)本班學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)某一領(lǐng)域發(fā)展與遐想的內(nèi)容。
5.上交時(shí)間：4月27日—28日；
6.上交地點(diǎn)：教學(xué)樓一3樓物理辦公室黃宏軍老師處；
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.集體獎(jiǎng)勵(lì)：
①以班級(jí)為單位，評(píng)獎(jiǎng)總分設(shè)為10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交10份手抄報(bào)以上得7分，少交一份則扣一分，不交不得分；
�、诔跻�、初二各評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名、其余為三等獎(jiǎng)，對(duì)于獲獎(jiǎng)班級(jí)學(xué)校分別以5分、3分、2分計(jì)入班級(jí)考核。
2.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：
�、僖�、二等獎(jiǎng)將在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽；
②獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀；
�、垡坏泉�(jiǎng)獲得者將由學(xué)校頒發(fā)“科技之星”獎(jiǎng)狀；
�、芤坏泉�(jiǎng)獲得者將由學(xué)校組織赴南通參觀“科技館”。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)及跳音。
3、初步學(xué)唱歌曲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《袋鼠》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲：《大貓和小貓》、《蝴蝶》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《袋鼠媽媽上學(xué)去》。
1、引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天有位神秘的媽媽來(lái)到我們班做客，猜猜看它是誰(shuí)？
2、和幼兒一起討論袋鼠媽媽的口袋。
袋鼠媽媽身上有個(gè)大大的神秘？（教師指袋鼠的口袋。）你們知道袋鼠媽媽要去哪里嗎？（幼兒隨意猜測(cè)。）告訴你們，袋鼠媽媽上學(xué)去呢？（教師念歌詞節(jié)奏朗誦：袋鼠媽媽上學(xué)去，一蹦一跳真歡喜，真歡喜，毛茸茸的大書(shū)包哇，藏在肚肚里，肚肚里。）
3、你們會(huì)在書(shū)包里放什么呢？猜一猜袋鼠媽媽的書(shū)包里會(huì)裝什么呢？（幼兒說(shuō)出自己的猜測(cè)。）
4、袋鼠媽媽口袋里到底裝了什么呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽是怎么說(shuō)的.。
5、幼兒傾聽(tīng)教師的范唱，感知歌曲的旋律和歌詞。
6、幼兒在教師的幫助下理解歌詞，熟悉歌詞。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲，并以動(dòng)作提示幼兒。（請(qǐng)幼兒在每一遍練唱時(shí)在“哎嗨”處創(chuàng)編不同的吃驚動(dòng)作，保持學(xué)習(xí)的興趣。）
8、幼兒自由結(jié)伴，表演袋鼠媽媽和寶寶。
我們一起來(lái)做袋鼠媽媽和寶寶來(lái)表演歌曲，請(qǐng)找到一個(gè)好朋友，商量好誰(shuí)做媽媽?zhuān)l(shuí)做寶寶。
寶寶站在媽媽面前，媽媽的手搭在寶寶的身上，我們一起來(lái)邊唱表表演
四、復(fù)習(xí)歌曲《你的眼里有個(gè)我》。
活動(dòng)方案 篇3
一、策劃書(shū)名稱(chēng)：
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“×年×月××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，也可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。
二、活動(dòng)背景：
根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取以下內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析,將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如情況不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的.要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)流程：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
八、活動(dòng)人員安排：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。
注意：
1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；
2、可以專(zhuān)門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂；
4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；
5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。
活動(dòng)方案 篇4
20xx年5月21日，是第27個(gè)“全國(guó)助殘日”。今年的主題是：關(guān)愛(ài)孤殘兒童，讓愛(ài)灑滿人間。為做好我區(qū)“全國(guó)助殘日”的慶�；顒�(dòng)，結(jié)合“五宜”城區(qū)建設(shè)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)內(nèi)容
(一)參加市殘聯(lián)舉辦的'活動(dòng)
第二十四個(gè)助殘日期間，市殘(20xx年度慶�！傲弧眱和�(jié)活動(dòng)方案)聯(lián)將評(píng)選表彰一批扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人和基層殘疾人先進(jìn)工作者，我區(qū)殘聯(lián)按照文件要求，已上報(bào)xx為基層殘疾人先進(jìn)工作者。
(二)開(kāi)展輔助器具發(fā)放活動(dòng)
以城區(qū)殘聯(lián)牽頭，開(kāi)展大型殘疾人輔助器具捐贈(zèng)活動(dòng)。品種包括：輪椅、座便椅、助行器、手杖、助聽(tīng)器等。
(三)組織開(kāi)展殘疾人文化活動(dòng)
5月21日，由城區(qū)殘聯(lián)主辦，下東社區(qū)承辦的殘疾人文化藝術(shù)節(jié)，將在市師范學(xué)院舉辦。
(四)組織開(kāi)展殘疾人體育活動(dòng)
1.為促進(jìn)我區(qū)殘疾人體育事業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展，為選撥優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)區(qū)殘聯(lián)研究決定，擬定于20xx年5月下旬舉辦XX市城區(qū)第五屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，地點(diǎn)待定。
2.各街道殘聯(lián)要結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展殘疾人文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合助殘日活動(dòng)主題，通過(guò)舉辦殘疾人書(shū)畫(huà)攝影展、文藝表演、體育健身比賽、觀看自強(qiáng)勵(lì)志電影等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的殘疾人走出家門(mén)，參與公共文化生活，將殘疾人文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展成為殘疾人身邊的舞臺(tái)和展示才華的窗口。
二、具體要求
1.各街道、社區(qū)及有關(guān)單位要按活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行具體籌劃并落到實(shí)處。
2.區(qū)殘聯(lián)組織的活動(dòng)，按活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間逐一舉辦;街道以及社區(qū)、有關(guān)單位進(jìn)行的活動(dòng)，于助殘日前實(shí)施。
3.助殘日活動(dòng)期間，各街道殘聯(lián)要充分利用廣播、電視、報(bào)刊等各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳。
4.各單位要將活動(dòng)情況于活動(dòng)后兩天內(nèi)以文字形式報(bào)區(qū)殘聯(lián)。
活動(dòng)方案 篇5
一、 活動(dòng)背景：
可愛(ài)的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識(shí)。很多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動(dòng)效果也比較好。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織形式，以滿足幼兒對(duì)動(dòng)物情境表演的興趣。
小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測(cè)自身與周?chē)h(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì)只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時(shí)不能注意與周?chē)h(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼兒帶來(lái)了許多雨傘，教師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來(lái)，在游戲情景中發(fā)展幼兒對(duì)自己身體與周?chē)h(huán)境的空間感知能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)和兔媽媽做游戲的`形式發(fā)展身體靈活躲閃能力，使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：嘗試兩至三人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈活地躲藏，不碰撞。
2、難點(diǎn)：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地，長(zhǎng)凳子攔開(kāi)一塊場(chǎng)地作小兔家。
2、狐貍和兔媽媽頭飾各一�！锻米游琛芬魳�(lè)＋打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。
3、幼兒聽(tīng)故事《愛(ài)心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。
五、 活動(dòng)組織與建議
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。
師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ�，好嗎？�?/p>
2、以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，為游戲做好準(zhǔn)備。
師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？
�。�1）、以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？
�。�2）以來(lái)到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡能力。
師：這里有許多蘿卜，我們一起來(lái)拔蘿卜吧！
（3）以來(lái)到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。
3、游戲：“聰明的小兔”。
�。�1）、明確游戲規(guī)則：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。
�。ㄒ魳�(lè)變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來(lái)了要趕快找個(gè)地方躲起來(lái)，把身體全部藏起來(lái)，不要漏出屁股、腿腳等，不能動(dòng)不能有聲音。
（2）、通過(guò)游戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。
�、僖浴昂倎�(lái)了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）
幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。
②以狐貍來(lái)檢查、搜尋沒(méi)有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要盡量完全躲藏。
�、劢涣魅绾尾拍芨枚悴�，引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法。
�。�3）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。
4、以慶祝自己成功躲過(guò)狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇6
為豐富村民文化內(nèi)涵，增添春節(jié)節(jié)日氣氛，展現(xiàn)我村村民書(shū)法藝術(shù)水平，經(jīng)研究，我村舉辦“迎春節(jié)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案布置如下：
一、活動(dòng)主題：迎春節(jié)，送對(duì)聯(lián)
二、活動(dòng)時(shí)間：2月5-8日任意一天上午9點(diǎn)
三、參加人員：螃蟹磯村工作人員
四、活動(dòng)地點(diǎn)：東升小區(qū)
五、具體方案
1、活動(dòng)安排：
（1）8:50東升小區(qū)內(nèi)集合
�。�2）9:00―11:30創(chuàng)作并贈(zèng)送對(duì)聯(lián)給路過(guò)的村民并散發(fā)計(jì)生宣傳畫(huà)
2、工作人員：
活動(dòng)負(fù)責(zé)：潘有明，負(fù)責(zé)活動(dòng)整體安排。
宣傳報(bào)道：張悅，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照、攝像，活動(dòng)后通訊稿件發(fā)送。
后勤服務(wù)：桂婷，負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤保障。
現(xiàn)場(chǎng)管理：朱正軍，負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地秩序維護(hù)和桌子擺放。
人員召集：潘有明，負(fù)責(zé)召集書(shū)法愛(ài)好者按時(shí)到位。
六、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)
龍湖街道辦事處具體工作人員對(duì)接。
七、前期準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，準(zhǔn)備好創(chuàng)作所需材料。
2、活動(dòng)前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關(guān)書(shū)法愛(ài)好者做好對(duì)接。
3、活動(dòng)前，制作好宣傳橫幅。
4、活動(dòng)前，做好群眾宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)村民領(lǐng)取春節(jié)對(duì)聯(lián)的積極性；
4、活動(dòng)前，安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設(shè)施的.擺放，安排好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)場(chǎng)秩序；
5、活動(dòng)時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保活動(dòng)順利完成。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、寫(xiě)作材料：
2、橫幅，茶水等材料經(jīng)費(fèi)：
龍湖街道螃蟹磯村
20xx年2月1日
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