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為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
音樂(lè)技能
節(jié)拍演奏
學(xué)習(xí)階段
模仿 穩(wěn)定節(jié)拍、樂(lè)句感受
早上好
詞曲：陳蓉
●教師請(qǐng)孩子圍坐成一圈。教師雙手舉過(guò)頭頂用“Br-”歌唱第一小節(jié)SOL的音高，讓孩子一起跟著做。教師放下雙手，心中默唱《早上好》，并用雙手在雙腿上演奏穩(wěn)定節(jié)拍。至第六小節(jié)處，再次把雙手高高舉起并演唱“Br”，請(qǐng)孩子模仿教師的發(fā)聲。教師將雙手放下，演奏穩(wěn)定節(jié)拍至最后一小節(jié)處，雙手指向孩子并歌唱 “你好”。
默唱
首先默唱的方式能夠幫助孩子建立樂(lè)句的感覺(jué)，同時(shí)考驗(yàn)教師對(duì)樂(lè)句的把握�！对缟虾谩分邪瑑蓚�(gè)樂(lè)句，教師只在第一、第六小節(jié)處歌唱并做動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)樂(lè)句的句讀。
穩(wěn)定節(jié)拍
穩(wěn)定節(jié)拍也成基本拍，是節(jié)奏學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握穩(wěn)定節(jié)拍能幫助孩子在學(xué)習(xí)節(jié)奏型組合時(shí)有穩(wěn)定的速度感覺(jué)，并且感知不同節(jié)奏組合中的時(shí)值長(zhǎng)短變化。
預(yù)示
穩(wěn)定節(jié)拍的學(xué)習(xí)需要教師帶動(dòng)小班孩子用自己的雙手在膝蓋上跟著演奏。因此，教師演奏穩(wěn)定節(jié)拍時(shí)的動(dòng)作需要鮮明，拍擊膝蓋時(shí)雙手抬高來(lái)預(yù)示孩子使用雙手至膝蓋之間的空間距離來(lái)感受穩(wěn)定節(jié)拍。
仔細(xì)觀察孩子的反饋情況。當(dāng)孩子基本跟上后，教師開(kāi)始演唱全曲。孩子邊跟著教師做動(dòng)作，邊聆聽(tīng)教師的演唱即可。在第五小節(jié)處加入拍手的部分，觀察孩子在第五小節(jié)的拍手節(jié)奏。
觀察
觀察是評(píng)估教學(xué)的最佳手段之一。時(shí)刻觀察孩子的反饋能夠幫助教師了解孩子接受和掌握知識(shí)的`程度。
聆聽(tīng)歌唱
學(xué)習(xí)音樂(lè)，孩子必須具備良好的聽(tīng)覺(jué)。能夠?qū)W習(xí)聽(tīng)辨，才能正確掌握歌唱、演奏等技能。因此，小班的孩子無(wú)需立即學(xué)習(xí)歌唱，而是學(xué)習(xí)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)良好的音色、正確的音準(zhǔn)。這里對(duì)教師歌唱的音準(zhǔn)及樂(lè)句的穩(wěn)定節(jié)拍等也都有要求。
拍手
我們可以把第五小節(jié)看做兩個(gè)樂(lè)句中的“休止符”，用拍手將它們表現(xiàn)出來(lái)。在《從頭到腳玩音樂(lè)》中我們介紹過(guò)聲勢(shì)，聲勢(shì)分為身體打擊樂(lè)和嗓音打擊樂(lè)，而拍手屬于身體打擊樂(lè)中的基本元素之一。
●再次完整地演唱歌曲并做動(dòng)作，告訴孩子在最后一小節(jié)處一起說(shuō)“你好”，并雙手指著教室里面的其他伙伴。
●告訴孩子這次向教師問(wèn)好，歌唱到“你好”處孩子都指向教師，向教師問(wèn)好。
●再次完整地演唱全曲，并要求孩子向今天穿紅衣服的孩子問(wèn)好。
●向所有的樂(lè)器問(wèn)好。
●啟發(fā)孩子還可以向什么問(wèn)好。
活動(dòng)方案 篇2
“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”教育實(shí)踐活動(dòng)的
實(shí)施方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)十八大精神，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的重要作用，以及有效整治環(huán)境衛(wèi)生“臟、亂、差”等突出問(wèn)題，建設(shè)美好家園，根據(jù)區(qū)黨委和區(qū)教育局的安排，結(jié)合我校教育實(shí)際，決定開(kāi)展以“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”為主題的“五個(gè)一” 教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定以下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日至20xx年8月 31日
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)好一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，組織召開(kāi)“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”主題班會(huì)。樹(shù)立學(xué)生環(huán)保理念和健康理念，不斷強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生清潔意識(shí)、文明行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為清潔鄉(xiāng)村的宣傳員和監(jiān)督員，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、組織一次主題活動(dòng)大宣傳。組織教職工、學(xué)生組成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生宣傳隊(duì)，走上街頭，走進(jìn)村莊，為家長(zhǎng)送上相關(guān)法律法規(guī)、政府建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的決定、有益的健康知識(shí)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生對(duì)居民生活的重要性等知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)人們更清楚地認(rèn)識(shí)到清潔的環(huán)境衛(wèi)生對(duì)振興地方經(jīng)濟(jì)的.益處，對(duì)人們身心健康的好處，進(jìn)而養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的生活
習(xí)慣。通過(guò)“小手拉大手”，積極行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)美好鄉(xiāng)村。
3、舉辦一次主題征文演講活動(dòng)。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，組織一次以“清潔鄉(xiāng)村、美麗家園”為主題的征文演講活動(dòng)。以學(xué)生的視角，抒發(fā)參與美好涼州建設(shè)的真切感受，激發(fā)熱愛(ài)美麗家園的濃厚情懷。
4、給家長(zhǎng)一封信。讓每一位學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，將信帶回家，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，自覺(jué)清理“四堆”（土堆、糞堆、草堆、垃圾堆），全力整治“六亂”（亂扔亂吐、亂堆亂放、亂貼亂畫(huà)），建設(shè)美好家園。
5、每周開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織師生利用課外時(shí)間，在學(xué)校內(nèi)外，共同深入所在鄉(xiāng)、村組，清除垃圾及“牛皮廯”，清除庭院中雜亂無(wú)章的物品，綠化房前屋后、村莊道路以及村莊周邊空地，美化街道村莊環(huán)境
三、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班精心策劃活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，明確工作職責(zé)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織，抓好落實(shí)。各班在組織出�；顒�(dòng)時(shí)，學(xué)生必須由班主任帶隊(duì)，要確保安全。
3、各班及時(shí)將活動(dòng)材料上報(bào)團(tuán)委辦公室。
共青團(tuán)武威第三中學(xué)團(tuán)委辦公室
20xx年4月17日
活動(dòng)方案 篇3
為深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，用作風(fēng)轉(zhuǎn)變的新舉措、新成效、新業(yè)績(jī)確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)安排部署落到實(shí)處，根據(jù)《中共縣委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作的補(bǔ)充通知》要求，委局決定開(kāi)展四項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展助耕活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月
活動(dòng)內(nèi)容：分批次組織委局干部職工到卓筒井鎮(zhèn)開(kāi)展一次助耕活動(dòng)，幫助困難群眾、缺少勞力的家庭進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展助耕活動(dòng)，幫助解決群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難，同時(shí)使委局干部職工接“地氣”，了解群眾生產(chǎn)生活，拉近與群眾之間的距離，進(jìn)一步密切干群關(guān)系。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
�。ǘ╅_(kāi)展群眾把脈工作作風(fēng)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年全年
活動(dòng)內(nèi)容：從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)思想素質(zhì)高、工作務(wù)實(shí)的村、社區(qū)干部，每月深入縣政務(wù)中心、縣級(jí)各部門(mén)、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)對(duì)上班紀(jì)律進(jìn)行明察暗訪。
活動(dòng)目的：改變過(guò)去紀(jì)委監(jiān)察局單打獨(dú)斗，單一的督查模式，讓群眾參與督查，形成委局干部職工“走下去”、基層群眾“走上來(lái)”雙向互動(dòng)監(jiān)督檢查新機(jī)制，讓與群眾朝夕相處、最能代表群眾利益的基層干部檢驗(yàn)干部職工的服務(wù)態(tài)度、工作效率，杜絕門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦、吃、拿、卡、要等問(wèn)題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)h干部職工工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
（三）建立聯(lián)系群眾“親民卡”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
活動(dòng)內(nèi)容：制作聯(lián)系群眾“親民卡”，委局干部每次到基層開(kāi)展群眾工作時(shí)，都要在“親民卡”上記錄工作開(kāi)展情況，包括走訪群眾的姓名、家庭狀況、有哪些困難、需要解決哪些問(wèn)題等。每次走訪結(jié)束后，走訪、幫扶群眾都要在“親民卡”上簽字確認(rèn)。
活動(dòng)目的：督促委局干部認(rèn)真開(kāi)展群眾工作，杜絕走形式、弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生；有利于了解、掌握、監(jiān)督考核委局干部群眾工作開(kāi)展情況；有利于真正解決群眾的實(shí)際困難。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
�。ㄋ模╅_(kāi)展當(dāng)“交流生”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月—6月
活動(dòng)內(nèi)容：安排1—2名委局干部到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學(xué)習(xí)，全面服從被交流單位工作安排；同時(shí)，從基層抽調(diào)1—2名干部到委局頂崗工作，使他們熟悉紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，提升駕馭多崗鍛煉的能力。
活動(dòng)目的：通過(guò)雙向交流，使委局干部學(xué)習(xí)更多基層工作知識(shí)，使基層單位職工熟悉紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，提升駕馭多崗鍛煉的能力，拉近交流單位和被交流單位距離。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。委局群教辦要結(jié)合四項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)的特點(diǎn)，認(rèn)真加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)、后勤保障等工作。
�。ǘ⿵�(qiáng)化宣傳報(bào)道。委局群教辦要認(rèn)真總結(jié)提煉活動(dòng)中好的'經(jīng)驗(yàn)做法、取得的成效，及時(shí)向縣群領(lǐng)辦報(bào)送。要充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，提升活動(dòng)的知曉率、擴(kuò)大宣傳面。
�。ㄈ﹪�(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律。委局干部要切實(shí)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展四項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)的重要作用，全身心投入到此次活動(dòng)中去，讓群眾真正看到紀(jì)檢監(jiān)察干部是真心、真情、真正為他們辦實(shí)事的。對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍塞責(zé)、應(yīng)付交差的，委局將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
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