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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動實施方案7篇，歡迎大家分享。
活動實施方案 篇1
一、活動目的`
為深入推進 “攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質(zhì)主題活動，在我市開展感恩教育的大環(huán)境下，不斷豐富教育形式，進一步提升未成年人思想道德建設(shè)水平，加強和改進班主任工作，切實提高德育教研質(zhì)量，增強中小學德育實效，經(jīng)研究決定于十月中旬在我校開展評選優(yōu)質(zhì)德育主題班會課活動。
二、活動時間
20xx年10月中旬
二、參評對象
郭城二小全體班主任
三、參評內(nèi)容
圍繞 “我愛我家”主題，設(shè)計組織實施班會課
四、參評形式
按照“全員參與、層層推進、學校擇優(yōu)、學校驗收、頒發(fā)證書、通報表彰”的方法步驟，參照具體分配名額推選上報。教體局將于11月上旬組織評委予以現(xiàn)場聽課驗收，從中評選出市級優(yōu)質(zhì)主題班會課，并擇優(yōu)推選參加煙臺實際評選。
五、參評標準
1.教學設(shè)計：要符合學生身心特點和班會課特點；教學目標明確、具體、集中，有針對性、教育性；教學內(nèi)容豐富充實，科學合理；教學重點、難點突出。
2.教學過程：教學目標要有效達成，教學媒體選用得當；教學環(huán)境清晰流暢；教學過程合理生成。
3.教師基本素養(yǎng)：教態(tài)要自然大方；語言要流暢、準確，有親和力、感染力；要使用普通話；衣著要得體；教學機智、應(yīng)變能力強。
4.創(chuàng)新教學：教學設(shè)計和教學資源利用、多媒體課件制作等某一方面的創(chuàng)新，有鮮明獨特的教學風格。
5.教學效果：活動過程明顯，學習體驗深刻；師生情緒互動狀態(tài)良好，學生參與面廣，目標達成度高。
六、班會要求
1.班會時間為30分鐘
2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進行授課
“我愛我家” 主題班會
評 分 表
教師
姓名
年級
活動實施方案 篇2
為全面提高師生文明素質(zhì)，打造文明校園，為我縣創(chuàng)建省級文明縣城營造良好社會氛圍，經(jīng)研究，決定在全系統(tǒng)開展精神文明建設(shè)“五個一”創(chuàng)建活動，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實省市縣精神文明建設(shè)各項部署，以精神文明建設(shè)“五個一”創(chuàng)建活動為載體，增強教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)實效，為我縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建省級文明城、建設(shè)“文化”提供動力支撐。
二、創(chuàng)建原則
�、迦珕T參與
“五個一”創(chuàng)建成果，應(yīng)是全縣師生共同意志的提煉和升華。創(chuàng)建過程中，要樹立人人是創(chuàng)建主體的觀念，積極發(fā)動全體師生共同參與，合力共建，為精神文明建設(shè)添光彩。
�、媪⒆銓嶋H
“五個一”創(chuàng)建要從學校和師生實際出發(fā)，有針對性地展開，使創(chuàng)建過程真正成為師生追求文明的過程，成為自我教育提高的過程，成為展現(xiàn)良好精神風貌、弘揚良好文明風尚的過程。
�、缣厣珓�(chuàng)新
“五個一”創(chuàng)建是一項建設(shè)性、創(chuàng)新性的工作，創(chuàng)建中要不斷探索創(chuàng)新，做到內(nèi)容上有拓展、載體上有突破、效果上有提升，實現(xiàn)與時俱進、縱深開展。
�、栝L效推進
“五個一”創(chuàng)建是推進精神文明建設(shè)的強勁動力，要按照“創(chuàng)建—保持—創(chuàng)新—提高”的原則，一以貫之，常抓不懈，逐步深入，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、常態(tài)化目標。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
精神文明建設(shè)“五個一”創(chuàng)建活動包括五方面內(nèi)容，具體為：
�、鍎�(chuàng)作一部反映社會良好風尚、貼近校園生活的文藝作品
認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，按照我縣打造“文化名城”、建設(shè)“文化”的戰(zhàn)略部署，進一步激發(fā)和引導(dǎo)廣大師生積極發(fā)揮聰明才智，根植校園生活實際，以“弘揚文明新風、唱響時代旋律”為主題，開展多種形式的文藝創(chuàng)作活動。文藝形式上，可以是小說、散文、詩歌、繪畫、書法、攝影、剪紙等，精心篩選，結(jié)集成冊；也可是歌曲、舞蹈、兒童劇、“三枝花”節(jié)目等舞臺藝術(shù)，精心排演，刻錄光盤。各單位文藝作品必須為師生自主原創(chuàng)，不得剽竊抄襲。年終，縣局將聘請專家對各單位推薦作品進行統(tǒng)一評選，在全系統(tǒng)展覽（展演），并推薦優(yōu)秀作品參加各級文藝賽事和演出活動，以此引領(lǐng)校園文明風尚、唱響時代強音，推動校園精神文明建設(shè)的大發(fā)展、大繁榮。
�、骈_展一次精神文明志愿服務(wù)行動
即每個單位每年至少要組織一次精神文明志愿服務(wù)行動。各單位要充分發(fā)揮黨政工團以及少先隊組織的先鋒模范作用，組建一批文明素質(zhì)高、服務(wù)能力強的志愿服務(wù)團隊，以“倡導(dǎo)文明新風、服務(wù)群眾生活”為主題，深入開展精神文明志愿服務(wù)行動�？梢陨钊牍S、企業(yè)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保文明理念；可以走進農(nóng)村、社區(qū)，宣傳文明生活常識；可以走上廣場、路口，開展不文明行為勸導(dǎo)；可以走進公共場所，集中清理環(huán)境衛(wèi)生、非法小廣告等；也可以走進農(nóng)村、敬老院、光榮院等關(guān)愛空巢老人、留守兒童，開展幫孤助殘志愿服務(wù)；還可以與學校附近村莊開展“文明聯(lián)創(chuàng)共建活動”，教育和引導(dǎo)廣大師生在參與中提升文明素質(zhì)，展現(xiàn)良好精神風貌。各單位志愿服務(wù)行動要緊扣文明主題、貼近群眾生活、強化過程管理、做到長效實效。年終，縣局將以志愿服務(wù)成效為重點，通過查閱資料、走訪座談等形式，對各校精神文明志愿服務(wù)活動情況進行綜合點評，評優(yōu)定星，表彰獎勵，力爭打造一批具有親和力、影響力的精神文明志愿服務(wù)品牌。
�、缃M織一次未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會
以培養(yǎng)未成年人基本道德觀念、良好學習生活習慣和社會責任感為目標，各單位每年至少組織一次未成年人思想道德教育活動�？梢园l(fā)揮課堂的主渠道作用，開展“精品德育課堂”評比活動，實現(xiàn)德育常態(tài)化；可以聘請老紅軍、公安民警、道德模范等為課外輔導(dǎo)員，面向?qū)W生集中開展“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給同學、愛心獻給社會、信心獻給自己”，提高德育實效；也可以利用公益性文化場所和傳統(tǒng)愛國主義教育基地，組織開展豐富多彩的主題實踐活動，啟發(fā)和引導(dǎo)未成年人在親身實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，形成良好的道德行為習慣；還可以圍繞“五四”等重大節(jié)慶日，組織開展“十八歲成人宣誓儀式”、“四五”普法教育、“學雷鋒月”、“模擬小法庭”等活動，引導(dǎo)未成年人提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀�；顒忧�，要做好預(yù)案，并及時報縣局備案；活動中，要留好圖片資料或影像資料，及時歸檔；活動后，要做好延伸拓展，確保取得圓滿成效。年內(nèi)，縣局將根據(jù)各單位預(yù)案安排，組織抽查，發(fā)現(xiàn)形式新穎、組織嚴密、實效性強的教育活動，將適時召開現(xiàn)場會，組織全系統(tǒng)觀摩。
�、杞M織一次師生道德模范評選
為大力宣傳學校精神文明建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進人物事跡，進一步弘揚新風正氣，教育引導(dǎo)廣大師生爭做精神文明建設(shè)的實踐者、推動者和引領(lǐng)者，以先進典型帶動教育系統(tǒng)精神文明程度和道德水平的'整體提升，縣局決定每年組織一次師生“道德模范”評選活動，內(nèi)容包括“敬業(yè)奉獻模范”、“誠實守信模范”、“助人為樂模范”、“孝老愛親模范”、“拾金不昧模范”、“勤學刻苦模范”、“熱心公益模范”、“文明守禮模范”。各單位要將這一活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“對標趕超走在前”活動搞好結(jié)合，廣泛發(fā)動師生對照模范，開展自我評議、互評互議，找差距、知不足，見賢思齊、聞過即改，迅速掀起人人宣傳、人人學習、人人爭當?shù)赖履７兜臒岢��；顒又�，要注重對先進典型人物及事跡的搜集整理，定期選樹標桿、及時宣傳報道，形成正確的輿論導(dǎo)向。年終，縣局將組織全系統(tǒng)師生道德模范評選表彰。并采取多種形式，宣傳推廣道德模范的先進事跡，為校園精神文明建設(shè)注入新的動力和活力。
�、殚_展一次文明校園評比活動
以“文明校園，有你有我”為主題，全縣中小學都要主動參與到文明校園創(chuàng)建工作當中，文明學校評選，將打破以往自愿申報的形式，原則上每所學校都要參加創(chuàng)建、都要接受檢查、都要參與評選。各單位要提前做好文明校園創(chuàng)建規(guī)劃，在校園環(huán)境建設(shè)方面，要以“提升辦學品位，打造精品校園”為目標，緊密結(jié)合“學校特色”確定創(chuàng)建思路，扎實開展“校園文化大提升”工程，既要注重整體，又要關(guān)注細節(jié)，著力打造校園文明主題景觀，增加校園文化元素，確�！懊克@都精彩，校園每處都精彩”；在校風建設(shè)方面，要采取有效形式，重點培養(yǎng)師生的良好精神風貌和文明禮儀習慣，在校園內(nèi)形成知書達理、崇尚文明的濃厚氛圍，不斷拓展文明創(chuàng)建的深度和廣度。年終，縣局將組成驗收小組，對各單位創(chuàng)建情況進行督導(dǎo)評估，并根據(jù)量化分數(shù)評選出“十大文明校園”，予以掛牌。
四、保障措施
精神文明“五個一”創(chuàng)建活動是精神文明建設(shè)的有效載體和重要內(nèi)容，每年一屆，長效開展�；顒舆^程中，縣局將組織有關(guān)人員，對各單位開展情況進行抽查督導(dǎo)，抽查結(jié)果將作為年度評選文明學校的重要依據(jù)。對重視不夠、組織不力、活動效果差的單位，將直接取消評選文明學校資格。
一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實將“五個一”創(chuàng)建活動作為創(chuàng)建文明學校的重點工作來抓，按照縣局要求，站在全局的高度，認真組織實施，切實做到思想認識統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全、組織措施到位，使“五個一”創(chuàng)建活動高效運轉(zhuǎn)、不走過場。各單位創(chuàng)建規(guī)劃方案、領(lǐng)導(dǎo)小組安排要形成文字材料，領(lǐng)導(dǎo)簽字加蓋公章后，于3月1日前上報縣局辦公室。
二要做好宣傳發(fā)動。充分利用校園櫥窗、黑板報、廣播等形式，對“五個一”創(chuàng)建活動的重要意義進行宣傳報道，進一步激發(fā)師生參與熱情，凝聚創(chuàng)建合力。要保持與縣局的聯(lián)系溝通，認真總結(jié)創(chuàng)建中積累的好做法、好經(jīng)驗和先進典型，及時歸檔，及時反饋，為活動開展營造濃厚氛圍。年終，縣局都將對各單位創(chuàng)建檔案（含各類活動記載、圖片資料、影像資料等）進行專項檢查，對活動中敷衍塞責、弄虛作假的單位，主要負責人要接受縣局質(zhì)詢。
三要確�；顒訉嵭�。把“五個一”創(chuàng)建活動與特色學校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、校風建設(shè)等緊密結(jié)合，與我縣創(chuàng)建省級文明縣城緊密結(jié)合，切實發(fā)揮廣大師生的主體作用，激勵和引導(dǎo)他們“講文明、樹新風、揚正氣”，積極發(fā)揮聰明才智，共同打造文明成果，營造校園文明和諧的良好風尚。年終，縣局將對各單位“五個一”創(chuàng)建成果進行集中考評，按項評選出“精品成果”，并根據(jù)創(chuàng)建情況評選出“優(yōu)秀組織單位”，頒發(fā)證書，表彰推廣。
活動實施方案 篇3
為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達的各項目標任務(wù)，特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。
2、計算辦法：
語文、數(shù)學、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標按0.25：0.25：0.25：0.25的權(quán)重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎分1。5分，以此類推。
綜合科的'獎分計算辦法同語數(shù)英學科，獎額由學科所占比例確定。
（1）獎金來源：
獎勵獎勵性績效工資中的50%教學質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費用。
（2）比率：
若全鎮(zhèn)完成目標任務(wù)，全部獎金用于獎勵，分學科計算，并設(shè)超目標獎，若超額完成目標任務(wù)，每超一個名次，依次遞增本學科獎額的10%。若未完成目標任務(wù)，每低一個名次，依次扣減本學科獎額的10%，以此類推。
三、補充說明。
1、第一學期，接收新轉(zhuǎn)學來的學生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對新接畢業(yè)班的教師，以學生上學年末的成績?yōu)閰⒄�，無進步，計獎分100分。若進步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。
活動實施方案 篇4
活動過程：
1．主持人講話，宜布活動開始
星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手：“準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗�！�
xX小學小白鴿中隊“我愛紅領(lǐng)巾”主題隊會現(xiàn)在開始。今天，我們專門請來了校外輔導(dǎo)員x老師來參加我們的活動，大家鼓掌歡迎。
2．紅領(lǐng)巾的來源
主持人：《中國少先隊隊章》規(guī)定：“我們的標志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的�！笨吹斤h揚的國旗，我們就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。
�。ㄐＭ廨o導(dǎo)員講故事《江姐級紅旗》。）
主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。我們的校外輔導(dǎo)員x老師有一個小小的心民愿他手中的紅領(lǐng)巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。
3．傳紅領(lǐng)巾
�。▋x式：校外輔導(dǎo)員——學校輔導(dǎo)員——中隊輔導(dǎo)員——中隊長——隊員）
旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。
主持人：隊員們，你們接過紅領(lǐng)巾時，心里在想些什么？（隊員自由發(fā)言）
4．珍惜愛護紅領(lǐng)巾
主持人：紅領(lǐng)巾來之不易，我們戴上了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象：（小品表演《如此行為》略）
主持人：隊員們，看了這段小品表演有什么想法，我們應(yīng)該怎樣愛護紅領(lǐng)巾呢？（隊員自由發(fā)言）
主持人：輔導(dǎo)員老師，你有什么感想呢？（輔導(dǎo)員老師發(fā)言）
主持人：謝謝這位輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)。
主持人：新時代的少先隊員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽。我們怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢？請大家分組討論。
（隊員討論，并選派代表談感想）
主持人：隊員們都談得很好，在我們中隊里也有許多為紅領(lǐng)巾增添光彩的人。他們熱愛學習，關(guān)心集體，團結(jié)同學，爭做好事，確實為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學習。今天，借這個機會，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎。
�。C獎：五個隊員排成一隊，輔導(dǎo)員為其頒獎。配《雨花石》音樂。）
主持人：送你一條“無花果”綬帶，無花果沒有耀眼的.外表，卻結(jié)著甜美的果實。它象征你默默地為別人做好事的品質(zhì)。
送你一條“金色鑰匙”綬帶，金色鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學，勤奮學習，敢于創(chuàng)造的好品質(zhì)。
送你一條“小青松”綬帶，青松不怕日曬雨淋，風狂雪猛，始終堅強挺立。它象征著你刻苦鍛煉身體，意志堅強，良好的精神面貌。
送你一條“七色花”綬帶，它絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，會書會畫，在藝術(shù)上創(chuàng)造出新的成績。送你一條“小蜜蜂”綬帶，小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民。它象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質(zhì)。
主持人：你們看，五個獎項合起來，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為胸前的紅領(lǐng)巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。
主持人：隊員們，作為新時代的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該從小學習本領(lǐng)，磨練翅膀。從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。這一方面，我們中隊的XXX、XXX等表現(xiàn)比較突出，請他們?yōu)槲覀兟兑皇职桑。爢T表演：彈琴、武術(shù)、電腦繪畫等）
主持人：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽詩朗誦——世紀宣言。（略）
主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。（合唱：《紅領(lǐng)巾之斷》）
主持人：請輔導(dǎo)員為我們講話。（略）
5．呼號。
6．退旗。
7．退場。
活動實施方案 篇5
為進一步減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量，切實開展課程輔助活動，在活動中育德、啟智、健體，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生全面而有個性地發(fā)展，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于扎實開展義務(wù)教育課程輔助活動的通知》（渝教基[20xx]66號）、《銅梁縣教育委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈重慶市教育委員會關(guān)于調(diào)整普通中小學課程計劃的通知〉的通知》（銅教委發(fā)[20xx]156號）文件精神，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
促進學生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，進一步減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生個性特長，在活動中育德、啟智、健體。
二、目的意義
課程輔助活動既可以豐富學生的學習生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學生及家長的意愿。學生通過活動，能獲得更多、更廣地獲得知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學校成立“課程輔助活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由分管教學工作的副校長任組長，全面負責此項工作；教務(wù)處、教科處、各年級組學區(qū)負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)處負責人負責日常工作及學校整體方案的制定。各年級組學區(qū)負責人負責本學區(qū)具體活動方案的制定、活動的開展及日常管理。
四、工作措施
�。ㄒ唬⿲⒄n程輔助活動納入課程計劃。學校要認真制定課程輔助活動實施方案，將課程輔助活動納入課程計劃，各年級各學區(qū)要嚴格按照課程計劃，安排落實課程輔助活動，確保課程輔助活動全面開設(shè)。
�。ǘ┞鋵嵳n程輔助活動時間。課程輔助活動安排在每天下午最后一節(jié)課。各年級不得擠占課程輔助活動時間，不得將課程輔助活動安排為文化學科輔導(dǎo)課、作業(yè)課等，更不得安排為文化學科課程。
（三）豐富課程輔助活動內(nèi)容。各年級組要不斷豐富課程輔助活動內(nèi)容，開展以球類、田徑、體操、龍舞等為主要內(nèi)容的陽光體育活動；以文藝欣賞、播音主持、琴、棋、書、畫、合唱、器樂、歌劇訓練和演出等為主要內(nèi)容的文化藝術(shù)活動；以科技小制作、小發(fā)明、科普講座、科學考察、科技競賽等為主要內(nèi)容的科技與手工活動；以社區(qū)服務(wù)、公益勞動、社會小調(diào)查及家務(wù)勞動等為主要內(nèi)容的社會實踐活動等。年級組要根據(jù)教師結(jié)構(gòu)及學生實際，不斷創(chuàng)新和豐富課程輔助活動的內(nèi)容，形成特色鮮明的課程輔助活動課程體系。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新課程輔助活動的`形式。各年級要以體育、藝術(shù)、科技為突破口，整合興趣小組活動、課外活動、社團活動等，根據(jù)學生興趣愛好，采取學生自主選課、走班、校內(nèi)外相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種形式開展課程輔助活動，增強課程輔助活動對學生的吸引力，豐富校園文化生活，活躍學生身心，培養(yǎng)學生動手、動腦、實踐操作能力。
�。ㄎ澹┩怀稣n程輔助活動的特點。各年級要在全面開設(shè)課程輔助活動的基礎(chǔ)上，抓出重點，突出特色，發(fā)揮學生個性特長，要著重開設(shè)好閱讀、演講、書法、英語興趣等課程輔助活動，還可整合小班實驗學校、國際學校資源，進一步拓寬學生視野，提高學生的閱讀能力、表達能力、書寫能力和國際交流水平。
（六）開展課程輔助活動教育科研。教務(wù)處、教科處應(yīng)加強課程輔助活動的教研及科研工作，開展多種形式的觀摩研討活動，不斷總結(jié)推廣開展課程輔助活動的工作經(jīng)驗，隨時糾正課程輔助活動開展中的偏差問題，提高開展課程輔助活動的質(zhì)量水平。
�。ㄆ撸╅_發(fā)課程輔助活動的校外資源。各年級組要充分利用社會實踐基地和其他社會教育資源，組織學生走進農(nóng)村、工廠、軍營、博物館等場所，讓學生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。在開展課程輔助活動不得增加學生過重課業(yè)負擔，不得向?qū)W生家長收取任何費用。
五、相關(guān)要求
（一）各年級組（或?qū)W區(qū)）向全體教師傳達相關(guān)信息，統(tǒng)一思想，并根據(jù)本年級（或?qū)W區(qū)）實際情況，制定出切實可行的課程輔助活動方案，在10月15日前交教務(wù)處備案。
（二）各年級組分管領(lǐng)導(dǎo)、學區(qū)主任、教務(wù)處、教科處要加強對活動過程的監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，確保課程輔助活動的科學性和實效性。
（三）各學區(qū)精心組織課程輔助活動，校外活動必須制定好相關(guān)安全預(yù)案，確保各項活動中的安全，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
活動實施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、組織機構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
組 長：張艷
副組長：崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園（�。�
組 員：全體班主任
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學習習慣養(yǎng)成教育
2、行為習慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育
四、達到目標
�。ㄒ唬⿲W習習慣養(yǎng)成教育達到目標
1、學會傾聽的習慣
�。�1）上課時不做小動作，不做與學習無關(guān)的事。
（2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評價
（4）能仔細傾聽老師講解。
�。�5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
�。�1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。
（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
�。�3）課前能預(yù)習，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習慣
（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
�。�2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習慣
�。�1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。
�。�2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。
�。�3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習慣
（1）邊讀邊想、圈點勾畫。
�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
�。�5）早到后能設(shè)法早讀。
�。�6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認真書寫的習慣
�。�1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習慣
在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣
（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
�。�2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手實踐的習慣
�。�1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
（2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的.習慣
�。�1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能及時訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
（3）睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。
（4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱晳T養(yǎng)成教育達到目標
1、舉止文明的習慣
�。�1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
�。�2）見到老師、客人主動問好
�。�3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
�。�5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學起綽號。
（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀看比賽時能文明喝彩。
（11）公共場所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學。
�。�13）不帶危險物品上學。
（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實守信的習慣
�。�1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
（3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習慣
（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
�。�4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。
（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
�。�7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時惜時的習慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習慣
（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
�。�2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
�。�5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習慣
�。�1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。
（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
�。�2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追
跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。
�。�3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。
（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣
（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
�。�2）用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
�。�1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。
（2）學習運動常識，做好自我安全保護。
（3）在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
�。�4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。
�。ㄈ┲v究衛(wèi)生的習慣達到目標
1、個人衛(wèi)生達到標準
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
活動實施方案 篇7
進一步推動全民終身學習活動，深入推進學習型城市建設(shè)，根據(jù)區(qū)政府有關(guān)文件精神，結(jié)合我街實際，決定舉辦“街道20xx年全民終身學習活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。
一、活動時間
20xx年10月21日—27日
二、活動主題
全民終身學習，建設(shè)美麗
三、活動內(nèi)容
進行全民終身學習的廣泛宣傳，展示我街終身學習活動取得的突出成績。
�。ㄒ唬└骶樱ù澹┛膳c社區(qū)教育工作相結(jié)合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業(yè)和生活技能培訓、知識競賽等形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的宣傳和學習活動，并指導(dǎo)社區(qū)居民群眾自主開展各具特色的學習活動。
（二）提倡社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)學校結(jié)對共建、互促互學，雙方要開放各類學習資源，為學習提供力所能及的`服務(wù)和支持，共同打造校園文化和社區(qū)學習活動品牌。
�。ㄈ┙值老嚓P(guān)部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與全民終身學習活動，并大力支持學校和社區(qū)開展各項活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�；顒又茼樌_展，成立街道全民終身學習活動周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯(lián)主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在婦聯(lián)，辦公室主任由婦聯(lián)主席兼任。
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯(lián)系人報領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。為確�；顒又艿幕顒淤|(zhì)量和效果，在活動周期間，領(lǐng)導(dǎo)小組將安排到各居（村）現(xiàn)場察看觀摩。
（二）整合資源，通力合作。各居（村）要調(diào)動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的學習活動，提高學習的質(zhì)量和效益；機關(guān)各部門要各負其責，密切配合，協(xié)助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效�；顒咏Y(jié)束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結(jié)和相關(guān)材料報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ㄈ┓e極參與，大力宣傳�；顒悠陂g，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語（附件2）。
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活動實施方案(精)07-30
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