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為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了促進(jìn)城市交通可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)我市城市交通領(lǐng)域節(jié)能減排工作，倡導(dǎo)綠色交通出行理念, 根據(jù)《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于做好XX年中國(guó)城市無(wú)車日活動(dòng)有關(guān)工作的通知》（建城〔XX〕73號(hào)）要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、活動(dòng)目的與意義
節(jié)能減排是國(guó)務(wù)院確定的重大戰(zhàn)略決策，開(kāi)展城市無(wú)車日活動(dòng)是推進(jìn)城市交通領(lǐng)域節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的.一項(xiàng)重要舉措。我市正處于城鎮(zhèn)化快速發(fā)展階段，城市交通面臨巨大壓力，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)任務(wù)艱巨。通過(guò)活動(dòng)，倡導(dǎo)人們自覺(jué)選擇公共交通、自行車、步行等綠色交通出行方式，構(gòu)建低消耗、低污染、低排放的綠色交通文化, 從而減少空氣和噪音污染、緩解交通擁堵，提高城市生活質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題與時(shí)間
活動(dòng)主題：綠色交通?6?1城市未來(lái)
活動(dòng)時(shí)間：XX年9月22日
三、活動(dòng)內(nèi)容及責(zé)任分工
�。ㄒ唬�9月22日7：00――19：00，組織“無(wú)車日”活動(dòng)。劃定不小于5平方公里的區(qū)域，只對(duì)行人、自行車、公共汽車、出租車、其他公共交通（校車、通勤車等）以及消防車、急救車等特種車輛開(kāi)放。制定詳細(xì)的交通組織方案和應(yīng)急管理方案，對(duì)小汽車使用進(jìn)行管制，確保無(wú)車日活動(dòng)的順利開(kāi)展�！盁o(wú)車日”活動(dòng)區(qū)域須于9月10日前確定并報(bào)市政府批準(zhǔn)。在“無(wú)車日”活動(dòng)前后和“無(wú)車日”當(dāng)天，選擇適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)對(duì)交通技術(shù)指標(biāo)(如交通事故發(fā)生率、道路交通量、車速等)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果報(bào)市“無(wú)車日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
責(zé)任單位：市公安局
�。ǘ┙M織在公交車、出租車車身張貼，或者車內(nèi)播放活動(dòng)公益廣告；組織公交企業(yè)在小汽車禁行路段和區(qū)域設(shè)立5個(gè)宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳手冊(cè)和資料，開(kāi)展萬(wàn)人評(píng)議公交活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍；制定具體的公共交通行車安排，確保市民的便捷出行；開(kāi)展公交ic卡“特價(jià)月票”活動(dòng)，倡導(dǎo)市民放棄使用私家車出行。對(duì)“無(wú)車日”當(dāng)天公交客流量等指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)，對(duì)比活動(dòng)前后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形成統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果，報(bào)市“無(wú)車日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
責(zé)任單位：市交通運(yùn)輸局
�。ㄈ┰凇盁o(wú)車日”活動(dòng)前后和“無(wú)車日”當(dāng)天，選擇適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)對(duì)空氣環(huán)境指標(biāo)(如空氣中pm10，nox含量)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，形成對(duì)比分析報(bào)告，報(bào)市“無(wú)車日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
�。ㄋ模﹪@“綠色交通?6?1城市未來(lái)”活動(dòng)主題，在全市中小學(xué)校開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色出行的良好習(xí)慣。
責(zé)任單位：市教育局
（五）通過(guò)手機(jī)短信預(yù)告形式提醒市民。（內(nèi)容：我市將于9月22日開(kāi)展無(wú)車日活動(dòng)，請(qǐng)您盡可能選用公共交通、自行車、步行等綠色交通方式出行。）
責(zé)任單位：市移動(dòng)公司、市聯(lián)通公司、市電信公司
�。└鞔笊虉�(chǎng)以多種形式對(duì)“無(wú)車日”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，如印制與無(wú)車日活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的宣傳品等，營(yíng)造輿論氛圍。
責(zé)任單位：市商務(wù)局
（七）“無(wú)車日”當(dāng)天在公共場(chǎng)所提供免費(fèi)體檢。告訴人們肥胖癥、高血壓的危害及預(yù)防、解決途徑。
責(zé)任單位：市衛(wèi)生局
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
每年4月1日，是西方也是美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)。 愚人節(jié)來(lái)源于法國(guó)。 1564年，法國(guó)首先采取新改革的紀(jì)年法——格里歷（即目前通用的陽(yáng)歷），以1月1日為一年之始。但一些沿襲保守的人反對(duì)這種改革，仍然按依舊歷固執(zhí)地在4月1日這一天送禮品，慶賀新年。主意改革的人對(duì)這些保守者的做法大加嘲弄。聰慧風(fēng)趣的'人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假接待會(huì)。并把上當(dāng)上當(dāng)?shù)谋Ｊ胤肿臃Q為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們?cè)?月1日便彼此愚弄，成為法國(guó)風(fēng)行的風(fēng)氣。
二、活動(dòng)主題：
歡樂(lè)愚人節(jié)
三、主辦單位：
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院××級(jí)會(huì)計(jì)一班
策劃承辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院××級(jí)會(huì)計(jì)一班第三小組 xx年4月1日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥陆K場(chǎng)白
（二）主持人介紹愚人節(jié)相干常識(shí)
�。ㄈ┑谝画h(huán)節(jié)：猜數(shù)字以及處罰節(jié)陌生活百味
�。ㄋ模┑诙h(huán)節(jié)：你演我猜以及處罰節(jié)目穿梭妨礙
（五）第三環(huán)節(jié)：擊鼓傳西瓜以及處罰節(jié)目個(gè)人表演
�。┑谒沫h(huán)節(jié)：抽取榮幸觀眾，頒發(fā)“榮幸”獎(jiǎng)品
（七）主持人致結(jié)束語(yǔ)
�。ò耍┣謇砘顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
六、經(jīng)費(fèi)估算：
1、安排會(huì)場(chǎng) 8元
2、打印相干材料 2元
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、走訪范圍
全鎮(zhèn)包村干部及村兩委干部要按照“分類走訪、全面覆蓋、確保時(shí)間”的原則，集中利用一個(gè)月左右的時(shí)間，深入到全鎮(zhèn)的每家每戶，與群眾面對(duì)面、心貼心溝通交流。
二、走訪要求及內(nèi)容
一是要傾聽(tīng)民聲理思路。各包村干部及村兩委成員要深入田間地頭、群眾家中，詳細(xì)了解黨的方針政策和各項(xiàng)惠民政策的貫徹落實(shí)情況，以及群眾生產(chǎn)生活狀況，虛心征集群眾對(duì)鎮(zhèn)黨委、政府及村兩委的意見(jiàn)建議。在走訪過(guò)程中，各級(jí)干部要帶著感情深入開(kāi)展走訪，向群眾宣傳好鎮(zhèn)黨委、政府的惠民利群政策和民生實(shí)事，在宣傳溝通中建立感情、形成互信、贏得民心。
二是要宣傳政策釋疑惑。積極向群眾宣傳全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)、民生保障等方面的工作情況，講透各項(xiàng)惠民政策，解答群眾疑惑，消除群眾誤解，使群眾更全面、更準(zhǔn)確的了解和掌握上級(jí)的政策規(guī)定。對(duì)群眾提出的有疑問(wèn)、有誤解、有困惑的問(wèn)題，要善于對(duì)群眾給予耐心細(xì)致地解釋說(shuō)明，直到群眾能夠理解接受。
三是要集中精力解難題。把為群眾解難題、辦實(shí)事作為聯(lián)系群眾增進(jìn)感情的重要內(nèi)容，深入開(kāi)展送技術(shù)、送信息、送法律、送政策、送文化等為民服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，要著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，力所能及地幫助群眾解決生產(chǎn)生活的實(shí)際問(wèn)題。走訪過(guò)程中，要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為重中之重。各包村干部要對(duì)走訪情況做好民情日記記錄，各工作片片長(zhǎng)要跟蹤督導(dǎo)各村兩委干部的走訪，對(duì)群眾提出的`困難和問(wèn)題，要做好記錄，對(duì)于走訪干部個(gè)人能夠協(xié)調(diào)答復(fù)解決的，要及時(shí)答復(fù)解決；個(gè)人協(xié)調(diào)答復(fù)解決不了的，要及時(shí)上報(bào)到工作片片長(zhǎng)，由工作片負(fù)責(zé)整理后上報(bào)到鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)。
四是要注重活動(dòng)求實(shí)效。各包村干部要本著“為民不擾民”的原則，注重與基層群眾溝通的方式方法，耐心聽(tīng)取意見(jiàn)建議。對(duì)基層和群眾反映的實(shí)際困難和問(wèn)題，制定方案、做出承諾，逐步加以解決。村級(jí)兩委干部要發(fā)揮好“調(diào)和劑、粘合劑、清新劑、催化劑”的作用，嚴(yán)格按照大走訪活動(dòng)要求，推動(dòng)大走訪工作的落實(shí),全力提升全鎮(zhèn)群眾滿意度。
五是要化解矛盾促和諧。要認(rèn)真排查群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題和矛盾隱患，靈活運(yùn)用多種方式妥善化解不穩(wěn)定因素，努力把矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
三、保障措施
一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把走訪活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深化“讓群眾滿意活動(dòng)”的重要抓手，各村主要負(fù)責(zé)人要履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓任務(wù)落實(shí)。要建立工作責(zé)任制，細(xì)化任務(wù)目標(biāo)和責(zé)任，逐級(jí)分解落實(shí)，真正做到一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，形成工作合力。
二要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。鎮(zhèn)考核辦公室及民生辦公室制定詳細(xì)的督導(dǎo)方案，負(fù)責(zé)對(duì)工作片及村級(jí)大走訪活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查督促。包村干部要結(jié)合自身及村級(jí)兩委干部走訪情況詳實(shí)填報(bào)走訪登記表，每周四前上報(bào)民生辦公室，民生辦每周五隨機(jī)抽取部分走訪群眾，抽查結(jié)果納入年終考核。對(duì)群眾提出的意見(jiàn)和建議，要求包村干部給予解答，確保件件有回音，鎮(zhèn)考核辦公室負(fù)責(zé)群眾訴求辦理情況的回訪，及時(shí)落實(shí)辦理情況。
三要嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各級(jí)干部要牢固樹(shù)立群眾觀念，帶著感情、帶著責(zé)任，深入基層、融入群眾，杜絕形式主義。特別是在走訪過(guò)程中，要高度重視與群眾溝通的方式方法，依法辦事、遵規(guī)守?fù)?jù)、廉潔自律、樹(shù)好形象。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，以“尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問(wèn)題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過(guò)渡到小學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)”為研究重點(diǎn)，幫助孩子順利地完成這一階段的過(guò)渡。結(jié)合本園的實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）
2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。
4、家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)時(shí)間和班級(jí)：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月—x——月，活動(dòng)時(shí)間為一學(xué)期。
2、活動(dòng)班級(jí)：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班。
四、活動(dòng)內(nèi)容和要求：
（一）幼兒方面。
1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備：
通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同， 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、 綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩 電。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
�。�1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)， 增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
讓幼兒感知到， 即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我 體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：
讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼 兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握 筆寫字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)， 游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
（3）五月份開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間逐步增長(zhǎng)，生活、游戲時(shí)間逐步縮短。 如集體活動(dòng)時(shí)間可延長(zhǎng)為35分鐘， 讓幼兒在心理上對(duì)時(shí)間概念有所準(zhǔn)備。
（二）教師方面。
1、學(xué)習(xí)幼小銜接文章，精通幼小銜接的相關(guān)知識(shí)，掌握小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。
2、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自理能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)幼兒對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)， 讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。
4、與小學(xué)老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問(wèn)題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
5、開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)， 加強(qiáng)幼兒對(duì)小學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)上小學(xué)的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導(dǎo)。
6、向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的相關(guān)知識(shí)。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)方面。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的相關(guān)知識(shí)。
2、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面的知識(shí)。
3、在家培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，定時(shí)作息，如：有計(jì)劃的完成老師留下的任務(wù)；不遲到等等。
4、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
五、活動(dòng)實(shí)施步驟第一階段：
（一）啟動(dòng)、探索階段（第一階段：?jiǎn)?dòng)、探索階段）
1、我園成立幼小銜接指導(dǎo)小組，秦勝園長(zhǎng)為指導(dǎo)組長(zhǎng)，蔣惠娟為指導(dǎo)副組長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教師幼小銜接的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等形式，了解小學(xué)生 的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)生特點(diǎn)，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
3、做好家長(zhǎng)工作，形成教育合力。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。
4、開(kāi)設(shè)角色游戲“我上小學(xué)了”，在游戲的情景中了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，激發(fā)孩子向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
（二）第二階段：實(shí)施與調(diào)整提高階段。
1、培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以及建立初步的規(guī)則、任務(wù)、安全意識(shí)。
2、參觀小學(xué)、體驗(yàn)生活 為了讓大班的孩子們能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識(shí)，我園將在xx月份——xx月份組織大班幼兒參觀北國(guó)中心小學(xué)。主要包括：
（1）參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，而且還把孩子帶進(jìn)小學(xué)生的課堂， 參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。
�。�2）回園后引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的'小學(xué)”為主題，讓他們自己動(dòng)手， 動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出一組生動(dòng)形象的，有趣的小學(xué)生生活場(chǎng)景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)， 升旗，上課，鍛煉，課間活動(dòng)等情景。
（三）第三階段：反思與總結(jié)階段。
1、根據(jù)幼兒的入學(xué)取向，對(duì)入小學(xué)后的幼兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解幼兒入 學(xué)后的情況，在根據(jù)了解的情況，對(duì)下一屆的幼兒畢業(yè)生采取相應(yīng)得整改措施。
2、教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面入手，進(jìn)行整理分析。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位教師寫一篇有關(guān)“幼小銜接”的教育心得。
六、幼小銜接具體活動(dòng)內(nèi)容。
1、組織學(xué)習(xí)幼小銜接的理論，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、 心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)生特點(diǎn)，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
2、開(kāi)設(shè)角色游戲“我上小學(xué)了”，在游戲的情景中了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范。
3、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面的知識(shí)。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
5、逐步延長(zhǎng)上課時(shí)間，每節(jié)課35 分鐘，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
6、加強(qiáng)幼兒自理能力和責(zé)任心的培養(yǎng)，背著書(shū)包上幼兒園、自己收拾書(shū)包等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、規(guī)則意識(shí)和完成任務(wù)的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)普通話口語(yǔ)的練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)故事、念詩(shī)歌、說(shuō)繞口令等形式來(lái)提高幼兒的普通話口語(yǔ)表達(dá)能力。
8、邀請(qǐng)上屆畢業(yè)生來(lái)園與小朋友座談，介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活情況，做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
9、帶領(lǐng)大班的幼兒參觀小學(xué)。具體安排：
�。�1）參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書(shū)室、 廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同。
�。�2）觀看升國(guó)旗儀式和廣播體操。
（3）旁聽(tīng)一年級(jí)的一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。
（4）了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買小書(shū)包，開(kāi)展“小書(shū)包真整齊”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒整理文具、 愛(ài)護(hù)文具、保管文具、認(rèn)清楚自己的文具的能力。
11、開(kāi)展“離園倒計(jì)時(shí)”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣。
12、安排在小學(xué)舉行“畢業(yè)匯報(bào)”演出。
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