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為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
方法：多媒體課件
班會準備：
1、找出八名有代表性的同學寫出自己學習成功與失敗的經(jīng)驗，與同學進行交流。
2、利用ppt制作一個課件，找出一些大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學生刻苦學習。
3、班長發(fā)出抓緊時間，努力學習的倡議。
4、每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。
班會過程：
[引入]
期末考試將至，距終考只剩20天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學習，力爭上游呢？請看看以下同學的心聲吧。
[幻燈]八名同學的學習心得。
[幻燈]一組中學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]抓緊時間，努力學習的倡議書。
[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應該怎么辦？
[作業(yè)]每人寫一份學習計劃書，定一個學習目標。
[結(jié)束語]
我們班是一個團結(jié)友愛的.集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學們，你們一定要明確自己的目標：考上高中！考上重點高中！考高中并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上高中！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學們，不妨把這幾個字寫下來，當作自己的動力，鼓勵自己！
活動方案 篇2
一、活動目標
1.進一步提高教師對圖畫書閱讀的興趣，提升教師對圖畫書的縱深研究。
2.引導教師將有價值的圖畫書有機結(jié)合在幼兒園各領(lǐng)域教育教學活動中，提高教師領(lǐng)域整合和對圖畫書閱讀延伸活動的能力。
3.引導教師根據(jù)相關(guān)圖畫書內(nèi)容設計適合幼兒年齡特點和實際水平的教育教學活動，提高教師活動設計能力。
二、活動安排
1.參加范圍：一線保教人員必須參加，后勤、管理人員自愿參加，如有特殊原因不能參加者務必提交書面申請，得到批準后方可棄權(quán)。
2.評比交流時間：5月7日—5月9日三天上午8:40開始，各教研組利用b班時間集中組織教學活動后自評、互評。
3.5月10日下午5:00前將格式規(guī)范的.個人活動設計和活動反思的電子稿在幼兒園qq群中上傳臨時文件，進行群共享�；顒釉O計落款日期統(tǒng)一為XX年5月6日，活動反思落款日期統(tǒng)一為XX年5月10日.活動設計和活動反思格式參照上學期格式，本次不再統(tǒng)一要求。
三、活動要求
1.各位教師選擇相應的圖畫書進行領(lǐng)域整合或閱讀活動延伸，組織一次自己所任領(lǐng)域的教育教學活動。
2.組織教學活動前利用黑板或課件展示活動目標，標明活動領(lǐng)域和活動內(nèi)容。
3.評比過程中本教研組成員必須完整聽課，不得出現(xiàn)提前退場或不完整聽課現(xiàn)象。
四、評比標準
1.活動設計的適宜性：活動目標符合幼兒年齡特征與實際水平，富有挑戰(zhàn)性和全面性，活動內(nèi)容具有價值性、興趣性和經(jīng)驗性，活動組織具備行動性和生成性。（25分）
2. 活動環(huán)境的適宜性：活動材料具有豐富性與針對性，情境創(chuàng)設具備問題性與啟發(fā)性（20分）
3.活動互動的有效性：既有人與環(huán)境和材料的互動，又有人與人的互動（30分）
4.活動效果的有益性：通過活動給幼兒帶來有益的經(jīng)驗，有益于幼兒認知、情感、態(tài)度、價值觀、個性與社會性的發(fā)展。（25分）
活動方案 篇3
活動目的：
1、介紹西方文化，了解西方文化。
2、鍛煉學生的動手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學習的興趣。
3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。
活動時間：20xx年10月30日 大課間
活動地點：操場
參加人員：全體教師和學生
活動準備：
1、10月23日周五班主任和各英語老師給學生宣講萬圣節(jié)活動要求，孩子們利用周末時間設計好造型（自愿原則） 。
2、學會萬圣節(jié)兒歌： Knock，knock ，Trick or treat.
3、練習法國民族舞蹈
活動流程：
準備階段：
1.下課鈴響，全校師生在后操場集合。
從大餐廳到大寢室，足球場依次為101-404；
從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501-604
2.音樂準備：trick or treat 走秀音樂
活動階段：
1.主持人上場和全體學生一起倒數(shù)，外教Ola出場。
2. Ola出場和大家打招呼后，和大家一起唱
trick or treat
3.形象展示：
每個班的學生穿好自己準備的萬圣節(jié)服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，（沒有任何準備的'學生排在隊伍后面），從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道（沒有任務準備的學生留在操場上），展示自己的萬圣節(jié)服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。
起點出場控制（大餐廳彎道）：xx
終點負責（大寢室）：xx
4.集體舞：法國民族舞蹈
5.各班分發(fā)糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。
6.活動結(jié)束。
活動方案 篇4
一、活動背景：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。
二、過程實錄：
（一） 活動目標。
1.結(jié)合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2.大膽作畫，互相合作的能力。
（二） 活動準備。
1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
（三） 活動過程。
1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。
�。�1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。
師：今天，我來跳個舞吧！
(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的.彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)
（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。
師：我跳得舞怎樣？
(幼兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)
(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)
2.觀察曲線的畫法。
�。�1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？
�。ㄔ俅蔚挠螒�，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）
�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？
(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)
(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)
�。�3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
師：你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。
幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。
幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。
幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。
……
幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。
(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)
3.在游戲情景中作畫。
（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。
師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）
(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)
�。�2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。
�。ń處熢谶@里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）
4、 活動結(jié)束。
請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。
(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)
活動方案 篇5
一、主題活動總主題
“中行卡五一獻禮，‘金’喜來找你！”
二、參加主題活動卡種
長城系列信用卡、中銀系列信用卡
三、主題活動時間
4月30日-5月3日
四、主題活動內(nèi)容
�。�1）一重禮---“商場、超市購物大抽獎”
主題活動期間，在指定商場、超市持卡累計消費滿一定金額即可參加商場、超市大抽獎主題活動。
萬亞商場標準：當日單筆消費滿500元即可參加商場抽獎主題活動，主題活動中將抽出5名幸運客戶，每人獎勵500元商場購物券。
時代超市標準：單筆消費滿99元即可參加抽獎主題活動，每個超市將抽出50名幸運客戶，每人獎勵價值100元超市券。
�。�2）二重禮---刷卡贏“金”主題活動
凡主題活動期間，消費累計滿3000元即可參加抽獎贏“金”主題活動（房地產(chǎn)類、汽車類、批發(fā)類、醫(yī)療教育類、慈善類、政府服務類交易不參加本次主題活動），該抽獎主題活動按發(fā)卡歸屬地進行抽獎，吳江獎項設置如下：
特等獎1名獎勵10g金條一根。
活動方案 篇6
一、指導思想
貫徹學院的“高標準要求，高起點準備，高層次展示，高質(zhì)量服務”的“四高”指導思想和“以人為本，德育為先”的教育理念，真正把“迎新”工作作為宣傳系部，展示系部的機遇和窗口，把迎新工作做細、做實。
二、工作小組：
組長：侯君邦
副組長：楊心進史新浩
組員：李福敏劉光明姚培榮付強張文燕張冉
鮑凌云王慧清孟欣姜英華徐愛芳王佳
王青青朱程程王新秀郭威張樹宜張勇
劉福濤李君(參與迎新服務的學生干部若干人)
三、工作職責
侯君邦主任總體負責我系的新生報到工作。
楊心進副書記現(xiàn)場具體負責我系的新生報到工作。
1、宣傳組：姚培榮組長，副組長田夢;組員為團總支、社聯(lián)及社團學生干部。
具體職責：
(1)報到處橫幅的制作、懸掛、宣傳板的擺放
(2)一號教學樓前及內(nèi)部條幅、宣傳板面的制作擺放
(3)一號教學樓東面系部三塊迎新生宣傳欄的制作
(4)學院廣播和新聞稿件的投稿
(5)插放太陽傘，向工作人員發(fā)放迎新服裝、太陽帽
(6)每天7：00前報到處的物資布置和19：00后報到處物資的撤回
(7)張貼新生名單(新生現(xiàn)場一份;一號教學樓一份)
(8)新生軍訓方隊編排和軍訓服領(lǐng)取工作，宣傳工作要在9月2日中午12點前做充分
2、咨詢服務組：付強組長，副組長李君學生2名
具體職責：
(1)負責指導新生報到的具體流程
(2)負責答復學生家長和新生提問(辦理繳費、一卡通等問題)
(3)指導學生服務人員，對需要幫助的新生進行引路、搬運物品等
3、現(xiàn)場統(tǒng)計組：組長鮑凌云，王佳、張勇、朱程程等成員2名學生干部具體職責：
(1)在報到之日12：00、18：00前將統(tǒng)計好的新生報到人數(shù)匯總到
教務處，以便及時掌握新生報到情況
(2)報道結(jié)束后將所屬專業(yè)學生的報到情況填寫統(tǒng)計報表，報教務處，以便辦理有關(guān)手續(xù)
(3)負責班級的.編排和分班情況
(4)統(tǒng)計好新生調(diào)整專業(yè)的各項工作
(5)新生電子檔案和新生繳費收據(jù)的整理和發(fā)放
(6)集中報到結(jié)束，確認并統(tǒng)計好未報到學生名單，經(jīng)侯主任把關(guān)簽字后上報教務處
4、報到組：劉光明組長，組員為新生班輔導員和學生干部，每班主任配備2名學生干部(共計人)
具體職責：
(1)建立各專業(yè)(分對口和高職)新生報到小組，組織新生以班級為單位報到
(2)組織服務志愿者，統(tǒng)一調(diào)配現(xiàn)場報到人員安排
(3，檢查交費收據(jù)(只能是收據(jù)不能是進賬單)
(4)負責新生物資的領(lǐng)取和發(fā)放(餐票、水票、公寓用品發(fā)放單等)
(5)指導新生戶口詢問和辦理一卡通等問題
(6)新生報到期間值班的安排(2號和3號的晚上)
(7)1、3、6號各宿舍安排接待新生報到的學生值班
5、物品發(fā)放組：組長張文燕、張冉;組員徐彬秘書處等學生會成員
具體職責：
(1)負責被褥等物品卡的發(fā)放和自帶被褥的登記工作
(2)負責安排分配班級公寓住宿并做好登記
(3)負責軍訓服裝卡的發(fā)放并做好登記
6、新生家長接待處：(設在一號教學樓106教室)李福敏孟欣，學生兩名等具體職責：
(1)負責學生家長的接待工作
(2)負責學生家長的咨詢和幫扶工作
(3)處理學生的繳費、緩交等綠色通道問題
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