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為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的回家活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回家活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
把文明禮儀帶回家
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，依照體驗(yàn)活動(dòng)的主題自主選擇活動(dòng)方式和參與形式，使之成為設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的主人。以體驗(yàn)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員文明禮儀的教育。使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中獲得真實(shí)的感受并轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，成為一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，熱情好客，自立自理的好少年。促進(jìn)少先隊(duì)員全面素質(zhì)的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日——20xx年12月31日
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：家里
五、 活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）家務(wù)勞動(dòng)大比拼。各隊(duì)員參與削蘿卜皮、釘紐扣、疊被子、拖地、洗菜等家務(wù)勞動(dòng)，展現(xiàn)隊(duì)員掌握勞動(dòng)的'技能，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，成為一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母親，自立自理的好少年。在活動(dòng)中自己能做的事情自己做，并幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。讓這次活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，落實(shí)，收到實(shí)效。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)將作為學(xué)校評(píng)選“禮儀星”直接的依據(jù)。
�。�2）熱情待客。讓文明禮儀教育深入人心。待人接物有禮貌，文明用語(yǔ)講得好。禮貌待客當(dāng)主人，問(wèn)候端茶不忘陪。用餐時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，主動(dòng)給長(zhǎng)輩盛飯，大家都夸有家教。
�。�3）與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。
�。�4）拍攝體驗(yàn)活動(dòng)的照片，在中隊(duì)里展覽交流。
�。�5）寫一寫體驗(yàn)活動(dòng)的感受，在小隊(duì)里交流。
（6）根據(jù)隊(duì)員的表現(xiàn)，評(píng)選“禮儀之星”。（附評(píng)價(jià)表）
“把文明禮儀帶回家”評(píng)比活動(dòng)
班別 姓名_________家長(zhǎng)簽名
具體要求
評(píng)定
1、尊敬父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。
2、與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。
3、有事應(yīng)與家長(zhǎng)商量，向父母提出要求時(shí)應(yīng)說(shuō)明理由。
4、家里來(lái)了客人，主動(dòng)熱情接待。
5、用餐時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，主動(dòng)給長(zhǎng)輩盛飯。
6、未經(jīng)父母同意不在外面吃飯、過(guò)夜。
7、每天做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
8、生活上有條理，自己的物品自己保管好。
9、外出時(shí)應(yīng)向家人打招呼，說(shuō)明原因。
10、養(yǎng)成有規(guī)律的作息制度。
說(shuō)明：
1、由家長(zhǎng)評(píng)定。
2、分別評(píng)優(yōu)、良、差。
3、有九項(xiàng)評(píng)為優(yōu)就評(píng)為“禮儀星”。
回家活動(dòng)方案2
隨著大班孩子在幼兒園的快樂(lè)生活即將結(jié)束，作為成長(zhǎng)中的一次歷練，同時(shí)也為孩子們的幼兒園生活劃上一個(gè)完美的句點(diǎn), 5月10日晚，長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園大班的孩子參加了主題“快樂(lè)今宵——今夜不回家”的活動(dòng)，旨在給孩子們提供了一個(gè)離開(kāi)父母獨(dú)自在幼兒園過(guò)夜的機(jī)會(huì)，讓孩子們自主完成洗漱、整理衣物、獨(dú)立入睡等任務(wù)，既鍛煉孩子的獨(dú)立性和自理能力，又培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，同時(shí)也給孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，留下幼兒園美好回憶。
幼兒——幾多歡喜幾多樂(lè)
孩子們盼望已久的周五活動(dòng)終于到來(lái)了，他們?cè)谙挛缛c(diǎn)其他階段的孩子離園后，各班開(kāi)始了準(zhǔn)備活動(dòng)，小朋友開(kāi)始整理自己帶來(lái)的生活必需物品，有的在輕聲交談，有的在畫(huà)畫(huà)自己心中所想的美好場(chǎng)景，還有的在輕聲哼著小曲……教室內(nèi)洋溢著歡樂(lè)而又熱鬧的氣氛。
老師們也為孩子們準(zhǔn)備了許多有趣的活動(dòng)：首先是一起觀看喜看的動(dòng)畫(huà)片，五點(diǎn)多，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，津津有味品嘗著幼兒園為他們準(zhǔn)備的豐富、美味的晚餐。用餐后老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谛@外迎著晚風(fēng)散步，大家邊走邊聊，聊著自己快樂(lè)的事，分享喜悅的心情。
天黑了下來(lái)，孩子們踏著月色，帶著手電到操場(chǎng)上進(jìn)行“尋寶”是本次活動(dòng)中較為有探索性的一個(gè)活動(dòng)。在黑夜中，孩子們勇敢地認(rèn)認(rèn)真真地尋找著“奇寶”，有兩人合作的，有自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)的，當(dāng)他們數(shù)著自己找到的戰(zhàn)果時(shí)，他們因興奮與歡喜的叫聲竟然吸引了很多路人在門外駐足觀望。
平時(shí)，很多孩子都是爸爸媽媽幫著洗臉洗腳的，而今天，他們自己刷牙洗臉洗腳，看著孩子一板一眼地完成各項(xiàng)睡前準(zhǔn)備工作，想想剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，老師們都感嘆，我們的.孩子真的長(zhǎng)大了。
九點(diǎn)以后，臥室一片寂靜，孩子們伴隨著故事美美地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天早上，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，很多孩子都說(shuō)：“下次我還想住在幼兒園里�！庇械暮⒆訉�(duì)父母說(shuō)：“在幼兒園過(guò)夜真高興�！痹S多家長(zhǎng)也都反映孩子回家以后說(shuō)在幼兒園過(guò)得很開(kāi)心，也很興奮。
家長(zhǎng)——幾許牽掛幾許愁
活動(dòng)之前老師向家長(zhǎng)下發(fā)了倡議書(shū)，大家達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：活動(dòng)很有意義，既能鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力、自理能力，又能培養(yǎng)孩子的互助互愛(ài)、自立等精神，因此，大部分家長(zhǎng)都很支持。除了對(duì)活動(dòng)支持贊同以外，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)最大的感受就是牽掛、擔(dān)心。活動(dòng)過(guò)程中，陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)幼兒園悄悄地看孩子，也有的電話來(lái)詢問(wèn)，當(dāng)聽(tīng)到老師反饋說(shuō)“很乖，請(qǐng)放心”才稍稍定下心來(lái)。“我孩子長(zhǎng)這么大還是第一次離開(kāi)家人獨(dú)自在外過(guò)夜，說(shuō)不擔(dān)心是假的，家里感覺(jué)到很冷清，睡在床上就想到了孩子，不知他睡覺(jué)了沒(méi)有，不知他身上蓋被子沒(méi)有……”“孩子長(zhǎng)這么大還是第一次離開(kāi)我們，說(shuō)實(shí)在話是有點(diǎn)舍不得，但又一想這是給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。”
老師——幾分辛苦幾分累
活動(dòng)很有意義，但也苦了累了老師。和孩子一起聯(lián)歡時(shí)，是生動(dòng)活潑的；照顧孩子的生活起居時(shí)，是細(xì)致入微的；觀察安撫孩子的情緒時(shí)，是細(xì)膩溫柔的。整個(gè)晚上，老師們始終關(guān)注著孩子們有沒(méi)有誰(shuí)因想家而流淚，有沒(méi)有踢被子，有沒(méi)有誰(shuí)要小便，絲毫不敢懈怠。雖然安排了教師晚上分兩批輪流值班休息，但并沒(méi)有專門的床鋪，老師們只能蜷縮在孩子的床上將就一下，有的把兩張桌子一拼稍作休息。雖然大家都很累，但聽(tīng)著“老師，你們辛苦了”的話語(yǔ)，老師們覺(jué)得苦和累也都值了。
難忘今宵，今宵難忘，相信孩子、家長(zhǎng)、老師都會(huì)記住這個(gè)愉快而又難忘的夜晚，因?yàn)椤拔覀兊暮⒆诱娴瞄L(zhǎng)大了”。
回家活動(dòng)方案3
隨著學(xué)期結(jié)束的日益臨近，幼兒園里大班孩子在幼兒園的快樂(lè)生活也即將結(jié)束。為了鍛煉幼兒的獨(dú)立生活能力、自理能力、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的互助互愛(ài)、勇敢自立等品質(zhì)，進(jìn)一步做好有效銜接工作，同時(shí)也給他們?cè)谟變簣@的生活劃上一個(gè)完美的句號(hào)，我們?cè)?月18日組織“今夜不回家”的生活體驗(yàn)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月18日19:00——5月19日7:00
二、活動(dòng)目的 ：
1.鍛煉幼兒的自理能力。
2.鍛煉幼兒的獨(dú)立性格和不過(guò)于依賴父母的現(xiàn)狀。
3.培養(yǎng)幼兒良好的.的集體觀念和合作意識(shí)。
4.給孩子一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
5.讓師幼的關(guān)系得到進(jìn)一步的提升和升華。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 手電筒；事先在教室走廊、大型玩具附近等埋好寶藏——蘿卜、青菜（或拼圖）圖片；每個(gè)幼兒一份藏寶地圖；樂(lè)樂(lè)兔小勇士紀(jì)念品。
2. 幼兒自備：洗腳毛巾一塊、洗腳盆一個(gè)，睡衣，牙刷、牙杯各一，拖鞋一雙。早上吃的牛奶、小點(diǎn)心若干；晚餐后18:45到教室。
3. 教師下班后自行洗漱、晚餐后18:30到園區(qū)。
4. 人員安排：
夜班安排：21:00——24:00 大一班本班教師1人+1人配班（朱芬芳、欣）
大二班本班教師1人+2人配班（魯琳琳、蘭 ）
后勤：仲+保安潘
24:00——3:00大一班本班教師1人+2人配班（姚麗霞、楊、咪）
大二班本班教師1人+2人配班（張倩雯、崔、星）
后勤：崔 +保安劉
3:00——6:00 大一班本班教師1人+1人配班（張明霞、程）
大二班本班教師1人+1人配班（夢(mèng)、瞿）
后勤：湯+保安金
4.安全措施：
1）教育局、派出所、社區(qū)備案，要求加強(qiáng)巡邏；
2）園區(qū)長(zhǎng)廊亮燈，開(kāi)設(shè)晚間監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并與110報(bào)警中心報(bào)備。
3）所有參加活動(dòng)幼兒自愿為前提，需家長(zhǎng)簽字參加活動(dòng)，并留好聯(lián)系方式；
5.防蚊措施：
班級(jí)做好防蚊準(zhǔn)備工作，檢查紗窗是否關(guān)閉。提供防蚊藥水，活動(dòng)前給幼兒身上涂抹。
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：驚險(xiǎn)“尋寶記”
時(shí)間：吃好晚餐后， 7點(diǎn)到幼兒園
活動(dòng)過(guò)程：
一、 樂(lè)樂(lè)兔分發(fā)小朋友每人一張藏寶地圖和一個(gè)手電筒。
介紹尋寶的游戲規(guī)則：
小朋友們，幼兒園的黑夜你們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)吧？讓我們拿上手電筒，去操場(chǎng)上、山坡上、種植地去尋寶吧。天那么黑，四周靜悄悄地，你們要勇敢一點(diǎn)哦，看誰(shuí)尋到的“寶”最多。
場(chǎng)地人員安排：一樓門廳.走廊：周咪、仲、湯
前操場(chǎng)：保安潘、張夢(mèng)逸
后操場(chǎng)：保安劉、金、沈星莉、張明霞
兩邊樓梯：陳可欣、沈蘭——張楊、崔倩
二、幼兒尋寶，樂(lè)樂(lè)兔鼓勵(lì)小朋友們要勇敢不怕黑。
三、獎(jiǎng)勵(lì)：哇，你們真能干啊，在黑夜中找到了那么多的“寶藏”，樂(lè)樂(lè)兔獎(jiǎng)勵(lì)你們勇敢小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：
一等獎(jiǎng)（王者勇士）：尋到8個(gè)寶
二等獎(jiǎng)（最佳勇士）：尋到5個(gè)寶
三等獎(jiǎng)（快樂(lè)勇士）：尋到3個(gè)寶
活動(dòng)二：歡樂(lè)“小舞臺(tái)”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒睡衣。
2.錄音機(jī)、磁帶。
時(shí)間：19：30——20:30
音響布置：張夢(mèng)逸、周咪
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友們穿上睡衣，進(jìn)行睡衣秀。
三、 小朋友們一起唱歌跳舞《羊羊舞蹈》、個(gè)人才藝等。
四、水果分享
五、觀看動(dòng)畫(huà)片，享受美好的睡前時(shí)光。
組織活動(dòng)：大一班三人+陳可欣
大二班三人+沈蘭
活動(dòng)三：能干“洗刷刷”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只臉盆、兩塊毛巾、一把牙刷。
2.需要換洗的衣服、褲子。
活動(dòng)時(shí)間： 20:30——21:00
活動(dòng)過(guò)程：
一、講解洗刷的過(guò)程和要求。
要求：
1.先洗小臉蛋、再洗小屁屁和小腳腳、最后刷牙。
2.不能玩水，要節(jié)約用水，盡量不打濕自己的衣服、不弄濕地面。
3.洗完后，要將自己的牙刷、被子、毛巾、臉盆放整齊。
二、小朋友們洗刷刷，教師指導(dǎo)與幫忙。
三、以“能干章”獎(jiǎng)勵(lì)：能自己全部洗刷完畢，動(dòng)作又快的小朋友。
組織活動(dòng)：大一班三人+陳可欣
大二班三人+沈蘭
活動(dòng)四：甜美“童話夢(mèng)”
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)時(shí)間：21:00——21:30
活動(dòng)過(guò)程：
一、月光已經(jīng)曬滿了午睡教室，悠揚(yáng)的搖籃曲已經(jīng)彌漫在空氣中，好美的夜晚啊。二、用甜美的聲音給小朋友講著“灰姑娘”的故事。快快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧！
組織活動(dòng)：大一班三人+陳可欣
大二班三人+沈蘭
五、活動(dòng)五：美好清晨
6月18日6:00——7:00起床洗漱、早餐
6:00——7：00 大一班本班教師1人+1人配班（朱、陳可欣）
大二班本班教師1人+1人配班（魯、沈蘭）
7:00家長(zhǎng)來(lái)接
回家活動(dòng)方案4
設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶外活動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲。我設(shè)計(jì)了《小魚(yú)小魚(yú)快回家》這一戶外游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開(kāi)心，非常適合小班孩子玩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、 學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1 師：“孩子們，你們知道小魚(yú)在水里怎么游嗎？老師學(xué)給你們看。”
教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，（小魚(yú)小魚(yú)快回家，誰(shuí)游慢了我就抓。）
幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。
師:”孩子們游得真好。你們是小魚(yú)，我是魚(yú)媽媽。
小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧。”
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作
二、開(kāi)始游戲
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：教師和幼兒唱兒歌（小魚(yú)小魚(yú)快回家，誰(shuí)游慢了我就抓。）當(dāng)說(shuō)到最后一句“誰(shuí)游慢了我就抓�！鞍缱黥~(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。跑的慢的'幼兒就會(huì)被魚(yú)網(wǎng)捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
注意事項(xiàng)：
（1）小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）跑時(shí)不要擁擠，要注意安全。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒，
隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法？
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極參加活動(dòng)，完全沉浸在自己的角色中，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
回家活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
我國(guó)約有800萬(wàn)阿爾茨海默病患者，且以每年約30萬(wàn)以上的新發(fā)病例在遞增�！笆е抢先恕薄爸钦蠚埣踩恕弊呤⑹鲁Ｒ�(jiàn)街頭，尋找親人的息也頻頻出現(xiàn)，抑郁病發(fā)作離家出走和公共場(chǎng)所心腦血管疾病突發(fā)也時(shí)有發(fā)生，為避免和減少此類事件，海倫市微視傳媒在黑龍江黃手環(huán)愛(ài)心聯(lián)盟的支持下發(fā)起“愛(ài)心黃手環(huán) 溫暖回家路”大型公益活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
海倫微視傳媒將以媒體優(yōu)勢(shì)，集合全社會(huì)力量，唱響關(guān)愛(ài)老人的愛(ài)心主旋律，弘揚(yáng)社會(huì)美德，形成全社會(huì)關(guān)愛(ài)老人的風(fēng)氣。在面對(duì)每一個(gè)“黃手環(huán)”時(shí)，熱情地伸出我們的`雙手，給他們一份關(guān)心和照顧，幫他們打一個(gè)電話，給他們一份食物，陪護(hù)他們一程，縮短一段回家的路，減少一分回家的時(shí)間。
三、活動(dòng)名稱：
愛(ài)心黃手環(huán) 溫暖回家路
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)和參加人員：
（一）黃手環(huán)發(fā)布暨使用培訓(xùn)會(huì)
時(shí)間：擬定3月9日 上午 雷炎社區(qū)會(huì)議室 承辦單位領(lǐng)導(dǎo)工作人員和義工
（二）黃手環(huán)正式發(fā)放
時(shí)間：擬定3月10日 下午 興隆大家庭一樓舞臺(tái)前 義工和群眾
五、參與單位：
主辦單位：海倫市微視傳媒
承辦單位：海倫市殘聯(lián)
海倫市光華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
海倫市雷炎社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
海倫市向陽(yáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
海倫市光華街道辦事處
海倫市雷炎街道辦事處
海倫市向陽(yáng)街道辦事處
協(xié)辦單位： 海倫市興隆大家庭
海倫市愛(ài)心之家
海倫市孔子學(xué)會(huì)
海倫市突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練班
六、活動(dòng)物資準(zhǔn)備：
黃手環(huán)500枚、信息采集表、服裝、條幅、碳素筆、大屏幕播發(fā)的視頻和圖片
七、人員分工：
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：殘聯(lián)、各街道辦和各社區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人
領(lǐng)隊(duì)：閆柳松
后勤團(tuán)隊(duì)：于青芝 王旭輝 陳巖威
義工團(tuán)隊(duì)：魏麗娟
攝影攝像：徐 光 羿海榮
八、活動(dòng)流程：
（一）黃手環(huán)發(fā)布暨使用培訓(xùn)會(huì)
1，簽到，發(fā)放登記表
2，播放短片
3，主持人宣布開(kāi)始，介紹黃手環(huán)的相關(guān)信息
4，領(lǐng)導(dǎo)講話
5，業(yè)務(wù)培訓(xùn)
6，答疑 建群 收集已經(jīng)登記資料并少量發(fā)放
7，結(jié)束
（二）黃手環(huán)正式發(fā)放
準(zhǔn)備：
1、物資準(zhǔn)備
2、平臺(tái)信息發(fā)布
3、布置發(fā)放場(chǎng)地
活動(dòng)中：
1、主持人宣布活動(dòng)內(nèi)容，宗旨
2、領(lǐng)導(dǎo)宣布愛(ài)心黃手環(huán) 溫暖回家路 公益活動(dòng)正式開(kāi)始
3、現(xiàn)場(chǎng)工作人員逐一認(rèn)真登記發(fā)放，并教會(huì)如何使用
4、義工維持秩序
5、如果不夠發(fā)，可直接現(xiàn)場(chǎng)登記，告知領(lǐng)取時(shí)間和地點(diǎn)。
6、活動(dòng)結(jié)束
九、活動(dòng)完善：
1、愛(ài)上海倫和海倫圈兩個(gè)公眾平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)簡(jiǎn)訊
2、匯總打印登記信息并上傳到客服平臺(tái)
3、海倫圈公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)公益板塊，把黃手環(huán)網(wǎng)址鏈接到后臺(tái)
4、根據(jù)需要陸續(xù)長(zhǎng)期開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)
回家活動(dòng)方案6
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，大多幼兒都能對(duì)雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)。中班的教學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶的衣服》活動(dòng)中幼兒也已對(duì)禽蛋有了一定的認(rèn)識(shí)。為了鞏固知識(shí)幾種常見(jiàn)的禽蛋，我們?cè)O(shè)計(jì)了《蛋寶寶回家》的棋類游戲。讓幼兒在走棋的過(guò)程中加深對(duì)不同禽蛋的認(rèn)識(shí)。把知識(shí)融于游戲，幼兒的體驗(yàn)也不斷充實(shí)。這樣會(huì)更符合了幼兒的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒良好行為的形成。
二、游戲目的'：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的禽蛋，并說(shuō)出其特征。
2、了解其他常見(jiàn)的會(huì)生蛋的動(dòng)物。
3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在游戲中相互合作，輪流走棋的好習(xí)慣。
三、游戲準(zhǔn)備：
畫(huà)有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤
四、游戲玩法：
游戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點(diǎn)處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格若不是自己的媽媽則退一格。誰(shuí)先到家誰(shuí)就贏。
五、游戲規(guī)則：
1、游戲者要按順序輪流投骰子。
2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格，相反則退一格
3、最后終點(diǎn)必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。
六、活動(dòng)計(jì)劃：
�。ㄒ唬�、集體活動(dòng)
1、教師集體介紹棋盤上的知識(shí)，講解游戲規(guī)則，
2、教師邊講解邊走棋。
3、區(qū)域游戲活動(dòng)
�。ǘ�、幼兒活動(dòng)
1、小組練習(xí)，
2、幼兒在區(qū)域自主玩棋，
3、以強(qiáng)帶弱，共同游戲。
（三）、修改整理，進(jìn)行活動(dòng)反思。
回家活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)背景
快過(guò)年了，“回家”是所有在外工作的人的共同心聲，舉行以“回家”為主題的活動(dòng)可以引起粉絲的共鳴。另外，“回家”的主題與“孩子”的元素結(jié)合，更能激起用戶的.參與欲望。
二、活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)用戶轉(zhuǎn)發(fā)傳播活動(dòng)，吸引新用戶關(guān)注服務(wù)號(hào)，增加粉絲數(shù)量；
2、活動(dòng)送福利，增進(jìn)粉絲互動(dòng)，提高粉絲活躍度，維系粉絲關(guān)系；
3、形成朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)傳播，提高中檢易標(biāo)品牌知名度。
三、活動(dòng)主題
過(guò)年了，送車費(fèi)幫你回家看孩子！
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月18日—20xx年1月31日
五、活動(dòng)對(duì)象
所有標(biāo)微信公眾號(hào)的粉絲
六、活動(dòng)獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng)200元車費(fèi)，名額3個(gè)；
二等獎(jiǎng)100元車費(fèi)，名額5個(gè)；
三等獎(jiǎng)50元車費(fèi)，名額10個(gè)。
七、活動(dòng)方式
活動(dòng)流程：用戶發(fā)送孩子照片到公眾號(hào)，工作人員生成投票后，用戶可以轉(zhuǎn)發(fā)該投票去拉票，按照投票數(shù)量多少排序進(jìn)行頒獎(jiǎng)；
活動(dòng)方式：用戶閱讀宣傳文案——進(jìn)入公眾號(hào)——發(fā)送孩子照片到公眾號(hào)——工作人員收集用戶照片，并且生成投票——用戶再次進(jìn)入公眾號(hào)獲取投票鏈接——用戶轉(zhuǎn)發(fā)投票鏈接進(jìn)行拉票——活動(dòng)結(jié)束后工作人員統(tǒng)計(jì)各個(gè)參賽者的選票數(shù)據(jù)并通知用戶領(lǐng)獎(jiǎng)——用戶憑身份證等信息到我司領(lǐng)取獎(jiǎng)金——下一次推送公布獲獎(jiǎng)名單
八、活動(dòng)執(zhí)行
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)文案：結(jié)合過(guò)年氛圍編輯活動(dòng)宣傳文案，負(fù)責(zé)人：xx；
2、頁(yè)面設(shè)計(jì)：根據(jù)新年回家元素，設(shè)計(jì)推送封面圖，負(fù)責(zé)人：xx；
3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)方案，籌備獎(jiǎng)金；
�。ǘ┗顒�(dòng)進(jìn)行時(shí)
1、客服工作：在活動(dòng)開(kāi)始后時(shí)刻監(jiān)控用戶留言，引導(dǎo)用戶正確參與活動(dòng)，負(fù)責(zé)人：xx；
2、活動(dòng)維護(hù)：每當(dāng)有用戶發(fā)送照片來(lái)，每一組10人，湊夠一組即生成投票鏈接，并且發(fā)送通知給每一個(gè)用戶，讓他進(jìn)行拉票操作。
（三）活動(dòng)結(jié)束后期
1、活動(dòng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與整理：在活動(dòng)結(jié)束后，收集活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與整理，負(fù)責(zé)人：xx。
2、活動(dòng)收官：在后臺(tái)收集獲獎(jiǎng)人信息，發(fā)放獎(jiǎng)品，負(fù)責(zé)人：xx。
九、費(fèi)用預(yù)算
一等獎(jiǎng)200元車費(fèi)，名額3個(gè)，共600元；
二等獎(jiǎng)100元車費(fèi)，名額5個(gè)，共500元；
三等獎(jiǎng)50元車費(fèi)，名額10個(gè)，共500元；
本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)1600元。
回家活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圖形（圓形、三角形、正方形）按形狀、顏色標(biāo)記分類。
2、對(duì)益智活動(dòng)有興趣，會(huì)邊操作邊講述，能有序地整理操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、正方形、三角形）的幾何圖形卡。
2、分類標(biāo)記操作卡三種，每種若干套。
3、小盤子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖形寶寶大聚會(huì)。
教師：今天我們班來(lái)了許多可愛(ài)的圖形寶寶，請(qǐng)小朋友看一看這些圖形寶寶有什么地方不一樣？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形寶寶，能說(shuō)出形狀、顏色的不同。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記，送圖形寶寶回家。
�。�1）學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記分類。
出示有形狀標(biāo)記的幾何圖形卡。
教師：誰(shuí)來(lái)試試把這些圖形分開(kāi)放放好？
引導(dǎo)幼兒嘗試按形狀標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么這么分。
�。�2）學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。
出示有顏色標(biāo)記的幾何圖形卡。
引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。
�。�3）學(xué)習(xí)按形狀、顏色兩個(gè)特征對(duì)圖形進(jìn)行分類。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察分類卡，說(shuō)一說(shuō)這種分類卡和剛才的分類卡有什么不同。
3、分組操作，送圖形寶寶回家。
教師：圖形寶寶要回家了，它們的家在哪里呢？
幼兒按形狀、顏色標(biāo)記分類，引導(dǎo)幼兒邊分邊說(shuō)，如：紅色圓形寶寶送你到紅色圓形的房子里。鼓勵(lì)幼兒將圖形寶寶分完。
4、整理活動(dòng)。
教師與幼兒共同整理操作材料，感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
小班益智活動(dòng)《送圖形寶寶回家》共有三個(gè)主要環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，圖形大聚會(huì)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形寶寶，能說(shuō)出形狀、顏色的不同。通過(guò)進(jìn)一步的感知，為下一個(gè)環(huán)節(jié)——分類做準(zhǔn)備；
環(huán)節(jié)二，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，送圖形寶寶回家。即教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記，并對(duì)圖形分別按形狀、顏色進(jìn)行分類，并請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒示范操作；
環(huán)節(jié)三，幼兒分組操作，送圖形寶寶回家。豐富的操作材料引起幼兒極大的興趣，趣味性的游戲語(yǔ)言符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參與，尤其是分組操作活動(dòng)中，幼兒注意力集中，認(rèn)真操作，但仍有個(gè)別幼兒送圖形寶寶回家時(shí)只顧到形狀的不同，忽略了顏色特征，這也與顏色標(biāo)記不太明顯有關(guān)。
回家活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解小象要回家的心情。
2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖一幅、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示掛圖進(jìn)行演示，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）出示哭泣的小象，師：小象怎么了？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察描述掛圖內(nèi)容。
“元元在干什么？元元最喜歡誰(shuí)？小象到元元家以后怎么樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣？”
2、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事，感受理解小象的心情。
（1）元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？這樣做對(duì)不對(duì)？
幼兒聽(tīng)故事，教師利用能動(dòng)的'元元和小象進(jìn)行故事表演。
（2）小象被元元帶回家以后，小象怎么了?為什么哭了？后來(lái)，元元是怎么做的？媽媽見(jiàn)到小象以后心情怎樣？
�。ǹ蘖�、想媽媽）
教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，不能將玩具帶回家。
3、欣賞兒歌
（1）小朋友們有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會(huì)很傷心的。
欣賞兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。”
�。�2）組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。
這些玩具想回家，我們來(lái)幫幫忙，把玩具送回家吧！
幼兒隨音樂(lè)將玩具送回家。
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