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為了確�；顒涌茖W有序進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編幫大家整理的我的家鄉(xiāng)主題活動策劃，歡迎大家分享。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 1
活動1：談談畫畫《我們的家鄉(xiāng)—東莞》
活動目標：
1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉(xiāng)。
2、學習用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。
3、讓幼兒對東莞有初步的認識，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、知識準備：課前請家長帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。
2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。
活動過程：
1、通過提問知道家鄉(xiāng)的名稱，懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。
2、教師出示各種圖片，請幼兒談談自己對東莞的認識，最后要求幼兒學會用“有……有……還有……”的句式來講述。
3、請幼兒根據(jù)自己的記憶畫一幅表現(xiàn)東莞的畫。
4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。
談話記錄：
遠：東莞有家樂福，有外經(jīng)貿(mào)幼兒園。
宇：東莞有很多公共汽車，車一開就有很多煙和灰塵。
茵：有很多房子，有的很高，有的矮，還有很多櫻花。
釗：有公園，（人民公園），春天還有風箏。
鋒：東莞還有很多橋。
瀚：東莞很大，路很長，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。
匡：東莞的車很多，開得很快。
樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。
純：有很多高樓大廈。
華：東莞有黃旗山，山上有一個很大的燈籠。
活動2：語言《數(shù)高樓》
活動目標：
1、初步學會用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。
2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
上節(jié)課幼兒所畫的高樓，人手一副快板。
活動過程：
1、欣賞幼兒自己設計、繪畫的高樓。
2、欣賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌一遍，讀后引導幼兒說說詩歌里的內(nèi)容，提問：詩歌里說的是什么？朗誦這首詩歌和過去有什么不同？
3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導幼兒認識竹板及其用途。
4、幼兒學習朗誦詩歌。
5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節(jié)奏地朗誦詩歌。
活動3：音樂《小花貓和小老鼠》
活動目標：
1、唱準歌曲中的附點音符休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。
2、樂意根詞意創(chuàng)造性地進行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法，制定游戲規(guī)則。
活動準備：
1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個，木魚一只。
活動過程：
1、復習歌詞，并根據(jù)詞意做動作。
2、學習新歌。
（1）教師創(chuàng)設情境，同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進行表演。
�。�2）教師帶領幼兒在伴奏下學唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。
（3）繼續(xù)學唱歌曲，注意唱準休止符和附點音符。
�。�4）鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
3、創(chuàng)編游戲，制定游戲規(guī)則，較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。
活動4：科學《橋》
活動目標：
1、認識各種類型的橋，懂得橋的用途。
2、認識“虎門大橋”，知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
活動準備：
各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門大橋，立交橋，人行天橋。
課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。
制作“橋”所需的各種材料。
活動過程：
1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過到河的對岸有什么辦法？”引出課題“橋”。
2、出示圖片，引導幼兒回憶并認識各種各樣的橋。
3、認識“虎門大橋”，向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、引導幼兒討論橋的`用途。
5、出示圖片，認識特殊種類的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。
6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。
活動5：計算《印點子》
活動目標：
1、引導幼兒正確判斷9以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、引導幼兒學習按物體數(shù)量的多少排列卡片。
3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結果，愿意傾聽老師和同伴的講述。
活動準備：
點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。
活動過程：
1、制作比9少的點子卡片
出示實物圖卡，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片。”幼兒做完后，請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少�！霸僮鲆粡埍�9少的點子卡片，和剛才的數(shù)目不一樣。”再次請個別幼兒說說他印了幾個點，幾比9少。“請把所有的比9少的點子卡片都做出來，做好后按序排好�！庇變翰僮魇牵處熡^察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。
2、小結幼兒操作結果。
根據(jù)幼兒操作情況，請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條貼出來。“他倆誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說說，比9少的數(shù)有哪些？”
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 2
一、活動背景
中國有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見的明珠。高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛；清新的空氣告訴我們，這里沒有戰(zhàn)火硝煙；爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂業(yè)。我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的'功勞。有國就有家，我愛家鄉(xiāng)，如同愛祖國一般。
故鄉(xiāng)，是夢中永遠的景致；故土，是離鄉(xiāng)后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉(xiāng)情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉(xiāng)。是啊！祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉(xiāng)，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉(xiāng)的落后而焦急；為家鄉(xiāng)的進步而自豪；為家鄉(xiāng)的前途而擔憂，縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉(xiāng)土，一汪故鄉(xiāng)水，一片故鄉(xiāng)葉；它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我校園！這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。
二、活動目的：
1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極向上的精神面貌，增強支部凝聚力。
2、通過本次活動，鍛煉同學們的表達的能力，更深刻的了解祖國各省文化，培養(yǎng)同學們的愛國情操，增強愛國意識。
3、支部同學相互交流，并談論感受，激發(fā)同學們的熱情。
三、活動時間：
20xx年10月28日
四、活動地點：
公管院109教室
五、與會人員：
20xx級政治學與行政學團支部所有成員
六、策劃主辦單位：
20xx級政治學與行政學團支部
七、活動流程：
1、主持人介紹相關活動背景。
2、由同學介紹自己的家鄉(xiāng)，進行風采展示。
3、邀請同學互相點評，訴說感想。
4、團支書總結。
八、前期準備工作:
1、聯(lián)系好教室；
2、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt；
4、邀請同學，準備好發(fā)言稿；
5、做好記錄和拍攝。
九、后期工作：
1、場地的清理與打掃；
2、參加人員上交活動感想，團支書寫好活動總結；
3、未濟網(wǎng)上進行宣傳報導。
十、注意事項：
1、活動開始前清點人數(shù)，登記好名字。
2、組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 3
活動目標:
1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類(按外觀區(qū)分)和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的喜愛。活動準備:閱讀區(qū):家鄉(xiāng)橋的圖片。繪畫區(qū):積木、繪畫紙、蠟筆。動手區(qū):橡皮泥。數(shù)學區(qū):各種橋分類，計數(shù)。
活動過程:
一、橋的用處
1、教師:小朋友看，圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(因為河的兩邊沒有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢?(可以架橋)你都知道什么橋?
2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁嗎?老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧!選出一個你最喜歡的大橋。
教師:誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。
教師小結:這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導幼兒從橋梁的外觀來分類:斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結構特點。
教師:這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?
教師:帶著幼兒邊觀察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師:這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師:小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎?
教師:你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動要求
出示橡皮泥。
教師:小朋友，現(xiàn)在你們都認識了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的'橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢?(用畫畫的形式)出示積木。教師:你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來搭橋嗎?(可以)
四、幼兒選擇區(qū)角
1、請幼兒自由選擇區(qū)角進行活動。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認認真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進入?yún)^(qū)角的時候要想清楚自己要玩什么。
教師:小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認真的來去玩，不要這個區(qū)域穿到另外一個區(qū)域里去。
五、結束活動
1、小結幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。
3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時候應該注意的事項。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 4
活動目的：
1.通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。
2.學生通過調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、特產(chǎn)，歷史等活動過程中，充分感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
3.通過對家鄉(xiāng)一些新舊照片的對比，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，真切體會家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，進而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，為建設美好家鄉(xiāng)而努力學習。
活動準備：
1.調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些好的風景，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。
2.材料的收集：幾組有對比的新老照片。
3.畫紙
活動過程：
一、活動導入：
1.每個人對家鄉(xiāng)都有著特殊的情感，你呢？
2.作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉(xiāng)，關注我們的家鄉(xiāng)，為我們家鄉(xiāng)未來的建設而努力學習�，F(xiàn)在我宣布：我愛家鄉(xiāng)主題班會現(xiàn)在開始。
二、了解歷史
通過史料和實地考察，請第一組同學向大家介紹家鄉(xiāng)的一些基本概況和人文歷史。
三、“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”
請學生介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（絲綢、糕點等）。
四、“我為家鄉(xiāng)獻良策”
師：看到家鄉(xiāng)的'飛速發(fā)展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么好建議呢？下面進行“我為家鄉(xiāng)獻良策”活動，看看哪一組點子多，點子好。（先由各組同學討論再由各組代表提出點子。）
師：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉(xiāng)建設的更加美好這樣一個想法，雖然我們現(xiàn)在還是學生，但我們要從小樹立為家鄉(xiāng)的明天而努力學習的自覺性，努力讓我們家鄉(xiāng)的水更清，天更藍。
五、畫一畫：美麗的家鄉(xiāng)。
今天，我們從第一組的同學那里了解到了我們盛澤的基本概況和光榮歷史，第二組的同學又為我們介紹了我鎮(zhèn)三十年發(fā)展的強勁勢頭，第三組同學又為我們帶來物質(zhì)、精神上都富有的家鄉(xiāng)人民嶄新面貌，第四組的同學給我們介紹了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，全班同學在獻計獻策的同時，更表明了他們的遠大志向和對家鄉(xiāng)未來的希望。是啊！我們可愛的家鄉(xiāng)永遠屹立在希望的田野上，讓我們把美麗家鄉(xiāng)畫出來。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 5
活動主題：
“我秀我家鄉(xiāng)”評選活動
活動時間：
10月10日下午兩點半到四點半
活動地點：
待定
主辦單位：
文化創(chuàng)意協(xié)會
活動對象：
13、14級文管學生
活動策劃：
活動準備
1、申請教室、邀請嘉賓和坐場人員(參賽人員、13、14級文管學生、文化創(chuàng)意協(xié)會全體成員及部分班級學生)
2、確認評委名單，嘉賓名單（王德祿主任、張靜書記、朱志國老師、史潤老師、王文超老師、孫英芳老師、李志琴老師、左熹老師。)，獎項設置及獲獎證書。
3、活動當天13點半工作人員進行會場布置，檢查設備，安排座位
4、14:20開始播放音樂，安排人員迎接嘉賓，引導同學就坐，主持人對詞，與到場選手確認出場順序，與評委確定活動流程。
活動流程
1、14：40觀眾入場，嘉賓就坐，有簡短開場白。
2、14：30 放映“天上云間看山西”山西宣傳片。
3、14：40主持人開場白，介紹與會嘉賓，并匯報“我秀我家鄉(xiāng)”活動的過程和成果。介紹入圍選手和參賽作品。介紹評選規(guī)則。請一位嘉賓為本次活動致辭。
4、由王德祿主任致辭
5、主持人宣布獲獎結果，同時進行頒獎。
6、選手登場進行匯報，以ppt、視頻、文字等形式展現(xiàn)。
6、主持人宣布獲獎結果，同時進行頒獎。
7、請張靜書記作活動總結。
8、主持人結束語，宣布活動結束，各位按秩序離場。
9、請嘉賓與獲獎選手集體合影留念。
獎項設置
1、設置：一等將一名
二等獎兩名
三等獎三名
優(yōu)秀獎十名
2名次在活動結束時公布于翌日粘貼紅榜。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 6
一、為了更好地展示祖國各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強友誼。
新學期文化藝術節(jié)藝術系承辦的畫展，其中包括攝影/寫生優(yōu)秀作品/等幾個項目。熱忱期望廣大同學踴躍參與并希望給予大力支持，請同學們在寒假其間積極拍攝 “我的`家鄉(xiāng)”。
二、主題“我的家鄉(xiāng)”
三、參展作品要求
1、投稿作品風格不限，創(chuàng)作時間不限，彩色與黑白均可，凡是參選作品必需緊扣“我的家鄉(xiāng)”為主題，反應各地自然景觀、人文景觀、歷史古跡、百姓生活、生態(tài)特色文化等相關內(nèi)容。
2、謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變原始影像的作品（照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調(diào)整，不得做合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理）。
3、 數(shù)碼相機拍攝的作品請制作成同樣規(guī)格的照片。
四、活動安排
1、籌備時間：3月1日至24日
2、上交時間：3月10日
3、展覽時間：3月15日-3月21日
4、展覽地點：8棟教學樓一樓藝術系宣傳欄
五、具體事項
1、所有作品均以電子版格式，上繳各班正班長郵箱。由班長收齊發(fā)送至：xxxxx.com
2、收集所有作品，進行兩期評選。所有作品均制作沖印為7寸。
3、班長負責安排活動期間的活動人員，包括場地布置人員、場地負責人員、場地清理人員等等；
4、 辦公室做好此次活動的記錄及考勤等事務
5、 宣傳部負責畫宣傳海報
6、活動結束后由生活部人員負責收拾場地
注：凡是藝術系參加了此次活動的成員一旦參加都必須聽從安排和調(diào)度，如有問題都必須在不影響此次活動的基礎上向活動負責人提出，征求所有人的意見。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 7
一、活動背景
與高中不同，大學同學來自五湖四海，尤其是每學期放假回來，大家肯定對家鄉(xiāng)十分想念。每個人都對自己的家鄉(xiāng)有著屬于自己的那份獨特情懷。每當我們拎著包離開那片故鄉(xiāng)，總會有一種懷舊和不舍。
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。無論我們身在何處，我們都永遠不會忘記我們出生和成長的故鄉(xiāng)。 這片土地充滿了熾熱的溫度。
二、活動目的及宗旨
1.展示學生的家鄉(xiāng)景觀特色和藝術人文修養(yǎng)，讓學生了解不同地域的不同文化，拓展知識面。
2.讓同學們進一步加深對彼此的了解，同時承認各地區(qū)風俗習慣的差異性，使來自不同地區(qū)的同學們能夠和諧融洽地相處。使校園文化向多元化、個性化方向發(fā)展。
三、活動形式
這項活動以競賽的形式進行，以班級為單位。參與方式不受限制（以文藝表演形式，如唱歌、戲劇、小品、舞蹈、樂器等）；使用x演示文稿或帶有注釋的flash動畫等。
四、活動時間
待定（大概可預先確定于某年寒假開學后的第三到第四周期間的某天晚上7:00-9:00）
五、活動地點
待定（可初步設在27號樓或28號樓的一間多xx教室）
六、活動對象
面向管理學院全體同學
七、活動流程
前期
1.宣傳
以文字形式在期末考試結束之后發(fā)表在管理學院各年級的官方師生群或班委群內(nèi)，讓同學們相互告知，并在假期做好相關準備（如素材的搜集和相關資料的咨詢與整理）。
2. 報名
報名方式及時間
有意向的同學們以班級為單位報名參加，每班可以選出多個作品。參賽同學選好自己所要展現(xiàn)的地域（可以是大的地理區(qū)域如華北地區(qū)、東北地區(qū)、長江黃河流域、珠三角地區(qū)等等；還可以是省份、城市、甚至是具體到某一縣、鎮(zhèn)、村也可以）。
各班宣傳委員將參賽者的信息（包括參賽同學的班級、名字、以及初步確定的表演方式）于20xx年xx月xx日之前發(fā)送到負責人。
3.準備工作
�、訇P于活動地點的選擇
應優(yōu)先考慮27或28號樓的大型樓梯教室。在選擇教室時，要注意測試教室內(nèi)的設施是否能正常工作，包括麥克風的音量和效果，投影儀是否工作正常。
注：考慮到部分教室的設備時間已久，無法避免出現(xiàn)臨時出故障的意外情況，可以考慮在隔壁教室設置一個備用場地，以防萬一。
②人員配備
主持人1
現(xiàn)場布置1（包括黑板書寫、座位安排等）
后勤組（負責維護現(xiàn)場秩序、收發(fā)評分單、拍照等后勤保障工作）5
評委團 5
�、坳P于特邀嘉賓選定，可在寒假前聯(lián)系具有某方面特長的同學作為友情特邀嘉賓，并且使其在寒假做好表演的準備。
中期
1.賽前
①提前兩周分別召開活動負責人和評委、主持人的會議和參賽同學的會議，讓大家詳細了解本次比賽的相關流程與規(guī)定。負責人要統(tǒng)計好參賽的總人數(shù)；學生應提前與活動負責人溝通他們的需求。如有任何疑問，請及時與活動負責人聯(lián)系。否則，后果自負。
�、� 提前5天將參加相關資料收集的學生，選手抽簽確定出場順序；活動負責人應準備好活動所需的一切物品。
�、厶崆�3天確定教室并進行簡略彩排（如xxx、flash動畫要進行事先xx，需要工作人員配合的節(jié)目要事先合作好）。
2.比賽當天
所有負責人提前半小時到達現(xiàn)場進行最后的準備和安排，最后對多臺xx設備進行了測試。參賽選手提前20分鐘到場，評委提前10分鐘到場。后勤組人員將把評分表發(fā)給每位評委。
環(huán)節(jié)介紹
a.開場
主持人介紹比賽基本情況和規(guī)則，評委到場，宣布比賽正式開始。
b.比賽
各參賽者按照抽簽順序依次上臺展示自己的家鄉(xiāng)風貌，每個表演結束后，由現(xiàn)場觀眾自由提問，問題內(nèi)容是有關該參賽者所展示家鄉(xiāng)風貌的內(nèi)容，參賽者回答問題的表現(xiàn)情況不計入最后評選的標準之中。免費提問期間，評委現(xiàn)場打分，后勤組人員現(xiàn)場收集評分表并進行統(tǒng)計。
c.特邀嘉賓客串
在最后一組展示完畢之后，加入嘉賓客串環(huán)節(jié)。
d.評委代表點評
在此期間，后勤隊進行了統(tǒng)計，最后核對了分數(shù)，并寫了獎狀。
e、 主持人宣布結果，邀請獲獎者上臺領獎，最后邀請所有參賽者上臺贈送紀念品。
注：全程要注意拍照留影。
比賽結束后，觀眾退出，選手離開。這項活動的負責人離開了打掃教室。
后期召開學助之家全體成員會議，在會議上總結本次活動的收獲與不足，為以后工作的`改進與提高打好基礎。
八、賽事說明
活動要求
1.本次活動本著友好相處、融洽區(qū)域文化的原則舉行，不為爭斗各自家鄉(xiāng)孰優(yōu)孰劣。比賽結果應服從評委的評判。
2.比賽進行過程中，全體同學要遵守賽場紀律，為本次活動營造良好的環(huán)境
評優(yōu)1.評分方式
選手得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后取平均分（精確到小數(shù)點后三位）。按照參賽人數(shù)，評選出一、 二、三等獎（比例為1:2:3）。
九、活動分析
1.優(yōu)勢
�。�1）學助之家人力資源充足，成員精煉能干、團結合作、隨機應變、善于處理突發(fā)事件，可以保證本次比賽的順利進行。
�。�2）由于剛開學，其它社團的一系列活動還沒有開始，而本次活動早在寒假前就已經(jīng)下達通知讓有興趣的同學回家準備，時間充裕，可提高廣大同學的積極性。同時，正是因為開學了，學生的學習任務不是特別重，也會提高這次活動的參與度。
2.劣勢
于其他組織相比，學習援助之家組織的活動相對較少，可能缺乏這方面的經(jīng)驗。
3.機會
本次活動的成功舉辦，將有機會擴大助學之家在學生中的地位。
十、經(jīng)費預算
注：
1.由于參與人數(shù)不確定，各項目數(shù)量暫不確定。
2.紀念品可考慮采用具有地方特色的明信片。
3.具體xx以購買為準，網(wǎng)購可考慮省錢。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 8
一、活動背景
又是一年的秋季，又是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了武漢這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否會有老鄉(xiāng)會？你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家？你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧！
二、活動目的
這次活動旨在讓同學們通過對自己家鄉(xiāng)的介紹，讓更多的人可以了解到各地的文化風俗或是旅游勝地等，同時也可以交到更多的朋友，增進同學間的友誼。并且在活動策劃和實現(xiàn)方面，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力以及合作能力，使同學們綜合能力得到提高。
三、活動意義
這次的活動，主要是為了增強同學間的交流，也可以給同學們的'學習生活增添一些色彩。通過活動，使我們信工的學生更加具有活力和凝聚力，更加有文化底蘊和對美好生活的向往，也讓我們信工學院充滿著青春的朝氣！
四、活動展開形式
以班級提交的策劃書為準。
五、活動主要流程
�。ㄒ唬� 活動發(fā)起階段
1、 通知：由本部人員向本院各班級班長通知活動主題，告知其有關事項，并要求每班以班會形式通知各班同學。每個班級必須提交一份詳細的策劃書（具體時間以通知為準）。
2、 宣傳：聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報。
3、 審議：各班提交具體策劃書后，由本部進行審議，評出最具有意義、切實可行的方案并將其定為本次活動的主要方案（具體活動都按照這個策劃進行）。
�。ǘ� 活動準備階段
1、 通知：由本部人員向本院各班級通知這次活動的詳細內(nèi)容，告知其有關事項，并要求各班以班級為單位進行活動準備。
2、 宣傳：聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動具體的宣傳海報。
3、 審核：每個班提交自己的成果并經(jīng)評委審核后選出通過海選進入決賽的班級，并通知通過班級進行相關準備。
4、 經(jīng)費：向進入決賽的班級派發(fā)經(jīng)費并由各入選班級準備各自節(jié)目相關道具。
�。ㄈ� 活動進行階段
1、 將由信息部和信工院報的成員進行記錄。
2、 后勤人員工作人員組織來賓入場，評委入座。
3、 活動進行。
4、 評委審議，公布最后獲獎班級，并頒發(fā)獎品和證書。
�。ㄋ模� 活動圓滿結束
1、 整理現(xiàn)場。
2、 匯報活動成果。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 9
一、活動前言
大學，是人生的一個新開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會？你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家？你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧！
二、活動目的
1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的.表達能力。
3、讓同學們學會使用PPT為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。
三、活動對象
化生材料學院全體同學
四、活動宣傳
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度
2、聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報
3、每個班級先自行進行班級預選，選出自己班里優(yōu)秀的PPT作品，將參加的同學名單交給生活部
五、活動內(nèi)容及流程
1、活動內(nèi)容
由2—4人一組，制作一個PPT，展示自己的家鄉(xiāng)。要求PPT首頁必須有參與制作人員的名單（可以附上照片），分工內(nèi)容和所在班級等。演講時間5分鐘以內(nèi)。
2、活動流程，分上下半場進行，中場進行考驗情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份！（由外聯(lián)部贊助）
3、評分規(guī)則
�。�1）PPT制作要求（60分）
�、佟PT主題設計里有與家鄉(xiāng)有關的內(nèi)容；10分
�、诨脽羝g有層次性和連貫性；邏輯順暢，過渡恰當；20分
�、壅w風格流暢，模板協(xié)調(diào)，版式、作品的編排方式能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分
�、芎侠硎褂肞PT新功能和新技術及其他軟件：10分
�。�2）演講水平（40分）
①形象風度：要求衣著整潔，儀態(tài)大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意；10分
�、诿摳逖葜v，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，講究演講技巧，動作恰當；20分
�、劬C合印象：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價；10分
注：
�。�1）由學生會主席、書記及各部長做評委。
�。�2）前五名頒發(fā)獎狀和紀念品，六到八名頒發(fā)參與獎。
六、活動時間及地點
待定
七、活動主辦單位
化生材料學院生活部。
我的家鄉(xiāng)主題活動策劃 10
一、活動背景與目的
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了那些藏在心底最深處的溫柔記憶——家鄉(xiāng)的味道、風景與人文。為了喚醒這份共鳴，增進對家鄉(xiāng)文化的傳承與理解，特策劃“家鄉(xiāng)風情·記憶之旅”主題活動。本次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓參與者深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化、自然風光、民俗風情及現(xiàn)代發(fā)展，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，促進社區(qū)和諧與文化自信。
二、活動主題
“家鄉(xiāng)風情·記憶之旅”
三、活動時間
選擇秋季（如國慶假期前后），天氣宜人，適合戶外活動與旅游觀光。
四、活動地點
主會場：家鄉(xiāng)文化廣場或標志性建筑周邊，便于集中展示與啟動儀式。
分會場：家鄉(xiāng)各具特色的景點、古鎮(zhèn)、博物館、手工藝品工坊等。
五、活動內(nèi)容
1. 開幕式：家鄉(xiāng)故事分享會
內(nèi)容：邀請本地知名人士、老居民分享家鄉(xiāng)的歷史變遷、名人軼事、傳統(tǒng)習俗等，通過視頻、演講等形式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨特魅力。
亮點：設置互動問答環(huán)節(jié)，贈送具有家鄉(xiāng)特色的紀念品。
2. 家鄉(xiāng)風光攝影展
內(nèi)容：面向全社會征集以家鄉(xiāng)為主題的攝影作品，包括自然風光、人文景觀、民俗活動等，精選作品在文化廣場展出。
亮點：設置VR體驗區(qū)，讓無法親臨現(xiàn)場的人也能通過虛擬現(xiàn)實技術感受家鄉(xiāng)之美。
3. 民俗體驗日
內(nèi)容：在各分會場設置民俗體驗區(qū)，如傳統(tǒng)手工藝制作（剪紙、泥塑、編織）、地方戲曲表演、特色美食制作與品嘗等。
亮點：鼓勵參與者親手體驗，學習并傳承家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
4. 家鄉(xiāng)發(fā)展論壇
內(nèi)容：邀請政府代表、企業(yè)家、學者就家鄉(xiāng)的經(jīng)濟、教育、科技、環(huán)保等領域的發(fā)展現(xiàn)狀與未來規(guī)劃進行討論。
亮點：設置開放麥環(huán)節(jié)，讓公眾提問與交流，增強參與感與透明度。
5. 徒步/騎行探索家鄉(xiāng)
內(nèi)容：組織徒步或騎行隊伍，沿著預設的路線（涵蓋家鄉(xiāng)的`自然景觀、歷史遺跡、現(xiàn)代建設等）進行探索。
亮點：沿途設置打卡點，完成全程者可獲得“家鄉(xiāng)探索者”證書及紀念品。
6. 閉幕式：星光音樂會
內(nèi)容：邀請本土及知名音樂人，以家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)作并演繹歌曲，同時穿插地方戲曲與現(xiàn)代音樂融合的表演。
亮點：設置燈光秀與煙花表演，營造溫馨、歡樂的氛圍，為活動畫上圓滿句號。
六、宣傳與推廣
1、利用社交媒體（微博、微信、抖音等）進行前期預熱，發(fā)布活動預告、精彩瞬間及參與指南。
2、與當?shù)孛襟w合作，進行新聞報道與專題訪談。
3、制作活動手冊與地圖，方便參與者規(guī)劃行程。
七、預期效果
1、增強公眾對家鄉(xiāng)文化的認同感與自豪感。
2、促進地方經(jīng)濟與文化旅游的融合發(fā)展。
3、搭建政府與民眾溝通的橋梁，提升政府形象與公信力。
4、傳承與發(fā)展家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為后代留下寶貴的文化財富。
通過“家鄉(xiāng)風情·記憶之旅”主題活動，讓我們共同走進那片熟悉而又陌生的土地，重拾那些關于家鄉(xiāng)的美好記憶，共同書寫家鄉(xiāng)的新篇章。
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