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一、來園活動(dòng)
1、親切接待幼兒，讓幼兒自由選擇桌面游戲活動(dòng)。
2、個(gè)別談話：某某最近身體一直不是很好，詢問一下今天的身體狀況。
3、桌面活動(dòng)：橡皮泥、涂色、積木、手工等。
二、晨間鍛煉
1、集體活動(dòng)
游戲《貓捉老鼠》
（1）通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力
（2）培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的感情，提高靈活性
2、分散活動(dòng)
呼啦圈、沙包等。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩圈。在游戲活動(dòng)中注意活動(dòng)量和衣服的增減。游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具收拾整理。
三、點(diǎn)心活動(dòng)
1、集體談話：談?wù)劷裉斓奶鞖獾取?/p>
2、提醒幼兒喝牛奶時(shí)拿好袋子，當(dāng)心打翻，盡量不要把餅干屑掉到地上。
四、教學(xué)活動(dòng)
語言活動(dòng)：小烏龜看爺爺
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事中小烏龜行動(dòng)因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事，體驗(yàn)角色之間的親情。
2、能根據(jù)圖意，用較完整的語句大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖第6號(hào)、幼兒活動(dòng)操作材料。
活動(dòng)重難點(diǎn)
把小烏龜行動(dòng)緩慢的特征融進(jìn)一個(gè)飽涵親情的故事情節(jié)中，讓幼兒嘗試大膽的講述。
活動(dòng)過程
1、結(jié)合掛圖1，導(dǎo)入。
師：今天呀小烏龜想爺爺了，決定去看爺爺，于是就扛了棵蘋果樹“嘿呦嘿呦”的出發(fā)了。（出示掛圖1）
師：沒想到，在去的路上發(fā)生了奇怪的事情，小朋友，你們覺得會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，引導(dǎo)幼兒大膽想象）
師：小朋友的想法可真不錯(cuò)，那，到底是什么奇怪的事呢？我們一起來聽一聽，好嗎？
2、逐步出示掛圖，理解圖意。
講述故事：小烏龜扛著蘋果樹，走呀，走呀，咦？蜜蜂來了，蝴蝶也來了，怎么回事呢？呀，原來蘋果樹開花了�。ǔ鍪緬靾D2）
師：小朋友你們說，發(fā)生了什么怪事？（蘋果樹開花了）
師：恩？蘋果樹為什么已經(jīng)開花了呢？誰愿意來說一說？（幼兒個(gè)別回答）
總結(jié)：原來是小烏龜走的太慢了，連蘋果樹都開花了還沒有走到爺爺家。
師：可是呀，還有更奇怪的事情呢！
講述故事：小烏龜走呀，走呀，��？小鳥來了，大鳥也來了。這又是怎么回事呀？
師：誰愿意來猜一猜，又發(fā)生了什么怪事呀？
�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)上面的經(jīng)驗(yàn)，大膽回答）
師：到底是什么怪事呢？（出示掛圖）原來真的是結(jié)出了小蘋果了呢，小朋友可真厲害！
師：哎，這小烏龜這么慢吞吞的，什么時(shí)候能到爺爺家呀！它又開始走呀，走呀，終于，爺爺家到了，可是一看，蘋果都成熟了。看著紅紅的蘋果，小烏龜和爺爺真開心呀！
師：小朋友，現(xiàn)在，你知道小烏龜在去看爺爺?shù)穆飞习l(fā)生了什么奇怪的事了嗎？
�。ㄓ變夯卮穑偨Y(jié)，引導(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢，經(jīng)歷了很長時(shí)間才到達(dá)爺爺家，所以蘋果樹都慢慢開花結(jié)果了。）
3、完整欣賞故事。
師：小烏龜本來是打算帶一棵蘋果樹給爺爺?shù)�，可是，后來還帶去了什么呀？（蘋果）你覺得爺爺心里開心嗎？為什么？
師：小朋友喜歡小烏龜嗎？
總結(jié)：小朋友說的真好，小烏龜關(guān)心爺爺，給爺爺帶去了快樂，是一只可愛懂事的小烏龜。
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