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主題活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
經(jīng)過(guò)寒假的為父母做飯洗腳及回學(xué)�？赐蠋�，給師弟師妹們做報(bào)告等一系列的感恩之旅的開(kāi)展，讓我們與父母同學(xué)有了更深的接觸。
二、活動(dòng)目的
激勵(lì)學(xué)員偶爾靜下心來(lái)回憶一下過(guò)去的路及對(duì)未來(lái)的思考。在此次激勵(lì)晨會(huì)中，結(jié)合形式創(chuàng)新的活動(dòng)方式表現(xiàn)我們一組的組員魅力，突現(xiàn)此次活動(dòng)主題。讓我們從反思中看清未來(lái)的`路，以全身心的熱情投入到學(xué)習(xí)、生活中去。
三、活動(dòng)主題
憶往昔·看今朝
四、活動(dòng)時(shí)間
3月3日早上6：30-7：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
長(zhǎng)大東區(qū)15教模擬法庭
六、活動(dòng)對(duì)象
第八屆青馬班全體學(xué)員
七、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1.小組會(huì)議確定激勵(lì)晨會(huì)主題,相關(guān)活動(dòng)流程以及各階段負(fù)責(zé)人（2月20日至23日）
2. 組員風(fēng)采展示的會(huì)聲會(huì)演，舞蹈的確定和排練(2月23日--3月1日)
3. 主持人準(zhǔn)備好相關(guān)主持詞（2月25日）
4. 完成教室、音響設(shè)備等相關(guān)物資的租借，確保相關(guān)器材的正常使用（2月27日）
5. 由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)班主任，團(tuán)委老師,班主任助理以及各組學(xué)生輔導(dǎo)員參加班級(jí)晨會(huì)活動(dòng)（2月28日）
6. 進(jìn)行最后一次全過(guò)程系統(tǒng)的彩排（3月1日）
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容
1. 導(dǎo)員點(diǎn)名，組織會(huì)場(chǎng)秩序 (5min)；
2. 《憶往昔·看今朝》舞蹈表演(5min)；
3. 六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始激勵(lì)晨會(huì)，由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，宣布晨會(huì)正式開(kāi)始（3min）；
4. 全體青馬班成員觀看寒假實(shí)踐活動(dòng)視頻 (5min）；
5. 學(xué)員發(fā)言，采取自愿原則，選取3位同學(xué)依序上臺(tái)分享寒假感恩之旅的感受，每位同學(xué)時(shí)間控制在2--3分鐘內(nèi)(15min)；
6. 全體成員觀看由新月一組帶來(lái)的情景劇《時(shí)間去哪兒了》
7. 由與會(huì)老師對(duì)本次激勵(lì)晨會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(5min)；
8. 主持人宣布激勵(lì)晨會(huì)結(jié)束，學(xué)員們有序撤離，工作人員留下清理會(huì)場(chǎng)。
八、活動(dòng)人員安排
1. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：程凱
2. 主持人：程陽(yáng)黃曉娜
3. 《時(shí)間都去哪兒了》情景劇：楊斌
4. 邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)：孫艷敏
5. 租借物資與現(xiàn)場(chǎng)拍照：伍華慧
6. 宣誓負(fù)責(zé)人：代中寶
7. 晨會(huì)記錄：黃小娜
8. 晨會(huì)宣傳：宣傳委員要求在晨會(huì)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)在“長(zhǎng)大菁英網(wǎng)”上對(duì)本次晨會(huì)情況進(jìn)行報(bào)道；
9. 資料匯編：孫艷敏、路新樂(lè)對(duì)本次晨會(huì)的基本材料進(jìn)行匯編存檔。內(nèi)容包括：策劃方案、晨會(huì)記錄、新聞報(bào)道材料、晨會(huì)圖片資料等。
九、活動(dòng)要求
1. 各位學(xué)員須嚴(yán)格聽(tīng)從主持人安排，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；
2. 全體學(xué)員著正裝準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，到場(chǎng)后應(yīng)舉止得體，不可大聲喧嘩；
3. 各小組要求充分準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)緊急安全預(yù)案；
4. 每位學(xué)員必須參與（有特殊情況的向?qū)T請(qǐng)假），無(wú)特殊原因不得缺勤；
5. 所有學(xué)員必須在6點(diǎn)25之前進(jìn)入15教模擬法庭教室。
主題活動(dòng)策劃 篇2
為了為幼兒創(chuàng)設(shè)更為開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓幼兒在自主、開(kāi)放的氛圍中，構(gòu)建健全的人格，促進(jìn)全面發(fā)展。我們充分的把握和利用了教育資源，讓教育跨越幼兒園 的圍墻。這對(duì)于我們一線的教師來(lái)說(shuō)，如何利用好這筆財(cái)富，為教育服務(wù)，這是素質(zhì)教育的要求，也是我們面臨的一個(gè)新課題。近階段，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源方 面進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐，努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)展幼兒園主題活動(dòng)。
社區(qū)資源作為一種新型的教育資源已逐步滲透到我們的教育教學(xué)中，并給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊，為現(xiàn)代的教育教學(xué)注入了新的“血液”和 活力。社區(qū)中蘊(yùn)含的教育資源是十分豐富寶貴的，它為我們開(kāi)展主題活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。實(shí)踐證明：利用社區(qū)資源開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形 成；鞏固和豐富了幼兒的知識(shí)，促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展；增進(jìn)了幼兒間的互相合作與關(guān)愛(ài)；培養(yǎng)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面 和諧發(fā)展的作用
一、校社合作，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮0-3早期服務(wù)的優(yōu)勢(shì)
長(zhǎng)期以來(lái)我園與社區(qū)街道、居委會(huì)聯(lián)手共建，形成了0-3歲社區(qū)早教服務(wù)的常效機(jī)制。03年以來(lái)我們堅(jiān)持每學(xué)期四次平均每月一次做好社區(qū)早教示范、指導(dǎo)開(kāi)放工 作。05-06兩年中已為社區(qū)近400戶0-3歲散居家庭，建立了一庫(kù)一冊(cè)，即不同年齡段嬰幼兒信息庫(kù)和社區(qū)嬰幼兒登記冊(cè)。為1千多人次的散居?jì)胗變号c家 庭帶養(yǎng)者面受教育方法，對(duì)近400戶家庭開(kāi)展電話、家訪等一對(duì)一早教咨詢服務(wù)。
二、師幼合作，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮“行”師風(fēng)“樹”表率的優(yōu)勢(shì)。
在社區(qū)聯(lián)動(dòng)中，我們始終把師德建設(shè)和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù)。獲區(qū)“學(xué)習(xí)型”班組的教師和被評(píng)為區(qū)“文明組室”的后勤為園的文明創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。隨著社區(qū)共建，我們強(qiáng)化教工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”。通過(guò)多種渠道樹立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)與豐富社區(qū)文化相結(jié)合，積極參加社區(qū)“軍地戰(zhàn)歌”文演，社區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)，殷行街道運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在共同促進(jìn)社區(qū)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建中，利用幼稚園二百多名幼兒人力資源，與民星圖書館簽定了共建協(xié)議，有計(jì)劃地開(kāi)展“推薦一本好書”。樹立“身在社區(qū)、心系社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社區(qū)”的思想，從而形成較好的工作機(jī)制和工作模式。黨員為居委會(huì)老年活動(dòng)室讀報(bào)、為社區(qū)打掃健身活動(dòng)場(chǎng)所，志愿者帶幼兒進(jìn)社區(qū)“聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事”，參加為社區(qū)80歲以上老人祝壽，與社區(qū)退休老干部共度敬老節(jié)等活動(dòng)。
三、居民合作，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)資源共享的`優(yōu)勢(shì)
聯(lián)動(dòng)帶來(lái)的是積極的正面效應(yīng)，也凝聚了社區(qū)居民與學(xué)校的感情。促進(jìn)了資源的共享。如幼稚園常年有一支社區(qū)家長(zhǎng)志愿者護(hù)校值勤隊(duì)伍，每天7：35—8：30從不間斷。 0-3歲親子站開(kāi)放活動(dòng)，居委會(huì)干部都會(huì)自愿充當(dāng)志愿者。而幼稚園每年暑假安排志愿者，提供開(kāi)放場(chǎng)地，讓社區(qū)居民在園內(nèi)舉辦納涼晚會(huì)。每周一次向社區(qū)“老 年合唱團(tuán)”提供練歌場(chǎng)所也形成了貫例。同樣社區(qū)的居民也能享受到來(lái)之民星幼稚園志愿者們“每月一捐”愛(ài)心奉獻(xiàn)的社區(qū)幫困溫暖。這些都體現(xiàn)了社區(qū)群眾與學(xué)校 的關(guān)系，創(chuàng)造了社區(qū)大家庭的和諧氛圍。在進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)的過(guò)程中，我們也挖掘了豐富的教育資源，尤其是中大班幼兒進(jìn)行的“安全日活動(dòng)”，“超市購(gòu)物活動(dòng)”“小區(qū)讀書館活動(dòng)”，即豐富了幼兒的校外生活，積累了基礎(chǔ)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了幼兒與人交往的能力和自信心。
主題活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)依據(jù)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè)于助人，與人為善。
活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容。
活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?
活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動(dòng)流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽)
2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)
3、典型示范：感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。
20xx年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥，子女爭(zhēng)相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師，5年來(lái)一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國(guó)聽(tīng)弟弟說(shuō)：母親查出患尿毒癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來(lái)維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧�！弊詈�，身為大哥的田世國(guó)一錘定音：“我是大哥，我說(shuō)了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注，倍受國(guó)人贊許，被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人。
不知道你看見(jiàn)這個(gè)故事以后會(huì)想到什么，會(huì)做些什么。讓我們從今天開(kāi)始，從孝順父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個(gè)緊緊的擁抱，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)甜蜜的笑容吧!因?yàn)楦卸魇且粋�(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的公司，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任?一個(gè)不愛(ài)國(guó)，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢?
4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)
5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈(zèng)汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩社會(huì)，我們?cè)撛趺醋?(學(xué)生分組競(jìng)賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)
《感激》
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。
感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。
感激斥責(zé)你的.人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。
感激所有使你堅(jiān)定成就的人。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證。(學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語(yǔ))
1、列舉感恩的詞語(yǔ)(學(xué)生分組競(jìng)賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競(jìng)賽)
如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。
四、活動(dòng)總結(jié)。
1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)
《學(xué)會(huì)感恩》
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;
感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩!“感恩”!
2、全班大合唱：《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。
主題活動(dòng)策劃 篇4
主題說(shuō)明
勇敢，既是一種精神力量，又是存在于一系列具體的行為表現(xiàn)之中。勇敢者做需要的是認(rèn)知、情感、行為的綜合發(fā)展，勇敢是人格建構(gòu)中不可缺少的組成因素。4—5歲的孩子，他們的認(rèn)知能力、情感和意志力正處在發(fā)展過(guò)程中，常常會(huì)有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕孤獨(dú)、害怕寒冷、回避錯(cuò)誤與困難等表現(xiàn)。課程的目標(biāo)就是要以有效的方式引領(lǐng)幼兒步入勇者的行列。
我們將要和幼兒共同討論什么是勇敢；去了解故事中小主人公戰(zhàn)勝膽怯，勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心理過(guò)程；在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉膽量；在遠(yuǎn)足、嬉戲等活動(dòng)中抵御寒冷。愿每一個(gè)幼兒都能自豪地成為“勇敢的我”。
活動(dòng)目標(biāo)
1．以有效的方式引領(lǐng)幼兒步入勇者的行列。
2．通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒明白勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤就是勇敢的孩子。
3. 在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉幼兒的膽量。
活動(dòng)內(nèi)容
數(shù)學(xué)：勇闖迷宮（認(rèn)識(shí)橢圓形） 語(yǔ)言：蝸牛搬家 社會(huì)：寒風(fēng)中的人
健康：玩雪球 音樂(lè)：小雪花 美術(shù)：不怕冷的`小企鵝 音樂(lè)：小烏龜上山坡
語(yǔ)言：不怕冷的大衣 美術(shù)：冬天的衣物 數(shù)學(xué)：區(qū)別前后 健康：蛙跳高手
科學(xué)：讓球不滾下來(lái) 音樂(lè)：對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系 社會(huì)：天冷別凍著 美術(shù)：臘梅花
語(yǔ)言：小狐貍的槍和炮 音樂(lè)：小士兵進(jìn)行曲 社會(huì)：勇氣 美術(shù)：溫暖的太陽(yáng)
語(yǔ)言：不認(rèn)錯(cuò)的多多和有勇氣的多多 健康：“山洞”尋寶 科學(xué)：吸氣和吹氣
教育重點(diǎn)及
措施
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解故事中小主人公戰(zhàn)勝膽怯，勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心理過(guò)程；在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉膽量；在遠(yuǎn)足、嬉戲等活動(dòng)中抵御寒冷。愿每一個(gè)幼兒都能自豪地成為“勇敢的我”。
習(xí)慣培養(yǎng)
1．天氣越來(lái)越冷了，教育孩子不怕寒冷，堅(jiān)持天天上幼兒園，不遲到、不早退。
2．做一個(gè)勇敢的孩子，嘗試晚上一個(gè)人獨(dú)自睡覺(jué)。
3. 進(jìn)入午睡室保持安靜，不大聲講話，安靜地入睡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．布置“我不怕，我勇敢”專欄，幼兒可以畫出自己在生活中表現(xiàn)勇敢精神的事。布置“不怕冷的人”展覽，收集人們冒著嚴(yán)寒工作的照片等。
2．師幼共同把活動(dòng)室布置成冬天的景象。
家園共育
1．鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起查找有關(guān)解放軍、警察的圖片、圖書等資料，引導(dǎo)孩子獲得各種信息。
2．請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子做一些力所能及的事情。并且?guī)椭變好鎸?duì)困難，克服困難
3. 請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活，注意孩子在假期中的安全。
其他
了解一些世界人民過(guò)新年習(xí)俗。
主題活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的：
管理技術(shù)學(xué)院素質(zhì)班剛剛成立不久，班級(jí)成員之間都有了相互的認(rèn)識(shí)，相互的溝通，為了使班級(jí)成員之間有更深厚的了解，建立更親切的友誼，故開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，從而讓班級(jí)的內(nèi)部組織更團(tuán)結(jié)，更心貼心，并且通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓班級(jí)每個(gè)成員為自己找到一面“鏡子”，更好地看清自己，更好地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)傳揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 活動(dòng)對(duì)象：管理技術(shù)學(xué)院素質(zhì)班全體成員
2．活動(dòng)周期：2個(gè)月一次重新調(diào)換“國(guó)王”
3． 活動(dòng)材料：（1）包裝彩紙并截成小方塊
�。�2）一個(gè)小紙盒，一個(gè)中型大的紙箱
�。�3）一支彩筆
三、活動(dòng)步驟策劃：
1、將班級(jí)成員每個(gè)人的姓名寫在截好的小方塊包裝彩紙上，并將其折疊好裝入小紙盒。
2、讓每個(gè)人再在小紙盒中隨意抽取一個(gè)名字（若自己抽到自己的名字要重新抽取），而這個(gè)被抽到的人就是抽的人的“國(guó)王”，相應(yīng)地，抽的人是被抽的人的“天使”。
3、“天使”只能知道“國(guó)王”的名字（也就是所抽的小紙塊上的名字），但“國(guó)王”不能知道自己“天使”的名字（“天使”自己要保密，不能告訴別人抽到的是誰(shuí)），就好比“天使”高高在天空中飛著，偷偷地跟著自己的“國(guó)王”，注視著“國(guó)王”，而“國(guó)王”卻看不到跟隨自己的“天使”。
4、“天使”要秘密地觀察自己“國(guó)王”的一舉一動(dòng)，并通過(guò)觀察和了解給“國(guó)王”寫信，指出“國(guó)王”的`優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及自己想對(duì)“國(guó)王”說(shuō)的話，每隔兩周收一次信（信件數(shù)量不限，多多益善），統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)將信投如中型大的紙箱里，再由負(fù)責(zé)人發(fā)送。
注：信的收件人要注明（也就是要寫上 我的“國(guó)王”xx收 ），但寫信人一定要注意保密，不得將自己的名字寫入信件。
5、“國(guó)王”收到信的第二天開(kāi)始反饋收集“國(guó)王”要對(duì)“天使”說(shuō)的話，負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備一張大的空白紙，讓每個(gè)“國(guó)王”（即每個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人既是“國(guó)王”也是“天使”）用以下格式書寫
xx（“國(guó)王”的真實(shí)名字）對(duì)自己可愛(ài)的“天使”說(shuō)：~~~~~(自己要對(duì)“天使”說(shuō)的話)
每個(gè)人都寫完后在班級(jí)內(nèi)傳閱，以便讓每個(gè)“天使”知道自己“國(guó)王”的滿意之處和不滿意之處。
四、 活動(dòng)意義：
“國(guó)王與天使”會(huì)使素質(zhì)班每個(gè)成員懂得更深層地關(guān)心、關(guān)注別人，也使每個(gè)人都感受到被愛(ài)，被關(guān)注，促使我們更好地表現(xiàn)自己，改善自己。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們之間培養(yǎng)出一種“情”，一種默默的“情”，一種“厚情”，一種沒(méi)有任何血緣關(guān)系的情感，對(duì)于班級(jí)整體，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使班級(jí)成員更懂得愛(ài)這個(gè)班，這個(gè)集體！
文藝部 文藝委員李倩
xx年11月
主題活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)目的.：
X中學(xué)今年迎來(lái)了600多名新生，為加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，也為了讓他們對(duì)今后的中學(xué)生活有一個(gè)更合理的安排，特舉辦本次典禮活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
09月03日上午08：00—09：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
升旗臺(tái)廣場(chǎng)
四、參加人員：
X中學(xué)全體教職員工及全體學(xué)生
五、活動(dòng)流程：
1、全體教職員工、學(xué)生入場(chǎng)
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹校干部
3、主持人宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌
4、講話
5、教師宣誓（領(lǐng)誓人：X老師）
6、教師代表講話（X老師）
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、學(xué)生代表發(fā)言
9、主持人致謝幕詞
六、座位安排
1、校行政干部坐在主席臺(tái)上。
2、教師分兩列坐在學(xué)生前面。
3、中間是20xx屆新生，兩側(cè)為八、九年級(jí)學(xué)生。
附：人員安排
1、政教處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，桌子，凳子。
2、音樂(lè)組協(xié)助褚永剛負(fù)責(zé)背景音樂(lè)，國(guó)歌及音響。
3、X負(fù)責(zé)會(huì)中照相。
4、分年級(jí)負(fù)責(zé)會(huì)后出板報(bào)宣傳會(huì)議精神。
5、體育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生入場(chǎng)，坐準(zhǔn)位置及退場(chǎng)。
6、班主任負(fù)責(zé)本班的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，注意會(huì)前強(qiáng)調(diào)。
主題活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景
為了豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互交流，更好的了解本專業(yè)，我班團(tuán)支部相應(yīng)團(tuán)總支部于開(kāi)展“我的大學(xué)”主題團(tuán)日的號(hào)召，于 10月26日開(kāi)展此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們都有了明確的目標(biāo)，對(duì)本專業(yè)有了更深刻的了解，對(duì)以后的生活都充滿了信心，大家以后都能有一段燦爛的人生路
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年10月26日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
田家炳302
五、參加人員
化工二班全體同學(xué)
六、活動(dòng)內(nèi)容
（1）室內(nèi)環(huán)節(jié)
1、上臺(tái)演講：
派了三名代表，從河師大、化學(xué)院、化工專業(yè)三個(gè)方面的概況進(jìn)行了介紹。聽(tīng)完之后，同學(xué)們對(duì)本專業(yè)有了更系統(tǒng)的了解，更充分的認(rèn)識(shí)。
2、知識(shí)競(jìng)答：
知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)掀起了本次活動(dòng)的高潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`舉手竟答，都能很好的解釋所回答的問(wèn)題，一輪又一輪的競(jìng)答，本專業(yè)的知識(shí)在同學(xué)們的腦海里烙下了深刻的印記。是那些厭學(xué)對(duì)本專業(yè)失去興趣的同學(xué)又重新有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也采取了一些獎(jiǎng)罰措施，回答問(wèn)題最多的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。
3、暢想未來(lái)：
暢想未來(lái)環(huán)節(jié)，懷著一顆興奮和喜悅的心，同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)有了具體的規(guī)劃，是自己有了更明確的目標(biāo)，對(duì)以后從事的行業(yè)、工作有了明確的認(rèn)識(shí)。
（2）室外環(huán)節(jié)
參觀實(shí)驗(yàn)室：
在化學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”。老師帶領(lǐng)著我們參觀了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們大致了解了各個(gè)儀器設(shè)備和一些安全操作知識(shí)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的歷史，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到只要想學(xué)，實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)歡迎大家，讓同學(xué)們的動(dòng)手能力更提高一個(gè)層次，不僅局限于知識(shí)理論。
策劃人：袁筱涵
時(shí)間：XX年10月24日
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