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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，究竟什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編整理的教師的格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的格言1
1、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
2、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
3、做一名美和愛(ài)的使者。
4、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
5、寬容別人等于祝福自己。
6、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
7、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、這個(gè)學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過(guò)分溺愛(ài)孩子時(shí)，他的愛(ài)便是反人類(lèi)的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。
10、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的`人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人�！业铝_
11、知覺(jué)及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀(guān)是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來(lái)不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的行為。
12、知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力�！瓌�(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)�；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
13、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
14、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
15、捧著一顆心，不帶半根草去�！招兄�
16、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
17、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
18、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
24、教師是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
34、學(xué)高為師，身正為范。
35、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
41、德無(wú)常師，主善為師。
教師的格言2
1、愛(ài)崗位，善教人，樹(shù)人，收獲幸福；厚德、誠(chéng)信、敏行，創(chuàng)造幸福。
2、先當(dāng)研究員，然后當(dāng)經(jīng)理。
3、守不住的教訓(xùn)，是父親的過(guò)錯(cuò)；粗心的老師是懶惰的老師。
4、牛精神揚(yáng)，做平凡的工作。
5、幼兒教育就像品嘗咖啡，過(guò)程是苦的，但回味是無(wú)窮的。
6、給孩子一個(gè)美好的童年，是你的.期望，也是我們的責(zé)任！
7、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)送給最可愛(ài)的孩子！
8、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛(ài)。
9、沒(méi)有什么話(huà)題是父母不能和孩子討論的。
10、給予真愛(ài)，呵護(hù)年輕的心靈。
11、把教育過(guò)程變成藝術(shù)的過(guò)程。
12、校園信息化，教育現(xiàn)代化。
13、孩子們通過(guò)不斷地糾正他們的錯(cuò)誤而取得進(jìn)步。
14、真正的幸福只有在你真正認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
15、教師的人格是教育的基石。
16、為人類(lèi)的幸福而工作，這是多么宏偉的事業(yè)，多么偉大的目標(biāo)��！
17、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
18、科學(xué)管理促進(jìn)和諧、公正和人際關(guān)系。
19、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
20、用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用真心去感受學(xué)生，用真心去教育學(xué)生。
21、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者協(xié)調(diào)，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
22、生活人才教育不是知識(shí)的灌輸，而是開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的關(guān)鍵，這是我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
23、工作熱情，對(duì)孩子真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，對(duì)父母真誠(chéng)服務(wù)。
24、讓孩子們玩各種各樣的垃圾。
25、帶孩子去他感興趣的地方。
26、一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如春。
27、谷物越飽滿(mǎn)，頭越低，越有學(xué)問(wèn)，越謙虛。
28、孩子的理由是不斷的成長(zhǎng)，不是喂養(yǎng)他們，而是引導(dǎo)他們。
29、鼓勵(lì)你的孩子找出問(wèn)題并在以后解決它們。
30、花需要時(shí)間，孩子需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們用愛(ài)心、耐心陪他們成長(zhǎng)。
教師的格言3
1.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
2.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
3.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
4.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
5.再好的教科書(shū)也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
6.學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的.音樂(lè)家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。
7.教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。
8.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
9.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
10.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
11.有智者立長(zhǎng)志，無(wú)志者長(zhǎng)立志。
12.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
13.有所嘗試，就有所作為。
14.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
15.道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
16.熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
17.一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
18.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
19.谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
20.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
21.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
22.生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
23.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
24.讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
25.有志者，事競(jìng)成；苦心人，天不負(fù)。
教師的格言4
1、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
2、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
3、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，擇其不善者而改之。──孔�?/p>
4、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記·學(xué)記》
5、執(zhí)教理念：說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
6、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
7、教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了！生存環(huán)境決定一切嘛�！n寒
8、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
9、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
10、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
11、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
12、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)�！招兄�
13、行是知之始，知是行之成�！招兄�
14、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
15、執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
16、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
17、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話(huà)的天使。
18、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
19、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�！涿兰~斯
20、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
21、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
22、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記·學(xué)記》
23、治班格言：讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
24、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心擁抱每一位學(xué)生。
25、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
26、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
27、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培
28、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！吨傺�
29、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！袑�
30、教育格言：用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。治
31、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈；反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。
32、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
33、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
34、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
35、好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。──徐謂
36、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力�！袑�
37、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事
38、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。
39、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
40、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
41、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的天地�！踉X夫
42、三人行必有我?guī)�。——孔�?/p>
43、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師�！抖Y記·學(xué)記》
44、執(zhí)教理念：是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
45、人生格言：一個(gè)人的.快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
46、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
47、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
48、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
49、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
50、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
51、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省�！鬃�
52、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
53、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
54、舉世不師，故道益離。——柳宗元
55、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
56、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
57、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！献�
58、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�
59、執(zhí)教理念：一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
60、教師，是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
61、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
62、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
63、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
65、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！R梭
66、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
67、人生格言：用微笑迎接生活
68、給學(xué)生寬松的愛(ài)、平等的愛(ài)，讓他們能充分表達(dá)自己的想法，也讓我們享受這種交往所帶來(lái)的快樂(lè)。
69、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師�！�
70、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
71、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
72、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
73、只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！袑�
74、教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。
75、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)傳遞給他。
76、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
77、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
78、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感�！獝�(ài)因斯坦
79、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
80、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
81、執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。
82、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。
83、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
84、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
85、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
86、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理�！R梭
87、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
88、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
89、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
90、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
91、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方�！R那察爾斯基
92、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
93、知識(shí)就是力量�！喔�
94、執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
95、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
96、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
97、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
98、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
99、師者，人之模范�！獥钚�
100、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始�！磐�
101、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
102、治班格言：健康、有識(shí)、文明、高尚。楊光鳳老師
103、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書(shū)；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。
104、學(xué)高為師，身正為范。
105、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
106、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。——蘇霍姆林斯基
107、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
108、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！髯�
109、執(zhí)教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
110、寸有所長(zhǎng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。
111、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
112、善之本在教，教之本在師�！钣M
113、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
114、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
115、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》
116、執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
117、教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。
118、幫師生排憂(yōu)解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
119、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子�！钺对�
120、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。——蘇霍姆林斯基
121、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
122、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
123、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
124、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。
125、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。
126、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
127、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
128、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
129、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
130、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
131、執(zhí)教理念：使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
132、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
133、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂(lè)意終生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
134、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
135、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
136、國(guó)將興，必貴師而重傅�！髯�
137、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
138、學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。
139、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
140、教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是一份責(zé)任；教育更不是金錢(qián)與名譽(yù)，而是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與升騰。
141、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
142、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天
143、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
144、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
145、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！n愈
146、執(zhí)教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
147、成功的教育，不在于教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。
148、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
149、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
150、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
151、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
152、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也�！抖Y記·學(xué)記》
教師的格言5
1、以德感人，為人師表。
2、有辛勤耕耘，就會(huì)有獲得。
3、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
4、修身養(yǎng)性，教書(shū)育人。
5、辛辛苦苦，盡心竭力，忘我工作。
6、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、源清流自潔，身正行始正。
8、老老實(shí)實(shí)做人，坦坦蕩蕩做事。
9、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
10、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
11、在學(xué)習(xí)中積淀在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
12、視名與利淡如水，看工作重責(zé)重。
13、教師要用自己的行和心教育學(xué)生。
14、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
15、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
17、一切為了孩子，為了一切孩子。
18、有一定的試著，就大有作為。
19、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
20、廉潔銘心靈，清白寫(xiě)人生。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
23、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
24、堅(jiān)持不懈研討式，防止注入式。
25、捧著一顆心，不帶半根草去。
26、安樂(lè)出自清正，煩惱源于貪欲。
27、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
28、我們所需要的書(shū)，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。
29、一個(gè)人的快活，不是由于他領(lǐng)有的多，而是因?yàn)樗?jì)較的少。
30、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
31、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
32、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
33、在這世上，最容易變的是人心，但最天荒地老的也是人心。
34、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
35、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
36、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
37、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的.最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
38、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
39、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
40、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。
41、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏(yíng)取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
42、人生不是一種吃苦，而是一樁非常繁重的工作。
43、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
44、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
45、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
46、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
48、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
49、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
50、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
51、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
52、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
53、你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。
54、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
55、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
56、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
57、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
58、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
59、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
60、愛(ài)心、微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
61、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
62、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
63、做一個(gè)有健康的身體、良好的習(xí)慣、一技之長(zhǎng)的人就行。
64、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
65、我們有兩只耳朵和一個(gè)嘴巴，目的在多聽(tīng)少說(shuō)。
66、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
67、道德教育高于知識(shí)傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養(yǎng)。
68、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
69、要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。
70、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
71、希望是人生的需要，人如果沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水？
72、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。
73、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
74、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
75、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
教師的格言6
1、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
2、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
3、把一切知識(shí)教給一切人 —— 夸美紐斯
4、一日為師，終身為父。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
6、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
7、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
8、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
9、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路 —— 馬卡連柯
10、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
11、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
12、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理。 —— 亞里士多德
13、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
14、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
15、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
16、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
17、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
18、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
19、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
20、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
21、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱
22、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
23、十年樹(shù)木，百年育人。
24、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
25、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
26、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
27、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝 —— 孔子
28、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
29、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
30、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
31、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
32、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
33、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
34、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。——蘇赫姆林斯基
35、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
36、捧著一顆心，不帶半根草去 —— 陶行知
37、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
38、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
39、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
40、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰 —— 華羅庚
42、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
43、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
44、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
45、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
46、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
47、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
48、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
49、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
50、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。
51、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的.愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
52、如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。
53、身為世范，為人師表。
54、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
55、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
56、人類(lèi)靈魂的工程師。
57、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
58、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
59、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
60、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
61、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
62、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
63、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
64、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
65、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
66、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
67、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
68、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
69、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
70、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
71、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
72、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
73、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
74、教師的春風(fēng)，日日沐我心
75、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
76、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
77、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
78、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
79、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
80、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
81、德高為師，身正為范。
82、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
83、尚自然，展個(gè)性 —— 蔡元培
84、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
85、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
86、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
87、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
88、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
89、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
90、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
91、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
92、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
93、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
94、不要隨便給一個(gè)人定性。
95、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
96、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
97、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
98、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
99、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
100、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。 —— 陶行知
教師的格言7
1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
3、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長(zhǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、暴力、溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
8、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
13、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍(lán)天。
15、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱撕⒆�，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
17、允許孩子犯99次錯(cuò)誤，給他100次改正的機(jī)會(huì)。等待孩子成長(zhǎng)，猶如等待花兒綻放，需要愛(ài)心與耐心。
18、教師是學(xué)生的鏡子。
19、孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周?chē)撕褪挛锉容^中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。
22、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
23、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
24、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
25、愛(ài)是真心、是關(guān)心、是耐心，對(duì)于教育而言，愛(ài)就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
27、能力是培養(yǎng)出來(lái)的，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長(zhǎng)。
29、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
30、不聽(tīng)話(huà)的孩子也是可愛(ài)的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
31、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了。
32、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
33、拋開(kāi)瑣事的煩惱，面對(duì)天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會(huì)再見(jiàn)別樣的彩虹。
34、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
35、愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
36、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
37、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
38、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
39、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
40、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
41、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
42、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
43、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
45、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
46、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
47、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
48、捧著一顆心，不帶半根草去。
49、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
50、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
51、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
52、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
53、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的`隱私，快樂(lè)自己的人生。
54、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
55、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
56、我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣�！飨�
57、再?zèng)]有別的任何藝術(shù)或科學(xué)，比戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)或戰(zhàn)爭(zhēng)科學(xué)更困難的了�！�?jiǎng)诎５?/p>
58、勤勞致富是千古不變的真理。無(wú)論當(dāng)學(xué)徒還是做老板，一樣要拚、要博、要奮斗。一件任務(wù)交給我，不管多么困難，我都要把它做好。工作是我最大興趣，勤勞是我創(chuàng)業(yè)的源頭�！惤B良
59、我愿意在我最困難的地方錘煉我的信仰；因?yàn)橄嘈拍切⿲こ：涂梢?jiàn)的對(duì)象并非信仰，只是勸告�！祭�
60、天公把一種魅力隱藏在困難的事業(yè)——英國(guó)
61、困難里包含著勝利，失敗里孕育著成功�！V語(yǔ)
62、同一職業(yè)的人成為真正的朋友要比不同職業(yè)者之間困難得多——三木清
63、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松�，知道世情的甘苦�！蠎谚?/p>
64、沒(méi)有困難就沒(méi)有智慧�！�
65、人類(lèi)的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)�！缮�
66、世界上再?zèng)]有比得到真理更困難的了�！驙栁�
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