- 相關(guān)推薦
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇1
學(xué)了朱自清的《匆匆》后，我感受很深，它使我知道了時(shí)間是如此的寶貴，也讓我明白了人生的許許多多的道理。
時(shí)間是一去不返的，他不會(huì)說(shuō)會(huì)為誰(shuí)停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說(shuō)會(huì)為一些事而時(shí)光倒流。
像朱自清這樣的大作家都認(rèn)為自己在虛度光陰，那我們呢?時(shí)間流逝的`飛快，已經(jīng)是二零一一年啦，作為十一歲的我們還是無(wú)所事事，心里沒(méi)有一點(diǎn)的目標(biāo)，只有玩耍吧啦，如果我們把玩耍的時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)，那豈不更好?
時(shí)間來(lái)得匆匆，去的也匆匆，時(shí)間就是趁我懶惰時(shí)，從我們的身邊不知不覺(jué)的溜走了。
我們天天都在想?什么東西是世界上最寶貴的?是金錢(qián)?不!是時(shí)間。大家可能問(wèn)：我們看不見(jiàn)時(shí)間，摸不著時(shí)間，為什么說(shuō)時(shí)間是最寶貴的?富蘭克林說(shuō)過(guò)：’你熱愛(ài)生命嗎?那么就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！闭侨绱�，時(shí)間是生命的組成材料，即使你有億萬(wàn)家產(chǎn)，到最后，你還是帶走，只有時(shí)間。
所以，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始珍惜時(shí)間吧，珍惜它的每一分每一秒，要在有限的時(shí)間做無(wú)限的奉獻(xiàn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇2
人們，不是因?yàn)樗麄兠利惪蓯?ài)，而是因?yàn)樗麄兛蓯?ài)美麗。我曾經(jīng)認(rèn)為這句話(huà)不是對(duì)一個(gè)相貌平平的女孩的贊美，而是一種無(wú)奈的贊美。當(dāng)我仔細(xì)閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》并回頭看時(shí)，我覺(jué)得我真的開(kāi)始理解它的真正含義了。
《簡(jiǎn)愛(ài)》講述了一個(gè)出身卑微、父母雙亡的孤女的成長(zhǎng)過(guò)程，其中穿插了精彩的愛(ài)情故事。喜歡這項(xiàng)工作有兩個(gè)原因。首先，就像作品中的人物塑造一樣，書(shū)中對(duì)愛(ài)情故事的描述也與眾不同。沒(méi)有露骨或粗俗的描寫(xiě)，但男女主人公有一種純潔、感人和至高無(wú)上的愛(ài)。他們的愛(ài)超越了外表、地位、金錢(qián)和年齡。它完全建立在精神平等的基礎(chǔ)上，在他們意識(shí)到之前需要仔細(xì)閱讀。第二，簡(jiǎn)愛(ài)迷人的性格和氣質(zhì)不僅贏得了羅切斯特的'愛(ài)和尊重，也贏得了我的心。我相信每個(gè)讀者的情緒都會(huì)隨著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展而起伏。
讀完這本書(shū)，我完全被簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立不屈的精神品質(zhì)和她在女性社會(huì)中對(duì)獨(dú)立和尊嚴(yán)的豐富、清晰和堅(jiān)定的追求所震驚。海倫的愛(ài)、真誠(chéng)和智慧也讓我感動(dòng)。是的，雖然她在這個(gè)世界上的生命很短暫，但她的生命充滿(mǎn)了流星般的光芒。我也欽佩羅切斯特先生的熱情、勇氣、愛(ài)、恨和同情心。
《簡(jiǎn)愛(ài)》就像現(xiàn)實(shí)生活中“灰姑娘”的奮斗史。簡(jiǎn)·愛(ài)善于面對(duì)困難和挫折。她還追求男女平等和貧富平等。正如她所說(shuō)，“我和你有同樣的靈魂和心靈�！�
我一遍又一遍地讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，流了很多眼淚。他們是同情和情感的眼淚，也樹(shù)立了追求進(jìn)步和自我完善的信念。在漫長(zhǎng)的人生道路上，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我的精神財(cái)富，它將鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇3
大多數(shù)人或許和我一樣，人生到目前為止活的還不算糟糕。有一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，說(shuō)句好聽(tīng)的是廣告人，說(shuō)句難聽(tīng)的是加班狗；有一份應(yīng)付生活的收入，月光、年光是常事，到年底那會(huì)，數(shù)著這一年下來(lái)所剩無(wú)幾的積蓄，心里滿(mǎn)是酸楚；有一個(gè)溫馨美滿(mǎn)的家庭，但時(shí)常會(huì)被家人催娃，也會(huì)為買(mǎi)車(chē)的欲望所困擾。好在有一個(gè)愛(ài)我的丈夫，難過(guò)時(shí)候還有肩膀靠，還有安慰的話(huà)可以聽(tīng)......有時(shí)候看人生，就好像是一罐雞湯，一口下去，或許油膩。
所以，如果有一個(gè)機(jī)會(huì)擺在你面前，你擁有一個(gè)“人生重置”的選擇權(quán)，你真的會(huì)選擇拋棄現(xiàn)有的生活嗎？
清明節(jié)我花了一天時(shí)間，把新書(shū)《人生復(fù)本》啃完了，其實(shí)這本書(shū)看上去很厚，時(shí)間卻花的比我想象中快很多，原計(jì)劃用時(shí)一周，結(jié)果8小時(shí)便看到結(jié)尾了，果然，人生還真是潛力無(wú)限�。�
這或許是我繼《三體》之后看的第二本硬科幻書(shū)籍，但若要直接將它歸屬到“硬科幻”類(lèi)又不太合適，畢竟這本書(shū)之后在三分之二的地方才開(kāi)始真正的糾結(jié)到科研當(dāng)中去。之前全是主人公對(duì)于錯(cuò)位人生的恐懼和掙扎。
男主是一位物理學(xué)家，是別人口中的“物理天才”，本有機(jī)會(huì)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，卻在15年前因?yàn)榕笥褢言�，放棄了科學(xué)研究，將重心轉(zhuǎn)向家庭，與女朋友結(jié)婚，生子，如今孩子已14歲，男主在大學(xué)當(dāng)教授，也算過(guò)得幸福美滿(mǎn)，妻子對(duì)他也是體貼入微。
妻子本是畫(huà)家，天賦異稟，原有機(jī)會(huì)成為大畫(huà)家，結(jié)果因?yàn)閼言�，只好�?zhuān)注家庭，放棄了自己的畫(huà)家夢(mèng)。
這樣的家庭組合注定有遺憾，但因?yàn)樽銐蛐腋�，所以并未給他們帶來(lái)毀滅性的破壞，直到男主遭遇了一次綁架，意外去到了一個(gè)平行世界。
在那個(gè)平行世界里，他已功成名就，成功獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被世人尊敬，有著天才物理學(xué)家的光環(huán)，但他沒(méi)有家庭，沒(méi)有妻子，更沒(méi)有兒子，陪伴他的只有一堆科研成果，還有一群自認(rèn)為和他是一條道上的投資人。
當(dāng)他費(fèi)勁力氣找到了現(xiàn)實(shí)生活中的妻子，她已成為大畫(huà)家，開(kāi)辦各種畫(huà)展，還和自己的好兄弟成了男女朋友，談話(huà)間得知，在這個(gè)世界，15年前女朋友懷孕時(shí)，男主選擇了事業(yè)，拋棄了她們母子，所以她并未成為他的妻子，兒子也沒(méi)出生。
或許，在我看來(lái)，這個(gè)世界的生活也未必不是他們想要的，他們一開(kāi)始的生活各自留有遺憾，如今各自事業(yè)美滿(mǎn)，也許這樣也好，但男主卻害怕這樣的世界，他無(wú)法分清眼前的世界是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，他只想快點(diǎn)回到原來(lái)的`生活。
他意識(shí)到妻兒對(duì)自己的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)所謂名留千史的榮譽(yù)。所以他開(kāi)始踏上了尋妻之路。在五維空間里，他開(kāi)過(guò)一扇又一扇門(mén)，但門(mén)背后陌生的世界讓他沮喪，在這樣的空間里想要找回原來(lái)的那個(gè)空間無(wú)疑是大海撈針。
即便是最后他回到了那個(gè)空間，他仍發(fā)現(xiàn)危機(jī)無(wú)處不在，自己的復(fù)本源源不斷的進(jìn)入這個(gè)空間與自己搶奪妻兒。
從某種程度上來(lái)講，當(dāng)我看到無(wú)數(shù)復(fù)本存在于最初那個(gè)空間的時(shí)候，不禁感到瘆得慌。想象某時(shí)某地某處正有無(wú)數(shù)個(gè)與我同樣貌同情感的人正在尋找我，想要奪去我的生活，于我而言，這無(wú)疑是一部恐怖片。
所以你相信有平行時(shí)空嗎？有一個(gè)你，在選擇的過(guò)程中分隔出來(lái)，正在過(guò)著另一種生活。
當(dāng)然或許很多人會(huì)認(rèn)為，你以多重“你”那樣的存在算是刻制，但那不是克隆，只是不同時(shí)空生活中的你而已。
本書(shū)作者布萊克·克勞奇坦言自己為故事構(gòu)思了三條線：薛定諤的貓、自己的自己的會(huì)面、以及迷失在時(shí)空中。我喜歡這樣的滿(mǎn)是量子物理的嚴(yán)謹(jǐn)，也喜歡整個(gè)故事的設(shè)定。
這讓我不禁想起了《彗星來(lái)的前一夜》，如果還有的選，你想要一個(gè)怎樣的現(xiàn)在？
小說(shuō)的結(jié)尾并未給出相對(duì)圓滿(mǎn)的結(jié)局，但用一句“只要家人與我同在，我已準(zhǔn)備好面對(duì)一切�！睙o(wú)疑就回答了本書(shū)最初的那個(gè)問(wèn)題。
就像我時(shí)常想，如果我選擇高復(fù)，如果我沒(méi)有遇到陳先生，如果我選擇去北漂，現(xiàn)在的生活會(huì)是如何？我也時(shí)常會(huì)問(wèn)陳先生，如果你沒(méi)有遇到我，或者即使你遇到我，你沒(méi)有選擇我，你現(xiàn)在會(huì)過(guò)著怎樣的生活？不過(guò)在更多的時(shí)候，我會(huì)試圖安慰自己，不要想太多。
或許小說(shuō)要告訴我們的是珍惜吧，人生走一遭，遇到的人都是緣分，無(wú)論好壞，擁有即是美好，感恩！好好過(guò)現(xiàn)在的生活，祝愿平行世界的那個(gè)自己也好好生活吧！
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文，對(duì)朱自清珍惜時(shí)間的精神大有感觸。
大家都知道朱自清是我國(guó)的大作家，留下了許許多多的'好文章�？删褪沁@樣的一個(gè)偉大作家，還覺(jué)得自己浪費(fèi)了二十四年的時(shí)間，跟他相比，那我們的日子更不起眼，那我們豈不更是已浪費(fèi)了很多的童年時(shí)光。他還把二十四年的8000多日子比作一滴水，這也讓我明白了，即使一個(gè)人有再高的地位、學(xué)問(wèn)，也要學(xué)習(xí)，不能虛度時(shí)光。朱自清還覺(jué)得自己連一點(diǎn)痕跡，就連細(xì)線般的痕跡也沒(méi)有留下，跟他相比，我們更別說(shuō)留下了什么痕跡，現(xiàn)在的我們太懶散了，很容易滿(mǎn)足。我們必須也要像朱自清一樣給世界留下痕跡，給世界做出貢獻(xiàn)，不能平的，不能白白的活一輩子。是的，應(yīng)該是這樣的。長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)，我要做的更出色，還要更珍惜時(shí)間。
看了我的讀書(shū)筆記，如果你也被感動(dòng)，那也來(lái)讀讀《匆匆》吧!
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇5
雖然這本書(shū)早就讀完，但是因?yàn)橐恢睕](méi)有時(shí)間（懶）做個(gè)總結(jié)。今天將此書(shū)重新速讀一遍，又增加了些許體會(huì)，在此還清舊賬。
人類(lèi)從開(kāi)始到現(xiàn)在從來(lái)就沒(méi)有徹底寬容過(guò)，所有的悲慘事件無(wú)一不是因?yàn)樗枷胗^念的固化而導(dǎo)致的沖突流血，不寬容事件一而再再而三的發(fā)生，沒(méi)完沒(méi)了，即使在現(xiàn)在也沒(méi)有看到結(jié)束的那一天。
當(dāng)蘇格拉底整天埋沒(méi)于街頭巷尾，與人爭(zhēng)論不休，說(shuō)些奇談怪論，“人的命運(yùn)是掌握在自己手中，不要寄希望于上帝"；而雅典人的觀念根本難以理解，最終這位偉大的小個(gè)子哲學(xué)家還是被那些據(jù)說(shuō)能通曉上帝旨意的目不識(shí)丁的糧販子之流依法死刑。當(dāng)一杯毒酒解決了這個(gè)令人厭煩的倔強(qiáng)老頭之后，那些據(jù)說(shuō)通曉上帝旨意的雅典人，自認(rèn)為對(duì)社會(huì)做了極為有利的事情，在對(duì)他的學(xué)生們下手之后，終于如釋重負(fù)，世界清靜了，沒(méi)有了令人討厭的帶有褻瀆上帝的異端學(xué)說(shuō)在耳邊叨叨。但是一切風(fēng)平浪靜之后，那一套思想依然飄蕩在雅典上空，漸漸侵入到雅典人的精神骨髓里。
雖然自己也是猶太人，當(dāng)耶穌看到猶太教義不合理的地方，著手進(jìn)行修改，而被少部分人信仰而成新教派的領(lǐng)袖，這是他本人完全沒(méi)有意識(shí)到的�；浇塘x因?yàn)轱柡P(guān)懷的私人感情和更親密的接觸，在當(dāng)時(shí)的奴隸社會(huì)的'思想中獲得了廣大底層民眾的歡迎。但是猶太民眾怎么能容忍這么一個(gè)擅自修改自己的民族信仰，于是一場(chǎng)廣場(chǎng)審判將其送往十字架。在當(dāng)時(shí)看來(lái)寬容博愛(ài)的基督教義，此后不斷出現(xiàn)觀念沖突，在1500年后，一個(gè)新的異端——布魯諾就被基督教宗教法庭死刑，在羅馬的鮮花廣場(chǎng)的火刑柱上被活活燒死。難道隨著布魯諾的骨灰隨風(fēng)飄逝，基督教義就可以被維護(hù)得不受塵埃半點(diǎn)侵了？也許是借用或真的對(duì)于基督教義的很多不滿(mǎn)，最終形成了加爾文和路德的宗教改革，但是改革本身只是對(duì)原有教義小修小補(bǔ)。打倒舊權(quán)威和舊禁忌的同時(shí)，卻樹(shù)立了一個(gè)同樣讓人不能冒犯的新權(quán)威和新禁忌。
從動(dòng)物性來(lái)說(shuō)，人類(lèi)天生是具有恐懼心理的。當(dāng)有人跟自己不同時(shí)，如果此人與很多人都不同，就會(huì)打著維護(hù)正確思想的旗號(hào)，改造所謂的異端；如果發(fā)現(xiàn)自己是異端，就會(huì)陷入擔(dān)憂(yōu)之中，多數(shù)人就改變自己，讓自己跟別人一樣。
不寬容的事件充斥著整個(gè)世界，宗教充斥著各種不寬容，排斥其他教派，民族主義也一樣如此。此書(shū)雖然只講西方爭(zhēng)取寬容和維護(hù)舊制度的很多個(gè)案例，在中國(guó)卻也是到處都是，各種歧視；五胡亂華南北朝時(shí)期，不過(guò)是歧視別人已經(jīng)沒(méi)有本錢(qián)，被歧視的人實(shí)力大增，而產(chǎn)生的一個(gè)不斷融合和寬容的過(guò)程；再往后的朝代一樣如此，即使到了最近的清依然如此。難道到我們這里就沒(méi)有了嗎，看到越難/菲律賓/印度還是忍不住叫聲阿三，那聲調(diào)里蘊(yùn)藏了豐富的含義。對(duì)于寬容，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇6
這樣厚度的書(shū)，大概是我最快閱讀完的一次，密密麻麻的小字，三天，課余、自休、體育課都不放過(guò)。沒(méi)有辦法，正如書(shū)名那樣——《平凡的世界》，烙著過(guò)去印跡的平凡的人們中的生活，卻是那樣讓人急不可待地去了解、去體味、去期待。
文革時(shí)期生活的書(shū)總能引起人們的深思共鳴。總能讓人們?yōu)橹a(chǎn)生情緒波動(dòng)，感慨，嘆息或欣慰。并不是在這樣巨大的苦難下，人們所受的折磨、悲苦讓人覺(jué)得多么心涼。而是在這苦難的背景下，一些如今已不那么明顯或至滅跡了的人與人之間的溫情與不離不棄，深深的烙在人們的心頭。這讓我想起了余華的《活著》和《許三觀賣(mài)*記》。這兩部作品也是描述文革時(shí)期的故事。福貴的一生，大起大落，仿佛所有的不幸都是精心為他而準(zhǔn)備的。父親、妻子、孩子相繼地離世，白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，經(jīng)歷了一遍又一遍。但又仿佛所有的幸運(yùn)都是為他準(zhǔn)備的，無(wú)論是家業(yè)倒滅的打擊，還是炮火的轟襲，亦或是饑餓與貧窮的折磨，他都這樣堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并有不離不棄的妻子和始終愛(ài)他的家人。命運(yùn)的交織最終留他一人，獨(dú)自在黃昏中吟唱。相比之下，《許三觀賣(mài)*記》沒(méi)有這樣沉重的喘息與鳴咽。來(lái)自一個(gè)平凡的小家庭中互相猜忌、報(bào)復(fù)，又始終不舍于這份親緣之間的相互理解、包容以及最后收獲的圓滿(mǎn)結(jié)局。以一家之主三觀荒唐的賣(mài)*理由開(kāi)始，到最后為了家人一次次來(lái)到醫(yī)院的血室，鮮紅的血液從那根透明的管子里流出，是一個(gè)父親，一個(gè)丈夫?qū)τ谶@個(gè)家庭濃濃的愛(ài)意。
不同于那樣大起大落后平靜的面對(duì)，就像路遙自己所說(shuō)的那樣，“平凡的世界，就該以平凡起筆，把高潮留到最后，畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。”以一個(gè)平凡的農(nóng)村學(xué)生孫少平開(kāi)始，講述那個(gè)年代所有農(nóng)村孩子的期望、顧慮，對(duì)愛(ài)情的朦朧，對(duì)于未來(lái)的追求，以及對(duì)于變成一個(gè)優(yōu)秀的人的渴望。如果僅按身份來(lái)說(shuō)，孫少平至始到終都伴演著一個(gè)平凡的角色。從一個(gè)平凡的農(nóng)村孩子到一個(gè)平凡的莊稼人，再到一個(gè)平凡的招工，最后變成一個(gè)平凡的煤礦工人。他并不像我們期望的那樣變成了一個(gè)了不起的人物，或走出那黑色的.煤礦，而是選擇留在了大牙灣，繼續(xù)他平凡的事業(yè)。而我們卻在這平凡的世界的歷煉中看到了他所有的不平凡。他從一開(kāi)始，就有著不平凡的思想。他不甘于這樣的莊稼人的定格，不斷豐富著自己的知識(shí)，對(duì)于讀書(shū)的渴望，對(duì)于更廣闊的天地的探尋，他不愿一直平凡下去，所以他讀了一本又本書(shū)，一期又一期《參考消息》。他不愿一直平凡下去，所以他毅然背上鋪蓋，來(lái)到黃原的大橋底下，不要命了工作；他不愿一直平凡下去，所以他來(lái)到不見(jiàn)底的大牙灣，開(kāi)始了他作為一個(gè)工人的新生活。他一直在這平凡的世界，敘述著不平凡的故事。不是他們平凡的身份，而是他對(duì)于青春，對(duì)于未來(lái)，對(duì)命運(yùn)，不平凡的追求。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇7
我看了高爾基的三部曲之一——《童年》。
《童年》這本書(shū)講述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的生活，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
在這本書(shū)里清晰的刻畫(huà)了很多不同的人物形象。有吝嗇、貪婪、粗暴無(wú)禮的外祖父；逆來(lái)順受、熱愛(ài)生活的外祖母；樂(lè)觀純樸、善良的小茨岡；正直老工人格里戈里；獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”等，都給予主人公力量和支持。還有勇敢正直的主人公阿廖沙和貪婪惡毒的舅舅們。
在阿廖沙童年的生活中，即悲苦又絢麗。他的外祖父是家里最不和睦的一個(gè)，因?yàn)樗麧u漸變得吝嗇起來(lái)，只要孩子一犯錯(cuò)，他就把孩子痛打一番。還有兩個(gè)舅舅為分家而吵架，甚至大打出手。在家中女人一點(diǎn)地位也沒(méi)有，她們?nèi)螒{丈夫打罵、發(fā)泄，生活比奴隸還要悲慘。一家人并不和睦相處，更不其樂(lè)融融，一切看起來(lái)都是無(wú)比丑陋、凄涼。但樂(lè)觀主義精神的光芒卻透過(guò)了這一層陰霾，照亮了阿廖沙前進(jìn)的方向，使他帶著好奇心看一切，觀察周?chē)娜�，傾聽(tīng)外婆、外公和媽媽的人生經(jīng)歷，用自己獨(dú)特的方式娛樂(lè)對(duì)生活滿(mǎn)懷信心，不斷奮斗拼搏。我認(rèn)為他從悲苦的'生活中漸漸樂(lè)觀了，這種樂(lè)觀的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做個(gè)像阿廖沙一樣處事樂(lè)觀、毫不氣餒的孩子，。
我還從屠格涅夫說(shuō)的“想要幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！边@句話(huà)中明白了幸福的生活不是在于享受，而是在于勞動(dòng)和承擔(dān)起責(zé)任這個(gè)道理。
《童年》是本十分有趣的書(shū)，其中還有很多很多的道理和知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇8
在以后的求職，我一定會(huì)向這位聰明的求職者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何捕捉對(duì)方的需要。
再例如，如何讓孩子不尿床?就讓他自己挑一張屬于他自己的床，這是他的需要，有了這個(gè)需要，文中的男孩就不會(huì)隨便尿床，因?yàn)槔锩嬗兴淖饑?yán)，他的到了自己想要的.東西，就會(huì)順從你的話(huà)，這樣的道理很簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單到就好像一個(gè)嬰兒哭，為什么要哭?肚子餓?那你就喂她吃奶。想睡覺(jué)了?那就安靜哄她睡覺(jué)。這是嬰兒的需求，只要你滿(mǎn)足她到需要，她便會(huì)乖乖停止哭鬧，這樣比你用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)的實(shí)在和有用。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇9
故事從甲板上的蘇小姐和孫太太說(shuō)起，蘇小姐便是傳說(shuō)中自恃清高的那類(lèi)人，內(nèi)心自覺(jué)不流于世，然而恰恰卻是最容易被世俗同化的人，她嫌棄孫太太寒磣，但孫太太夸她一句立馬心中歡喜，臉色轉(zhuǎn)晴；她原看不上方鴻漸，但歸途中又因知他的文憑以及獲悉他不錯(cuò)的家世，進(jìn)而想勾搭方先生；她不喜歡鮑小姐“赤條條”但又嫉妒，因?yàn)轷U小姐比她搶先一步占領(lǐng)方鴻漸。
蘇小姐和鮑小姐，便是兩端世界的鮮明對(duì)比，其實(shí)我們大多數(shù)人都是蘇小姐。
蘇小姐看上方鴻漸文憑，卻不知道他的文憑是從法國(guó)人那里騙來(lái)的，一紙文憑定社會(huì)地位的習(xí)俗果然從古至今便流傳下來(lái)了。還有父母子女的關(guān)系從古至今也沒(méi)變過(guò)，方鴻漸想毀了包辦婚姻，但經(jīng)濟(jì)上受到父親威脅，只得屈從然后故意諏出理由掩蓋自己本意，這與我本人犯錯(cuò)時(shí)極力掩蓋自己無(wú)異。
看《圍城》也便是這個(gè)原因，不算時(shí)代風(fēng)云的大作，卻是精心刻畫(huà)人物，有些在旁作品中經(jīng)常出現(xiàn)的人格，這里再讀起來(lái)也是津津有味。讀故事，貴在寫(xiě)實(shí)。錢(qián)先生在前記中提到過(guò)創(chuàng)作問(wèn)題，“年復(fù)一年，創(chuàng)作的'沖動(dòng)隨年衰減，創(chuàng)作的能力隨年消失”。想到自己，本身就無(wú)太多創(chuàng)作能力，但若是連作都不愿堅(jiān)持，那能力就更得不到了。
20xx年文學(xué)編輯的才華也是令人驚嘆，卷首導(dǎo)讀更是可讀出其對(duì)《圍城》的深度理解，想到如今不覺(jué)嘆息了。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇10
在假期的時(shí)間里，我讀了《史記》這本書(shū)，對(duì)于司馬遷在書(shū)中所表現(xiàn)的文字藝術(shù)讓我很喜歡。從書(shū)中我可以看到司馬遷對(duì)于文字運(yùn)用自如，更喜歡用文字來(lái)表現(xiàn)自己的想法，觀全書(shū)可以說(shuō)司馬遷是很喜歡寫(xiě)書(shū)很擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)的`。書(shū)中所體現(xiàn)的社會(huì)階層是很廣泛的，大到國(guó)家政事，小到市井瑣事都有涉及，是很全面的一本社會(huì)紀(jì)實(shí)的書(shū)籍。
《史記》當(dāng)中所講是當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，當(dāng)中也穿插了許多歷史故事，也是很有趣味的。更難得的是作者司馬遷也開(kāi)創(chuàng)了文字藝術(shù)的先河，擺脫了當(dāng)時(shí)繁雜的寫(xiě)作手法，以一種更為輕松寫(xiě)作手法加以表現(xiàn)。為當(dāng)時(shí)本就枯燥的書(shū)籍增添了新鮮血液，也以此奠定了司馬遷的歷史地位。在書(shū)中司馬遷筆下的史實(shí)，是很值得肯定的，是值得我們深入學(xué)習(xí)的。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇11
莎士比亞的《哈姆雷特》講述了這樣一個(gè)故事：有一位一直幸福生活、心地純善的丹麥王子叫做哈姆雷特，因?yàn)楦赣H的去世而感到非常悲痛，可是，更讓他無(wú)所適從的是，他的母親，格特魯?shù)�，在父親死后不到兩個(gè)月就轉(zhuǎn)而嫁給了哈姆雷特的叔父，現(xiàn)任的國(guó)王。
哈姆雷特感到非常的悲痛和不解，為什么母親在如此短的時(shí)間里就可以忘記悲痛轉(zhuǎn)而投入叔父的懷抱。
一直到有一天，他從父親的鬼魂中得知了父親死亡的真相，原來(lái)，父親死于一場(chǎng)由叔父主謀的謀殺。他感到非常的憤怒，自己的認(rèn)知被深深的震撼了。為了幫父親報(bào)仇，哈姆雷特決定要將國(guó)王殺死。
因?yàn)楹褪甯傅膭?shì)力懸殊太大，哈姆雷特先是裝瘋賣(mài)傻降低敵人的'警惕性，盡管?chē)?guó)王和王后多次試探，哈姆雷特都沒(méi)有讓別人發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)意圖。可是已經(jīng)作為國(guó)王的叔父卻還是想要哈姆雷特的生命。
最終，國(guó)王搬起石頭砸了自己的腳，哈姆雷特和國(guó)王同歸于盡，王后也因?yàn)轱嬒露揪贫廊チ恕?/p>
哈姆雷特是一個(gè)什么樣的人呢？
最初的時(shí)候，哈姆雷特是一個(gè)單純善良的理想主義和完美主義者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往這種生活。可是當(dāng)他的母親在父親死后不久匆忙改嫁給叔父，又從鬼魂得知父親的死因時(shí)，他對(duì)世界產(chǎn)生了懷疑，他變得混亂和迷茫。他決定要為父親報(bào)仇。父親死后的這段時(shí)間的經(jīng)歷，哈姆雷特的思想有了重要的轉(zhuǎn)變，他努力克服自身的缺點(diǎn)，變得很堅(jiān)定，他打算奮起反抗，哪怕以生命為代價(jià)。
我相信哈姆雷特是一個(gè)勇敢的，智慧的勇士，他在敵我力量懸殊時(shí)沒(méi)有魯莽行事，對(duì)鬼魂的話(huà)也沒(méi)有立即聽(tīng)信，而是通過(guò)改編戲劇的方式來(lái)試探國(guó)王，驗(yàn)證鬼魂的話(huà)的真假。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇12
《人生》是作家路遙創(chuàng)作的小說(shuō)，原載于《收獲》1982年第三期，獲1981-1982全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
小說(shuō)《人生》的封面圖片上有這樣一句話(huà)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！�
書(shū)中第一章第一段就設(shè)置了在陰云密布的傍晚，一場(chǎng)大雨即將到來(lái)的情景。似乎也暗示著，故事主人公高加林人生的大雨也即將下下來(lái)了。高加林從縣城開(kāi)完會(huì)回到家就宣告了一個(gè)令人郁悶的消息——他再也不能當(dāng)民辦教師了，村里同族的村長(zhǎng)明樓的兒子三星要替代他教書(shū)了。
高加林高中畢業(yè)后，就一直在村里的高中學(xué)校教書(shū)。在教書(shū)的這三年里，他不用參加繁重的體力勞動(dòng)，一有時(shí)間就繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使三年來(lái)工作上他勤勤懇懇，最近在地區(qū)報(bào)上也已經(jīng)發(fā)表過(guò)兩三篇詩(shī)歌和散文，但是現(xiàn)在這一切都結(jié)束了，他將不得不像父母親一樣開(kāi)始自己的農(nóng)民生涯。
高加林骨子里是不喜歡農(nóng)民的，覺(jué)得他們不認(rèn)識(shí)字，又不愛(ài)收拾，什么都不懂。他絕望而又難過(guò)的日子在遇到農(nóng)村姑娘巧珍后，心情慢慢好了起來(lái)。
他在接受巧珍的愛(ài)戀后，就開(kāi)始叮囑巧珍要每天刷牙。在當(dāng)時(shí)的村民看來(lái)，刷牙那是干部、知識(shí)分子和城里人才講究的`事。但是巧珍未來(lái)可能是加林的對(duì)象，雖然現(xiàn)在高加林不能當(dāng)老師了，但是刷牙這個(gè)習(xí)慣，他希望自己和他未來(lái)的另一半能夠保持下去。
高加林一邊享受巧珍的愛(ài)戀，一邊又深刻懷疑：是不是和巧珍在一起了，自己這一輩子就逃不出這農(nóng)村的土地了。從高加林不甘心開(kāi)始，就注定了他們之間就不會(huì)有很好的結(jié)局。
巧珍在農(nóng)村可能是一位賢惠的妻子，但是在理想和精神上，她和高加林完全是兩類(lèi)人。巧珍不識(shí)字，不可能和高加林討論文學(xué)或者國(guó)際政治。巧珍只會(huì)講的一些衣食住行，這在高加林看來(lái)，是那么的俗氣而又不厭其煩。
兩個(gè)沒(méi)有思想共鳴的人，注定在一起的時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久的。
當(dāng)高加林得到了一個(gè)在縣城里做記者的工作時(shí)，他比任何人都努力工作。他覺(jué)得，這是他人生中跳出農(nóng)村的好機(jī)會(huì)。
他開(kāi)始慢慢疏遠(yuǎn)了和農(nóng)村的一切，包括他的巧珍。
當(dāng)他聽(tīng)到了城里播音員女同學(xué)黃亞萍對(duì)自己的表白后，他又一次開(kāi)始思考自己的人生。不過(guò)，這次他已經(jīng)開(kāi)始在城里站住了腳，因?yàn)楣ぷ鞒錾�，他很快就得到了上�?jí)的賞識(shí)和同事的愛(ài)戴。
黃亞萍的時(shí)尚、博學(xué)一直深深的浮現(xiàn)在自己的腦海里，自己同城里姑娘結(jié)婚，一輩子就不用當(dāng)農(nóng)民了吧！
在他確定了黃亞萍對(duì)他的想法后，即使知道這是一個(gè)艱難選擇，他還是與巧珍劃分了界限。高加林明白巧珍是愛(ài)他的，但是，為了個(gè)人前途，他真的再也不想回到農(nóng)村了。
無(wú)論加林多么不想回到農(nóng)村，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、起起伏伏，沒(méi)想到最后他還是不得不回去。
可是，曾經(jīng)那個(gè)要等他一輩子的巧珍，在那樣落后愚昧的小山村，卻嫁人了！
巧珍是愛(ài)高加林的，為了享受高加林的親吻，她每天都在大家的嘲笑和父親的咒罵中堅(jiān)持刷牙。
為了和高加林約會(huì)，她多晚都愿意去等待喜歡的人出現(xiàn)。
當(dāng)他們兩個(gè)人戀愛(ài)的流言在村里鬧的滿(mǎn)天飛的時(shí)候，她愿意大膽坐在自行車(chē)后，在眾人的鄙視下與高加林飛馳而去。
當(dāng)她知道高加林去縣城工作后，不辭勞苦照顧高加林父母，早就把自己當(dāng)作了高家的媳婦。
她自己的積蓄都想著給加林。
她用笨拙的方式愛(ài)著高加林的一切。
當(dāng)她知道高加林要分手的時(shí)候，一直自責(zé)自己沒(méi)有讀書(shū)，不認(rèn)識(shí)字，是自己配不上優(yōu)秀的加林。
當(dāng)村里都覺(jué)得她是攀高枝被拋棄，可能會(huì)自殺或者瘋掉的時(shí)候，她又出現(xiàn)了在田里正常勞作。
當(dāng)她得知自己的母親和姐姐要去找加林算賬時(shí)，及時(shí)阻止母親和姐姐沒(méi)必要去鬧，一直都覺(jué)得是自己高攀了加林。
整本書(shū)看完后，深深記得德順大爺對(duì)高加林說(shuō)的那句話(huà)：“加林啊，你把巧珍這個(gè)金子丟了哇！”
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇13
家·�！�(ài) 共助孩子啟航
三年級(jí)語(yǔ)文 張然
小新是個(gè)很特別的孩子，剛接班時(shí)，原來(lái)認(rèn)識(shí)的老師曾跟我開(kāi)玩笑說(shuō)，他是我們班的“四大金剛”之一，言外之意已不用再多說(shuō)了。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了他，因?yàn)樗险n根本坐不住，下課又不停的有學(xué)生來(lái)告他的狀，說(shuō)他怎么招惹他們，影響了他們。他們?cè)涯脻M(mǎn)臉都是，也曾將教室的門(mén)栓弄掉，還曾在其他課上把老師氣得夠嗆，這些“光輝事跡”數(shù)不勝數(shù)。經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很有表現(xiàn)欲，很渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。上課的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)看誰(shuí)先坐好了，這時(shí)候的他會(huì)很快就坐正，眼睛緊緊的盯著我，渴望得到我的表?yè)P(yáng)，這種目的性這么強(qiáng)的表現(xiàn)剛開(kāi)始讓我有點(diǎn)反感，后來(lái)我想我何不利用這個(gè)特點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他呢？課堂上有那么幾分鐘他注意聽(tīng)的時(shí)候，他會(huì)積極思考并回答老師提出來(lái)的問(wèn)題，而且很有自己的見(jiàn)解，他的開(kāi)場(chǎng)白常常是：“我是這樣想的??”，“我覺(jué)得??”。他的`答案不會(huì)像很多�；卮饐�(wèn)題的孩子一樣流利通順，但他的回答會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)思考的過(guò)程，并且閃耀著思維的火花。我緊緊的抓住了他的這個(gè)特點(diǎn)，并且和家長(zhǎng)聯(lián)系后，知道了孩子原來(lái)是由爺爺奶奶來(lái)帶，所以有時(shí)候難免溺愛(ài)，家庭作業(yè)的情況也是時(shí)好時(shí)壞，現(xiàn)在是有爸媽親自來(lái)帶了，我首先和家長(zhǎng)明確了要求，家長(zhǎng)在家一定嚴(yán)把家庭作業(yè)的質(zhì)量關(guān)。多和孩子談心，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的重視。首先轉(zhuǎn)變對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度。其次，在學(xué)校里，我大力肯定孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他表現(xiàn)好的時(shí)候
及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，并經(jīng)常在全班范圍內(nèi)表?yè)P(yáng)他最近的進(jìn)步情況，把他樹(shù)立成班級(jí)里進(jìn)步的榜樣。他的積極性得到了空前的高漲，每天很認(rèn)真的聽(tīng)課回答問(wèn)題，甚至課下都來(lái)幫老師“干點(diǎn)活”，似乎有無(wú)限的活力，他已經(jīng)自動(dòng)的把自己歸入優(yōu)秀的孩子的行列，所以對(duì)自己的要求也高了，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，他的這些表現(xiàn)我看在眼里，喜在心上。
畢竟以前他有很多不夠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以有時(shí)候難免還是會(huì)有懈怠的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)的提醒他，讓他抓緊時(shí)間改正過(guò)來(lái)。但班里畢竟有那么多孩子，不可能每天都表?yè)P(yáng)到他，這樣很有可能會(huì)使別的孩子受到冷落，為了避免這種情況，我制定了一項(xiàng)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度：每周評(píng)選進(jìn)步之星，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每月評(píng)選進(jìn)步之星，根據(jù)不同的情況進(jìn)行不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)。還有不定期的進(jìn)步之星的評(píng)選。在這種進(jìn)步之風(fēng)的帶動(dòng)下，班里有一批平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的孩子，漸漸在進(jìn)步，變得越來(lái)越積極，越來(lái)越自信。小新就是在這批孩子中進(jìn)步最早，進(jìn)步最大，并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的一個(gè)孩子。
其實(shí)很多時(shí)候，我們老師和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)一些調(diào)皮的孩子頭疼不已，孩子的這些不良表現(xiàn)也不是一時(shí)、一種原因造成的，必須多方下手，找準(zhǔn)根源，堅(jiān)持不懈，每個(gè)孩子都是聰明的小天使。家長(zhǎng)，老師共同努力，共同付出愛(ài)，共同幫助孩子在學(xué)習(xí)的道路上，在人生的道路上啟航，遠(yuǎn)行！
20xx年11月28日
優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇14
寫(xiě)在前面的一句話(huà)總結(jié)：人活著怎么這么苦啊。
這本小說(shuō)里有個(gè)想傳達(dá)的意思，人是為了活著本身而活著的。
對(duì)于中國(guó)的絕大多數(shù)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是不會(huì)去考慮活著的意義是什么這樣的哲學(xué)命題的。他們?cè)谶@片土地之上，也順應(yīng)著上天一開(kāi)始賦予他們的天性——那就是活著�；钪�，是一種生物最基本的本能。
小說(shuō)以一個(gè)叫徐福貴的農(nóng)民為第一視角，講述了他的一生。從他身為一個(gè)富家子弟，到淪落為社會(huì)底層人民，成為農(nóng)村里辛勤勞作的一員。隨著時(shí)間的過(guò)去，他經(jīng)歷了中國(guó)最急劇變化的那些年，身邊的親人也一個(gè)一個(gè)隨之而去，只留下他一個(gè)老人和一頭老牛。
但是他還能清晰地記得自己的過(guò)去，記得命運(yùn)加在他身上的種種磨難，而不像其他的農(nóng)村老人那樣，不知不覺(jué)就把過(guò)去忘了。既忘記了過(guò)去的不幸，但也同樣記不起曾經(jīng)有過(guò)的幸福。
現(xiàn)在生活好了之后，大家才開(kāi)始注重追求精神上的安定，開(kāi)始探討活著究竟是為什么這樣的'命題。但是對(duì)于以前的底層人民來(lái)說(shuō)，活著就是活著，有飯吃，有衣穿，有地方住，還有家人。
不知道以前在哪里看到過(guò)一句話(huà)，說(shuō)中國(guó)的農(nóng)民是最容易被安撫的，只要讓他們能有口飯吃，就不會(huì)起來(lái)鬧事。是的，中國(guó)這些勞動(dòng)人民太能忍了。就是因?yàn)樘苋�，反而有時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)反而會(huì)被現(xiàn)在的城市社會(huì)解讀為不近人情。
上次回家的時(shí)候，我和我媽晚飯后去街上散步。路上遇到一個(gè)阿姨推著嬰兒車(chē)，帶著一個(gè)小女孩也在路上走著，我雖然不認(rèn)識(shí)她，但是她是我媽的熟人。于是兩個(gè)人站在那里攀談了一會(huì)兒。
當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，結(jié)果等她們聊完了，我媽和我離開(kāi)的時(shí)候，小聲告訴我，那個(gè)阿姨的兒子今年過(guò)年的時(shí)候在河邊的淘沙工地上出事故死了，死得特別慘，腦袋都沒(méi)了。那是她的獨(dú)生子，死了就沒(méi)了。她帶著的那兩個(gè)孩子是她的孫女。
雖說(shuō)有孫女吧，但自己唯一的兒子死了，對(duì)他們夫婦來(lái)說(shuō)真的是毀滅性的打擊。聽(tīng)我媽說(shuō)，一開(kāi)始那個(gè)阿姨就一直想著干脆跟著自己兒子去了算了，但是為了兩個(gè)小孫女還是慢慢想開(kāi)了。
我聽(tīng)到的時(shí)候覺(jué)得特別驚訝，因?yàn)槟莻�(gè)阿姨看起來(lái)特別平靜，和我媽說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣也不是那種傷心欲絕的感覺(jué)，我不知道怎么描述她那種狀態(tài)，那種感覺(jué)就好像是——死了兒子也是生活的一部分。
其實(shí)這種感覺(jué)不僅僅在這個(gè)阿姨身上體現(xiàn)，包括我爹媽在內(nèi)，我老家那個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部里的大部分長(zhǎng)輩都給我這樣的感覺(jué)。初時(shí)覺(jué)得他們活得不明不白，活得毫無(wú)人情味，但是到了這種重大關(guān)頭，才知道他們是見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷太多的苦難，所以才不去想，不去沉浸其中，這樣才可以忍受，可以繼續(xù)活下去。
這就像福貴一樣。農(nóng)村里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)福貴，只是很多人忘卻了過(guò)去而已。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)那也只是生活的一部分，太苦了，太苦的日子如果記得太清楚，可能也會(huì)活不下去。
活著不是呻吟，也不是吶喊，活著更多的是忍受，去忍受命運(yùn)加在身上眾多的苦難。
【優(yōu)秀讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
優(yōu)秀讀書(shū)筆記06-09
【優(yōu)秀】讀書(shū)筆記06-07
優(yōu)秀經(jīng)典的讀書(shū)筆記06-10
讀書(shū)筆記優(yōu)秀11-05
讀書(shū)筆記優(yōu)秀02-15
《圍城》優(yōu)秀讀書(shū)筆記01-19
簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記優(yōu)秀02-18
《紅巖》優(yōu)秀讀書(shū)筆記06-29
（集合）優(yōu)秀讀書(shū)筆記07-23
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記15篇11-28