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當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編精心整理的六年級讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
六年級讀書筆記1
假期中，我把中國四大名著之一的《西游記》仔細(xì)讀了一遍，小時候看，覺得唐僧取經(jīng)成功的原因只在于孫悟空一個人的高超法力，但現(xiàn)在再抓起這本書時，眼前展現(xiàn)的又是一個全新的'畫面。如果沒有豬八戒和沙僧保護(hù)唐僧，唐僧就會被妖怪?jǐn)z走，最終取經(jīng)失敗。
從這部《西游記》中，我看到了他們師徒四人之間的合作，有矛盾，也有情誼 。每個人都那樣無私保護(hù)師父，取經(jīng)路上條件艱苦，在這茫茫的路上，他們也喊過累，叫過冤。但誰都沒有放棄。晚上席地而睡，早上頂烈日而行，一起對抗敵人�；ハ喙膭�，持之以恒。經(jīng)歷九九八十一難，到達(dá)了終點。而現(xiàn)實中我們卻不是這樣,經(jīng)常為了一點雞毛蒜皮的小事就吵吵鬧鬧，遇上一點難做的事就想到放棄。對錯誤只能臣服卻不能戰(zhàn)勝，這些就是我們失敗的原因。
《西游記》以天馬行空的綺麗想象向人們展示了唐僧師徒四人在西行路上遭遇的艱辛險阻，一場場與妖魔鬼怪斗智斗勇的較量，讓人嘆為觀止、大開眼界，他們靠著之間的關(guān)懷取得了真經(jīng)，只要你心中有無私、堅強(qiáng)、寬厚，也可以取得人生路上的真經(jīng)。
六年級讀書筆記2
每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中�？岷亩臁C冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時光過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎?
有時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情;父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過標(biāo)題為《要"窮"孩子不要"富"孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的`文章。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達(dá)國家，每個家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機(jī)會，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
六年級讀書筆記3
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的`階梯，列寧也說過：書籍是巨大的力量，今天，我看了一本書——《西游記》。《西游記》講得是：孫悟空大鬧天空被壓在五指山下。唐三藏去西天取經(jīng)時救了孫悟空，孫悟空便拜他為師。
豬八戒本是神仙，因調(diào)戲嫦娥被 貶下凡間，不料卻投錯豬胎，變得人不像人，豬不像豬。豬八戒到了凡間還是死性不改，不過最終還是被孫悟空制服了，也拜唐三藏為師，三師弟沙悟凈本也是神仙，也因做錯事被貶下凡間，他一直在等著唐三藏要拜他為師，保護(hù)他去西天取經(jīng)。還有白龍馬，他本是一條龍，一時貪玩吃掉了唐三藏的馬，為了補(bǔ)償，他為唐三藏做牛做馬。他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。
《西游記》不僅是一部偉大的文學(xué)著作，還是歷史上第一部神魔愛情傳說。假如你問我喜歡他們師徒哪個，我個會說孫悟空機(jī)智、勇敢有著火眼金睛和七十二變，豬八戒雖然呆頭呆腦，但有著三十二變，沙悟凈誠實樸實，也值得人去欣賞，唐三藏心地善良，白龍馬外貌帥氣，個個都有自己的長，所以我全部都佩服。我覺得《西游記》是一部好小說，稱得上與日月爭光，萬古不磨者。
六年級讀書筆記4
我讀了《一百條裙子》，我知道：這本書的主人公是旺達(dá)。我還知道以前佩琪和瑪?shù)侔？偸窍矚g捉弄旺達(dá)。每次都會問她，你看佩琪又在問了"你有多少條裙子?"旺達(dá)回答："我有一百條裙子。"女孩子笑著鬧著走了。旺達(dá)雖然沒有媽媽，她自己也能把淺藍(lán)色的裙子洗干凈。旺達(dá)的家十分窮，而且住在波金斯山上。還有旺達(dá)有一個奇特的'名字叫旺達(dá).佩特羅斯基。旺達(dá)是個很勤勞的孩子，她渴望同學(xué)們來關(guān)心她，與她交朋友。她也是畫畫能收，她把一百條裙子畫了下來，她還把那張綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，她把另外那張畫著藍(lán)裙子的畫給了瑪?shù)侔！Ｆ鋵�。旺達(dá)畫的就是佩琪和瑪?shù)侔�。旺達(dá)想和他們交朋友啊!旺達(dá)的畫真漂亮，獲得了服裝設(shè)計一等獎。
《一百條裙子》給了我很多啟發(fā)，其實咱們班也有像佩琪和瑪?shù)侔Ｒ粯拥耐瑢W(xué)。有一次考試校對的時候本來答案是"人心齊，泰山移"�？墒悄骋晃煌瑢W(xué)卻說"王心祺，泰山移。"這可把我氣壞了。還有不知道有幾個同學(xué)叫周靖凱"胖子"，你可要想想，他聽了有多難受。
同學(xué)們，大家在一起要互相幫助，互相關(guān)心，讓我們生活在充滿"愛"的集體中吧!
六年級讀書筆記5
我讀過許多書，它們讓我學(xué)會了很多知識，也教會了我許多道理，但我覺得最讓我感動的書是《老人與�！�，這本書講述了一位古巴老漁夫圣地亞哥在海上捕魚時，經(jīng)過了84天還沒有捕到魚，第85天他又獨自一人出海捕魚，他終于捕到了一條比他的小船還要大的'馬林魚�？墒沁@條魚太大，把他的小船在海上拖了三天三夜后，最終被鯊魚襲擊而死亡，圣地亞哥最后一人回到了港口，雖然他捕到的魚已被鯊魚咬得只剩下骨架，但在別人眼里，他卻是一位失敗者，但在他看來，他是一位真正的勝利者。
老漁夫的精神讓我感動，在他84天都沒有捕到魚時，他沒有放棄，在他捕到那條大魚后，盡管它被鯊魚咬得只剩下骨架，但他卻沒有放棄，堅持到底，盡管最后他失敗了，但他在我們眼里卻是一位真正的勝利者。
這本書讓我懂得了：無論你做什么事都要堅持不懈，只有堅持才能獲得成功。
六年級讀書筆記6
我覺得列那狐是一只聰明又狡猾的狐貍，可是有時候他找不到東西吃。有一次他去偷魚，當(dāng)他看到一車魚路過時就跑到車前面裝死，車上的`兩個人看到一只狐貍死了，就想：他那張皮倒可以扒下來賣掉。于是兩個人就把列那狐放到了車上，列那狐發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在車上了很開心，他就把所有的魚都拿走，開開心心地回家了。
車上的兩個人回到家發(fā)現(xiàn)魚和狐貍都不見了，才知道自己上當(dāng)了。我覺得這本書很好看。
六年級讀書筆記7
看完《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》，我被深深地打動了。
故事中的小女孩在寒風(fēng)刺骨的大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在了我的腦海里。小女孩的家十分貧窮，女孩為了家里生活好一些，冒著寒風(fēng)在大街上叫賣火柴。小女孩的叫賣聲傳遍了大街小巷，盡管這樣，也沒人從小女孩那里買一根火柴。最后，她凄慘地在墻角里凍死了。
看著文章中的小女孩，再看看我自己，真是一個生活在“地獄”，一個生活在“天堂”啊!賣火柴的小女孩是多么渴望過上快樂幸福的生活啊!可是，這本該擁有的一切對小女孩來說完全是泡影。相比之下我的生活多么愜意，冬天坐在暖烘烘的`火爐邊烤火，媽媽專門為我做了可口的飯菜;夏天，吹著涼爽的空調(diào)，吃著冰棍，別提多舒服了。
大年夜里，我們?nèi)易谝黄鹂创汗?jié)聯(lián)歡晚會，其樂融融，多么幸福啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)這美好的生活。
六年級讀書筆記8
書名：吉莉的選擇
作者：凱瑟琳帕特森(KatherinePaterson)
譯者：陳詩
出版者：新苗文化事業(yè)有限公司
出版年月：20xx年12月
內(nèi)容提要：
吉莉是一個寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調(diào)皮又很多鬼點子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學(xué)扭打成一團(tuán)，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負(fù)威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強(qiáng)迫要和她的外婆永遠(yuǎn)住在一起，而當(dāng)聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結(jié)局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因為她外婆給她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權(quán)力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。
讀后感想：
本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想?yún)群暗?是家人的關(guān)愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉(zhuǎn)變讓我覺得是特拉特太太的關(guān)愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱。”。
六年級讀書筆記9
偶然在書店翻到這本書《星星春水》，我立刻被它美麗的封面吸引——淺綠色，夾雜著幾縷嫩鵝黃。聽著可愛的名字——星星，春水。一個鑲嵌在深藍(lán)色的天空中，另一個躺在廣闊的土地上，真的是無盡的舒適啊！
帶著一絲不茍的舒適，我輕輕地打開雪白的扉頁，靜靜地讀著零碎的思想。它把我?guī)нM(jìn)了詩歌的天堂，不喜歡詩歌，這讓我悄悄地愛上了這種話和興趣。
突然，我讀了一首短詩：心中的燈在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。剛讀完這一小段，心里一震——真沒想到這樣一個比喻竟然把心描繪出來了。我一遍又一遍地讀流水般的文字，讓它一遍又一遍地滋潤我?guī)缀醺珊缘男�。我似乎理解了心靈的.真諦和寧靜而遙遠(yuǎn)的道理。每次讀到這段話都放不下，就像一個純真的孩子反復(fù)玩他心愛的玩具。這可能是冰心奶奶詩歌的神奇——意義深遠(yuǎn)。
以前聽人說一本好書好書可以溫暖人們的心，但我沒有這種感覺。今年冬天，每次讀這本書，我真的感到莫名的溫暖。
那天，我坐在桌子前瘋狂地寫課外作業(yè)，無聊地抱怨桌子上的小山作業(yè)。累了沖一杯咖啡，坐在窗前的寒風(fēng)里讀著我的《星星春水》，讀著孤獨增加抑郁，忙著消除煩惱——我的朋友！在不斷的工作中快樂！這首歌告訴我，忙碌的工作會給人們帶來快樂！所以我不再抱怨，而是認(rèn)真地寫作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)也有痛苦、快樂、悲傷和快樂——雖然忙碌和疲憊，但思考磨利我的思維，忙碌和堅強(qiáng)的我的思想，特別是克服問題或完成家庭作業(yè)后的成就感給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
這個寒冬，我在星下品味小詩的心情！
這個寒冬，我在春水旁領(lǐng)悟書中的溫暖！
這個寒冬，我讀了零碎的思想！
六年級讀書筆記10
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣�？颂K佩里創(chuàng)作的一部童話，它以一位飛行員為故事敘述者，描繪了小王子從自己的星球前往地球的冒險經(jīng)歷。書中的故事富有哲理，讓人深思。
小王子的形象深深地印在了我的心中。他純真、善良，對生活充滿好奇和熱情。他讓我反思自己的行為，讓我意識到每個人都有自己的獨特之處，應(yīng)該珍惜和尊重自己的獨特性。
從故事中，我了解到友誼的重要性。小王子和他的.玫瑰花之間的友情讓我明白，真正的友情是建立在尊重和理解的基礎(chǔ)上的。友情不僅讓我們感到溫暖，還能讓我們變得更加堅強(qiáng)。
此外，小王子在旅途中遇到的那些人物也給我留下了深刻的印象。他們各自代表了生活中的不同角色和狀態(tài)，讓我更深入地理解了生活。
這本書讓我重新審視了生活中的許多事情。它教會我要珍惜眼前的事物，不要輕易放棄。同時，它也提醒我們要保持一顆童心，對生活充滿希望和勇氣。
總的來說，《小王子》是一本讓人深思的童話。它讓我學(xué)會了珍惜生活，保持好奇心，同時也讓我更加珍視我的朋友和家人。我相信這本書會對我未來的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
六年級讀書筆記11
前些日子，我閱讀了一本關(guān)于戰(zhàn)爭時期名為《紅巖》的小說。書中的內(nèi)容更讓我感到深深地一震，那時的英雄不向敵人屈服的'精神是多么令我敬佩啊！
《紅巖》這本小說主要講了：在快解放時，蔣介石還統(tǒng)治著重慶。甫志高領(lǐng)導(dǎo)的書店被作為地下黨聯(lián)絡(luò)站，可被敵人發(fā)現(xiàn)，捕捉了甫志高。江姐強(qiáng)忍失去丈夫的悲痛并到丈夫生前的地方工作。許云峰、成崗、余新江、劉思揚(yáng)和江姐因甫志高告密被捕。面對敵人的毒刑，江姐沒有屈服當(dāng)解放軍即將解放重慶時，徐鵬飛將許云峰、江姐、成崗等人殺害。就在當(dāng)晚，同志們從許云峰挖的地洞逃了出去，里應(yīng)外合，取得了解放。
我為江姐，為許云峰，為共產(chǎn)黨的所有英雄們而感到驕傲。江姐，她受盡了敵人的拷打，敵人把竹簽刺入她的十指，可她仍然傲然地說，竹簽是竹子做的，可是共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵！他們在敵人面前不低頭，為了祖國的明天而不惜犧牲自己的性命。
《紅巖》這本小說真是令我感觸太深了，也讓懂得了以前戰(zhàn)爭時期時人民非�？释饷�。
成語里應(yīng)外合：應(yīng)：接應(yīng)；合：配合。外面攻打，里面接應(yīng)。如：元·《豫讓吞炭》第三折：“反被韓，魏同謀，里應(yīng)外合，決水淹我軍，甲士潰亂，死者山積。”又如：過幾日，我這里差人去投降，他們必然懈怠，我們卻去劫寨，那時里應(yīng)外合，定獲全勝。——清·《水滸后傳》第十七回
六年級讀書筆記12
這個寒假，老師給我們布置了一個作業(yè)，要我們看《愛的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒時間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過年的時候才回來帶我和哥哥出去玩�？戳诉@本書以后，我要像書里的'人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來的時候，會發(fā)現(xiàn)我長大了許多。
六年級讀書筆記13
《紅樓夢》是我國四大名著之一，我之前就有所耳聞，所以我在這個暑假找來了。《紅樓夢漢名》又名《石頭記》是清代作家曹雪芹寫的。他是清代偉大的現(xiàn)實主義小說家，名露，字夢阮，號雪芹�！都t樓夢》中寫出了家庭悲劇構(gòu)成的社會悲劇，它以寶黛愛情故事為中心事件，運(yùn)用種種藝術(shù)手法，描繪了一大批的經(jīng)典行家。
《紅樓夢》還善于子在情節(jié)展開過程中描寫人物的心理活動，使人物與環(huán)境融為一體。如，對寶黛受情發(fā)展過程的描寫，通過人物的心理活動體現(xiàn)出來，“黛玉葬花”中有一段黛王感花傷花時，又哭又吟，寶玉正好聽見.慟倒山坡，心碎腸斷，大段的心理描寫突出兩人性格中疾情的共同點，惟妙惟肖的表現(xiàn)了兩人在愛情尚未明朗時，試探與焦慮，沖動與感傷交織的特點。
在《紅棱夢》中人物也不在是好人或壞人，或是志厚，奸詐等簡單的觀念了�！都t樓夢》里的人物不在是沒有立體感與可觸感的`紙片人，而是富有立體感與可觸感，每一個人物的內(nèi)心都有一個豐富的現(xiàn)實世界。看得讀者心情時起時落，不過可惜的是從《紅樓夢》的結(jié)局了，這或許是最好的結(jié)局吧！如果結(jié)局是團(tuán)因美滿的《紅樓夢》就未必能留傳至今吧！
六年級讀書筆記14
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——"野胡"，格列佛的舉止言談在"慧駰"國的馬民看來是一只有理性的"列胡"。在"慧骃"各種美德的感化下，格列佛一心想留在"慧骃"國。然而"慧骃"國決議要消滅那里的`列胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮!
《格列佛游記》不但給了我知識，還讓我體驗了一個個奇妙世界，也使我懂得了一個深刻的道理。這本書，沒白讀!
六年級讀書筆記15
《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年時候回憶幼時所作。掃過書題便可知，幼年的故事到了老年時再去回想，猶如清晨開放的鮮花到了傍晚再摘取般，或許會失去盛開時那份激情，但夕陽的映照卻使它增添了另一種風(fēng)韻。而那不太清晰，若隱若現(xiàn)的芬芳更令人浮想聯(lián)翩，回味無窮……
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，從中能輕易看出魯迅少時的斑斑痕跡。書中用最平實的語言，鮮活富有時代特色的人物，有趣而有內(nèi)涵的往事，有品位有抨擊地點綴著舊社會的種種，而魯迅先生要求"人的解放"的愿望也隨著情感的流露表現(xiàn)得愈加濃烈。
《藤野先生》一文中，當(dāng)時的中國在日本眼中的確是一個弱國，可當(dāng)自己親眼所見其中一段話時，心依舊不住地抽痛與不甘——"中國是一個弱國，所以中國人自然是低能兒……"然，中國當(dāng)時的腐朽與落后，也確實坐實了這句話，可想而知，在那樣的社會下成長的孩子，有幾個是能免受其害，思想健全的?而在那"弱國"的陰影下依舊與惡魔進(jìn)行著靈魂交易，與敵人一同歡呼的國人，那份刻骨的麻木不仁，不僅讓人可憐，同時可悲可恨!
當(dāng)時的孩子，并不一定能在書中得到解放與升華。
文中一段《二十四孝圖》，原本父母的良苦用心，原本的"孝當(dāng)先"，就在孩子翻開一面面泛黃的書頁時，竟在他們心中留下了不可磨滅的陰影，使其覺得"白發(fā)的祖母，是和自己不可兩立的人"，封建的'禮教不禁令人發(fā)指，令人心寒。
魯迅先生的文筆綿密細(xì)膩，真摯感人，仿佛小橋流水般沁人心脾。但縱使寫得流暢自然之致，也絲毫不改前風(fēng)，內(nèi)里的批判諷刺也應(yīng)了"用筆作武器"。
然而，魯迅先生的童年若是只有苦難，也難以鑄就他這樣堅毅又不失仞性的人格。
在《從三味書屋到百草園》中，魯迅使用了許多新鮮的文字描述了在百草園無憂無慮的生活。于當(dāng)今看來并沒有什么獨特之處的百草園，卻在其筆下成了少年的天堂，樂園。仿佛那桑椹，百靈鳥，土墻依舊在眼前，自然而然成了魯迅內(nèi)心深處的一方凈土。這樣一段生活為魯迅似乎有些殘缺的童年做了添補(bǔ)和點綴，但好景不長，漸漸的諷刺和控訴又彌漫開來，面對舊社會和私塾教育，年幼的他又不得不低頭。
品完全書，這些不滿，對現(xiàn)在的我而言虛無得聞不到一絲味道，這些控訴，對現(xiàn)在的社會而言飄渺得有些不真實。但在那樣一代人的人生演義中，卻令人毛骨悚然而充滿力量。
對已逝歲月的回憶，有情懷真摯，有感傷無奈。歡快時，逸出沁人心脾的馨香;感傷時，逸出無名的寂寥。而這一切，都源于《朝花夕拾》的韻味。
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