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當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)讀書筆記 篇1
閱讀《三國(guó)演義》使我受益匪淺，大約500字的閱讀筆記�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，也是中國(guó)古代史上的重要文學(xué)名著。三國(guó)時(shí)期的人物刻畫了近兩百幅。書中敘述了東漢末年至?xí)x代統(tǒng)一的一系列歷史事件。
我最欣賞三國(guó)人物趙云。
長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)期間，趙云負(fù)責(zé)護(hù)衛(wèi)甘、糜二夫人及阿斗，但由于戰(zhàn)事混亂，趙云與之走散，于是帶領(lǐng)三、四十名隨從回尋，尋得一圈，卻殺了淳于導(dǎo)及糜竺、甘夫人。趙云將二人送往長(zhǎng)坂橋，差點(diǎn)被張飛誤會(huì)其背叛劉備，虧得簡(jiǎn)雍解釋清楚真相。所以趙云將甘夫人托付給張飛后，回頭去找阿斗，但此時(shí)只有他一個(gè)人，沒有侍從。亂軍中趙云又刺死了夏侯恩，奪了曹操的寶劍“青罡”，后在一道矮墻邊尋到了糜夫人和懷中的阿斗，但糜夫人已身受重傷行走不便，將阿斗托付給了趙云，不顧趙云勸阻，跳進(jìn)了一口枯井中，自荊趙云將阿斗背上身來，幸得曹操愛才，命部下不能放箭，趙云才得以將阿斗安全殺出數(shù)十萬大軍，讀書筆記大全《讀書筆記500字左右》。大危機(jī)時(shí)刻是最容易發(fā)生背叛的時(shí)候，拼死拼活仍忠心耿耿拼死拼活堅(jiān)持下去的人才能被信任，可以重新利用，而趙云就是這樣的人。
狡猾的曹操，謙虛的劉備，謹(jǐn)慎的孔明，狹隘的周瑜，各有各的個(gè)性。
魏國(guó)是三國(guó)中智謀最強(qiáng)的國(guó)家，這一點(diǎn)也不過分。曹操用兵堪稱無與倫比，司馬懿更是用兵如神。但兩者都有自己的致命弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿過于狡猾。再有蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必然是諸葛亮伏龍。其過人的機(jī)智，精湛的兵法，無不令后人贊嘆。也有一些角色，比如龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等，但我覺得都不如孔明。占領(lǐng)三江六郡的吳，可以算得上是有謀略的，也可以說是周瑜，少年時(shí)的周瑜讀過兵書，精通布陣。
我們不難看到，這些人物和國(guó)家都很重要。個(gè)性與成功有關(guān)。實(shí)際生活中，我們既不能忠貞，也不能誠(chéng)實(shí)。假如你丟掉了現(xiàn)實(shí)生活中最珍貴的`誠(chéng)信，那么這個(gè)人還能有什么呢？錢，地位，官職？這是次要的事情。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的永久身份，如果沒有誠(chéng)實(shí)，每個(gè)人都不信任你，而背后又指責(zé)你，你難道不傷心嗎？這難道不是金錢，地位，官職所能彌補(bǔ)的嗎？當(dāng)然，你也不想成為一個(gè)有很多缺點(diǎn)的大好人！那么，就讓我們開啟誠(chéng)信之門，用我們的身份證來面對(duì)生活吧！
小學(xué)讀書筆記 篇2
夜深人靜，我躺在床上久久不能入睡。回想早晨學(xué)的課文《匆匆》，不禁若有所思。
從我呱呱墜地到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了4076天。在這四千多天里，我如作者一般渾渾噩噩：一般人做事只需半個(gè)時(shí)辰，而我則不然，一有風(fēng)吹草動(dòng)就東張西望。這就是浪費(fèi)時(shí)間，一天一小時(shí)，一年就浪費(fèi)三百六十五小時(shí)。上帝是公平的。但時(shí)間有的時(shí)候卻“見風(fēng)使舵”：你浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間會(huì)加快腳步；你珍惜時(shí)間，時(shí)間或許能在你身邊徘徊許久。我才十一歲，照理說，我還剩不少時(shí)間，但也許我沒多少時(shí)間了，因?yàn)槲也恢郎系劢o了我多少時(shí)間。
在過去的.日子里，我?guī)缀鯖]做什么有價(jià)值的事。于是，當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，時(shí)間嘆息一聲，從我茫然的雙眼前飄然而過；等我玩電腦時(shí)，時(shí)間便從強(qiáng)烈的輻射中艱難地走了；當(dāng)我與伙伴玩耍時(shí)，時(shí)間便從我們響徹云霄的笑聲中過去了。
忽然，我朦朦朧朧地想起幾年前的一件事：我們家曾有個(gè)小鬧鐘，隔45秒播一次時(shí)間。一次，表弟到我家，聽了聽小鬧鐘播出的時(shí)間，問我：“為什么有時(shí)幾只鳥，有時(shí)幾十只鳥？”我感到很奇怪，仔細(xì)聽了幾遍，才明白，原來表弟把“十五時(shí)五分一秒”，聽成了“十五時(shí)五分一鳥”。
是��！時(shí)間就如這飛來飛去的鳥，一飛走就再也不會(huì)回來了。我們要珍惜時(shí)間，不能讓它白白流失！
小學(xué)讀書筆記 篇3
小學(xué)讀書筆記 篇4
媽媽給我買了一本書，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。書里描寫了皮皮的探險(xiǎn)的過程，做事的過程……直到現(xiàn)在我還印象深刻。
皮皮是一個(gè)女孩，但是她力大無窮，滿臉是雀斑，但是她非常喜歡自己。又細(xì)又長(zhǎng)的大腿上穿著又長(zhǎng)又大的襪子，一只是棕的，另一只是黑的。還穿著大大的鞋子，正好比她腳大一倍，所以就叫她長(zhǎng)襪子皮皮。
皮皮出生在他爸爸的船上，當(dāng)她哭得很厲害的時(shí)候，沒有一個(gè)人敢靠近。她爸爸被海上的風(fēng)暴卷走失蹤了，而皮皮的媽媽在生皮皮的時(shí)候就死了。皮皮相信爸爸已經(jīng)成了黑人國(guó)王，而媽媽已經(jīng)變成了天使在天上看她。
后來她住進(jìn)了維拉。維洛古拉，還有一只小猴子陪伴著她，小猴子藍(lán)褲黃襖，帶著一頂大草帽，名字叫尼爾松先生，是皮皮最要好的朋友，皮皮還交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫阿妮卡，另一個(gè)叫杜米。這幾個(gè)朋友都給她帶來了快樂。
皮皮撿過破爛，和人打過架，和警察玩過游戲，為自己過過生日，皮皮最后找到了爸爸，當(dāng)了霍頓督島的.國(guó)王……皮皮是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、又十分聰明的女孩子，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
這個(gè)寒假，我的收獲很大，因?yàn)槲易x了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書。
長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)精靈古怪而且十分奇特的小姑娘，她什么事都做得出來。她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣。兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。
她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上面布滿了雀斑。鼻子下長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她有許多非同尋常的習(xí)慣。例如說有一只叫“尼爾松先生”的猴子；把馬養(yǎng)在前廊里而不是馬廄里；和警察玩兒拍人游戲；拼命尋找一種叫“斯彭克”的東西；化妝用粉筆而不用化妝品等等。當(dāng)我讀到她將方糖當(dāng)磚鋪在地上，砂糖當(dāng)沙子鋪在地上以免地上潮濕這段兒時(shí)，我又好氣又好笑。好笑的是皮皮竟然不懂砂糖和方糖是干嘛用的，好氣的是她把人家家里糟蹋的一團(tuán)糟。
她有兩個(gè)好朋友：杜米和阿妮卡。她們深厚的友情我能從這段看出來：“‘只剩下十分鐘了�！てふf。阿妮卡趴在木箱上放聲大哭，仿佛心都被撕裂了。這時(shí)杜米腳下已經(jīng)沒有石子可踢了，他使勁咬著牙，樣子很詛喪�！�
我真喜歡這本書，因?yàn)樗軒Ыo我快樂！
小學(xué)讀書筆記 篇5
今天我讀了《猴子，貓和毛栗》這個(gè)寓言，故事說了猴子和貓各是怎樣吃到毛栗的。一天猴子和貓游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一片栗子樹，它們打了許多毛栗燒著吃。猴子用前爪抓起木棒，把毛栗扒出來吃，笨貓只曉得用爪子從火里扒毛栗，毛栗沒吃到幾個(gè)，爪子卻快燒熟了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不懂就要勤學(xué)勤問，否則就會(huì)吃大虧的。比如：在學(xué)習(xí)中，有的'題目不會(huì)，就要請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師，而不要不會(huì)，瞞著家長(zhǎng)，裝很會(huì)做這道題，考試時(shí)就得扣分了。在生活中，有一次我用涼水泡方便面，等了很長(zhǎng)時(shí)間，也泡不開。后來問媽媽才知道，泡方便面是要用開水的。
小學(xué)讀書筆記 篇6
暑假里我讀了一本書，書名叫《一年級(jí)的小豆豆》，在這本書里我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
小豆豆從藍(lán)天幼兒園畢業(yè)了，成為了一名小學(xué)生，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，班主任王子老師怕小朋友們迷路，帶著小朋友們把整個(gè)教學(xué)樓全轉(zhuǎn)了一圈，王子老師教育小朋友們不要再帶零食和玩具到學(xué)校了，因?yàn)樾W(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能再像幼兒園一樣了，要有小學(xué)生的`行為規(guī)范。老師還教了小豆豆他們學(xué)習(xí)拼音，小豆豆覺得非常有趣。
我還發(fā)現(xiàn)小豆豆是個(gè)膽小鬼，因?yàn)樗麐寢尣辉诩遥粋�(gè)人吃了好多東西困了就睡著了，醒來天黑了，他一個(gè)人嚇?biāo)懒恕Ｐ《苟惯�是個(gè)怕疼的小孩，醫(yī)生幫他拔牙，他怕疼，不肯拔，還咬了醫(yī)生，結(jié)果摔了一跤把門牙摔掉了，但是他可高興了，因?yàn)樗挚梢钥泄穷^了。
下雪天的時(shí)候，王子老師帶著小豆豆他們堆雪人，大伙玩得可開心了，王子老師問小朋友們快樂嗎？小朋友們異口同聲的回答：“我們很快樂！”
看了這本書，我覺得快樂是在生活和學(xué)習(xí)中獲得的。
小學(xué)讀書筆記 篇7
讀完了《西游記》，我真替孫悟空抱不平。
本來孫悟空是一個(gè)向往自由，討厭束縛，無拘無束的靈魂，但我覺得書里的他是一個(gè)并不快樂的角色。從他被壓在五指山下起，齊天大圣那逍遙快活的日子就從此一去不復(fù)返了，他的自由和權(quán)利被無情地剝奪了。不必說被逼護(hù)送那黑白不分，神妖不辨的.唐三藏去取什么西經(jīng)；不必說那風(fēng)餐露宿的辛苦和妖怪出沒的那種擔(dān)驚受怕；光是豬八戒和唐三藏就夠他受了。想想這有什么快樂可言的？除非孫大圣真是個(gè)成天想要與天斗、與地斗、與人斗還其樂無窮的受虐狂！
孫悟空取完西經(jīng)后，本來應(yīng)給他恢復(fù)自由，可是如來佛祖給他捧了一個(gè)佛號(hào)，我覺得做佛與孫悟空的天性一點(diǎn)也不相稱，而如來佛祖又不知道孫悟空喜不喜歡，真是與孔子所言的“己所不欲，勿施于人”不相稱。
在我看來孫悟空并不想這樣，他應(yīng)該想回到花果山去，回到水簾洞里，回到群猴身邊，做回那個(gè)天不怕、地不怕、上天入地、唯我獨(dú)尊的美猴王……
我們每一個(gè)人都希望自由，過無拘無束的生活，以孫悟空的個(gè)性，更希望自由。你們說，難道孫悟空不值得我們?yōu)樗Р黄絾�？我希望能改寫《西游記》，還孫悟空一個(gè)完美結(jié)局。
小學(xué)讀書筆記 篇8
在老師的推薦下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。這本書的主人公是桑桑，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，麻油地小學(xué)的教室在一片草房子里。
桑桑非常頑皮，他把班上一個(gè)叫“禿鶴”的.小禿子的帽子放到了學(xué)校里的旗桿上。在廣播操比賽上禿鶴則故意搗亂。當(dāng)學(xué)校排戲時(shí)，里面一個(gè)角色是禿子，沒有人能勝任這個(gè)角色，禿鶴則自告奮勇。演出很成功，禿鶴又在同學(xué)們的心中恢復(fù)了良好形象。
紙?jiān)碌碾x去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的輟學(xué)，細(xì)馬的孝心，溫幼菊老師的藥寮……一件又一件的事情讓桑桑長(zhǎng)大了許多。
六年的時(shí)間過去了，桑桑考上了一個(gè)好初中，桑桑的爸爸也因工作出色被調(diào)走了，他們就將離開麻油地了，桑桑向麻油地所有老師，及他們班的同學(xué)一一做了道別。
桑桑走了，但是他的腦海里卻有一串美好的記憶。我相信，他的心并沒走，因?yàn)樗麑?duì)這片草房子有著深厚的感情！
小學(xué)讀書筆記 篇9
今天，我看完《綠野仙蹤》十分有感受。
綠野仙蹤。說的是：小多羅茜在堪薩斯州大草原被大旋風(fēng)給卷到一個(gè)神秘的地方，她十分想回家，在回家的路上，她幫助稻草人，鐵皮人，獅子等人，最后回家。
另一個(gè)是地底冒險(xiǎn)：她（多蘿茜）在和吉姆等人去牧場(chǎng)時(shí)掉入地下，又和吉姆等人開始尋家之旅，在途中與稻草人等人再度相遇，還遇到大魔法師奧芝，最后在奧芝瑪王后（翡翠國(guó)王后）的幫助下。成功的返回地面。
我比較喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)樗容^有趣。
我比較喜歡第七章——《致命的'旅程》，說的是多蘿茜一伙人真要過獨(dú)木橋時(shí)，膽小獅只身與森林中最兇猛，最可怕的開力大周旋，最后稻草人用計(jì)讓開力大葬身谷底。
《綠野仙蹤》我看之后感受深刻，知道在前進(jìn)的道路上，無論有什么困難都要勇敢前進(jìn)。
小學(xué)讀書筆記 篇10
《城南舊事》是一本自傳體小說，它描寫了作者在北京度過的難忘童年。這本書很有內(nèi)涵，它里面的每個(gè)場(chǎng)景都是具體描寫的，過了很長(zhǎng)時(shí)間，作者仍然能清晰記得當(dāng)年的'情景，真是記憶力超人啊!作者是有條理、有情趣的記憶，我也要學(xué)習(xí)這種方法。
讀了這本書，我懂得了不能只聽別人的意見，也要有自己的獨(dú)立思考。多想一想什么是應(yīng)該什么是不該。父母有時(shí)不開心，也會(huì)發(fā)火，要多體諒體諒他們;別人有困難時(shí)要幫助他(她)們，不能故意去捉弄他們，這樣自己也不會(huì)有好下場(chǎng)。生活中要學(xué)會(huì)寬容，不能太小氣，寬容別人，生活才會(huì)更有意義。
小學(xué)讀書筆記 篇11
一、什么是讀書筆記？
俗話說得好，“不動(dòng)筆墨不讀書”。真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書時(shí)獲得的資料或感受記下來，這就是讀書筆記。
二、讀書筆記的種類
1、符號(hào)式筆記
我們讀書的時(shí)候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(hào)(例如直線、曲線、括弧、三角、問號(hào)??等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號(hào)式筆記。
符號(hào)式筆記使讀過的書上的重點(diǎn)問題、疑難問題一目了然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
批語可以是對(duì)書中一段內(nèi)容的概括，也可以是心得體會(huì)，或者是對(duì)書中某一個(gè)問題沒有看懂所表示的疑問等。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：
(1)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應(yīng)該亂批亂畫。
(2)每一種符號(hào)所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動(dòng)。比如，用直線表示重要的內(nèi)容，用“?”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯，用“ ”表示應(yīng)當(dāng)特別注意的`地方，用“ ？”表示尚未弄懂的問題等，以后看書，就都要按自己的這個(gè)規(guī)定去使用這些符號(hào)。
(3)符號(hào)不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點(diǎn)，就等于沒有了重點(diǎn)，符號(hào)也就失去了它的意義。
(4)要清楚整齊。不要把書弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。 以讀高爾基的《海燕》為例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉�，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。？
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼掩藏到大海深處。
2、摘錄式筆記
摘錄式筆記就是把我們從書上、報(bào)上看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫下來。這種方法看起來比較費(fèi)事，其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日后查找起來，面對(duì)茫茫的書海，你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。
作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問題：
(1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”�！吧佟敝缸�?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。
(2)要忠實(shí)原文。書里有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。抄的時(shí)候，又覺得某個(gè)詞用得別扭，干脆另換一個(gè)詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動(dòng)，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話中，前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號(hào)表示。
(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的，作者是誰。如果是在報(bào)紙、雜志上抄錄的，就要把報(bào)紙、雜志的名稱、日期寫上。還要注明文章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)。
3、剪貼式筆記
在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來，經(jīng)過整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡(jiǎn)便。
剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：
(1)進(jìn)行剪貼式筆記時(shí)要按不同的內(nèi)容分類�？梢詼�(zhǔn)備幾個(gè)用來貼剪報(bào)的本子，或者把一個(gè)本子分成幾個(gè)部分，把語文知識(shí)、歷史知識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。
(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時(shí)間。即剪自哪一種雜志或報(bào)紙，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書卡片的內(nèi)容。
4、感想式筆記
讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會(huì)寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。
這種讀書筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫作時(shí)需要用到的。如何寫感想式筆記，我們將在五六年級(jí)時(shí)候?qū)ｉT學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀書筆記 篇12
一個(gè)小女孩家里很窮，連一本書都買不起，有一天，她放學(xué)回家，看見一家書店，里面有好多她慕名很久但又無力購(gòu)買書的欲望推動(dòng)著她，不由的走了進(jìn)去。也許是她太矮小，沒有人注意到她，不久她就沉醉在知識(shí)的'海洋里。從此，她得到一條不費(fèi)一分錢讀書的門徑。有一天，她照舊去讀書，當(dāng)她伸手去拿書的時(shí)候，同時(shí)抵達(dá)的還有一雙巨掌壓住了那本書：你只看不買已經(jīng)不是第一次了，我們不歡迎你，小女孩只好狼狽的走了… …
我覺得那個(gè)老板做得不對(duì)，別人家里窮買不起書你應(yīng)該同情人家不應(yīng)該動(dòng)粗，如果實(shí)在不行也應(yīng)該說：”小姑娘，我們這里是賣書的，不可以看書的，如果你想看，可以去圖書館，那兒不但可以去看書，還可以免費(fèi)借書呢！”如果這樣說她一定會(huì)接受的。
小學(xué)讀書筆記 篇13
《城南舊事》我以前聽媽媽說過，不過沒看過，自從看了這本書以后，讓我對(duì)這本書有了深刻的認(rèn)識(shí)。城南舊事的一個(gè)“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的家具、樹邊掉落的枯葉，墻邊的破酒壇……
讀著城南舊事，我仿佛進(jìn)入童話世界，看著英子在城南度過的童年，它們就像是一股細(xì)流，靜靜的滲入到我的腦海中，緩緩地駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)出的人物：冬陽下的駱駝隊(duì)，井邊的.小伙伴妞兒，惠安館的瘋女人—秀貞，躲在草垛里的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理“我們”的德先叔，和“我”朝夕相伴的宋媽，以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，但是他們都隨著歲月消失了，童年時(shí)的每時(shí)每秒都是一個(gè)人重要的段落。
相比之下，雖然我的童年過的無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是確實(shí)很真實(shí)、純樸。那樣的純凈淡泊、溫馨。
這本《城南舊事》就像夏天的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過童年，童年過了就再也回不來了!
小學(xué)讀書筆記 篇14
在這個(gè)寒假我讀了一本我最喜歡的書籍——《魯濱遜漂流記》。
我從這本書中學(xué)到了許多知識(shí)，在閱讀時(shí)我又認(rèn)識(shí)許多生僻字，并且通過閱讀其中的故事，懂得了一些常識(shí)和道理。
讀到辛勤耕作這一章節(jié)時(shí)，我心里由衷地佩服魯濱遜。你能長(zhǎng)期獨(dú)處嗎你能在沒有任何工具的條件下，自己給自己建造房屋、打造工具嗎在沒有糧食、衣服也破爛不堪的時(shí)候，能自己學(xué)會(huì)種植谷物、制作面包嗎你遇到困難會(huì)害怕嗎遇到困難大腦還能保持清醒并想出有效的方法嗎
是的，上述的這些“問號(hào)”我也很難做到，但有勇有謀的魯濱遜卻做到了，解除了這些“問號(hào)”。難道他不是很勇敢，很聰明嗎
說真話，我也想不到。魯濱遜能做到，我們就做不到嗎因?yàn)檫@只是作家編寫的故事在那個(gè)時(shí)候的那座小島說不定真的`有一名叫做魯濱遜的勇士呢！
我在閱讀的過程中也曾想象過，魯濱遜獨(dú)身一人在小島上生活，能想到巧妙的辦法脫臨險(xiǎn)境，能大事化小、小事化無。我們卻做不到是因?yàn)槲覀兲珛蓺饬恕?/p>
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，也懂得了許多道理。我們應(yīng)該像魯濱遜一樣，在遇到困難時(shí)，讓我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來，逃脫困難。衣服破了，要自己學(xué)會(huì)怎么縫補(bǔ)……
我想，遇到困難自己動(dòng)腦筋解決，這也算是生活中的一點(diǎn)樂趣吧！
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