- 相關(guān)推薦
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀書筆記，歡迎大家分享。
小學(xué)讀書筆記1
讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓人深深體會(huì)到了友愛的氣力，感遭到了一份真誠友誼的寶貴！以下是作者為大家精心整理的讀了《夏洛的網(wǎng)》有感400字，歡迎大家瀏覽，供您參考。
在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友誼、友愛與虔誠的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運(yùn)竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
仁慈的.蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友誼。這種友誼好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融解每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛的氣力，感遭到了一份真誠友誼的寶貴！和一只微小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的毛病和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對(duì)那些詢問我問題的同學(xué)說：“對(duì)不起，我不知道�！被颉拔乙膊粫�(huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨要挾的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境域比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出血汗或生命了。這不僅讓同學(xué)敗興，讓我也感到慚愧和自己的微小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我知道了在生活中，人與人之間要相互幫助、相互干心才會(huì)給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂！
小學(xué)讀書筆記2
在《女生日記》這本書中主人公冉冬陽是一個(gè)活潑善良，富有同情心，責(zé)任心，懂事的女孩。在開學(xué)的那一天，她的同學(xué)梅小雅沒有來，她知道擔(dān)心，于是，她拿著自己的壓歲錢去找梅小雅，想為梅小雅的學(xué)費(fèi)出一份力。你看，這就是我們的主人公，是多么有責(zé)任心的一個(gè)人啊!這個(gè)平凡又普通的女孩，卻有一種很不一般的品質(zhì)，她愛助人為樂，從不計(jì)較得失;在自己生日的那一天，卻大老遠(yuǎn)的坐車到鮮花市場買12朵康乃馨送給媽媽，因?yàn)樗雷约荷盏哪且惶炀褪菋寢尩氖茈y日，你們看，我們的主人公是多么的懂事!
書中有很多性格鮮明的`人：第一個(gè)當(dāng)然是我們這本書的主人公：冉冬陽，一個(gè)可愛漂亮，助人為樂，富有同情心，責(zé)任心的女孩;接下來就是梅小雅，一個(gè)一直令冉冬陽驕傲的好朋友;還有林淑媛，冉冬陽十分要好的好朋友，知心朋友。幽默的吳緬，胖胖的魯肥肥……還有馬加，莫欣兒，精豆豆，古龍飛，南柯夢(mèng)……
故事中我覺得最精彩的就要屬《男子漢的風(fēng)度》這一篇。在這一篇中，冉冬陽他們一個(gè)班下午要去植物園參觀植物標(biāo)本，可是，車子的位子不夠，所以有三分之一的人站著，這三分之一的人全都是女生。最后一個(gè)上來的是羅老師，她也沒有位置了，坐在前面的舒老師立刻站了起來，讓羅老師坐，古龍飛幾個(gè)男生便在那瞎起哄，舒老師便讓他們講出來精豆豆說舒老師喜歡羅老師。但是舒老師卻說“女士優(yōu)先”是一個(gè)男性應(yīng)該懂得最起碼的禮貌。于是，大家紛紛讓座，在回去的時(shí)候，站著的都是男生。故事情節(jié)寫出了新一代人懂禮貌，知錯(cuò)就改，令人回味無窮。
《女生日記》這本書十分好看，讓我也學(xué)到了不少，希望大家也能看一看，相信大家一定會(huì)覺得好看!
小學(xué)讀書筆記3
媽媽在新華書店里，給我買了一本青少年版的《三國演義》，好看極了。
《三國演義》從東漢末年黃巾起義末期開始寫起，至西晉初期國家重統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間形成演變、矛盾斗爭為主線，最后由晉統(tǒng)一，國家重歸一統(tǒng)。我覺得里面的人就仿佛生活，在我們的`身邊，比如：曹操就像我，疑心病很重，諸葛亮就像陳單濤，很聰明。《三國演義》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，它猶如一座巨大的藝術(shù)殿堂，陳列著不勝枚舉的奇珍瑰寶。
原來，多看書，不僅能增長知識(shí)，而且還能明白不少道理呢!
小學(xué)讀書筆記4
《海底兩萬里》這本書主要資料是人們?cè)诤＠锇l(fā)現(xiàn)了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。之后，他們明白了那個(gè)怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內(nèi)莫船長一齊開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，明白了珊瑚是怎樣構(gòu)成的，還明白了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時(shí)候遇到了大鯊魚，是內(nèi)莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面十分的驚人�？戳诉@個(gè)故事，讓我明白了幫忙別人歡樂自我的.道理。
還有冰山一節(jié)，深深地打動(dòng)了我，他們?cè)谀蠘O航行的時(shí)候，被冰山困住。他們不怕危險(xiǎn)，用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了種種困難，拯救了自我的生命。
是啊，生活不總是一帆風(fēng)順的，總有波折、困苦等待著我們。應(yīng)對(duì)困難，我們要勇敢，不退縮。要用自我的智慧戰(zhàn)勝困難。這樣的你才能成為像內(nèi)莫船長一樣的生活勇者！
小學(xué)讀書筆記5
今天，我讀了《昆蟲記》，它是由法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾著作而成。
當(dāng)讀完后我從這巨作里我深刻的了解了：黃蜂、蟋蟀、蟬、毛毛蟲、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲、紅螞蟻等等。
其中，我對(duì)蟬了解至深。
蟬，一般是夏天才出來“唱歌”的，它的“嗓音”清脆而又響亮，“唱”渴了它就會(huì)用它尖利的“嘴”插進(jìn)樹干吸收液體解渴。這時(shí)它還沒有忘記唱歌，直至飲飽后繼續(xù)認(rèn)真的唱著歌 。不過有時(shí)喝到一半時(shí)也會(huì)被兇惡的螞蟻、黃蜂等饑餓的.小昆蟲搶掉。
我們也應(yīng)該像法布爾那樣認(rèn)真的觀察身邊的事物，擴(kuò)大自己的知識(shí)面積
小學(xué)讀書筆記6
今天我讀了長襪子皮皮的故事讓我感觸很深，皮皮是一個(gè)樂觀開朗的.孩子，他不管遇到什么事情都能開開心心的度過，在沒有爸爸媽媽的時(shí)候他都能獨(dú)立的好好生活，而我還在爸爸媽媽的呵護(hù)下，過著飯來張口，衣來伸手的日子。
讀了皮皮的故事，使我感到真的很慚愧，我以后要像皮皮學(xué)習(xí)做一個(gè)生活能獨(dú)立的好孩子。
小學(xué)讀書筆記7
同學(xué)們，你們讀過《長襪子皮皮》嗎？當(dāng)我看到書的封面時(shí)，那個(gè)小女孩與眾不同的裝束，吸引著我讀下去。
力大膽大、崇尚自由、有錢能干、有愛心﹑善良、神勇無比的長襪子皮皮，交到了許多朋友，和她的朋友們踏上了冒險(xiǎn)的`路途……
讀完了這本書，我被書中的小女孩那鉆石般的愛心所感動(dòng)。她把自己的金幣拿出來，把金幣分發(fā)給窮人，讓人們過上幸福的生活。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的聰明能干。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我就會(huì)出手相助。我要好好地學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)國家的棟梁。
小學(xué)讀書筆記8
今天，我讀了一篇小短文，鹿和狼的故事，這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。 如果我們破壞了，就會(huì)和文中的那個(gè)故事一樣，有意想不到的結(jié)果。
表面上寫的是一則小故事，實(shí)際上是在號(hào)召人們要共同保護(hù)地球，保護(hù)地球上的動(dòng)物。 這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據(jù)人類自身的.片面認(rèn)識(shí)，去判斷事物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
小學(xué)讀書筆記9
在寒假里，我讀了《木偶奇遇記》這本書，故事的主人公是皮諾曹，皮諾曹一開始是一根木頭，后來他的爸爸翟彼特把他做成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小木偶。
皮諾曹很調(diào)皮，也很大膽。有一次，皮諾曹在森林里找爸爸的時(shí)候，遇到了兩個(gè)強(qiáng)盜。強(qiáng)盜問他要錢，還差點(diǎn)兒讓他上西天。擺脫了強(qiáng)盜，還遇到了藍(lán)發(fā)仙女，還認(rèn)她做了媽媽。
從此以后，皮諾曹變成了一個(gè)真正的.孩子，他們一家人過上了幸福的生活。
小學(xué)讀書筆記10
當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)。
《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具有豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去光明和聲音，從此，她的`世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)說話。
如果我們失明才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老才懂得開始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它！
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！
小學(xué)讀書筆記11
《長襪子皮皮》這本書講的是一位叫皮皮的小姑娘，她的爸爸在大海上遇難了，但皮皮相信他沒有死。她的媽媽很早就去世了，她一個(gè)人住在一棟老房子里。皮皮剛到?jīng)]幾天，就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友──杜米和阿妮卡。他們一起去野餐，一起玩沉船游戲，非�？鞓贰�
讀了這本書，我明白了友誼是珍貴的，做朋友一起開心才是最重要的。在我們的`生活中，友誼容易失去，不容易得來，我們要珍惜身邊的朋友，不要失去他們。
小學(xué)讀書筆記12
暑假我看了一本書《長襪子皮皮》，書中的情節(jié)就像電影一樣在我眼前晃動(dòng)。
皮皮是個(gè)小富翁，她想買什么就買什么，要是我有那么一大袋金幣，我就買一套房子，把剩下的錢分給窮人。
皮皮雖然是個(gè)女孩子但她卻有男孩子一樣的.性格，皮皮一天在撿破爛時(shí)，看見五個(gè)人追趕著一個(gè)小男孩，皮皮拔刀相助把那五個(gè)人嚇傻了。
我以后要學(xué)習(xí)皮皮助人為樂的精神，不過皮皮不愛上學(xué)，把九九表讀成舅舅表，我以后要好好學(xué)習(xí)天天向上！
小學(xué)讀書筆記13
《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情，對(duì)生活的熱愛，對(duì)事業(yè)、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對(duì)教育的無奈與困惑，記錄了她對(duì)教育教學(xué)的積極的態(tài)度。這都讓我們覺得他是那么的貼近的。 走進(jìn)《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對(duì)教育事業(yè)的摯愛，對(duì)教育理想的.追求，對(duì)教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨(dú)立思考、獨(dú)家發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特表達(dá)等個(gè)性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字。“讀書-思考-實(shí)踐”是這個(gè)時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個(gè)有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學(xué)生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學(xué)生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應(yīng)當(dāng)?shù)�，但更�?yīng)當(dāng)多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說！但多多少少可以豐富我們的知識(shí)，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應(yīng)當(dāng)是要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的。
從《玫瑰與教育》中我體會(huì)到讀書的重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書-思考-實(shí)踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律” 讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請(qǐng)看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我在限的從教時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無限�！� “讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。”
“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵�，但可以改變�(nèi)松臍庀��！?“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。”
“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑？?一個(gè)人，只有在讀書中才能體驗(yàn)生命的滋味。在讀書中身體自然得到運(yùn)動(dòng)，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞。”
讀書讓我們有專業(yè)的知識(shí)，思考讓我們有了獨(dú)立的思維，實(shí)踐是將我們的思考實(shí)施于課堂教學(xué)之中，這樣的實(shí)踐我想一定是具有教師獨(dú)立特色的教學(xué)活動(dòng)，竇老師強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時(shí)，所獲得的那些老師們表揚(yáng)、鼓勵(lì)的技巧，調(diào)動(dòng)情緒的方法。回來以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動(dòng)、靈性、激情、思想？?而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)�；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”�。∪耍x書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學(xué)生那里得到驗(yàn)證。就讓我們?cè)谶@讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會(huì)變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書籍，行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過程吧！
小學(xué)讀書筆記14
今天下午，我看了繪本書《我的爸爸叫焦尼》，這本書教我們懂得了愛和怎樣去愛，希望同學(xué)們都來讀讀這本書。
蒂姆的爸爸媽媽離婚了，爸爸不和他們母子生活在一個(gè)城市。要過很長時(shí)間，爸爸才坐火車來和蒂姆團(tuán)聚一天，而且媽媽還要躲起來。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的.時(shí)間，一刻也不分離，并且對(duì)周圍所有的人大聲說：“這是我的爸爸，他叫焦尼”。爸爸也很愛蒂姆，臨別時(shí)對(duì)火車上所有的人說：“這是我最好的兒子，他叫蒂姆�！卑职值幕疖囬_走了，蒂姆又回到了媽媽的身邊，他盼望著下次爸爸再來看他，也許他也盼望著下次的時(shí)候媽媽不要再躲開吧？
我不由自主的想起了我的爸爸，在我發(fā)燒時(shí)抱我去醫(yī)院，在我遇到難題時(shí)耐心的給我講解，在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我要有信心戰(zhàn)勝困難，這一點(diǎn)一滴都是愛�。�
小學(xué)讀書筆記15
在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《莎士比亞四大杯具》、《少兒一千個(gè)早明白》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，里面的湯姆是一個(gè)活潑開朗的小男孩，他很聰明，能夠想出許多稀奇古怪的點(diǎn)子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險(xiǎn)，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡單的說：
在上教堂的`一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿著西裝，全身亮晶晶的，是個(gè)小帥哥，他不會(huì)被圣經(jīng)，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍(lán)牌能夠得一本圣經(jīng)，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰能夠得到一本圣經(jīng)？”湯姆自知姐姐以前得過一本圣經(jīng)，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本圣經(jīng)，副主教問他了一道題目，可他答不出來，圣經(jīng)就被收回了。
教堂的一天就過去了。往往騙人的人，秘密都會(huì)被戳穿的。
【小學(xué)讀書筆記】相關(guān)文章：
小學(xué)讀書筆記11-29
小學(xué)讀書筆記（通用）11-11
小學(xué)讀書筆記15篇02-05
小學(xué)生讀書筆記03-15
城南舊事小學(xué)讀書筆記06-17
小學(xué)讀書筆記 15篇06-20
小學(xué)讀書筆記(精選15篇)01-01
小學(xué)讀書筆記(15篇)12-05
小學(xué)讀書筆記15篇02-14