- 相關(guān)推薦
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀書筆記，歡迎大家分享。
讀書筆記1
“愛在左，同情在右，走在生命道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲傷�！睂τ跁羞@一句話我印象極深，它告訴我們護(hù)士要有愛心與責(zé)任心的同時，還要使病人感到舒心與放心。
如何才能讓患者舒心與放心呢？下面我將自己在書中學(xué)到的技巧和方法與大家一起分享。首先作為一名護(hù)士要有一顆仁愛之心，其次，扎實(shí)的理論知識和良好的溝通技巧也是必不可少的；當(dāng)然團(tuán)隊(duì)之間的合作也是關(guān)鍵所在，最后儀容儀表也很重要。
所謂“仁愛之心”人皆有之，但是如何將其正確運(yùn)用成為關(guān)鍵的問題，患者選擇了我們，我們就應(yīng)該將他們視為親人，給予他們無微不至的關(guān)心；對于不配合的病人我們更要有耐心，使病人在理解與信任我們的同時，也使自己的身心放松，有利于病人的治療。
作為一名護(hù)士，扎實(shí)的理論知識至關(guān)重要，某院婦科護(hù)士在為病人留置尿管導(dǎo)尿術(shù)時，尿管插入后，未見尿液流出，護(hù)士以為是患者剛?cè)ミ^廁所，沒有尿液也屬正�，F(xiàn)象，半小時后，患者進(jìn)入手術(shù)室后，手術(shù)結(jié)束后尿袋里面有100ml的紅色液體，經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)尿管誤插入陰道，雖未給患者帶來實(shí)質(zhì)性的傷害，但這件事情足以看出護(hù)士的理論知識不扎實(shí)，對患者無責(zé)任心；我們應(yīng)該加以警免，杜絕此類事件再次發(fā)生。良好的溝通，也是做好一名護(hù)士的`有效方法，它不僅可以提高工作的效率，還可以增進(jìn)護(hù)患之間的信任感，一舉兩得；某鄉(xiāng)衛(wèi)生院的一名護(hù)士在為患者行胃腸減壓術(shù)時，患者及家屬過分緊張、擔(dān)憂，責(zé)任護(hù)士認(rèn)為情況緊急，于是不假思索地說：“你們這么不配合，出現(xiàn)事情誰負(fù)責(zé)，你們負(fù)責(zé)嗎？”當(dāng)時患者及家屬聽后情緒有些激動，更是不配合護(hù)士的工作。如果當(dāng)時該護(hù)士能用平和的心態(tài)去向患者解釋護(hù)理操作的目的，護(hù)理工作肯定會及時有效地完成，患者的病情也能在最佳時間得到治療。病人既然選擇來醫(yī)院治療，他們是帶著信任來的，使其放松，盡力配合，完成治療，早日康復(fù)是我們護(hù)理工作者應(yīng)盡的責(zé)任。
另外，好的儀容儀表，可以使患者舒心，也可以讓患者更加信任我們，護(hù)士小李不注重形象，很是邋遢，患者以此為由，說她發(fā)的藥不衛(wèi)生，要求更換新藥。當(dāng)然這位患者以貌取人的做法不可取，儀容是天生的，但是儀表是后天可以塑造的，嬌好的儀容儀表，可以體現(xiàn)護(hù)士的端莊、大方，不僅有提振精神的作用，也是對患者的尊重，患者的心情舒暢也有利于病情恢復(fù)。
“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”，護(hù)士更應(yīng)該時刻牢記，另外我們還要貫徹落實(shí)“患者至上，真誠關(guān)愛”的服務(wù)理念，將其運(yùn)用到護(hù)理工作中，讓我們努力成為優(yōu)秀的白衣天使。
讀書筆記2
既然我們可以有這么多朋友，那么朋友有沒有種類之分呢?孔子曰:“君子和而不同，小人同而不和�！薄昂汀笨梢暈殚_放與包容，“同”可視為封閉與單一。從人際交往來說，“和”指與不同類型的人交往，“同”是指只與氣息相投的人交朋友。不同類型指得又是什么呢?我覺得“朋友”這個詞事實(shí)上很難定義，在很多場合，“朋友”只是“有用的熟人”的代名詞。勉強(qiáng)加以分類，可以以一個個體為中心，從他的主觀角度出發(fā)，以工具性目的和價值或情感認(rèn)同性目的各自所占比例為尺度，畫圈。圍繞個體最緊的是主要以純粹價值認(rèn)同為紐帶的朋友，越外圍的朋友，工具性越重。
當(dāng)然，所謂工具性和認(rèn)同性只是為了劃分方便，在實(shí)際中，兩者攙雜在一起，很難一刀切。不過，也會有極端情況，如果我們對于一個人毫無感情可言，與他相交只剩利用價值了，我想我們即使稱之為朋友，其內(nèi)涵也變味兒了。這還僅僅是主觀的劃分，讀書筆記客觀的現(xiàn)實(shí)生活常常讓我們與工具性朋友保持最密切的關(guān)系，而認(rèn)同性朋友可能一年也見不了幾次面，但兩個人的心還是相通的，客觀不能，主觀也無須見面。所謂“君子之交淡如水”可能指的就是這種情況。
但是這種劃分仍不嚴(yán)密，只考慮了常態(tài)、共時的情況。在人生的各個階段，我們都會結(jié)交上述兩種朋友。有的朋友相伴一生，有的朋友只解燃眉之急，有的朋友只在人生旅途中同路一段。最值得珍惜的是老朋友，最難忘的是在人生的關(guān)鍵時刻出現(xiàn)的，又不能永遠(yuǎn)在一起的朋友。這雖然是人生憾事，話又說回來，我們也不必刻意去保持聯(lián)系。因?yàn)榍楦械南嗤丁r值的認(rèn)同往往只在某一情境、某一機(jī)緣下才產(chǎn)生。執(zhí)著地追求全面的.了解可能會使剎那的美感煙消云散。所謂距離產(chǎn)生美，我和他不可能在每一方面都取得一種和諧，該散就散，回憶有時更加美好。
所以子曰:“可與共學(xué)，未可與適道;可與適道，未可與立;可與立，未可與權(quán)�！�(子罕)再進(jìn)一步說，如果我們能欣賞他人異于己的地方，那和他們交朋友也不是件困難的事。這一點(diǎn)與認(rèn)同感并不矛盾。接受甚至欣賞異己，便意味著從反面認(rèn)同了對方的“異”，從“異”中求得了“同”，達(dá)到“和合”的境界。這或許就是孔子所說的“君子和而不同”的基礎(chǔ)。
讀書筆記3
持續(xù)的加班，沒有晝夜，沒有周末。每到月末大家拿著日漸豐腴的荷包時，人人都笑逐顏開。一月，兩月;一年，兩年;大家開始吐槽加班太多了。忙的都沒有時間去消費(fèi)，掙太多錢有什么樂趣。
可為什么要加班呢?除了保證公司的業(yè)務(wù)正常開展意外，一個現(xiàn)實(shí)而深刻的問題就是窮。只有工作加班，才能掙到更多的錢，才能去追求自己想要的生活。
工作與生活中充滿了太多的不可調(diào)和的矛盾。當(dāng)你沒有足夠的財(cái)力與時間時，詩與遠(yuǎn)方也就是某次飯后的談資罷了。
自己就正處于一個尷尬的年歲，上有老下有小。問我啥稀缺，時間不夠用，錢也不夠花，精力也常常透支。這些常常感覺稀缺的東西，在現(xiàn)實(shí)生活中就是明晃晃的負(fù)擔(dān)呀。男人累不累，看看自己身后的隊(duì)伍就知曉了。
昨天二寶生病發(fā)燒，到今天還在持續(xù)發(fā)熱。看著還未學(xué)語的二寶翻來覆去的難受勁，我心急如焚。摟著哭，抱著也鬧，使勁十八般武藝，小姑娘也愛理不理。
怎么辦?此時大腦里想這想哪，恨不得一下子有個靈丹妙藥出現(xiàn)。這時，誰與我說話，都聽不見。急呀，愛子心切，一切的一切都沒有讓二寶好起來更讓我專注，讓我焦急。
當(dāng)還在上班的孩子?jì)尨騺黼娫拞栭L問短時，我的心情更加煩躁，感覺那時所有的外來信息就是添亂，就是幫倒忙。恨不得直接把電話掛掉，也聽不進(jìn)去她說的話。
現(xiàn)實(shí)的千頭萬緒，就是洪水猛獸一樣，讓自己的`思維亂作一團(tuán)。正如書中所說，當(dāng)我們高度集中在某件事上時，對于其他事，你會表現(xiàn)出愚鈍、還會有智商降低的跡象，還失去對自己情緒的控制力。
在重重壓力或突如其來的負(fù)擔(dān)面前，我們會一下子變了一個人，變得猶豫不決，變得膽小甚微。如何改變這種局面，就需要我們平常有意識地去訓(xùn)練自己，適當(dāng)?shù)刂圃煲恍〾毫�，給自己不定時的考驗(yàn)。
知道了現(xiàn)實(shí)的骨感，訓(xùn)練窮則思變的能力，從而去實(shí)現(xiàn)更加豐滿的理想。你所經(jīng)歷的苦與痛，從長遠(yuǎn)來看就是財(cái)富積累的基礎(chǔ)，堅(jiān)定走下去。
讀書筆記4
讀了<童年>這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。
高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的`動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
讀書筆記5
古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！笨梢姡鳛橐幻處煵⒉蝗菀�，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無數(shù)人的期望和重托。對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)潛力、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中教師對教學(xué)活動設(shè)計(jì)就是一個值得研討的問題。
在實(shí)踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設(shè)計(jì)，務(wù)必以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。資料應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ)，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒發(fā)展的動力是內(nèi)部矛盾，活動設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不就應(yīng)把著眼點(diǎn)放在幼兒這天明白了什么，明天將學(xué)會什么，而就應(yīng)著重思考如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛力，如何使幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。
幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和好處。要求選取貼合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把富有教育價值的資料納入教學(xué)之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的發(fā)展是隨著生命運(yùn)動而進(jìn)行的。兒童在自己的親身生活實(shí)踐中，不斷地探索和學(xué)習(xí)，由此獲得各種生活知識，習(xí)得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，幼兒園的活動設(shè)計(jì)，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活，遵循生活化的原則。
學(xué)前兒童的生活是活動，愛活動是學(xué)前兒童的天性。活動化原則是指教育活動的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動為基本形式，其本質(zhì)是透過調(diào)動幼兒用心進(jìn)行外部活動而引發(fā)用心的內(nèi)部活動。這種內(nèi)部活動不僅僅僅是智力運(yùn)演，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度構(gòu)成、知識結(jié)構(gòu)化過程。
讀后感：一節(jié)成功的活動設(shè)計(jì)，不僅僅能教會幼兒許多本領(lǐng)，對我們老師也是一種成功，那么如何設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動是我們老師值得思考的，在我們選取一節(jié)活動時，選材很重要，同時也需要教者有過硬的教學(xué)潛力
回顧自己以前的教學(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，期望他們安靜。但是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的'，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開 www。niuchui。com 始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因?yàn)檫@種“不許動”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要動”的欲望。所以不管用什么活動，我們都就應(yīng)讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。
讀書筆記6
我讀了馬克西姆。高爾基寫的《童年》。文中的我在小時候失去了爸爸。文中的我和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經(jīng)歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產(chǎn)、姥爺打姥姥，我還有其他人??
阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐??幾乎不可理喻。 我是一名四年級的'小學(xué)生，我有時吃大餐、開同學(xué)party、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游??我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時光！
讀書筆記7
讀了簡.愛這本每個女孩子都必看的書之后,我為書中女主角簡.愛的獨(dú)立能力和頑強(qiáng)的毅力而感到驚嘆,簡.愛從小就居住在她的舅媽里德太太的蓋茲海德府,簡.愛在幾年之內(nèi)一直都受這約翰.里德的欺負(fù),蓋茲海德府里只有白茜對她好,過了一段時間,府里來了一位布洛克爾赫斯特先生,簡.愛去了勞渥德,她在勞渥德八年,已經(jīng)成了一個亭亭玉立的姑娘,她又和愛德華.菲爾費(fèi)克斯.德.羅切斯特發(fā)生了一系列的故事,最終,簡.愛成為了一個獨(dú)立的'女士,并繼承了他叔叔的五千英鎊,還成為了一個幸福有錢的女人.
簡.愛教會了我如何學(xué)會自立,作為一個女孩,不能永遠(yuǎn)去依賴其他人,必須要學(xué)會自強(qiáng)自立,只有做到了這幾點(diǎn),才能真正的完全的成為一個自立的女孩,你們懂了嗎?
讀書筆記8
牛頓是世界有名的科學(xué)家。有一次，牛頓正準(zhǔn)備煮雞蛋，為了更快去讀書，他就糊里糊涂地把自己手上的懷表放進(jìn)了鍋里，急匆匆地去讀書了。
過了一會兒，牛頓想起來自己還在煮雞蛋，于是去看一看雞蛋熟了沒熟，他跑到廚房，揭開鍋蓋，才看清楚放在鍋里的是自己的懷表，牛頓急忙把自己的'懷表拿出鍋，才看見自己的懷表已經(jīng)被煮的快成稀巴爛了。
讀書筆記9
房龍所著的《寬容》敘述的是關(guān)于人類的故事。他以寬容為線索利用文學(xué)的手法向我們娓娓道出從原始時代到一戰(zhàn)期間的人類思想的發(fā)展歷程。從書名上看，這本書似乎是要告訴我們關(guān)于寬容的歷史，然而恰恰相反的是，作者是要告訴我們?nèi)祟惖臍v史，其實(shí)就是一部不寬容的歷史。
《寬容》是一部描寫人類思想發(fā)展史、暢銷近百年的通俗歷史讀本。房龍從人文主義的立場出發(fā)，從不同宗教派別的沖突中尋找背后的'深層根源，揭示了一幕幕因?yàn)楣虉?zhí)己見所帶來的悲劇，勾勒了一幅波闌壯闊的人類思想解放史。作者圍繞人類生存發(fā)展的最本質(zhì)問題，向人類的無知和偏見挑戰(zhàn)，深入淺出地將知識和真理普及為人所共知的常識。其智慧的妙語和真知灼見讓人獲益匪淺
寬容是一種美德。寬容能使人性情溫和，消除許多無謂的矛盾，化干戈為玉帛。寬容的人，時時處處都會受到人們的擁戴，因?yàn)樗軌蛱幚砗酶鞣N人際關(guān)系，能夠很快地適應(yīng)各種不同的環(huán)境，能夠融洽地與人合作，充分發(fā)揮自己的潛能。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是家里的寶貝，在學(xué)校受到別人家孩子的欺負(fù)，父母就心疼得不得很多父母喜歡這么說：“別人對不起你，你就對不起他；別人打你，你就打他�！边@樣的教育方法很明顯是錯誤的。但是，很多的父母還是沿用這一方法來教育孩子。這種錯誤的教育方法會影響孩子以后的人生觀及處世態(tài)度。因此，教孩子學(xué)會寬容，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)關(guān)系，也是為了孩子將來的幸福打基礎(chǔ)。父母應(yīng)該讓孩子明白，他人是自己的影子，要在生活中學(xué)會理解他人，善待他人，也就是善待自己。
在生活中，不要過分計(jì)較自己的得失，能夠笑一笑，這就是寬容。
寬容是人的一種美德，是做人的一種風(fēng)度和境界。生活中笑一笑，沒什么大不了。
“有朝一日，寬容會大行其道。那時，不寬容就會像屠殺無辜戰(zhàn)俘、燒死寡婦、盲目崇拜書本一樣，成為一個神話�！边@是作者寫在結(jié)尾的話，是美好的憧憬和愿望。然而，值得注意的是，作者畢竟是生活在上世紀(jì)初的作家，其思想難免會有一些歷史的局限。其實(shí)，導(dǎo)致不寬容的因素有很多很多，作者的這種結(jié)論未免太過樂觀與武斷了。人類即便戰(zhàn)勝了自身的恐懼，寬容也未必會大行其道，又或者說，如果寬容真的大行其道，社會就真的會比現(xiàn)在美好嗎？
無規(guī)矩不成方圓，任何社會任何團(tuán)體要想得以生存就必須依靠某種法律（又或者是一些生存秩序），只不過嚴(yán)苛的程度不同罷了。既然善惡同在，那么懲治措施便是必不可少的了。如果以此寬容大興其道，那么前提首先是“只有善，沒有惡”，可是如此的大同世界離我們還是相當(dāng)遙遠(yuǎn)的吧。當(dāng)然，作者在人類思想史方面的成果是顯著的。
最后，還是引用奧勒利烏斯。敘馬庫斯的一段話吧：
我們?yōu)楹尾粦?yīng)和平、和諧地相處呢？
我們仰望同一星辰，共居在同一個星球上，生活在同一片藍(lán)天之下。
每個人沿著哪一條道路尋求最終的真理有什么關(guān)系呢？
生存之謎奧妙無窮，通向答案的道路不止一條。
讀書筆記10
今年暑假啊，我讀的書可不少。首先我把以前買的書都翻看了一遍，什么《派老頭和搗亂貓的故事系列》《淘氣包馬小跳》《笨狼的故事》《格列佛游記》……全翻出來看了一遍，《淘氣包馬小跳》我媽一共給我買了7本，還是在我一年級就買的'，當(dāng)時我嫌太厚，拿著太沉，一本也沒看。
現(xiàn)在給我翻出來了，真是越看越想看，一不小心全看完了。看得我瘦了好幾斤，那是笑的，都笑出腹肌了呢！
馬小跳實(shí)在好玩，可是他老爸比他還好玩。喏！就是這本《貪玩老爸》，看到馬小跳他爸替他寫作業(yè)被秦老師罰寫一百遍“真”字我笑得喘不過氣了。我爸我媽正戴著老花鏡看手機(jī)呢，看我笑傻了，都從老花鏡上面瞪著看我，像看神經(jīng)病似的。
我媽看了看書說：“�。课乙惨詾檎孀掷锩媸莾蓹M！”
“罰你寫一百遍！”
我爸說：“同意！”
我說：“爸，以后我管給你理發(fā)！先把你氣的怒發(fā)沖冠，然后卡擦卡擦。。。哈哈哈哈。。�！笨彀盐倚κ毫恕９
不過說實(shí)話，馬小跳真不簡單，竟然當(dāng)上《超級市長》《跳跳電視臺》臺長，他那像野馬一樣豐富的想象力真讓我佩服�。�！
我不喜歡《小大人丁文濤》，一篇作文用上百個成語，有意思嗎？只能說：i服了u 但不lve u！
我也不喜歡路曼曼，太厲害，太愛告老師了，太愛當(dāng)官兒了。
我更不喜歡安琪兒的表哥林子聰，只會背日歷，把自己的表妹一個人丟在大街 上哭，扭頭回家了，嘖嘖嘖，這事真不地道！還是馬小跳把褲子脫下來做成米袋子，幫安琪兒把撒到地上的米弄回家。
我很喜歡《轟隆隆老師》和《開甲殼蟲車的女校長》，我們學(xué)校要是有這么懂我們的老師和校長就好了。
我喜歡《四個調(diào)皮蛋》：馬小跳，企鵝唐飛，河馬張達(dá)，猿猴毛超，雖然他們學(xué)習(xí)不好，整天做讓老師頭疼的倒霉事，但他們心靈很純潔，有愛心，有責(zé)任心，他們經(jīng)常做見義勇為的事。
《淘氣包馬小跳》系列是最適合男孩子讀的書，一共二十本呢，剩下的我準(zhǔn)備全讀完。
讀書筆記11
在一棟黑沉沉的大樓里，徐鵬飛是這里特務(wù)的頭子之一,主宰著一切人的命運(yùn),《挺進(jìn)報(bào)》到處流傳查不到來源使他非常憤怒，徐鵬飛審問共產(chǎn)黨，他從魏吉伯、黎紀(jì)綱（他們都是嚴(yán)醉身邊的特務(wù))口中了解到《挺進(jìn)報(bào)》的來源，甫志高、陳松林暴露。
許云峰得知沙坪書店甫志高要擴(kuò)大、準(zhǔn)備辦刊物,陳松林與許云峰說新來的店員鄭克昌，使許云峰確認(rèn)是特務(wù)，陳松林離開。甫志高面對許云峰的.命令與審問不以為然。不聽從他的命令,要回家于是被捕。鄭克
昌與魏吉伯來店內(nèi)抓人，被騙。
讀書筆記12
很多人都很討厭勞動，但是這又是無可避免的，然，不同的人，不同的見解。
《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的'熱愛。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!
“多得知識并不是壞事�！闭f得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認(rèn)真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認(rèn)真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢?
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我想會永遠(yuǎn)熱愛勞動。不怕苦不怕累。慢慢品嘗其中的各種滋味。
讀書筆記13
書收到了，錯過了一刷，心里悔恨萬分�？吹蕉⒕秃敛华q豫的拍了。還十分榮幸的得到了太太清純不做作的簽名，也是圓了我入耽美以來的一個夢。太太營造氛圍的能力很棒，讀的時候讓我不止一次的回想起了小時候買五毛辣條的時光。全文文字場景描寫的十分細(xì)膩，一字一句都能感受到有情感的體現(xiàn)，值得一遍遍細(xì)讀。相比于其他的耽美=愛情。
《弟弟》這部小說更像是在寫生活，然而敲開生活的'外殼之后發(fā)現(xiàn)里面是更加美好更加純粹的陪伴。是的，我更喜歡把許正和許平的情感稱為“陪伴”是一種超越了愛情的存在。全文充滿了一種讓人窒息的疼痛感，在讀《弟弟》的時候我不止一次的想起了白先勇先生的《孽子》，但是和《孽子》表達(dá)的全文壓抑的黑暗不同，《弟弟》是有光的，它的光就是許正對許平毫無雜質(zhì)的情感……也正是這篇文讓我關(guān)注到了以前從來沒有關(guān)注過的一個群體，自閉癥患者。
在這篇文自閉癥不是作者寫文的一個噱頭，人體骨架太太是在認(rèn)真的寫他們，在尊重他們。剛剛收到書，太激動，碎碎念說了很多。有時間我一定會好好寫一篇讀后感。我要再去讀一遍《弟弟》去了。最后感謝太太，比心。
讀書筆記14
一個小女孩家里很窮，連一本書都買不起，有一天，她放學(xué)回家，看見一家書店，里面有好多她慕名很久但又無力購置書的欲望推動著她，不由的`走了進(jìn)去。也許是她太矮小，沒有人注意到她，不久她就沉醉在知識的海洋里。從此，她得到一條不費(fèi)一分錢讀書的門徑。有一天，她照舊去讀書，當(dāng)她伸手去拿書的時候，同時抵達(dá)的還有一雙巨掌壓住了那本書：你只看不買已經(jīng)不是第一次了，我們不歡送你，小女孩只好狼狽的走了……
我覺得那個老板做得不對，別人家里窮買不起書你應(yīng)該同情人家不應(yīng)該動粗，如果實(shí)在不行也應(yīng)該說：〞小姑娘，我們這里是賣書的，不可以看書的，如果你想看，可以去圖書館，那兒不但可以去看書，還可以免費(fèi)借書呢！〞如果這樣說她一定會接受的。
讀書筆記15
從前，讀過的童話中曾經(jīng)有過無數(shù)個頭戴金冠，雍容華貴的王子，現(xiàn)在讀的這本書中，有一個很純真、樸素，不一樣的王子——小王子。
他沒有龐大的領(lǐng)土，沒有強(qiáng)大的軍隊(duì)，也沒有華麗的宮殿，他帶著一顆童心來到地球，故事就這樣開始了。
第一遍讀《小王子》，我僅僅以為，這本書就是一個普通的`童話。第二遍再看，覺得它是傷感的，傷感于大人的無知敷衍，傷感于小王子的離去……
“重要的東西用眼睛是看不見的”，道理大家都懂，可是有多少人真正理解?小孩的天真，并非不懂事，只是單純地認(rèn)為世界是美麗的，漂亮的花，可愛的鳥，他們是發(fā)自內(nèi)心的感悟，而往往這些最簡單的東西，不是只靠眼睛去看見的。大人們早已失去童心，只有小孩們和童心未泯的大人們才能發(fā)現(xiàn)這些“原來這么美”的事物。
也許你會問，大人們曾經(jīng)也是稚氣的孩童，為什么他們長大了，反而越來越看不見美的事物了呢?其實(shí)，不是他們“退化”了，只是他們早已失去了興趣。正如那句話所說，“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我覺得不僅僅是眼睛，其實(shí)還有你的心。
有一天，我們也會長大，但是如果那一天我不能發(fā)現(xiàn)世界的美，我希望自己永遠(yuǎn)當(dāng)一個小孩。即使必定要成為大人，我也要一直帶著我的心，不忘初心�，F(xiàn)在的大人們曾經(jīng)也天真過，也用心發(fā)現(xiàn)過美，我希望他們現(xiàn)在也能帶著一顆童心，理解小孩們的心靈之聲。
我感謝《小王子》的作者，把這本書帶給我們，讓我們的心靈接受來自書的洗禮�！爸匾臇|西，用眼睛是看不見的�！�
【讀書筆記】相關(guān)文章：
經(jīng)典讀書筆記11-08
讀書筆記05-15
活著的讀書筆記03-05
《哈姆雷特》讀書筆記03-12
雷雨讀書筆記03-13
霍金讀書筆記01-27
物理讀書筆記01-27
秋水讀書筆記01-28
《燈光》讀書筆記01-26
數(shù)學(xué)的讀書筆記01-27