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讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的《親愛的漢修先生》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《親愛的漢修先生》讀后感1
我在今年看了一本書,書名是:《親愛的漢修先生》。
這本書里是由寫日記構(gòu)成的。這本書有6個主人公有:鮑雷伊和他的爸爸、媽媽,漢修先生和鮑雷伊家的狗,叫土匪,這個名字真奇特。
鮑雷伊的爸爸和媽媽竟然離婚了,你知道這是為什么嗎?因為鮑雷伊的爸爸是開卡車的,而鮑雷伊和他的媽媽已經(jīng)受不了這種孤獨的日子。讀到這里,我深深地同情他們母子二人。
故事里有一個讓我難忘的事情,就是,鮑雷伊的爸爸開著開車,車?yán)锞谷蛔粋小男孩,小男孩可以受到關(guān)愛,而鮑雷伊卻很傷心。讀到這里,我為這個爸爸所做的事情感到傷心,真想對他說:“作為一個爸爸,你失職了。”后來,因為一件事讓我改變了對鮑雷伊爸爸的看法。圣誕節(jié)到了,鮑雷伊的爸爸因為有任務(wù)而不能回家,但是,他為他親愛的兒子買了一件他最喜歡的`衣服。
鮑雷伊的爸爸看起來并不愛他的兒子,其實,他的爸爸在默默的給他關(guān)愛!
《親愛的漢修先生》讀后感2
我讀了《親愛的漢修先生》被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中,雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)和孤獨。通過和漢修先生的`書信往來,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,理解和體會到了父母對他的關(guān)愛,同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強(qiáng)而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子,平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報,要學(xué)會報恩和感恩”。漢修先生,一個極富有責(zé)任和愛心的人,對一個小孩子的信能堅持回,而且不斷地給予指導(dǎo)。甚至起初還不太喜歡寫作,討厭寫額外的作業(yè)。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難,而且懷念那些寫信的時光,再到后來喜歡上寫作,每天堅持寫日記,到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。
這本書告訴我們只要用積極樂觀的態(tài)度去面對,就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀后感3
寒假中,我讀了《親愛的漢修先生》,這本書曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎!它雖然不像童話書那樣生動、有趣,但卻是一本值得讀一讀的“作文書”;蛟S在我們的成長道路上也是值得紀(jì)念的一本書。
這本書的主人公——鮑雷伊,他很安靜、很內(nèi)向。由于他的爸爸、媽媽離婚了,所以,在他小小年紀(jì)的時候,這件事就帶給他很多陰影。但在認(rèn)識漢修先生以后,他的.生活就一下子改變了,在漢修先生的指導(dǎo)下,鮑雷伊越來越善于用日記、作文表達(dá)自己的心聲,一步步成長。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生,他無意間得知了鮑雷伊的遭遇,便以寫信的方式對鮑雷伊提了10個問題。這些問題可以讓我們更了解自己,更了解我們應(yīng)該做什么。
讀完這本書后,我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí),不僅僅是寫日記,要持之以恒地做好每一件事。
《親愛的漢修先生》讀后感4
暑假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書,我覺得真好看。它講了雷伊在小學(xué)的時候看了一本書,作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè),雷伊一直保持和漢修先生通信,雖然他們從來沒見過面。后來他覺得給漢修先生寫信,自己也發(fā)生了改變,開始喜歡上和漢修先生寫信,這習(xí)慣一直到了六年級。
我覺得雷伊很可憐,因為從小他父母就離異了,他很孤獨。和他相比我就幸福多了,生活中有爸爸媽媽照顧,學(xué)習(xí)中有老師和同學(xué)幫助,我們真是幸福?墒撬麤]有放棄,通過和漢修先生的.寫信開始明白了一些道理:學(xué)會了怎樣面對生活,理解父母和寬容對待別人。
我還很喜歡書中的雷伊的媽媽。她是一個樂觀、堅強(qiáng)、理解尊重孩子的媽媽。生活中的困難沒有嚇到她,她用自己的行動教育著孩子,“不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的!蔽矣X得她真是一位了不起的媽媽。
這真是一本好看的書,讀這本書我學(xué)到了很多東西,也學(xué)會怎樣對待別人。
《親愛的漢修先生》讀后感5
暑假里,經(jīng)過老師的推介,我買了一本由美國作家貝芙莉*克萊瑞寫的小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊,是一個六年級學(xué)生,他在二年級時讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間,六年級到了,雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的.實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆--- 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎,同時也更加堅定了他要成為作家的信心。
這本書中,雷伊的媽媽也讓我很感動,她能夠正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅強(qiáng)地面對人生,她說:“我每次望著海浪,都會覺得不管事情看起來多糟,人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強(qiáng)的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響。
在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書,讓我回味無窮!
《親愛的漢修先生》讀后感6
暑假里,媽媽給買了一本叫《親愛的漢修先生》的書。
我一拿到書就看了起來,看著看著,就喜歡上這本書了。
這本書的主人公叫鮑雷伊,他是一位六年級的小學(xué)生。鮑雷伊在小學(xué)二年級的時候看了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書,喜歡上了這本書的`作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫信,和漢修先生有了通信往來。
漢修先生說做作家要多讀、多看、多聽,漢修先生給鮑雷伊出了10個問題:1、你是誰,2、你長什么樣子,3、你的家庭是什么樣子,4、你住在哪里,5、你有寵物嗎,6、你喜歡上學(xué)嗎,7、誰是你的朋友,8、你喜歡的老師是誰,9、你有什么煩惱,10、你有什么愿望。鮑雷伊對每個問題都能寫一篇作文,后來他的作文寫得越來越好,也練了一手好字。
最后,鮑雷伊覺得寫作也不是一件很難的事,他對做作家的信心越來越強(qiáng)。
《親愛的漢修先生》讀后感7
讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人,一個普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現(xiàn)在我還有點愛聯(lián)系羨慕他呢?
雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級,為了老師布置的.作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,也理解了父母無法共同生活的原因。體會到了父母對他的關(guān)愛。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)八圍獎,同時也更加堅定了他要成為名作家的決定。
看完這本書給我的啟發(fā)很大,我要向雷以學(xué)習(xí),爭取寫出好的文章。
《親愛的漢修先生》讀后感8
暑假里,經(jīng)過老師的推介,我買了一本由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的國際大獎小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生,他在二年級時讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間,六年級到了,雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)了布,為了完成老師置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的`文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎,同時也更加堅定了他要成為作家的信心
這本書中,雷伊的媽媽也讓我很感動,她能夠正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅強(qiáng)地面對人生,她說:“我每次望著海浪,都會覺得不管事情看起來多糟,人生還是可以走下去的!眿寢寣θ松鷪詮(qiáng)的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響。
在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書,讓我回味無窮,我想到一句俗語:世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。
《親愛的漢修先生》讀后感9
我覺得讀一本文學(xué)書籍是打造完美心靈,培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國際大獎小說”:《親愛的漢修先生》,這本書里品味人生。
這本書里的`主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物,并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書信來往。
從信中我能感悟出:面對生活中的困難一定要堅持的去面對;勇敢地去挑戰(zhàn);不能氣餒;要富有愛心,多去幫助別人,同時自己也會快樂……而且,我還知道主人公雷伊是一個特別天真,善良,聰明的孩子。然而他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無去學(xué)習(xí),去感悟。
最后,我想說的是,這一本小書蘊含著許多的道理,值得沒一個角度的人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時,就像正和雷伊聊天一樣,覺得十分有趣。我很喜歡這本書,是這些文學(xué)書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識,豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛的漢修先生》讀后感10
這本書講了,小學(xué)生鮑雷伊在二年級的時候讀了一本《狗兒快樂秘訣》他很喜歡作者漢修先生。便寫信與他聯(lián)系。
六年級時,鮑雷伊因父母離異而轉(zhuǎn)學(xué)。為了完成老師布置的作業(yè),他時常請教漢修先生一些寫作方面的問題,所以與漢修先生更加親密了。在信中,鮑雷伊寫出了父母離異的情感,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助,通過與漢修先生通信,鮑雷伊不僅學(xué)會了如何面對生活,也理解了父母無法共處的原因。
故事的'主人公鮑雷伊是個很平凡的孩子,他和漢修先生的書信寫的也很普通,可就這樣的書信讓我們走進(jìn)了鮑雷伊的內(nèi)心世界,了解鮑雷伊的生活情況,漢修先生教鮑雷伊怎么作文,提出了十個問題,這些問題組合起來就是一篇作文,當(dāng)我們平時怕寫作文,可以試著用這樣的方法,理清思路,提出問題,然后把它串在一起。還有一個很好的辦法,每天寫日記。后來鮑雷伊變成一個樂觀向上的孩子,而且通過自己的堅持不懈成為一個寫作高手。
讀完這本書,讓我回味無窮,只要用積極樂觀的心態(tài)去面對生活面對困難,用辛勤的汗水總會換來豐碩的果實!
《親愛的漢修先生》讀后感11
我讀了一本書,書名叫《親愛的漢修先生》。這本書的主人公叫鮑雷伊,他是一位男孩,他從小學(xué)二年級起就堅持給漢修先生寫信。漢修先生是一位作家,大家都很喜歡他的作品。
爸爸媽媽離婚以后,鮑雷伊就跟著媽媽生活,他們家有一條狗,名叫“土匪”,土匪跟著爸爸,爸爸為了開車不再打瞌睡,就和土匪聊天。鮑雷伊和媽媽住在一棟房子里,是以前別人的度假小屋,后來有人在前面蓋了公寓,媽媽說至少它能遮風(fēng)避雨……
鮑雷伊在生活和學(xué)習(xí)中遇到很多的煩惱和難題。鮑雷伊把這些告訴了漢修先生,漢修先生幫鮑雷伊解決了難題,比如中午有人偷吃他的午餐,不會寫日記……
老師要求學(xué)生問作家十個問題,漢修先生也反過來問了鮑雷伊十個問題,并在媽媽監(jiān)督下一一作了回復(fù),在反復(fù)的'交流下,不僅使鮑雷伊受到了鼓舞,還使他增加了信心,寫作水平提高很多,其實鮑雷伊的父母也都是非常愛護(hù)和關(guān)注他的生活和學(xué)習(xí)的,對鮑雷伊付出很多。書信中漢修先生也提到了要多讀書,多思考,勤加練習(xí)寫作才能提高寫作水平,我以后也要多讀書。
讀完以后,我也受到了很大的鼓舞,以后爭取也嘗試給作家寫信,或者找一個筆友書信往來,這樣不僅可以吐露心扉,還可以提高表達(dá)和寫作水平。
《親愛的漢修先生》讀后感12
暑假里,我讀了貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書,書里主人公鮑雷伊在二年級的時候看了這本書,他很喜歡漢修先生,便開始給他寫信。
一開始,我很同情鮑雷伊,他和媽媽獨自生活在陰暗潮濕的小屋里,后來我發(fā)現(xiàn)他很幸福,因為他身邊有很多愛他的人,媽媽除了把家里照顧好,還忙于工作和學(xué)習(xí),爸爸深夜忙工作還不忘讓同事給雷伊送圣誕禮物,校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗,凱蒂阿姨為人和善,每天都幫忙為雷伊準(zhǔn)備可口的午餐,作家貝喬女士把雷伊稱為小作家,還夸贊他的文章。
到了六年級,為了完成老師布置的'作業(yè),他給漢修先生的信更多了,通過和漢修先生書信的往來,雷伊越來越好,還學(xué)會了怎么面對生活,他寫的文章還獲得了征文的入圍獎,更堅定了他當(dāng)作家的信心。
我跟雷伊一樣喜歡這本書!
《親愛的漢修先生》讀后感13
今年寒假里,我讀了一本書——《親愛的漢修先生》,是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。讀完這本書,我被書中的主人公——鮑雷伊所深深的吸引。
這本書主要講述了雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系,到了六年級,為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的'更加密切了。在信中,通過和漢修先生的書信來往,雷伊說出了父母離異的實情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他的爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎,同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中,給我留下印象最深的是小主人公鮑雷伊,他是一個安靜,內(nèi)向的學(xué)生,他本來不喜歡寫作,也不喜歡寫作業(yè),這個形像讓我覺得異常親切,他好像就是我。他一開始并不喜歡寫作,后來又覺得寫信并不難,最后喜歡寫作,每天堅持寫日記,
《親愛的漢修先生》這本書讓我受益匪淺,使我司得閱讀的方法和寫作的技巧。
《親愛的漢修先生》讀后感14
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后,我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎獲獎小說,是在1981年榮獲的。
這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時候開始給漢修先生寫信,一直寫到六年級,里面寫了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如:寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》,還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時候,他和漢修先生的關(guān)系更好了,經(jīng)過長時間的和漢修先生的書信往來,鮑雷伊懂得了父母對他的關(guān)心和父母不能共處的`原因。
鮑雷伊是一個誠實、大膽、認(rèn)真努力地人,他爸爸是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子。他媽媽是一個盡職的好媽媽,“土匪”是一條可愛的小狗,法蘭德林先生是一個好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊,因為他是一個誠實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好,他并不是不愛自己的孩子,只是他更愛車子,把車放到了自己心里的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個誠實、認(rèn)真努力的孩子。
《親愛的漢修先生》讀后感15
我覺得鮑雷伊的家庭很糟糕,而鮑雷伊非常大方、聰明,還非常喜歡寫信,因為寫信,他的作文寫得非常好,我要向他學(xué)習(xí)。
鮑雷伊的媽媽也很好,在他傷心的時候,安慰鮑雷伊,鼓勵鮑雷伊寫信、寫日記,而且很尊重他,從不偷看他的日記。
媽媽的經(jīng)理也是個好人,經(jīng)常請鮑雷伊和媽媽的客,還每天給鮑雷伊午飯,經(jīng)常表揚媽媽做的飯好吃。
鮑雷伊的爸爸有點不稱職,不但不講誠信,還請別的小朋友吃比薩,因為喜歡公路的生活而和媽媽離了婚。在給卡車上雪鏈時,還把“土匪”給弄丟了。
最后說一下漢修先生,雖然沒有看到他給鮑雷伊的信,但是能夠感受到他是一個很熱心的作家,一點也不討厭鮑雷伊的信,還很認(rèn)真地給他回信,回答他的'問題,教給他寫作的方法,和鮑雷伊平等地交往,是一個很好的作家。如果我也有一個這樣的作家朋友就好了。
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