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看完一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的家的讀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家的讀后感 1
在法國(guó)巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢，他的名子叫阿曼得。
他心地非常善良，無(wú)微不至地照顧著孩子們，把他們當(dāng)作自己的親人，尤其令我欣喜的是。書(shū)中的一些描寫(xiě)總是能讓人相信詩(shī)意、幸福是與貧窮苦難同在的.。
《橋下一家人》這一本書(shū)主要講述了一位名叫阿曼得的老流浪漢偶然遇見(jiàn)了三位小朋友，和一位任性的媽媽，還有一只小狗。當(dāng)有一天傍晚他回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的窩被人給占了，他想將那群人趕走。
但后來(lái)，阿曼德卻做了他們的爺爺，讓他重新找到了家的感覺(jué)，并答應(yīng)那三位小朋友重新幫他們找一個(gè)新家，從此他的生活有了巨大的改變。他感到了家的溫暖，于是他決定要支撐起一個(gè)屬于自己的家······
家的讀后感 2
這個(gè)星期，我讀了幾篇文章，然而，令我感觸較深的，就是一篇《家是什么》。這篇文章中，寫(xiě)了兩個(gè)小故事。
其中一個(gè)，是寫(xiě)一個(gè)醉漢躺在街頭，警察發(fā)現(xiàn)他，知道他是一個(gè)富翁。警察想送他回家，他卻說(shuō)：“家？我沒(méi)有家。”警察指著不遠(yuǎn)處他房子問(wèn)：“那這是什么？”他卻只是淡然：“那不過(guò)是我的'房子。”又一個(gè)故事詮釋了家是什么。一個(gè)家庭，四十口人，幾乎全因戰(zhàn)爭(zhēng)失散，家中的父親打聽(tīng)到小女兒還活著，奔走數(shù)地，終于冒著生命危險(xiǎn)找到她。見(jiàn)到女兒，說(shuō)的第一句話是：“我又有家了�！�
許多人認(rèn)為，家是房子，但，你的親人不在時(shí)，沒(méi)有溫馨與親情，你不會(huì)認(rèn)為那是家。
那么，家又是什么？一百人里或許就有一百種答案，但萬(wàn)變不離其宗，親情、愛(ài)，是家永恒的主題。無(wú)論竹籬茅舍、高屋華堂，甚至路邊流浪的人群，只要那里有愛(ài)有情，那么家永遠(yuǎn)都在。
沒(méi)有親情或被愛(ài)遺忘的人，才真正沒(méi)有家。
家的讀后感 3
這個(gè)暑假我看過(guò)很多書(shū)，但讓我印象最深的還是那本《橋下一家人》。
故事的主人公是一個(gè)叫阿曼德的人，他是一個(gè)老流浪漢，身無(wú)分文、四處流浪。直到有一天他碰到了同是四處流浪的三個(gè)小孩和一條小狗，三個(gè)孩子分別叫蘇西、保羅和伊芙琳。開(kāi)始阿曼德對(duì)他們很反感，后來(lái)逐漸接收了他們，并帶他們?nèi)タ词フQ老人，參加圣誕晚會(huì)，幫助他們逃過(guò)警察的`追擊……再后來(lái)還到吉普賽營(yíng)地認(rèn)識(shí)了三個(gè)孩子的媽媽，最后阿曼德還在孩子們的幫助下找到了一份新工作。他們互相幫助，就像一家人快樂(lè)地生活在一起。
這個(gè)故事里面的愛(ài)最讓我難忘，并讓我想起自己兩歲那年騎三輪童車跌了一跤，腳破皮了。我一瘸一拐地回到家中時(shí)，外婆一下都沒(méi)責(zé)怪我，只是心疼地給我輕輕地擦藥。擦完藥我心里好感動(dòng)。因?yàn)橛袗?ài)，人們才會(huì)互相關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)感到溫暖。我愛(ài)我的爸爸、媽媽、外公、外婆、奶奶……，我愛(ài)大家！
�！稑蛳乱患胰恕酚肋h(yuǎn)傳下去！
家的讀后感 4
每次讀《家》都會(huì)帶著不一樣的心情去體會(huì)作者的目的，又一次拿起這本小說(shuō)讀了起來(lái)，給我的感覺(jué)更多的是封建禮教的束縛和舊時(shí)代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。我氣憤書(shū)中覺(jué)新的懦弱，他不敢和封建禮教作斗爭(zhēng)，他的懦弱使得他的妻子和他的愛(ài)人成了當(dāng)時(shí)的犧牲品，更使的.覺(jué)民差點(diǎn)變成第二個(gè)他，還好他敢于與封建禮教斗爭(zhēng)與家族作斗爭(zhēng)，終于贏得了勝利擺脫了家族訂的婚姻最后和自己的愛(ài)人相守在一起。還有書(shū)中的覺(jué)慧從始至終一直反對(duì)封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪發(fā)鼓勵(lì)女子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)新文化，而不是“子曰…”
他最后為了不在受家族的壓迫自己獨(dú)自去了上海學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化。
距離上次讀這篇小說(shuō)已經(jīng)四五年了還記的開(kāi)始讀時(shí)總是懷著同情書(shū)中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺(jué)新和覺(jué)慧而讀完的并沒(méi)有真正體會(huì)小說(shuō)的主旨。事過(guò)境遷總有不一樣的理解和感受。
家的讀后感 5
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了一本名為班級(jí)寵物家庭的書(shū)，非常有趣。
故事的主人公是12歲的李彥歡。他在博客上養(yǎng)了一只企鵝美女。事實(shí)上，他的母親也買了一個(gè)黑點(diǎn).小狗，真的像《101忠誠(chéng)的狗》里的斑點(diǎn)黑狗，叫牛牛，他很喜歡。最精彩的是全班同學(xué)都要看牛，幫牛洗澡，吹干頭發(fā)。牛牛很享受，很樂(lè)意和牛牛一起玩游戲。很開(kāi)心！
讀完這篇文章，我深深地感覺(jué)到，有了小動(dòng)物的.陪伴，我們的業(yè)余生活可以更充實(shí)、更快樂(lè)。他們不僅是寵物，也是我們的朋友。有不滿、煩惱、快樂(lè)等，你可以告訴他們。
我家真的有兩只小龜和我一起長(zhǎng)大！
家的讀后感 6
在中國(guó)古代，《千家詩(shī)》是傳統(tǒng)蒙學(xué)教材列“三百千千”中的必讀課本，因?yàn)榍Ъ以?shī)詩(shī)“率皆顯明易解之作，以此啟迪童蒙甚便”，所以，“世俗兒童就學(xué)，即授《千家詩(shī)》”，千家詩(shī)讀后感。千家詩(shī)的歷史是久遠(yuǎn)的，流播的范圍也是很廣的。不過(guò)，雖說(shuō)《千家詩(shī)》幾乎婦孺皆知，但關(guān)于其編選者是誰(shuí)，卻頗多爭(zhēng)議。或說(shuō)是劉克莊，或說(shuō)是謝枋得，或說(shuō)是核枋得和王相，提法不一。
《千家詩(shī)》所收作品，都是五、七言絕句和五、七言律詩(shī)，且絕大多數(shù)是唐宋詩(shī)人的名篇，這些詩(shī)作題材豐富，篇幅短小，語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧，深深地影響了一代又一代人，成為不朽的經(jīng)典名篇，讀后感《千家詩(shī)讀后感》。通過(guò)閱讀這些詩(shī)歌，不僅可以啟發(fā)少年的`靈感，而且還可以陶冶我們的情操，啟迪我們的人生智慧，更重要的是可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)提高文學(xué)修養(yǎng)具有積極的意義
家的讀后感 7
老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書(shū)。
這本書(shū)里的散文和短篇小說(shuō)向我們講述了有趣的故事，由淺入深，將歷史、現(xiàn)實(shí)和自然景色、不同的社會(huì)氣氛，風(fēng)俗習(xí)慣……都結(jié)合在一起，生動(dòng)活潑，且語(yǔ)言也瑯瑯上口，活潑傳神。
我覺(jué)得《貓》很值得我們閱讀，老舍把我們不留意的事物全都寫(xiě)出來(lái)了，如母雞、小麻雀、一塊豬肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的'事情。他把每一篇文章都寫(xiě)得生動(dòng)有趣，是人讀著讀著就會(huì)笑出來(lái)。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當(dāng)幽默變成油抹。再仔細(xì)地讀完文章呢?同別的文章一樣，使人贊嘆不已!
是啊，老舍的每一個(gè)靈動(dòng)的文字都是一個(gè)美妙的音符，每一篇?jiǎng)尤说奈恼露际且坏烙礼v心底的風(fēng)景。
家的讀后感 8
今天我讀了《文具的家》這篇文章，它寫(xiě)的是一個(gè)叫貝貝的小孩總是丟三落四，不是丟橡皮，就是丟鉛筆。后來(lái)，在媽媽的提醒下，貝貝學(xué)會(huì)了整理文具，再也不丟三落四了。
我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等都貼上自己的.名字，可就算是這樣，同學(xué)們還是會(huì)丟東西。老師有一個(gè)袋子，里面全是我們丟的文具，如果哪個(gè)學(xué)生有需要，就可以到老師那兒領(lǐng)取。
讀完這篇文章后，我決定，從今天開(kāi)始好好保管自己的文具，像貝貝那樣，學(xué)會(huì)自己整理文具，爭(zhēng)取再也不丟三落四，讓文具都能回到自己的家。
家的讀后感 9
《橋下一家人》是一本非常有教育意義的書(shū)，懷著對(duì)其豐富內(nèi)容的好奇，我認(rèn)真的讀完了這本書(shū)。它曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，十分好看。
書(shū)的內(nèi)容大概就是：此前，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼達(dá)，一直住在巴黎。他與常人不同，如果他愿意的話，就可以天天搬家。橫跨塞納河的大橋底下便是他的家。一天，當(dāng)他回家的時(shí)候，看到他的地盤被三個(gè)孩子和一只狗給占領(lǐng)了，他非常生氣，想把他們趕走，但是想到孩子們無(wú)處可去，一時(shí)心軟，就把他們留下來(lái)了。
后來(lái)，在慢慢的接觸中，他改變了自己的態(tài)度，對(duì)孩子們非常好，甚至讓這幾個(gè)孩子把他當(dāng)成爺爺。這幾個(gè)孩子也很爭(zhēng)氣，不怕困難，不管生活多苦，還是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活了下來(lái)。
阿曼達(dá)為了完成孩子們的心愿，就要振作起來(lái)。找工作，過(guò)生活。他將與孩子們和他們的`媽媽撐起一個(gè)屬于自己的家。
這本書(shū)告訴我，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，就像書(shū)中的的一樣：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖！
家的讀后感 10
《橋下一家人》是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，經(jīng)典的小說(shuō)。雖然這本書(shū)不太厚，但很耐人尋味，我?guī)讉�(gè)小時(shí)就能“大飽眼�！绷恕�
這本書(shū)蘊(yùn)藏著愛(ài)，濃濃的愛(ài)。就想封面說(shuō)的一樣，“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖。”這句溫馨的'話，就像沙漠中的一股清泉，滋潤(rùn)了我燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著我的心房。
這本書(shū)講了在法國(guó)巴黎的某個(gè)橋下。住著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼德。他不喜歡工作，更受不了孩子。不過(guò)深知他的吉普賽女人米勒里卻說(shuō)，他討厭孩子只是害怕善良的心被機(jī)靈的小家伙兒們偷走。
臨近圣誕，當(dāng)阿曼德結(jié)束了一天的愜意的徜徉，回到他慣常住的那個(gè)橋下，發(fā)現(xiàn)他的“家”來(lái)了四個(gè)“不速之客”——三個(gè)小孩和一只小狗，女孩蘇西、伊夫琳和男孩保羅還有小狗喬喬，就在一直屬于他的地盤上搭了個(gè)帳篷。三個(gè)小孩都把他當(dāng)做自己的爺爺，阿曼德只好照顧他們，開(kāi)始了新生活……
我覺(jué)得這本書(shū)充滿了家的溫暖，家的愛(ài)。
家的讀后感 11
我已經(jīng)讀了兩遍《橋下一家人》，讀第一遍的我覺(jué)得阿曼德很善良，不過(guò)原來(lái)討厭小孩，讀第二遍的時(shí)候我又覺(jué)得蘇西是一個(gè)當(dāng)老師的料，很有學(xué)問(wèn)，也很會(huì)表達(dá)。
說(shuō)是橋下一家人，但是其實(shí)不是一家人，結(jié)果變成了一家人，阿曼德對(duì)蘇西她們很好，但是她們的媽媽不愿意，害怕他把孩子教壞了，所以他媽媽不愿意讓孩子跟著他，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)他很善良，處處為孩子著想，他也在不斷的改變自己，是孩子們讓他感受到家的溫暖。
孩子們很調(diào)皮，但是也很懂事，阿曼德很固執(zhí)，但是也很善良，他們受到吉卜賽人的幫助，和吉卜賽人住在一起了，但是吉卜賽人搬走了，他和孩子們又無(wú)處容身了，這讓阿曼德?lián)?dāng)起爺爺?shù)闹厝危运褡髌饋?lái)找工作賺錢來(lái)養(yǎng)孩子。
這本書(shū)太讓我們感動(dòng)了，因?yàn)檫@份愛(ài)讓我感動(dòng)，阿曼德的善良也讓我感動(dòng)，人間處處有真情，真的`是——橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)，只要有愛(ài)，一切都會(huì)美好。
家的讀后感 12
這本書(shū)主角是老流浪漢阿曼德和三個(gè)小孩。
故事發(fā)生在。阿曼德以一座橋的橋洞為家。他說(shuō)他討厭兒童，說(shuō)他們像一樣，愚昧無(wú)知，嘰嘰喳喳，令人討厭�？伤惶彀砘氐綐蛳碌摹凹摇睍r(shí)，發(fā)現(xiàn)他自己的“地盤”被三個(gè)孩子“占領(lǐng)”了。阿曼德沒(méi)有趕走他們，因?yàn)樗牡厣屏�。就這樣，他們開(kāi)始了共同的家。白天，孩子的去上班，阿曼德就帶著孩子們?nèi)タ础笆フQ老人”。不知不覺(jué)中阿曼德也成了這家的'一分子。不幸他們失去了橋下的安身之地，他們又在吉普賽人的營(yíng)地住了一段時(shí)間，但幾天后，吉普賽人走了。怎么辦呢？阿曼德找了份送房的工作。這家人終于有了個(gè)穩(wěn)定的住所。
這本書(shū)講了一個(gè)道理：只要人們互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，貧窮就不是什么可怕的了。
家的讀后感 13
假期，我認(rèn)真閱讀了《百家姓》。
這本書(shū)用“姓氏起源”、“姓氏名人”、“名人故事”三個(gè)欄目來(lái)講述姓氏的歷史和名人故事。
這本書(shū)，讓我感知了中國(guó)獨(dú)特的姓氏文化，了解了自己的根脈：周文王的叔叔泰伯主動(dòng)讓賢，遠(yuǎn)下江南建立了吳國(guó)。周武王封泰伯三世孫周章為侯，改國(guó)號(hào)為吳。從書(shū)中，我知道了我最愛(ài)看的《西游記》的作者叫吳承恩，他能寫(xiě)出那么精彩的杰作，我為與他同姓感到自豪!
從書(shū)中，我又了解了媽媽的姓的根源，原來(lái)她的'先人是周朝的貴族，大家稱他們?yōu)椤巴跫摇�，所以姓王。東晉有個(gè)書(shū)法家叫王羲之，媽媽姓王，字寫(xiě)得不錯(cuò)，因?yàn)樗恰皶?shū)法家的后代”嘛!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，本來(lái)讓我隨她姓王，或者把父母的姓放在一起，取名“吳王夫差”(開(kāi)玩笑)，結(jié)果還是按傳統(tǒng)隨爸爸姓吳。不管是姓吳還是姓王，我都是他們的寶貝和希望。所以，我叫“貝�！�。
我喜歡讀《百家姓》，也喜歡我的名字。
家的讀后感 14
這幾天我在讀《橋下一家人》，這本書(shū)講的是一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢在橋下相識(shí)了叫蘇西、保羅、伊夫琳的三個(gè)孩子和一條叫喬喬的.小狗，他們還有一個(gè)在洗衣房工作的媽媽。阿曼德本來(lái)不喜歡小孩子，但接觸以后就成為了一家人，他已經(jīng)成為了孩子們的爺爺。他還帶著孩子們?cè)诮诸^賣唱掙錢賣煎餅。努力完成孩子們的愿望。現(xiàn)在孩子們最需要一個(gè)完整的家，阿曼德決心去找一份工作來(lái)養(yǎng)家。
世上的人大部分都是好人，人與人之間要寬容、要友愛(ài)。要有一顆愛(ài)心。阿曼德的行為讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗麄儾皇怯H人但卻比親人還親。
家的讀后感 15
我讀過(guò)許多本古時(shí)候的書(shū)，其中就有《千家詩(shī)》而它的作者是宋代謝訪而寫(xiě)成的，而他又與《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》共同稱3，百，千，千。
書(shū)中也是有很多事兒他們都分為七言絕句五言絕句和七言律詩(shī)，五言律詩(shī)。而你們可看《千家詩(shī)》中的`千，可是呢他只有106首詩(shī)里面主要描寫(xiě)了很多詩(shī)句都表明了當(dāng)時(shí)的生活情況如《己亥雜詩(shī)》，就是皇帝無(wú)故百姓，而且還命令手上欺負(fù)百姓。而且是全國(guó)的綜合能力下降，還有《飲湖上初晴后雨》蘇軾把西湖比喻成美女西式，表現(xiàn)了西湖的美麗這本書(shū)中還有很多首詩(shī)，我說(shuō)不一一介紹了。
這次我從《千家詩(shī)》中學(xué)到了很多知識(shí)也請(qǐng)大家也可以去看一下。
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