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讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀后感1
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給，請(qǐng)保留此標(biāo)記活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的`童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。作文
小學(xué)生讀后感2
暑假里我讀了一本榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的書——埃莉諾·埃斯特斯的著作《一百條裙子》。
這個(gè)故事的主人公是一位叫旺達(dá)·佩特羅斯基的女孩。由于她的怪名字和和他那條褪了色的、晾得走了形的藍(lán)裙子，所有女生都愛捉弄他，特別是瑪?shù)侔�、佩琪，有一天女生們�(cè)谕嬉粋�(gè)關(guān)于裙子的游戲
，佩琪會(huì)當(dāng)著大伙的`面問旺達(dá)她有幾條裙子、幾頂帽子幾雙鞋，旺達(dá)卻說她家有一百條裙子用絲綢做成的裙子全掛在她家的衣柜里，有六十雙樣式不同的不同顏色的鞋子擺在她家的衣柜里，女生們聽了她的話，不但沒相信旺達(dá)有一百條裙子，還在背后取笑她，而且常常拿這件事捉弄她，旺達(dá)都默默地忍受著大家對(duì)她的侮辱。最后旺達(dá)因?yàn)槭懿涣四切┏靶透绺绨职�、去了另外的一座城市，只留下了她畫的一百條裙子，送給了班上的每一位同學(xué)。曾經(jīng)作弄過她的女生十分的慚愧。
讀了這本書，我想起我以前總是嘲笑洪偉說他是個(gè)矮冬瓜，跑步像一只小蝸牛慢吞吞的，畫畫時(shí)把鳥畫成兩嘴怪，唱歌唱得也十分難聽，世界上沒人比他更差了。現(xiàn)在我讀完了這本書明白了，我那樣說他是不對(duì)的，每個(gè)人都不完美，每個(gè)人都有好的一面和不好的一面，洪偉其實(shí)也有很多優(yōu)點(diǎn)：很樂于助人、做事很努力……我不應(yīng)該拿他的缺點(diǎn)來傷害他。
讀完了這本書，我明白了，我們應(yīng)該尊重身邊的每一個(gè)人，每一種生物，這樣我們的世界會(huì)變得更和諧！
小學(xué)生讀后感3
《格列佛游記》是世界文學(xué)名著，我很喜歡這本書，而且讀了好多遍了。有人會(huì)說：“書為什么要讀那么多遍，讀一遍就行了，干什么還費(fèi)時(shí)間呢？”我卻不這么認(rèn)為，好書不厭百回讀。書就是要多讀，多讀書才能理解其中的意思，才能豐富自己的知識(shí)。一本書只讀一遍，只能知道一個(gè)大概的意思，只有多讀幾遍，細(xì)讀才能深刻領(lǐng)會(huì)書本的全部?jī)?nèi)容。
在這本書中，寫得是主人公格列佛的冒險(xiǎn)故事。在小人國(guó)里，他成了龐然大物，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間；
后來，他來到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧骃國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。我覺得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。
他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂器的.民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開……
讀了這本書以后，我漸漸覺得這本書很有意思，也很佩服格列佛勇敢的精神，他是個(gè)敢于冒險(xiǎn)的男子漢。這本書給我們帶來了許多啟示。書是人們進(jìn)步的階梯，讓我們一起閱讀更多的書籍，了解其中的道理吧！
小學(xué)生讀后感4
《愛的教育》的書名是我好奇，這部小說我看了四遍了。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過托拉 哥羅薩街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的我的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰�，跌倒在馬路中間。這時(shí)候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢，是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛是強(qiáng)大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆��！
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小學(xué)生讀后感5
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說的第一部，敘述了阿廖沙的成長(zhǎng)故事，記敘了仆人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的`獨(dú)特視角來端詳整個(gè)社會(huì)及人生，描寫那令人窒息的、布滿可怕景象的狹小天地。
看完書，一個(gè)從苦難中長(zhǎng)大的孩子出現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，仆人公由于犯錯(cuò)而常常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，常常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對(duì)比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他頑強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最終成為一代大文豪。
從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來會(huì)有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽(yáng)”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?確定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，但卻熬過來了，由于他有拼搏的精神，有頑強(qiáng)的信仰。
讓知識(shí)帶有溫度。
現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄依靠，嘗試自己獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄脆弱，向困難說一個(gè)“不”呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨(dú)立頑強(qiáng)的人吧。
時(shí)代在進(jìn)步，我們不行以退步，美妙的生活必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)期，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
小學(xué)生讀后感6
今天早晨，我們?cè)诳匆粍t新聞，名字叫《黃金到底純不純？》一看這個(gè)題目，我在想：黃金還會(huì)摻假嗎？我?guī)е@個(gè)疑問半信半疑地看下去。
記者進(jìn)入一家工廠，負(fù)責(zé)人陳先生告訴記者：“黃金可以摻假�！闭f著帶著記者親自摻假。
只見陳先生熟練地打開了噴槍，噴槍里噴出了金黃色的火焰，陳先生放入了黃金，黃金頃刻間變成了高溫溶液，陳先生又從桌子里拿出了一些銀色的金屬放了進(jìn)去，又放了些不明粉末進(jìn)去，冷卻片刻一個(gè)摻假黃金就做好了。
陳先生告訴記者，目前市場(chǎng)上一克黃金大約300-400元，一克銥30-50元左右。剛才放進(jìn)去的銀色金屬就是銥，由于在化學(xué)元素周期表內(nèi)銥和金成分差不多，所以摻假只要不把銥露在外面就行了。剛才是45.55克黃金和10克銥合起來是55.55克“黃金”，比用純金的便宜了幾千塊錢。
了解情況后，記者去周大生買了一條標(biāo)著純度為99.9%的千足金項(xiàng)鏈，拿到質(zhì)檢局。經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)只有97.9%的`純金度。之后記者又去了幾家金店，情況一樣。
以后用來形容人“有一顆金子般閃亮的心”，這是貶義還是褒義呢？黑心的商家們，請(qǐng)停止摻假行動(dòng)吧！
小學(xué)生讀后感7
今天，我有幸讀到了《一枚硬幣》這個(gè)故事。讀過之后，我感觸頗深。
這個(gè)故事主要講的是，兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國(guó)人，一個(gè)是猶太人。路過看到一枚躺在地上的硬幣，英國(guó)青年根本不在乎，而猶太青年卻激動(dòng)地將它撿起來。后來，他倆同時(shí)走進(jìn)了一家公司求職。英國(guó)青年嫌公司小、工作累、工資低，便不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年后，猶太青年已成了老板，而英國(guó)青年還在尋找工作。通過這個(gè)故事，我明白了不管做什么事情都要腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起，不能好高騖遠(yuǎn)。
我們學(xué)知識(shí)也要故事中的像猶太青年一樣，不能企求一下子就掙到大錢，而要從掙小錢開始，每天腳踏實(shí)地的'學(xué)，力爭(zhēng)學(xué)到一些自己以前所不知道的新知識(shí)，可不能因?yàn)槟承┲R(shí)淺顯易懂就不去學(xué)，也不能因?yàn)槟承┲R(shí)深?yuàn)W難懂便不想學(xué)。如果這樣的話，到頭來，我們就會(huì)什么知識(shí)也學(xué)不到，成為一個(gè)無知無識(shí)的人。那樣，我們就只能與故事中的那個(gè)一心想著掙大錢卻不愿努力奮斗的英國(guó)青年同病相憐了。
腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴知識(shí)學(xué)起吧！我們就有望成為一個(gè)博學(xué)之人。
小學(xué)生讀后感8
今年十一月，我讀了《流螢谷》。這本童話深受大家的喜愛，我讀后更是喜愛。 這本書講的是：媽媽很悲傷，跟隨螢妖阿碧去了流螢谷。艾羽也跟隨去了。阿碧被艾羽的真誠(chéng)與善良打動(dòng)，改變往日的冷酷，放走了艾羽，卻遭受螢妖婆婆變成普通的螢火蟲。艾羽、阿碧本是一對(duì)冤家，但愛能感化一切。最終，艾家幸福咒語(yǔ)顯靈了。
我讀了《流螢谷》后，感受到了流螢谷的陰謀、阿碧的冷酷、艾羽的真誠(chéng)。這是一個(gè)神秘的故事，像蒙上了一層霧般的面紗。讀這個(gè)故事我明白了幸福。其實(shí)，一家團(tuán)圓平安，就是幸福。像艾羽這樣，能和爸爸媽媽、阿碧和兔子艾小羽在一起就知足了。幸福像螢火蟲一樣，你笑，它就亮，你哭，它就暗。只要樂觀的面對(duì)生活，幸福何嘗不會(huì)亮呢？ 因?yàn)闋敔數(shù)腵離去，我從小就盲目地尋找幸福。
可自從讀了這本書后，我才發(fā)現(xiàn)幸福就像螢火蟲一樣，在我身邊閃起了螢火。對(duì)于艾羽，我也許比她得到的還要好，因?yàn)槲矣邪职郑齾s沒有了爸爸。但她值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)把握身邊的幸福，追逐幸福，不放棄，不退縮。 讀一遍幸福咒語(yǔ)吧----羽毛輕落草尖尖，一切煩惱化成煙.....。它會(huì)幫助你抓住幸福。
小學(xué)生讀后感9
19世紀(jì)中葉的俄羅斯處于一個(gè)兩極分化的狀態(tài)，上層是高高在上的沙皇，地主和貴族，下層是農(nóng)奴和農(nóng)民。而這一切都是因?yàn)槿f(wàn)惡的農(nóng)奴制度。《獵人筆記》正是以一個(gè)獵人的視角來反映19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)奴的悲慘生活。
在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，農(nóng)奴處于社會(huì)最底層，他們沒有土地、財(cái)產(chǎn)。只能在憑當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)欺壓。書中的一位農(nóng)奴老人，被狡詐的管家欺騙，還被誣告為只會(huì)喝酒的老無賴。而偽君子一樣的地主還讓管家懲罰他，并振振有詞的說是為他好。地主還欺騙農(nóng)奴，不斷的用交稅等借口去榨取農(nóng)奴，使他們身無分文。只能倚托于地主。地主貴族們吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，居住在寬敞的大莊羅中。而農(nóng)奴卻只能吃那一點(diǎn)干巴巴的黑面包，穿著一身破爛的衣裳。居住在陰暗的角落中。這充分的'體現(xiàn)了農(nóng)奴的悲慘。
但是，農(nóng)奴并不都是一群遭受壓迫而沒有任何優(yōu)點(diǎn)的人。在他們身上，也蘊(yùn)含著美好的品質(zhì)。書中第一章所寫的兩個(gè)農(nóng)奴霍里和卡利內(nèi)奇便是如此，他們向往著光明與自由的生活，對(duì)未來充滿了信心。他們心靈手巧、勤勞樸實(shí)，是進(jìn)步農(nóng)奴的典型代表。他們身上的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有壓迫就會(huì)有反抗，有反抗就會(huì)有進(jìn)步，有進(jìn)步就會(huì)有自由。在《獵人筆記》出版二十年后，農(nóng)奴制被廢除，農(nóng)奴獲得了自由，再三十年后，俄國(guó)十月革命，解放了所有人民。這一切都告訴我們，只要有一顆向往光明與自由的心，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
小學(xué)生讀后感10
海底兩萬(wàn)里這本書給了我一個(gè)很深的印象，從小學(xué)到初中，對(duì)這一本書我一直都是愛不釋手，所以通過他我也得到了許多啟示。
先不管故事的真與否，這本書確實(shí)十分引人注目，被選進(jìn)必讀書目單子里的書哪一本不是具有重大意義的？據(jù)我了解，這本書所寫的內(nèi)容都是虛幻的'，因?yàn)樵诜矤柤{的那個(gè)時(shí)代，根本不可能存在那種人造的巨型潛水艇，不過他所寫的內(nèi)容全部都是對(duì)未來的期盼與人的個(gè)性相結(jié)合。他的這種奇特的“預(yù)言”在未來成功了，這種書這本書應(yīng)用最多的就是人物的語(yǔ)言與動(dòng)作描寫，還有少量的側(cè)面描寫與心理描寫，當(dāng)然文中的皮埃爾·阿羅納克斯與內(nèi)德·蘭德，尼摩艇長(zhǎng)和孔塞伊四個(gè)人物各具特色，也為著后來的神奇的海底旅行添加了一抹不同的色彩，我認(rèn)為這與西游記的某些手法方面是相似的。
這本書中含有大量的海洋知識(shí)，按理來說讀起來應(yīng)該十分費(fèi)神而且困難，但是在讀這本書的時(shí)候，我沒有覺得十分困難，反而在不知不覺中默默的記下了這幾個(gè)數(shù)字與名稱，確實(shí)，凡爾納的手法十分高明，我們要對(duì)他的手法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿。
多么偉大的一本書呵！
小學(xué)生讀后感11
在這個(gè)暑假我讀了《哪怕是只丑丑豬》這本書。讀完以后我有很多感想。
這本書的內(nèi)容是；成果的媽媽蘇小棉總拿她的女兒跟鄰居家的女兒作比較。每次都說成果是一直“笨豬”。小怪物對(duì)成果說：“在你被一個(gè)女人罵了一萬(wàn)一千一百一十一次“笨豬”時(shí)你就會(huì)變成一只豬”。結(jié)果，成果真的變成一只豬。這是蘇小棉才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其實(shí)蘇小棉真的很愛成果。
就是因?yàn)樘K小棉很愛成果，她才讓自己的孩子去和別人作比較，不是不是為了面子，而是希望自己的孩子不落后，不讓別人看不起，在生活中有一塊立足之地。其實(shí)成果的成績(jī)不錯(cuò)的，每次都能考九十多分，就是因?yàn)樘K小棉要求太高了，每次都拿她和朱豫比較這才使成果對(duì)媽媽產(chǎn)生了反感，左后越來越不了解媽媽。我認(rèn)為不應(yīng)該拿自己的'孩子作比較，更不應(yīng)該說孩子是只《笨豬》，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害孩子的自尊心，也讓孩子對(duì)母親產(chǎn)生了反感。
母親應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓孩子充滿對(duì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣才是對(duì)孩子的。不要給孩子施加太多的壓力。希望同學(xué)們都能輕輕松松地學(xué)習(xí)，并且有時(shí)間也把這本《哪怕是只丑丑豬》讀一讀。
小學(xué)生讀后感12
《老人與�！肥侵膶W(xué)家海明威的成名作品，講述了漁夫圣地亞哥捕魚的艱苦歷程。
圣地亞哥頭84天都沒有捕到一條魚，在頭40天里，有一個(gè)喜歡他、敬佩他的孩子馬諾林一直在陪他釣魚，可是什么也沒有捕到，這個(gè)孩子的父母就讓他跟隨別的漁船打漁了，頭一個(gè)禮拜就捕到了三條好魚。第85天黎明，老人向往常一樣出海，在遠(yuǎn)海發(fā)現(xiàn)了了一條巨大的.馬林魚，他克服重重困難，不知疲倦地與馬林魚搏斗，最后終于將魚叉刺進(jìn)了大馬林魚的肚皮。他滿心歡喜地把大馬林魚拉回岸邊，可是在回來的路上，大馬林魚的血腥味引來了一大群鯊魚，圣地亞哥遭到了鯊魚的五次襲擊。他帶著決心和十足的惡意用船槳、魚叉和刀子堅(jiān)強(qiáng)地與鯊魚搏斗，一波一波的鯊魚不斷趕來，他不顧身上的傷痕累累，一次又一次地頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗，最后終于戰(zhàn)勝了鯊魚。可是當(dāng)他回到岸邊時(shí)，大馬林魚已經(jīng)被鯊魚咬得只剩骨架了。馬諾林哭著來看他，安慰他，以為圣地亞哥堅(jiān)持不下去了，但是第二天早上，圣地亞哥又和馬諾林討論出海捕魚的計(jì)劃了。
老人圣地亞哥用最大的努力與困難抗衡，他雖然處在險(xiǎn)境之中，但是他抱著希望和決心不屈不撓地反抗。與其泄氣放棄，還不如因難而上�！笆∈浅晒χ浮�，人一生中不可能沒有失敗，我們遇到困難要總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)，一步一步堅(jiān)強(qiáng)地地向上攀登，最后總會(huì)看到成功的曙光。
小學(xué)生讀后感13
楊紅櫻阿姨寫的"馬小跳系列"是我特別喜歡看的一類書，今天看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》一書，我的感觸是：大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童犯的錯(cuò)誤。
書中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子，什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)應(yīng)該有的快樂。
馬小跳的爸爸就是一位成功的.好爸爸，他認(rèn)為"頑皮""純真""可愛"這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是的考試成績(jī)。每天問的最多的是："今天老師教了什么？""今天考試了沒有？""考了多少分？"------我的耳朵都聽出老繭來了，媽媽爸爸您就不能向馬小跳爸爸問一問："你今天玩的開心嗎？"哎，也不能完全怪媽媽，我必須要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽以我為榮。
小學(xué)生讀后感14
我讀完了《綠野仙蹤》，感覺這本書非常好。
這本書主要講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩經(jīng)歷的故事。
她和她的叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原上。有一天，一場(chǎng)突如其來的龍卷風(fēng)把她和她的小狗托托刮到了一個(gè)陌生又神奇的國(guó)度。后來，多蘿茜知道這個(gè)國(guó)度叫奧茲國(guó)。奧茲國(guó)有位魔法師國(guó)王，多蘿茜就要去找。
多蘿茜和托托在路上遇到了稻草人、鐵樵夫、膽小獅。他們各自說了自己的心愿和打算，就一起去找奧茲國(guó)的國(guó)王。
一路上，他們互相幫助。遇上了許多稀奇古怪的人，最后用他們的智慧和力量，打敗了壞人。
奧茲國(guó)的`國(guó)王讓他們打敗西方魔女，但是，他們沒進(jìn)西方魔女的領(lǐng)地幾步，就被抓了。后來多蘿茜無意之中把一盆水潑在了西方魔女身上，西方魔女竟然瞬間消失了。
他們載著勝利的喜悅回到了奧茲國(guó)，可惜，國(guó)王并不是魔法師，而是一個(gè)40多歲的中年人。
后來多蘿茜找到了甘霖達(dá)女王，女王教了多蘿茜一個(gè)咒語(yǔ)，讓她的那雙鞋子帶她回到了堪薩斯大草原。她的伙伴們也都實(shí)現(xiàn)了愿望。
這個(gè)故事告訴我們，只要努力，不放棄，就能成功。就像多羅茜和她的伙伴們一樣，一路上經(jīng)歷了很多事。最后，他們還是成功了。
小學(xué)生讀后感15
《男生日記》寫了吳緬在小學(xué)畢業(yè)之后的這個(gè)暑假發(fā)生的一些事。
暑假剛開始的時(shí)候，吳緬和爸爸一起去了西藏，在去西藏的路上，吳緬認(rèn)識(shí)了汽車兵劉帥，劉帥告訴吳緬二郎山很危險(xiǎn)。二郎山果然危險(xiǎn)，突然發(fā)生了泥石流，吳緬爸爸坐的軍車被泥石流沖下山坡，吳緬就和劉帥及另外幾個(gè)兵一起去砍樹，把砍下的樹一棵一棵平鋪在地上，像輪子一樣，把車?yán)蠘�，和樹一起滾下山，結(jié)果爸爸和車都得救了。
讀到這里，我覺得吳緬在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，非常的冷靜。不怕困難，努力想盡一切辦法，幫爸爸?jǐn)[脫泥石流，他太聰明了，太堅(jiān)強(qiáng)了，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種在困難面前保持冷靜的品質(zhì)。
西藏回來后，吳緬就去考重點(diǎn)中學(xué)，并成功地考上了。還看見他的同學(xué)宋立春也考上了，但因?yàn)橐?000元的.學(xué)費(fèi)，宋立春付不起，所以他想放棄，吳緬覺得很可惜，決定幫助宋立春。吳緬和他的四個(gè)鐵哥兒們一起去了一家“道歉公司”去打工，做了兩個(gè)生意，賺到了600元；后來，他又邀請(qǐng)了其他一些有才藝的同學(xué)，經(jīng)過“新年歌廳”總經(jīng)理的允許，一起在歌廳里辦了兩次募捐演出，收到了5000多元的捐款，后來，吳緬爸爸捐出來一個(gè)作品，所以總共得了14000多元錢。因此，他們不僅幫助了宋立春，還幫助了幾個(gè)失學(xué)的孩子上學(xué)。
我覺得這本書很有趣，它讓我懂得了應(yīng)該用自己的能力來幫助需要幫助的人，我覺得每個(gè)男孩都應(yīng)該讀一讀這本書。
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