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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的殘疾人作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
殘疾人作文500字 篇1
以前，在我的心目中，殘疾人都是沉淪的，是無能的。只是因?yàn)橐晃兜恼J(rèn)為他們是有缺陷的。直到遇到了那件事后，我才知道，其實(shí)，每一個(gè)殘疾人都是一首歌。
那是在去年發(fā)生的一件令我難忘的事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽在街上逛街，突然從遠(yuǎn)處傳來一陣優(yōu)美的歌聲。我急忙跑上前，看見一個(gè)漂亮的小姐姐正在唱歌。她的聲音是那么的甜美，似乎還帶著一縷若有若無的憂傷。她是一個(gè)盲人。我疑惑地問媽媽她是在賣藝嗎？媽媽嗯了一聲，接著又感嘆到：“多可憐的孩子啊！這么小就來賣藝了�！蔽倚睦锬叵耄哼@就是會(huì)唱“藍(lán)色之歌”的殘疾人吧！他們雖然殘疾了，但是卻以平靜的態(tài)度對(duì)待生活，不會(huì)憂傷，不會(huì)自閉，更不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公、生活的坎坷。他們以平靜的堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切困難。
原來，每一個(gè)殘疾人都是一首歌，一首彩色的歌。
會(huì)唱“紅色之歌”的殘疾人是快樂的，是充滿活力的；會(huì)唱“橙色之歌”的.殘疾人是樂觀的，他們自強(qiáng)不息，樂觀地對(duì)待生活；會(huì)唱“綠色之歌”的殘疾人是堅(jiān)強(qiáng)的，他們會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的一切困難。
馬上，殘奧會(huì)就要開始了，希望中國(guó)的殘疾體育健兒能在賽場(chǎng)上發(fā)揮好成績(jī)，讓每一個(gè)殘疾人都唱響心中那一支彩色之歌吧！
殘疾人作文500字 篇2
10月17日，在黃龍?bào)w育中心，有許多中小學(xué)生正在觀看殘運(yùn)會(huì)，我也是其中一個(gè)。在黃龍?bào)w育場(chǎng)的上方，有一只鐵制的手，手中有一團(tuán)火在熊熊燃燒，那就是殘運(yùn)會(huì)的圣火。在體育場(chǎng)里，我還發(fā)現(xiàn)了很多無私奉獻(xiàn)的志愿者，這些無私奉獻(xiàn)的志愿者是我們的好榜樣!比賽正式開始了。首先進(jìn)行的是110米跨欄。這些運(yùn)動(dòng)員有的只有一條胳膊，有的手臂被截掉了一半，但他們并沒有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。
接下來，還進(jìn)行了輪椅跑步、盲人跳高、跳遠(yuǎn)和擲鐵餅等項(xiàng)目�？粗\(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上一圈又一圈地奔跑，看著盲人運(yùn)動(dòng)員在引導(dǎo)員的引導(dǎo)下跳高、跳遠(yuǎn)，我的心中忽然生出了一股說不出的感動(dòng)與慚愧。這些在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他們憑自己的勇氣和力量艱苦訓(xùn)練和拼搏，取得了驚人的成績(jī)和輝煌的戰(zhàn)果。海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“世界上最美好的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到。
這些事物是必須用心靈去感應(yīng)的'�！焙愓f得沒錯(cuò)。這些殘疾人運(yùn)動(dòng)員雖然身體殘疾了，但是他們都有著一顆健康的心，都有著陽光的心態(tài)。他們?yōu)榱烁淖冏约旱拿\(yùn)，為了自己的夢(mèng)想，努力拼搏，不畏苦難。而我作為一個(gè)健全的人，雖然擁有著先天良好的身體條件，但是后天的努力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們。我浪費(fèi)著自己的時(shí)間，有時(shí)還會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。其實(shí)的命運(yùn)的天秤早已偏向了我。既然我早已得到了上帝的寵幸，就不應(yīng)該再奢求太多。
剩下的只能靠自己的努力去爭(zhēng)取，真正的生命榮光是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中展現(xiàn)出他的光彩的。我會(huì)學(xué)習(xí)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的毅力，學(xué)習(xí)他們?cè)谀婢持械膱?jiān)強(qiáng)，努力朝著夢(mèng)想去爭(zhēng)取，帶著殘疾人給我的鼓舞前進(jìn)。
殘疾人作文500字 篇3
星期六早上，我去公園里玩，看見一大群人都圍著什么東西，我很好奇，于是我也走過去看了看。
我擠了上去，旁邊的人說：“唉，你這個(gè)小孩，擠什么擠?”我不管他們?cè)谡f些什么，只想著為什么這么引人注意。當(dāng)我擠到前面一看，原來是一個(gè)老人在地上寫字。他的兩只手都斷了，兩只腳正在比劃什么。我仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)老人赤著腳，用右腳的兩個(gè)腳趾夾著一支毛筆，左腳扶著紙，正寫著一個(gè)個(gè)端正的毛筆字。我心想：這樣寫字一定練了很久，可見他是多么熱愛書法啊!
這時(shí)，旁邊的人都掏出錢來，買老人用腳寫的毛筆字。老人連連說：“謝謝!謝謝!”有些人向老人提問，說：“請(qǐng)問您是怎么練成用腳寫字的呢?”老人并不回答他們的問題，卻一直專心致志地練著毛筆字。雖然老人不回答他們的問題，但是卻很熱心地和身邊的人“握腳”……眼前的這一幕，我深深地震撼了我的.心，我不假思索的掏出媽媽給我買早飯的錢給了老人，順便和老人握了一次“腳”然后拿了一張老人寫的毛筆字回家�；丶液�，我把老人寫的毛筆字給媽媽看。媽媽不禁感嘆：“真厲害!居然可以用腳寫出這樣漂亮的毛筆字�！�
其實(shí)，殘疾人在我們身邊并不少見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各類殘疾人總數(shù)是8296萬人，殘疾人占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。讓我們一起關(guān)心幫助愛護(hù)身邊的這個(gè)特殊群體吧!
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