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校門口作文500字
更新時間:2024-10-26 01:17:00
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校門口作文500字六篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的校門口作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校門口作文500字 篇1

  說起名人,大家一定會想到那些英雄和明星。其實三百六十行,行行出狀元。只要在某一方面有杰出成就的也可以稱作地方名人。

  我們學校門口就有一個小有名氣的折竹子的人,折的東西栩栩如生、惟妙惟肖,就如同活了一般。

  這個人經(jīng)常裹著一件粗布衣,拿著一個竹筒和一個袋子,坐在那賣著折竹。

  他的手藝非常好,如果要用詞來形容的話我只能用完美無瑕來形容了;他的手法也很嫻熟,竹葉與竹子的編制如同行云流水一般,沒有絲毫的停滯。

  有一次,放學回家,我看見了他正在做一只竹蜻蜓,我便停下了匆忙的腳步,站在那看他這蜻蜓。他似乎已經(jīng)入了魔,根本就沒有發(fā)現(xiàn)我的存在,可見他有多么的'專注了。此時他就像一座雕塑,靜靜的坐在那里,兩只眼緊盯著雙手,手就如迷幻一般的,眨眼間完成了數(shù)道工序,可見他是多么的喜愛折竹。

  此時折紙蜻蜓在別人眼里,就像一只蟲子,而他將一支細細的竹竿插進去,就成了一只令人愛不釋手的竹蜻蜓。這時,一陣微風吹來,使蜻蜓翅膀直拍,似乎在向他傾訴著什么。他的眼里也露出了一絲不可察覺到的微笑。這個時候,他才發(fā)現(xiàn)我的存在,但我已經(jīng)完全看呆了。從此以后,我對這位前輩十分尊敬。

  后來,我們給他起了一個外號,叫“折竹老人”。這位老人對折竹是如此執(zhí)著,就算是數(shù)九隆冬也依舊這樣,也正因為如此,他成了我們認為愛厲害的人。

校門口作文500字 篇2

  早晨的空氣都是那么的清新,好像無論昨日心情有多糟都可以忘懷似的。迎著初春的風,我騎著單車遨游在上學的路上,迫不及待地想去班里調侃一番!三分鐘前還是滿懷的遐想,可來到校門口,我頓時傻了眼,甚至懷疑是不是菜市場挪了位——挪到我們校門口來了——

  你看,人流如潮!自行車、三輪車、助動車、摩托車、小轎車、面包車……車“兄弟”們像是在搶位置一樣,一個挨著一個,互不相讓,連一個行人想動一下,都要考慮到會不會引起后面的“大騷動”!家長們真是愛兒心切:有的牽著孩子的手慢慢往前挪;有的拼命往前擠,恨不得把孩子送到教室門口,哦不,是恨不得送到孩子的座位上安置好!

  你聽,如雷貫耳!四面八方都傳來各種各樣“動聽”的.聲音,小汽車“滴滴滴——”;摩托車“噠噠噠——”;助動車“吱吱吱——”外加家長們中氣十足的“吶喊”——囑咐孩子們。好像三百里之外就可以聽到這里的“大提琴四重奏”,不禁讓人心寒。這“晨曲”未免也太洪亮了吧。我也使出吃奶的力氣鉆進了校門,一邊嘀咕道:這些家長也太小題大做了吧,上小學就這樣,以后豈不是……卡!不能再想了!

  校門口的一番掙扎使我出了一身冷汗……

  放學這樣的一幕再次上演,家長要在“茫茫人!敝姓业阶约旱暮⒆右舱骐y!雖然我們學校專門為學生開辟了一小塊集散地,但仍有家長沖破“安全地帶”。

  以前也提過接送孩子的事情,可是都沒什么用,家長們還要罵上兩句哦,對了,去年我們校門口還發(fā)生了車禍事件呢!誒呀,我們學生簡直就是處于半崩潰狀態(tài)……

校門口作文500字 篇3

  每天我上學放學總能見到的人就是我們學校的門房老伯,他今年已經(jīng)六十開外,個子不高,中等身材,一頭黑白相間的頭發(fā),濃眉下兩只大眼睛炯炯有神,走起路來步履輕松,看起來整個人精神抖擻。門房老伯熱心地為我們全校的老師、同學們服務。他每天晚睡早起,晚睡是因為要檢查學校的各個班級門是否都鎖好,而早起便是要為早已在校門口等待上學的同學們,打開學校的大門。他工作認真負責,我校師生們都喜歡他。便校師生二千多人的書信、報刊等,他都分發(fā)得清清楚楚,不出一點差錯。他每天不辭辛苦地把操場、門口打掃得干干凈凈,把學校環(huán)境整理得井井有條。為了同學們學習好,他整天都守在學校,從沒離開過。每天按作息時間表為我們按電鈴,做好學校的安全保衛(wèi)工作,不讓閑人隨便進入校門,使我們能夠安定有秩序地學習、生活。

  門房老伯盡心盡力地為學校同學服務。有一次,我的跳繩忘記帶了,便到老伯那兒去借跳繩,說下課后就還。老伯親切地對我說:“小同學,以后可別再忘帶東西了,這樣不好,如果再這樣下去,可就會變成一個小馬虎哩!”聽了老伯的話,我決心改掉這一個馬虎的壞毛病。還有一次,我的;諞]了,就到門房老伯那兒又買了一個。他看了我一眼,好象在跟我說:“小同學,自己的東西要保管好,不要再丟了哦!”我慚愧地走了。

  學校的`門房老伯是一個工作認真負責的人,也是一個心靈美能教育我們的人,更是一個我們尊敬的人。他做的工作雖然是平凡的小事,便熱情助人的精神可貴。他默默無聞,無私奉獻的精神,難道不值得我們敬佩嗎?

校門口作文500字 篇4

  校門口發(fā)生過很多事,其中有一些包含著真善美。一天,同學陳驥偉請我去吃烤腸。到了那里,陳驥偉向賣烤腸的老太太拿了兩根烤腸。我們幾口就吃完了。陳驥偉拿出自己的小錢包,翻開一看,一分錢也沒有了。我們很尷尬。賣烤腸的老太太似乎看出了什么,就對陳驥偉說:“孩子,是不是沒帶錢?沒關系,你也是這里的?土耍麓纬缘臅r候一起給吧。”我們心里那兩塊沉重的石頭瞬間掉了下來。沒想到世界上還有這么好的人,竟然肯賒賬。不過,只要下次陳驥偉不到這兒來買烤腸,錢就可以不要還了,還能省下2元錢,真是不錯?墒顷愺K偉并沒有那么做,他第二天就帶了錢,準備放學后把錢還給人家。

  放學了,陳驥偉奔跑出來,叫上我,陪他一起去。到了那兒時,陳驥偉連錢包也沒有拿,直接掏出了2元錢給她。完事之后,我們離開這個小攤。這時有一個素不相識的出于同學跑了過來,叫道:“你們等一下!彼形覀儐?我們很疑惑,就問他;“我們又不認識你,你叫我們干什么?”那個人說:“你們誤會了,他的.錢剛才掉地上了!彼钢愺K偉說。說著,掏出了10元錢。陳驥偉拿出褲袋子一看,還真少了10元錢。原來是剛才拿2元錢的時候掉的,陳驥偉真是太粗心了。其實那個人可以拿這10元錢自己去花,可他把錢還給了陳驥偉。他拾金不昧的品質值得我們學習。

  校園門口的包含著真善美的事很多,只要用心觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)。

校門口作文500字 篇5

  今天是一個沉悶的清晨。天上本來存在的太陽不知是不是去找月亮喝茶,躲在云層后見不到絲毫面目,還順手將茶水傾瀉下來。

  我腳下踩著大小不一的水坑,飛濺起的水花落到鞋尖上也不在意。我的步伐之所以沒有絲毫放慢,是因為這是開學的第一天。目光所至的一切都被朦朧的雨霧遮掩,只有閃爍的紅綠燈在灰蒙蒙的城市中顯現(xiàn)出幾分光彩。

  比起報到的早晨,今天站在校門口的人明顯少了很多,幾乎與平時無異。我正想快步走進校門,突然有一個熟悉的身影映入了我的`眼簾。我歪著頭看清了那個身影——是馮校長。此時她正笑意盈盈地站在校門口,向每個同學揮手,并用她動聽的聲音說:“早上好!”

  為什么馮校長會在這兒?今天是什么特殊的日子嗎?我?guī)е鵁o數(shù)疑問,有些緊張地向前走去。

  快要接近了!我不知為何覺得有些不知所措,咽了一口口水。走到馮校長面前有些不自然地抬起了頭,露出了幾分盡量燦爛的笑容!榜T校長早上好!”伸出手輕輕在空氣中揮了一下,感受到了一絲涼意。馮校長也對我回以微笑,她微瞇的眼眸中蕩漾著如同清泉的笑意,泛起漣漪;嘴角還嵌著梨渦,溢著幾分愉悅。我此時卻只覺得馮校長的笑容如同嚴冬中的暖陽般和煦而耀眼,驅散了暗灰的陰霾。

  踏進校門,在枯葉落盡的禿樹下往身后投去目光,這時我突然覺得此時的校門口是如此的不同尋常。熱心的保安與家長們、懷著緊張又激動的心情涌入校園的同學們,都成為了校門口獨特的風景。

  云縫中透出一絲熹微的陽光,噴泉在陽光下閃耀出七色的霓彩。

校門口作文500字 篇6

  小學五年生活中,最難忘的是校門口,它留下了一聲聲殷切的關懷,它留下了一雙雙期待著的目光,它留下了一對對匆匆而來又匆匆而去的腳步。校門口是親情的一個縮影,是校園生活的一朵浪花。

  “鈴鈴鈴”放學鈴聲響了,同學們就像一個個小天使,從教室里擁了出來,走廊上立刻成了小溪,樓道上則成了小河,而操場上早已成大洋了,人們穿梭地走過來走過去,拎著大包小包,有的人很焦急,似乎在等什么,有些人很高興,又蹦又跳,大概是因為今天可以回家吧!有些人還在校門口旁玩起了“倒退游戲”,有一位同學不小心撞到了一棵大樹,一轉身,剛想大罵,卻發(fā)現(xiàn)是棵大樹,于是便害羞似地走了;有的.還一邊看書一邊走,悠閑得很,還有的聽著音樂呢!聽入了迷,使勁搖著頭,跟個波浪鼓似的……而校門口外呢?

  一輛輛車把門口堵得水泄不通,一輛接一輛車連在一起,真像個汽車展覽會。在茫茫人海中,最閃耀的當然是名貴的寶馬、法拉利、保時捷了,它們像一群亮眼的明星,刺激著人們,不過最得意的還是它們的主人了,別看寶馬平時那神氣樣,在高速公路上狂奔,但是在學校里,它只能是被保安馴來馴去的“獅子”,跟蝸牛一樣,有些司機不耐煩了,干脆鉆出了車子,大吼道:“前面的!開快點,不然我沖上去了!”

  而有的司機好像不關他的事一樣,蹺者腿,躺在那邊睡覺。還有的司機則大聲開著音樂,還隨著音樂的節(jié)奏輕輕地拍起了節(jié)奏,那樣子別提有多神氣,自在得不得了。校外的小攤現(xiàn)在可是賺足了錢,笑得何不攏嘴,小明一手拿著烤腸,一手拿著骨肉相連,拼命往嘴里塞,這下可忙壞了他那可憐的小嘴了。

  吆喝聲、呼喚聲、汽車聲、吵鬧聲匯成一片,響成一團,共同奏出了校園交響樂。

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