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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男ｉT口的交響樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校門口的交響樂作文1
小溪嘩啦嘩啦地奔跑在寂靜的山林中，有小魚忽然從水中躍起，在空中翻了個漂亮的跟頭，“噗通——”又跳進(jìn)了水中，水花四濺。同學(xué)們，夏天來啦!不知大家是否仔細(xì)聆聽過我們身邊的聲音呢?比如午后的蟬鳴，傍晚的蛙叫，又或者教室里的風(fēng)扇聲，三輪車的爬坡聲……
在我一們的校園門口，這里人山人海，到處是人們的呼叫聲，讓我們來欣賞欣賞吧!
在學(xué)校外面那里是一個菜市場，我們能聽到，那些賣菜的爺爺奶奶的.吆喝聲：“賣菜嘍，賣菜嘍，十塊錢三斤�！边�有那些賣早餐的，就會在那兒說，請問你要買什么呀?還有商店里的東西琳瑯滿目，有數(shù)不勝數(shù)的人擁擠在商店的里面，我還聽見了，老板這個多少錢呀?老板，那個多少錢?老板急急忙忙的說，五毛錢。還有，家長送孩子來上學(xué)的時候，在學(xué)校一定要聽話，不要吵吵鬧鬧的，還有來來往往的汽車，他們都會叫著喇叭邊說著，請讓開。
校門口可真熱鬧哇，你們聽到的是什么聲音了嗎?沒錯，那就是我們，校門口的交響樂，好聽嗎?
校門口的交響樂作文2
“叮鈴鈴”當(dāng)清脆的下課鈴響起，同學(xué)們高興的一蹦三尺高，一個個如狼似虎的向大門沖去，爭奪第一的桂冠。
路隊(duì)緩緩“啟動”，可低年級的同學(xué)在半路就“堵車”了。沒辦法，我們只好耐心等待著，這時，樓梯間早已是人山人海，密密麻麻的人群擁擠著，講話聲、笑聲……各種各樣的聲音混合在一起，簡直就像炸開了鍋一樣。終于來到了操場，到處都是熙熙攘攘的人群。有的勾肩搭背，在一起談天說笑；有的低頭看著手中的書，不理會別人的目光；有的在半路中就急忙跑去了WC（廁所）……
當(dāng)走到校門口時，人群就像發(fā)了瘋的從上坡跑了下來，放眼望去，都是一片黑壓壓的頭頂，看都看不到邊。一走出校門，有的親呢的奔向家長的懷抱，聊著說不完的趣事；有的直跑出校門，往旁邊的小賣口奔去；還有一些“好奇寶寶”會圍住那些發(fā)傳單的'人，看看有什么新鮮事�！暗蔚�，滴滴”，一到放學(xué)，外面被車子圍了個水泄不通，喇叭聲都可以把屋頂給掀翻。還有一些小販不時吆喝，推薦自己的商品，那聲音也足以響破天際。門口還有三三兩兩的人在賣菜，他們圍在一起談笑風(fēng)生，聊著說不完的話……這些聲音都混合在一起，創(chuàng)造出一首和諧的奏響曲，是多么的美妙啊！
半晌，游動的人群在這和諧的音樂中漸漸離去，那歡快熱鬧的奏響樂也慢慢褪去……
校門口的交響樂作文3
每天，在我們校園口，總有一些特別的風(fēng)景引人注意。
早上，勤勞的爸爸媽媽送他們可愛的孩子們上學(xué)，經(jīng)常會在不經(jīng)意間導(dǎo)致堵車，這時就會聽見“嘟嘟嘟”的聲音，喲，那是家長在按車子喇叭，提醒前面的車盡快移動，前面的司機(jī)一聽，果然會很識趣地趕快把車子開動。一輛接一輛，井然有序，沒有誰會突然掉頭，或是停在半道不動。這樣井然有序的場面構(gòu)成了校園一道美麗的風(fēng)景。家長們把孩子送到校門口，總會叮囑孩子上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要開小差，文明守紀(jì)，有些家長會給孩子零花錢，讓孩子去買學(xué)習(xí)用品或需要用的東西。等到爸爸媽媽離開時，孩子們總會用依依不舍的語氣，輕輕跟父母道聲“拜拜!”這樣和諧的親子關(guān)系構(gòu)成了一道獨(dú)特的'風(fēng)景。
中午放學(xué)吃中午飯時，總會聽到“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!別搶!都有都有!”這是飯店老板的聲音。等到我們吃完午飯，還會跟我們說一聲“慢慢走，明天見!”這樣親切關(guān)心的語氣，構(gòu)成了一道溫暖的風(fēng)景。
下午放學(xué)，同學(xué)們背起書包，有的跟同學(xué)們勾肩搭背的說笑，有的會被父母接走，有的會沖進(jìn)外面小攤買東西，這樣的氛圍著實(shí)讓人感到溫暖。
夕陽西下，校門口隨之恢復(fù)了寧靜。
校門口的交響樂作文4
每天我去上學(xué)的時候，都有很多響聲，有的是滴滴答答，有的是歡聲笑語，還有的是朗朗讀書聲。
當(dāng)我快要走進(jìn)校門口的時候，我聽見的第一個聲音就是同學(xué)們的大聲朗讀聲，之后又傳來車子的喇叭滴滴答答的聲音，然后又是在校門口的同學(xué)說這說那的聲音，還有學(xué)校旁邊的小賣部老板的吆喝聲，雖然這是很吵的`聲音，但是如果沒有這些聲音就少了一點(diǎn)歡快。
學(xué)校附近在施工，“把這個放在這里來，把那個放到這里來”工人大叔這樣子叫著，雖然這很吵，但是如果聽?wèi)T了，就會一點(diǎn)都不討厭，反而很喜歡這種聲音，不過我最喜歡的還是同學(xué)們書聲瑯瑯的聲音，那種聲音，很大很大，連對面的十字路口的人都聽得到，而且他們把課文讀得很有趣，有的讀英語，有的讀語文，真好聽。
我不厭倦這些聲音，反而很喜歡它，因?yàn)樗犉饋砗苊烂�，是校園門口的交響樂。
校門口的交響樂作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”放學(xué)了，同學(xué)們排著隊(duì)整齊地走出校園。
校門口已經(jīng)站滿了家長，他們有的一看到自己的孩子就奔跑過去，孩子習(xí)慣性地解下書包，家長馬上接過挎在自己肩上，一手牽著孩子開心地走了;有的伸長脖子著急地往校園里看，生怕找不到自己的孩子;還有的接到孩子后就開始尋問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)……
“賣棉花糖!”“賣冰糖葫蘆!”……校門口不時傳來商販們的吆喝聲，自然引來了不少“好吃鬼”的圍觀和購買。一個一年級的`小男生正哭鬧著要他奶奶買棉花糖呢，奶奶一開始大吼：“這東西太難吃了，我沒帶錢�！钡∧泻⒑荜瘢吙捱叡е棠痰拇笸炔豢献�，奶奶最終“投降”了，小男孩一下露出了笑臉。校門口的馬路上也早已變成臨時停車場，摩托車、汽車、行人，一下把學(xué)校門口堵得水泄不通�！拔覌寢屧谀抢�!”我開心地與同學(xué)道別。
吆喝聲、笑聲、哭聲、喇叭聲……匯成了一曲美妙的交響樂。
我愛校門口的交響樂!
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