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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的難忘一課作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘一課作文500字 篇1
在我漫長(zhǎng)的學(xué)生生涯里，我?guī)缀跏巧媳榱怂械恼n程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無(wú)聊的。但目前，我最難忘的還是那節(jié)班會(huì)課。
在今年元旦節(jié)前夕，老師準(zhǔn)備讓我們開元旦慶祝會(huì)，活潑好動(dòng)的我立即申請(qǐng)表演一個(gè)節(jié)目，而班長(zhǎng)也答應(yīng)了我，我心里暗暗一樂：我絕對(duì)會(huì)在慶祝會(huì)上脫穎而出。
我為了排好節(jié)目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節(jié)課三十分鐘來(lái)排練，用了兩節(jié)課寫臺(tái)詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺(tái)上的那五分鐘。但是，下午的那節(jié)班會(huì)課卻成了我終生難忘的一節(jié)最尷尬的課。
我好不容易盼到了班會(huì)課，我們也做好了出場(chǎng)準(zhǔn)備，第一個(gè)節(jié)目是班長(zhǎng)他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著看著，似乎這個(gè)節(jié)目永遠(yuǎn)到不了頭。我越看越著急，我只好彬彬有禮的問：“請(qǐng)問我們的節(jié)目好久演呀？”班長(zhǎng)漫不經(jīng)心的說：“馬上”。但這也沒有讓他們停止，反而他們演的`已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場(chǎng)，剛說一句話，班長(zhǎng)和主持人上來(lái)了，“對(duì)不起，這個(gè)節(jié)目不在我們的編排之類，請(qǐng)回吧”�！八麄兊墓�(jié)目沒有水平，你們快滾吧！”
我心里非常尷尬，不知道該說什么。我們就這樣被趕下了場(chǎng)。
放學(xué)后，班長(zhǎng)故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應(yīng)了我的，為什么變卦！”
班長(zhǎng)哈哈一笑，走了。
有這種沒有誠(chéng)信的班長(zhǎng)，整個(gè)班不亂才怪。難道老師你就視而不見嗎？而我從那時(shí)侯起，我與班長(zhǎng)的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不要讓班長(zhǎng)這種無(wú)恥小人欺負(fù)我。
難忘一課作文500字 篇2
“嘟嘟嘟”上課鈴響了，我一聽到是軍訓(xùn)課，我的頭立刻“暈”了。因?yàn)榍皫滋密娪?xùn)課，已把我折磨得夠慘了，腰，那個(gè)疼；腿，那個(gè)酸，簡(jiǎn)直無(wú)以言表。說句老實(shí)話，我這個(gè)“軍人叔叔”的兒子本來(lái)特羨慕軍人老爸的威武之氣的，我想就憑先天遺傳，我也一定會(huì)練得最棒，唉！誰(shuí)知這一折騰，我那點(diǎn)兒自信全沒了。
“一、二、一”在何教官威嚴(yán)的口令下，我們排好了隊(duì)，也大聲地喊著“一、二、一”，來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，原地端坐等候魯教官上課，不一會(huì)兒魯教官來(lái)了，他身穿綠軍裝邁著剛勁有力的步伐走到隊(duì)伍前，一個(gè)漂亮的并腿，加上一個(gè)漂亮的挺胸，目光掃視了操場(chǎng)一周，高聲地說“今天是軍訓(xùn)復(fù)習(xí)課，第一個(gè)內(nèi)容是站軍姿，要站好軍姿就得鼓足了八股勁他一邊講，一邊做著示范，他站著猶如一棵挺立的青松，那姿態(tài)太酷了！我都看得傻呆了。
“一、二”口令一下，同學(xué)們都做好了站姿，接受檢查，教官來(lái)了，從我們每人面前走過，嚴(yán)厲的目光上下大量著我們沒一個(gè)人，當(dāng)他走到我面前時(shí)，我的心都快從嗓子眼兒跳出來(lái)了。我站得筆直，頭仰得很高，哪知屁股上挨了一拳，“這股勁用的不夠……”，反到把我緊張的神經(jīng)松了綁，我調(diào)整了全身的`勁兒重塑了軍姿，＂啪＂重重的一巴掌拍在我背上，＂不錯(cuò)＂教官嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑，那一聲＂不錯(cuò)＂給了我莫大的鼓舞。我站著，站著……仿佛自己已是一位威武的軍人了。
“一、二”
魯教官洪亮的口令在操場(chǎng)上回響，我們練了一遍又一遍，同學(xué)們都鼓足了勁兒，最后，我們都順利過關(guān)了。
難忘��！軍訓(xùn)課，自打軍訓(xùn)結(jié)素，我的肌肉里、骨子里有了幾分硬勁兒、韌勁兒，帥氣的魯教官也深深的刻在了我的心中。
難忘一課作文500字 篇3
一個(gè)星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來(lái)“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細(xì)聽那個(gè)人說：“英語(yǔ)課去多功能教室上嘍！
大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺(tái)電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺(tái)下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子，聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“hello class！”
我們一齊說：“hello miss wang！”
問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車，她要讓一名同學(xué)上講臺(tái)控制鼠標(biāo)，開動(dòng)小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，用鼠標(biāo)將小火車下方的'英語(yǔ)單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹�，使車廂里的單詞排成一句話：“what's you nime”當(dāng)他排完英語(yǔ)句子后，小火車就開動(dòng)了。后來(lái)，老師又叫了一名同學(xué)開小火車，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！
我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語(yǔ)視頻，又復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！
要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！
上課的時(shí)間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰(shuí)不高興才怪呢！
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