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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的記事作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
記事作文400字 篇1
這一天，下雨了。只聽(tīng)見(jiàn)那“沙沙”“沙沙”的下雨聲。
小明從圖書(shū)館出來(lái)，他急忙坐上自行車(chē)。飛一般地往自己家走去。一滴滴調(diào)皮的小水珠，從小明的'額頭上落下來(lái)，分不清哪是汗水，哪是雨珠。雨越下越大，小明想快點(diǎn)回到家，便冒著那斗大的雨珠使勁向前趕路。
忽然，迎面走來(lái)一個(gè)撐著小花傘，穿著一身粉紅色的連衣裙的小女孩。小明眼看就要撞上小女孩了，他連忙剎車(chē)�？墒菦](méi)有用，已經(jīng)來(lái)不及了，自行車(chē)飛一般的沖了過(guò)去。自行車(chē)的右手把撞到了小女孩的右手臂上，小女孩跌倒在地上。小明趕緊下車(chē)，對(duì)小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！毙∨⒃�(huà)也沒(méi)說(shuō)一句，只是用左手捂住右手。她哭了，斗大的淚珠落在小明的手心上，他感到冰涼涼的。小明看見(jiàn)了說(shuō)：“你手臂疼不疼？要不要上醫(yī)院？”“疼�！毙∨⒄f(shuō)。小明吧小女孩扶起來(lái)，讓她坐在自行車(chē)上，送她上醫(yī)院去了。
小明把小女孩送上醫(yī)院后，便把她送回了家。小明在回家的路上，心里默默地想：下次，在也沒(méi)有了！
記事作文400字 篇2
今天我們燕都小記者來(lái)到人民廣場(chǎng)義賣(mài)報(bào)紙。
我先領(lǐng)了20份報(bào)紙后，爸爸帶著我開(kāi)始行動(dòng)了!我們?cè)诠卉?chē)站賣(mài)，我一邊跑一邊喊：“姐姐您買(mǎi)份報(bào)紙吧！哥哥您買(mǎi)份報(bào)紙吧！賣(mài)的錢(qián)我們會(huì)捐給山區(qū)的小朋友的！愛(ài)心無(wú)價(jià)，請(qǐng)您獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心吧！您買(mǎi)份報(bào)紙山區(qū)小朋友就可以買(mǎi)支鉛筆了！”他們有的'買(mǎi)有的不買(mǎi)。
有一件事讓我印象深刻，那是我問(wèn)一位奶奶的時(shí)候她說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)字�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我笑著去問(wèn)下一位奶奶，奶奶說(shuō)：“我很想買(mǎi)，可我也不認(rèn)識(shí)字！”我想了一下還是去找年輕點(diǎn)的吧！一會(huì)兒20份就賣(mài)完了，爸爸帶著我又領(lǐng)了20份，我今天一共賣(mài)了40份，賣(mài)了20元，爸爸又捐10元我捐2元一共32元捐給山區(qū)小朋友！
龍老師問(wèn)我：“你覺(jué)得報(bào)紙好賣(mài)嗎？”我說(shuō)：“不好賣(mài)，因?yàn)槲液枚啻螞](méi)賣(mài)出去，前面我聲音小，后來(lái)聲音才慢慢大起來(lái)！報(bào)紙也就賣(mài)的快了！“
我想和那些山區(qū)的小朋友說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有一天你們也會(huì)像我們一樣快樂(lè)的！現(xiàn)在有好多人都在關(guān)注你們的成長(zhǎng)�！�
記事作文400字 篇3
在外公回廣東的日子里，晚上，我都是和媽媽待在一起的�？捎幸惶欤瑡寢寣�(duì)我說(shuō)：“明天晚上我要參加一個(gè)聚會(huì)，要晚上八點(diǎn)鐘左右才能回來(lái)，那時(shí)你得一個(gè)人在家�！校惴判陌��！蔽翌^也不抬地回答道。媽媽說(shuō)了一些一個(gè)人在家要注意的事項(xiàng)。我不耐煩地說(shuō)：“知道了，我一個(gè)人在家不會(huì)害怕的�！�
那天，我歡天喜地跑回家，先把少得可憐的'作業(yè)做完，接著拿出《笑貓日記》津津有味地看起來(lái)。直到七點(diǎn)前，我都不害怕，反而覺(jué)得媽媽不在家，沒(méi)有她的嘮叨很清靜。
可到了七點(diǎn)，天色漸漸暗下來(lái)，幾十顆星星向我眨眼睛，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕起來(lái)，起身把家里所有的燈都開(kāi)亮。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有動(dòng)靜，心想：不會(huì)有小偷吧?于是，我躡手躡腳地走到門(mén)口，從貓眼向外看去，卻什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，便自言自語(yǔ)道：“難道小偷聽(tīng)見(jiàn)我趴在門(mén)上喘氣的聲音，躲起來(lái)了?”我不敢掉以輕心。把門(mén)窗都鎖上，甚至把窗簾都拉上了，這才安心地去看書(shū)。偏偏天公不作美，下起了傾盆大雨，閃電和雷聲的“輪番轟炸”使我毛骨悚然。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是男子漢了，要勇于面對(duì)任何事情。處理任何事情。想到這兒，我深呼了一口氣，讓自己放松下來(lái)，拿起小說(shuō)繼續(xù)看著。
不知不覺(jué)，到了八點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。她看到我全神貫注地看書(shū)的樣子，拍拍我的肩膀，豎起了大姆指：“我家兒子真棒!”我對(duì)媽媽說(shuō)：“以后你就放心地讓我一個(gè)人在家吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)戰(zhàn)勝了害怕! ”
記事作文400字 篇4
粉筆，從我們開(kāi)始上學(xué)就一直在教室里伴隨著我們一起成長(zhǎng)。因?yàn)樗鼘?shí)在太平常了，就像是生活中的空氣，很多人都對(duì)它視若不見(jiàn)，而我卻對(duì)它喜愛(ài)有加。
粉筆乍看其貌不揚(yáng)，但它在我眼中卻獨(dú)有魅力。你看它穿著一身雪白的連衣裙，宛如白衣仙子裊裊飄逸于黑板之間；亦或者換上彩色的春裝，婀娜多姿地流連于黑板之內(nèi)。
平常安靜地休息在屬于自己的小盒子里，當(dāng)它到了老師的手中卻是那樣神奇。語(yǔ)文老師拿起它，一個(gè)個(gè)楷書(shū)方正飽滿(mǎn)，行書(shū)則顯得筆畫(huà)流暢，草書(shū)那是一個(gè)行云流水，篆字和隸書(shū)更是古香古色。它配合著老師那雙靈動(dòng)的手書(shū)寫(xiě)出漢字的不同風(fēng)韻；數(shù)學(xué)老師拿起它，黃金分割之美在圖形與數(shù)學(xué)中盡顯殆盡；英語(yǔ)老師拿起它，粉筆成了跳動(dòng)的音符；科學(xué)老師、美術(shù)老師……
當(dāng)它到了同學(xué)們的手中，粉筆就像一位循循善誘的老師。牽引著稚嫩的小手寫(xiě)出心中的'想法。語(yǔ)文課上一段段優(yōu)美的詞句；科學(xué)課上一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；美術(shù)課上一只栩栩如生，活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物；音樂(lè)課、思想品德課上……
粉筆不正像我們的老師嗎？平常每天和我們學(xué)習(xí)、生活在一起，辛勤地工作著，近距離得我們已經(jīng)視他為自己的家人，往往忽視他們的存在。但是當(dāng)我們身體不適時(shí)、學(xué)習(xí)遇卡時(shí)、思想煩躁時(shí)……只要我們有需要，他們就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，牽扶和鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝一切困難。
我要贊美粉筆，更要贊美有粉筆一樣平凡卻有著默默奉獻(xiàn)精神的老師！
記事作文400字 篇5
人生中難忘的“第一次”常�？M繞于心。
我四歲半那年，和父母去爬山，那是我第一次爬山，也是我最難忘的一次。
我爬的可是位于“五岳”之首的泰山�。∥矣浀�，當(dāng)時(shí)的泰山，風(fēng)景很美，天上的云兒有候鳥(niǎo)相依為伴，路旁的松樹(shù)與風(fēng)兒一起嬉戲。
石階上很滑，像涂了潤(rùn)滑油一般。母親抱我的時(shí)候，差點(diǎn)兒摔了一跤。在那么潤(rùn)滑的`石階上，必須得小心翼翼，一不小心，就會(huì)成為山上的“云中人”。
我走上第一步石階，是顫抖的。從走第二步以后，就有點(diǎn)不順心了，起先，我把左腳往上踏，是挺穩(wěn)的，之后再踏右腳，可偏偏打了一下滑，我的整個(gè)身體和石階來(lái)了個(gè)親密的“接吻”。一大顆一大顆珍珠，從我的眼眶落下……我扒在石階上，裝成一副不省人事的樣子。爸爸走了過(guò)來(lái)，我爬起來(lái)，原以為他會(huì)將我扶起，沒(méi)想到，他只是呆呆地站在一邊，微笑著舉了個(gè)大姆指。
我憤怒極了！自顧自地站了起來(lái)，下定決心，一定要爬到半山腰，我一步一個(gè)腳印，雖然打滑了很多次，摔了很多次，但，我還是爬到了半山腰，雖然后面是爸爸抱著我到了山頂，但我依然很開(kāi)心。
從這次難忘的爬山中，我得到了人生中的第一個(gè)啟示：人生，就是靠不斷攀登，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗與挫折后才能成功！
正所謂“世人無(wú)難事，只怕有心人�！�
記事作文400字 篇6
我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的人，老師讓我做她的小老師。做小老師，這可是我從小就喜歡做的一件事，我當(dāng)然十分高興地接受了。你別看我的同桌上課不愿意認(rèn)真聽(tīng)講，記性也不好，可是我教她的時(shí)候，她還是挺認(rèn)真的。
今天，她做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，碰到了一道難題�？匆�(jiàn)她愁眉苦臉的'樣子，我趕緊湊過(guò)去問(wèn)她：“怎么了？你不會(huì)做嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我把她的練習(xí)冊(cè)拿了過(guò)來(lái)，自己看了看題目的要求，就說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”我先給她詳細(xì)地分析了一下內(nèi)容，教她怎么做。我問(wèn)她：“你懂了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著就拿起筆做了起來(lái)。她做完后，就把練習(xí)冊(cè)遞給了我。我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，就讓她再次訂正，直到做正確為止。
做完了練習(xí)冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)她還有作文沒(méi)有完成呢！我便拿起她的作文本，征得她同意后打開(kāi)了看了一下。哦，原來(lái)她為小狗設(shè)計(jì)了一張名片，但是圖還沒(méi)有畫(huà)好。我看見(jiàn)她桌上放著一本《小小畫(huà)家》，就和她一起看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，咦！這不是一只小狗嘛！我們倆一起高興地叫了起來(lái)。作文完成了，她的臉上終于露出了笑容，我的心里比吃了蜜還甜。我當(dāng)了一回小老師，幫助了別人，我突然想起老師說(shuō)的話(huà)：“給予是快樂(lè)的！”
“小老師，你能幫幫我嗎？”瞧，我身邊的同學(xué)又在向我求助了。當(dāng)然了，我一定會(huì)義不容辭！“等一下，我來(lái)了……”
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