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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的蜻蜓的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
蜻蜓的作文400字 篇1
當(dāng)你在池塘邊嬉戲時(shí)，當(dāng)你在公園里玩耍時(shí)。你是否注意到在你的周圍有許多白色、紅色、綠色、藍(lán)色…….的蜻蜓。早在1.5億年前蜻蜓就以成為昆蟲界中的一員了。之所以蜻蜓的飛行技術(shù)在昆蟲界很高而且還能夠停留在空中是因?yàn)樗那啊⒑笠砜梢苑謩e煽動(dòng)。在千奇百怪的昆蟲界蜻蜓也是種類最多昆蟲之一，全世界大約有6000種，我國(guó)有300多種。雌蜻蜓和雄蜻蜓后在池塘里產(chǎn)卵。春天時(shí)由卵長(zhǎng)成幼蟲，蟲在春天和初夏生活在水里，長(zhǎng)長(zhǎng)的下顎長(zhǎng)的很快，以便捕捉水中的微生物作為食物來獲取能量。等到深夏，經(jīng)過9~13次的蛻皮的幼蟲會(huì)趴在大樹上羽化。剛羽化的蜻蜓程黃色當(dāng)枯黃的樹葉打著旋兒從大樹上落下時(shí)它的身體才會(huì)變成白色、紅色、綠色、藍(lán)色…….的'樣子。人們常用“蜻蜓點(diǎn)水”來教育那些干事不扎實(shí)的人。從科學(xué)的角度來看這是一個(gè)極不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎驗(yàn)轵唑腰c(diǎn)水不是一部分人所理解的“點(diǎn)水”，而是在繁殖（產(chǎn)卵），所以一部分人所當(dāng)成“不扎實(shí)”的是不對(duì)的。
蜻蜓的作文400字 篇2
一個(gè)星期四的下午，老師在發(fā)的試卷上寫了一道題：蜻蜓點(diǎn)水是什么原因？
我一回到家就問媽媽：“媽媽蜻蜓為什么會(huì)點(diǎn)水呢？”媽媽說：“這些問題應(yīng)該自己想辦法搞明白�！闭f完媽媽就走開了，我好失望，但轉(zhuǎn)念一想：不就自己查資料嗎？有什么難的。我馬上抓緊時(shí)間寫好作業(yè)，跟媽媽說了聲，就向小區(qū)門口的“金萬年書屋”跑去。找啊找，終于找到了一本《十萬個(gè)為什么之動(dòng)物》。我馬上拿起這本書便津津有味地看起來，但最終也沒能找到答案。我不甘心，又朝離家不遠(yuǎn)的“繽紛亞洲書屋”跑去。我在里面找來找去，終于在一個(gè)角落里找到了一本《動(dòng)物百科知識(shí)》，我像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣把它拿起就看。我仔細(xì)地找了又找，功夫不負(fù)有心人，終于我找到了答案：蜻蜓點(diǎn)水是為了生孩子。我還意外地知道了：蜻蜓和蚊子的孩子都是生在水里的`。而且蜻蜓的孩子在水里就可以吃蚊子的孩子，它們真不愧是益蟲。
回到家，我高興地把答案告訴了媽媽，媽媽夸我真能干。我心里像吃蜜了一樣甜。
第二天，老師講試卷時(shí)，這一題誰也沒有我講得清楚，我心里更加甜了。
蜻蜓的作文400字 篇3
你們知道我所說的捉迷藏高手是誰嗎？如果你想知道的話，那就跟我一起往下看吧。
捉迷藏高手的前面有兩只大眼睛，后面有一個(gè)像錘頭一樣的身體，下面有六只瘦瘦的腳，腳下面長(zhǎng)著許許多多的花瓣。
有一次，我和妹妹在外婆家的時(shí)候，準(zhǔn)備去抓它，可是啊，我們找了大半天，也還沒有找到一只，一會(huì)我們只好慢慢的`找，好不容易找到一只，準(zhǔn)備去抓，可是它又我們嚇得躲到草叢里面，我們又在菜園里找到了一只，這一次，我們決定輕輕的去抓，好不容易我們就抓住了一只，把它帶回家放在家里的一間屋子里，讓它在那里慢慢的飛。
還有一次，我有一個(gè)表弟來到我們家，我們就帶著他一起去抓，我們以為他找也找不到，結(jié)果誰知道他一下子就找到了一只，把它抓起來，放在我們家，于是我們問他，你怎么找得到這一只的，他說因?yàn)橹灰抑灰屑?xì)一看就什么東西也可以被我找到，于是我們提議讓他再抓一只可是他怎么找也沒有找到，于是他就只好放棄，讓我們來找可是我們找了好久都沒有找到一只，最后是我們?nèi)齻�(gè)人合力才找到了一只，可是我們正準(zhǔn)備去抓，誰知拍又偷偷的躲在了草叢里，于是我們只好放棄不抓了。
你們知道它是誰了嗎？它就是小蜻蜓。
蜻蜓的作文400字 篇4
小時(shí)候我很愛哭，不管怎樣的禮物都無法控制我的眼淚。直到有一天，我看見小區(qū)里比我大的姐姐們，手里拿著一個(gè)玩的東西，我不知道那是什么，但我并沒有哭，我跑去問媽媽那是什么？媽媽告訴我那是竹蜻蜓，我也不知道竹蜻蜓對(duì)我有什么的魔力，我看到也不哭了。
生日的時(shí)候，媽媽給我買了許多東西，可我沒有一件喜歡的，最后媽媽拿出我喜歡的竹蜻蜓，我的臉上露出了微笑。媽媽送給我的竹蜻蜓，我愛不釋手，每次我放飛它的時(shí)候，它就像乘著夢(mèng)想的我，再空中飛，飛，飛。
我每次玩竹蜻蜓，都會(huì)在竹蜻蜓那里許下我的夢(mèng)想，然后把它用力放飛，希望我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我凝望著那里，不知凝望了多久，可能竹蜻蜓飛落在了草地上，可能飛落在屋檐上，可能還在天空上繼續(xù)的.飛著，帶著我的夢(mèng)想繼續(xù)飛翔吧！長(zhǎng)大后，我逐漸知道竹蜻蜓并不能帶著我的夢(mèng)想，夢(mèng)想是要靠自己努力實(shí)現(xiàn)，竹蜻蜓只是個(gè)幻想。竹蜻蜓不會(huì)說話，竹蜻蜓一直承載著我的夢(mèng)想，我不敢奢望能將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲抑拦饪肯胧遣恍械摹?/p>
我站在草地上，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最后的歸宿;蝶兒告訴我，如果沒有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅;花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，不要覺得夢(mèng)想是一件難以做的事情，只有自己的奮斗和努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
蜻蜓的作文400字 篇5
從校園門口進(jìn)來，你會(huì)看到一棟棟教學(xué)樓，一片片大的操場(chǎng)，這里是我們最好的記憶，這些記憶都是美好的，猶如操場(chǎng)上的顆粒一樣多，想找個(gè)記憶吧！就像萬里挑一。
印象最深的，當(dāng)屬蜻蜓標(biāo)本啦！那天我在操場(chǎng)上跑，不知不覺地看到一只模模糊糊的小東西，走近一看是一只蜻蜓��！我好奇地走過去，小心地碰了一下蜻蜓發(fā)現(xiàn)是曬死的，我便大膽地把它抓起來并招呼同學(xué)們來看這只蜻蜓。頓時(shí)一堆同學(xué)跑過來圍觀，個(gè)個(gè)都驚嘆不已，有的驚訝地說：“�。∷�活著嗎？”有的卻淡定地說：“它可以去做標(biāo)本啊！”還有的則嚇得跑走了。一群同學(xué)圍在蜻蜓邊上，個(gè)個(gè)像“守護(hù)神”一樣，突然，有一位同學(xué)好奇地說：“我們可不可以把蜻蜓給我們的`科學(xué)老師做成標(biāo)本呢？”大家都同意了他的想法，于是我們期盼著下課，好趕緊把蜻蜓拿給老師。
嘿！你還別說這還真有趣，我們小心翼翼地拿著蜻蜓標(biāo)本，生怕折斷它的哪一只“手臂”，它是最完整的一個(gè)標(biāo)本，可不能把它弄壞了！我們輪流拿著，有的抓著它的尾巴，我在旁邊指導(dǎo)，不能讓蜻蜓有個(gè)“三長(zhǎng)兩短”�！澳煤昧�！這可是做標(biāo)本的‘好材料’，可別弄壞了呀！”大家有的捧，有的抓，還有的甚至連拿都不敢。終于，我們順利的把蜻蜓“運(yùn)”到了老師的辦公室。
第二天，老師表?yè)P(yáng)了我們，說我們善于觀察并運(yùn)用，聽完后，我特別的開心。以后我一定更認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物，說不定又能發(fā)現(xiàn)什么有趣的小事物呢！
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