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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感觸的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感觸的作文400字 篇1
生命，在我們的眼里或許是寶貴的，不可漠視的，如同金子一般；但在別人的眼里，他人的生命都是無(wú)關(guān)緊要，一文不值，能舍也能棄的。如同草芥一般。
夏天，是一個(gè)游泳的好時(shí)機(jī)，但也存在著溺水的危機(jī)，想必大家最近都看過(guò)這樣的一則新聞吧:在那則視頻中，可以看到一個(gè)5到6歲左右的兒童已經(jīng)溺水了。令人氣憤的.是身邊的人沒(méi)有一個(gè)去理會(huì)。都近在咫尺，卻每個(gè)人都漠視。這時(shí)身邊有一名男子拉著自己的孩子擦肩而過(guò)，還有旁邊一位叔叔，他看著小男孩在水中掙扎著，卻向遠(yuǎn)處走去，而又折回來(lái)選擇依然漠視。小男孩拼盡全力的掙扎著；本以為游到池邊，抓住欄桿就可以得救了。可是他已經(jīng)沒(méi)有力氣了。
看到這里，我想問(wèn)一下：小男孩的家長(zhǎng)在哪里？救生員又在哪里？看視頻的時(shí)候，我的心一直揪著，特別想沖進(jìn)屏幕里，把那個(gè)可憐的男孩救出來(lái)。那可是一條鮮活的〝生命〞，就被在場(chǎng)的人員們無(wú)情地冷漠了，我想問(wèn)你們：〝你們不自責(zé)么！〞 我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們：〝如果您的孩子溺水了，您也希望身邊的人這么做么？〞在這個(gè)彷徨的世道上，性命就真的沒(méi)有價(jià)值了嗎？一文不值得可以讓人眼睜睜的看著他人死亡，卻不愿伸出救援之手；一文不值得可以讓人失去本性，變成無(wú)情的惡魔；生命，就這樣一文不值地變成了人們漠視的傀儡。
感觸的作文400字 篇2
進(jìn)入初中以來(lái)，對(duì)我感觸最深的一件事就是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們給班里捐了好多水。
你可能覺(jué)得沒(méi)有什么稀奇的！但是，如果我說(shuō)，班里的水一共有二十多箱了呢？呵呵，這還要回到運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天。
“大家可以帶幾箱水到學(xué)校！”沒(méi)錯(cuò)，這是我們班主任周老師的話。雖然周老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)，但是熱情的同學(xué)們依然帶了很多箱水進(jìn)了學(xué)校，一箱……五箱……九箱……一直到……二十多箱！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，時(shí)不時(shí)就有些同學(xué)上場(chǎng)比賽。比賽完了，氣喘吁吁、滿頭大汗地跑回來(lái)。所以，我們的'水一瓶瓶送出去，把希望也連帶水一起送出去了！
一箱……兩箱……好幾箱水都沒(méi)了。同學(xué)們笑著、樂(lè)著……臉上洋溢著笑臉，不亦樂(lè)乎。
到了下午，別的班的水都喝完了，他們跑來(lái)找我們班要。周老師十分“大度”。10元3瓶，賣給了他們！這換來(lái)的錢用來(lái)干什么呢？當(dāng)然是用來(lái)給我們當(dāng)班費(fèi)了！哈哈，我們現(xiàn)在都攢了好多了呢！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我們覺(jué)得，同學(xué)們給我們班捐水，是一種對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，是一種對(duì)我們這個(gè)集體的熱愛(ài)。
曾經(jīng)，我們不曾相識(shí)，可是命運(yùn)把我們連在了一起。我們是一個(gè)集體，是一個(gè)班。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要一起為班級(jí)增光，讓我們班成為全宇宙最好的一個(gè)班！
感觸的作文400字 篇3
今天在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們做的事情，甭提太（多）丟臉了。因?yàn)榻裉焐系睦L本故事主要講了，一個(gè)女孩在一家蛋糕店前，聞新出爐的蛋糕的味道。被老板以盜竊罪的名義告上法庭的一系列故事。就是應(yīng)為這個(gè)故事，我們才去做了那件丟臉的事。
讀完這個(gè)故事以后，老師讓我們分別去樓下的超市摸，看，聞各種東西并拍照。起初聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很震驚，因?yàn)橛X(jué)得這是一件丟臉的事。到最后我們只得聽(tīng)老師的話出去了。
到了超市以后，我們都小心翼翼的行動(dòng)了起來(lái)。每一個(gè)小組都再商量自己的對(duì)策，我們小組就是先碰到什么就先做那件事，到最后只剩幾個(gè)的時(shí)候再針對(duì)性的找。第一個(gè)我們看的'是白菜，任務(wù)單上寫的是聞白菜。一位同學(xué)小心翼翼地說(shuō)：“這周圍都有人看著呢，怎么辦？”我瞧了瞧說(shuō)：“別管這么多了，你們先湊到白菜旁邊，然后我偷偷拍一張照片�！彼麄冚p輕的點(diǎn)了一下頭。接著便慢慢的低下了頭，我看好時(shí)機(jī)快速的拍了一張。然后示意他們，跟著我走。我們轉(zhuǎn)了一圈找到了許多東西，但剩下卻怎么也找不到。于是我跑去問(wèn)了一位售貨員阿姨，這位阿姨熱情地給我們指路，我們?cè)谡障嗟臅r(shí)候，有一位售貨員阿姨說(shuō)那樣照的不好看，讓我們拿起來(lái)照，我們十分感謝。慢慢的我們不覺(jué)得尷尬和丟臉了，也越來(lái)與熟悉了。這也使我感受到了，大家善良和愛(ài)幫助人的特點(diǎn)。
這一次上英語(yǔ)課讓我頗有感觸。
感觸的作文400字 篇4
夕陽(yáng)如血，映紅了半邊天空，那撒下的余暉，則映紅了我的心扉，生命的氣息一次又一次抨擊著我的心靈。
清晨的陽(yáng)光喚醒了昨夜沉睡在甜蜜夢(mèng)境中的鄉(xiāng)村。公雞站在田埂之上，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛是海市蜃樓般。
邁著輕快的`步伐，我奔向那片田野，田野里還在沉睡的禾苗安靜極了，加下松軟肥沃的泥土似乎還帶著昨夜大雨沖刷過(guò)的芳香。我深深地吸了一口氣，清晨的空氣仿佛是剛被牛奶浸泡過(guò)一般，從我的鼻尖溜過(guò)我的五腹六臟縈繞在我的心尖。當(dāng)我還沉浸字啊清晨美景中是，田野中唯一一抹嫩綠躍入我的眼簾，我不由得心中一怔：早春怎么回應(yīng)這么綠的呀呢？
我不由自主的向那抹嫩綠走去，蹲下身子仔細(xì)一瞧，呀!這株小芽正在使勁的鉆出厚厚地土壤呢!那芽尖還帶著一抹新黃，我抬頭向四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)其他禾苗還在泥土的懷抱中撒嬌偷懶，一眼望去，整片遼闊的土地只有這一株小芽。它就如冬日里到處都是白雪皚皚，但卻有一抹紅色般。我問(wèn)外公為什么只有一株小芽呢？外公回答說(shuō)因?yàn)檠�，它是個(gè)小精靈，睡醒了來(lái)欣賞全世界。
我用手小心翼翼的捧起這一株小芽。我仿佛感受到了這小芽身上一種生命的東西在流動(dòng)，在歡笑，它不停的生長(zhǎng)，而這株小芽讓我感受到了生命的氣息。
夕陽(yáng)如血，將這令我這一身的難忘的體會(huì)，映字啊了我的心扉·······
感觸的作文400字 篇5
一瞬間的感觸，是心靈的漣漪，不能言傳，惟用心去感受。
——題記
不經(jīng)意抬頭的一瞬間，一股似曾相識(shí)的味道，觸動(dòng)了她的感覺(jué)神經(jīng)，卻又記不起是何時(shí)，有過(guò)這樣的舉動(dòng)。一切都是那樣自然，帶著一絲詭意，又仿佛在訴說(shuō)著什么，莫非是上天刻意安排的？
此后，她不斷重復(fù)哪個(gè)動(dòng)作，試圖找到答案，卻一無(wú)所獲。
難道是……
不，不是的……
她偏著頭，望著窗外，有些迷惘，又似乎想起了什么。窗外下起了大雨。
試想，那只是一道幻覺(jué)，猶如一顆流星，一閃既逝。
可，為什么，心里卻在竭力否定！
回想，只看見(jiàn)一間暗淡的教室，是小學(xué)時(shí)的……
一切亦沒(méi)約定，亦沒(méi)有刻意，來(lái)的那么突然，讓人措手不及，似曇花一現(xiàn)�；蛟S，這只是偶然，卻讓人牽魂夢(mèng)索。
窗外的'雨下得更大了，她的眼前騰起了一層白霧，瓢潑的大雨竟能創(chuàng)造出如此朦朧的意境，遠(yuǎn)近的一切都籠罩在一片朦朧之中，看上去不很真切，卻又那么真實(shí)。
她的目光直直地看著前方，把這一切放在心底，細(xì)細(xì)沉淀……
感觸的作文400字 篇6
這是一個(gè)特殊的加長(zhǎng)版的寒假生活，包含著我們的歡笑，憂愁和擔(dān)心。因?yàn)檫@是一個(gè)特殊時(shí)期，所有的人都在忙碌中度過(guò)，同時(shí)在我們的人生史冊(cè)上留下難忘的回憶。
現(xiàn)在我們是在線教育，老師時(shí)時(shí)刻刻都在辛苦地備課講課，給我們以特殊的方式帶來(lái)知識(shí)。我感覺(jué)我在寒假中變得更積極了一些，以前的我心里總是膽小害怕，在學(xué)習(xí)上只會(huì)死摳扣；現(xiàn)在的我突然像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天，知道了怎樣學(xué)習(xí)的`方法。我在課上會(huì)積極回答，搶答問(wèn)題，跟上老師的思路，但有時(shí)也會(huì)在開(kāi)麥閉麥中猶象，到底該不該回答，萬(wàn)一搶答錯(cuò)了，別人的想法怎么辦樣？于是我只有等侍時(shí)機(jī)了。
這一周來(lái)，我時(shí)刻在關(guān)注著自己的變化，數(shù)學(xué)課上我一直搶答，基本上保持開(kāi)麥的狀態(tài)，也認(rèn)識(shí)到課前預(yù)習(xí)的重要性。我覺(jué)得預(yù)習(xí)這一好方法是值得一直保持的，同樣的，所有的學(xué)科都應(yīng)該要提前預(yù)習(xí)的。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)和老師、同學(xué)們溝通以及向他人學(xué)習(xí)，不會(huì)一直沉浸在自我封閉的世界里。我認(rèn)為學(xué)習(xí)一直都要有方法才能行得通，性格開(kāi)朗，積極主動(dòng)才會(huì)使人更進(jìn)一步。
我希望這樣的我一直會(huì)保持，不會(huì)隨著任何東西而改變。在我心里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)排在第一位，老師的鼓勵(lì)與支持使我更有信心向未來(lái)出發(fā)！真心希望假期早點(diǎn)結(jié)束，回到學(xué)校的大家庭中，和老師和同學(xué)分享自己的感悟！
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