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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的所想的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
所想的作文400字 篇1
不惜寸陰于今日，必留憾于明朝。 ----拿破侖
“人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起”。幼時的方仲永天資聰慧，卻因為父親的愚昧，而斷送了自己的大好前程�，F(xiàn)在，已經(jīng)如同常人了�；叵胗讜r的情景，不住感到悲傷�！疤觳攀�99%的'勤奮加上1%的天賦”。勤奮是突破困難的指路明燈，而天賦就是一把打開成功大門的鑰匙。如果沒有突破立在前面的難關(guān)，就別說開啟大門了。反之，如果沒有鑰匙，突破再大的難關(guān)也無濟于事。兩者之間的關(guān)系密不可分。才能是一本書，需要你去填充。如果我早些明白，就不會是現(xiàn)在這樣了。若上天再給我一次機會，一定會好好把握住。時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣；因為任何財富都是時間與行動化合之后的結(jié)果。無人能使時鐘為我敲打已逝去的鐘點。失金可覓，時不再來。時間是無聲的銼刀，現(xiàn)在的我正應(yīng)了李大釗的那句話“虛度今天，就是毀了昔日成果，丟了來日的前程”。
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
所想的作文400字 篇2
今天，我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》，烏塔？它是什么呢？是有很多烏鴉的塔？還是一座烏黑的塔呢？我認(rèn)真的讀了起來…..
這篇課文講的是“我”在羅馬認(rèn)識了一個年級只有14歲的金發(fā)小女孩，小女孩竟獨自游歷了歐洲。讀完后，我便陷入了深思……
烏塔，她多么的獨立呀，她雖然才14歲，但竟然一個人游歷了歐洲，并且她旅游錢都是自己分發(fā)廣告單而掙得；而且，烏塔還很孝順，她去旅游，不要家長的一分錢，她還始終忘不了她的媽媽和爸爸，每到一地她就寄一張名信片或打一個電話報平安，不讓媽媽和爸爸擔(dān)心；烏塔還很細(xì)心，她為了每到一個地方能熟悉那兒的環(huán)境，烏塔用了三年的時間閱讀關(guān)于這些國家的書，做了充足的準(zhǔn)備，她還設(shè)計了路線圖和日程，方便不耽誤時間。
再想想我，我比烏塔差很多，烏塔能夠獨立環(huán)游歐洲，我連自己去學(xué)校都不行，更不用說是歐洲了，而且我也不能自己掙錢，只能用爸爸媽媽的.，我也不會為了去哪一個地方而閱讀書，這些都是爸爸媽媽做的。
這篇文章讓我知道了中國孩子和外國孩子的差異，外國孩子勇敢，孝順……這些都是很值得我們學(xué)習(xí)。
所想的作文400字 篇3
說到閱讀，別人并不感興趣。我是從中嘗到了甜頭。
開始我對課外閱讀也不重視，自從升到四年級后，語文老師反復(fù)強調(diào)了閱讀的重要性，還一再囑咐人人都要訂一份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》。按照老師的要求，對閱讀又不重視到重視。
為了搞好閱讀，我首先訂了閱讀計劃：
一．每天辦完作業(yè)，都要抽出時間閱讀報紙、雜志。
二．星期六用半天時間閱讀課外書籍（散文、小說、詩歌、民謠）
三．星期日上午或下午，把閱讀時摘抄的名言、警句、格言、精彩語段記熟、背會。
四．每晚睡覺之前，從《小學(xué)生作文選》中連續(xù)看五篇作文，并反復(fù)思考，文章怎樣開頭、如何結(jié)尾、如何選材和組材。最后還要認(rèn)真考慮，文章的中心思想又是怎么表現(xiàn)的`。
以上幾條，要條條落實，有時也有疏忽，但爺爺總還是對我進行監(jiān)督，我是一點也不馬虎。
半年來，通過課外閱讀的實踐，我的思維能力提高了，口頭表達也豐富了。每逢寫作，只要一見題目，我稍加思考，寫起來就得心應(yīng)手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。
所想的作文400字 篇4
今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，諷刺了那些濫砍濫伐的人們的丑惡行為。這幅漫畫的內(nèi)容是:一個伐木工人，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹下，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭.只聽見"轟轟"一聲,一棵大樹倒在陸地上。這時，一只啄木鳥飛到伐木人的肩上，狠狠地往伐木人的腦袋啄了一下，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲！
看完這幅漫畫,我們會想道:到底這只"貪婪"的蟲是在樹木里面呢,還是在那伐木工人的腦袋里呢?其實,這只貪婪的'蟲就在那伐木工人的腦袋里。他不懂得保護環(huán)境，不懂得保護森林資源。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木�，F(xiàn)在有一種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體。真沒想到，一個小小的塑料竟然有這么大的危害。
這真是太可怕了！所以，我勸告那些濫砍濫伐森林的人們放下你那把閃銀的斧頭，然那些樹木茂盛的成長吧！
所想的作文400字 篇5
一個人活在世上，難免會與他人產(chǎn)生誤解。當(dāng)我們被他人誤解的時候，應(yīng)該怎么辦呢？
我認(rèn)為，當(dāng)我們被他人誤解的時候，應(yīng)當(dāng)采取忍讓的態(tài)度。孔子不是說過嗎，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，所以，當(dāng)我們被誤解時，不應(yīng)沖動，應(yīng)當(dāng)忍讓。最終以自己寬大的胸懷感染對方，最終消除誤解。
關(guān)于這方面的例子真是不勝枚舉。藺相如為了國家，每每避開將軍廉頗的羞辱，最終是廉頗深受感動，于是“負(fù)荊請罪你”，從此將相和睦，使趙國稱霸諸侯。德國詩人歌德一次走在一條僅能容納一個人通過的小路時，碰到一位評論家。兩個人面對面站著，那個評論家傲慢地說：“對于傻子，我絕不讓路�！薄拔艺孟喾础！备璧逻呎f邊微笑著站到一邊。一位九十歲的老人橫穿馬路時被車撞倒。女青年李佳見后，立即將老人送到醫(yī)院。本來是熱心助人，她卻被誤解為肇事者。但她采取了極度寬容的態(tài)度，最終洗清了冤情。小剛和小強是好朋友，每天都形影不離。一天，小剛的'錢不見了，于是向小強求助。小強很快就找到了錢，小剛因此誤會認(rèn)為是他把錢藏了起來�？尚妼Υ瞬扇×巳套尩膽B(tài)度，最后終于真相大白，小剛和小強的友誼也因此更加深厚。
所想的作文400字 篇6
《假文盲》這幅漫畫是幅具有強烈諷刺性的漫畫。畫中畫著在一個車站，站旁立了一個寫有“母子上車處”的告示牌，字寫的十分醒目，如果不是文盲應(yīng)該看的清清楚楚�？膳谱优詤s站著幾位高大的男人，他們對身旁的告示牌熟視無睹，絲毫不理會躲在牌子后的母子倆因此這幅漫畫叫做假文盲。
看到這幅圖，我想到了許多事，例如我們學(xué)校的告示牌：請勿亂扔紙屑，可有些人就當(dāng)作沒看見一樣一點也不注意自己的行為。還有一些小區(qū)內(nèi)的'還有一些小區(qū)內(nèi)的告示牌：請勿踐踏草坪，可有些人不但去踐踏草坪，還把一些好看的花草拔下來，帶回自己家里……大家想過么？如果我們每人每天扔一團紙，每人每天拔一朵花，那么我們將生活在垃圾中，荒地里……口口聲聲說要愛護環(huán)境保護環(huán)境，可又有誰真正做到了呢？如果我們繼續(xù)這樣下去，那地球總有一天會毀在我們?nèi)祟愂掷铩?/p>
在生活中，我們應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護，時刻為他人著想，這才是我們每一個公民要做的。
人類，覺悟吧！讓我們愛護身邊的一切對鄰里間謙讓些，尤其是我們學(xué)生 應(yīng)從日常生活的一點一滴做起，讓“和平之鴿”永遠(yuǎn)翱翔在湛藍的天空中！
所想的作文400字 篇7
記憶的匣子，已慢慢的打開，我仿佛回到了從前……
一年級時，由于剛分班，我誰都不認(rèn)識，常常被同學(xué)們欺負(fù)，我想，只要學(xué)習(xí)好，這些很快就會消失的。于是，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，別人玩的`時候，我的時間大都用在了學(xué)習(xí)上。所以，期末考試時，我得了雙百分。果然，我的朋友多了起來，我知道，有些人并不是真心想要和我交朋友的。
直到三年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一名女生，我一看，她就是那種文靜好學(xué)的學(xué)生，所以，我主動與她搭話，問東問西，最終成了一對無話不談的好朋友。
當(dāng)時，班上還有一位搗蛋鬼，也是我們班上的“開心果”。一次，一個同座位打架，他們坐在座位上，雙手捏著對方的肩膀，僵持著，頭上的汗都冒出來了。開心果一下子趴在了兩人的肩膀上，似乎想要阻止這場戰(zhàn)爭，兩人由于胳膊早已酸痛了，所以都放開了手。就在此時，開心果一下子失去了重心，頭栽到了兩張課桌之間，可腳還在半空中亂踢著，引起了全班一陣哄堂大笑�？烧娌焕椤伴_心果”呀!
其實，開心果在我面前變得異常，他從不欺負(fù)我，反而，我被同學(xué)欺負(fù)了，他還路見不平，拔刀相助。一次，我被一個男生弄哭了，他知道后，把他們揍了一頓，并且讓他們給我道歉。我頓時破涕為笑。
“咚咚咚……”有人敲門了，我關(guān)住了記憶的匣子，將照片夾在書里，作為永遠(yuǎn)的回憶。
所想的作文400字 篇8
“我們這種非語言的行為控制著我們對自己的想法和感覺，身體能改變思想。”哈佛大學(xué)社會心理學(xué)家AmyCudd如是說。簡單來說，我們的外在行為影響我們的內(nèi)在思想。
我們一直以為自身的外在形象是別人對我們印象評價的重點之一，實際上，我們自己也對自身的外在形象做出反應(yīng)，從而形成一種對自己內(nèi)在的印象評價。比如，衣著正式整潔的面試者在一定程度上比那些隨意著裝的面試者要多一份求職成功的自信。
為什么呢，外在形象往往透露信息給我們自己的大腦，即使有些時候我們無法意識到或選擇性忽略，衣著自信整潔的人，自然就會覺得自己本來就是自信整潔的人。形象邋遢的人，一般而言潛意識中會認(rèn)為自己是個x絲，即使他本來不是這樣的人，漸漸地，也將變成邋遢的x絲。這就是非語言行為的'力量。
我們真的會成為我們所想要成為的人。看上去像老師的人就是老師，看上去像警察的人就是警察，看上去像成功人士的人，即使現(xiàn)在不是成功人士，將來也會是成功人士。當(dāng)然，我們將成就我們所想，必須是建立在從外在非語言行為的改善的基礎(chǔ)上，大腦有了自我成長承諾的印象后，再通過學(xué)習(xí)大量的知識技能增強我們的內(nèi)在思考能力，我們的內(nèi)在思想的進步又會促進我們外在非語言行為的端正。如此，這種良性循環(huán)不斷發(fā)展壯大，終將一日結(jié)局是我們真的會成為我們所想要成為的人。
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