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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的速度的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
速度的作文300字 篇1
這們要是睡十個(gè)小時(shí)的覺(jué)，就等于睡了十秒鐘。那要多長(zhǎng)時(shí)間才上學(xué)呀？唉！
對(duì)啦！我機(jī)靈一動(dòng)，這樣的話，我就可以看幾個(gè)小時(shí)的電視啦！我一蹦三尺高，終于可以放松一下天，有個(gè)外星頓時(shí)，人潛入，不小心撞到了控制地球速度的開(kāi)關(guān)。
世界變了——本來(lái)鐘表是一秒動(dòng)一次的，現(xiàn)在卻兩小時(shí)才動(dòng)一下鐘表，連鐘表也失去了作用！心情真不好！我了！我馬上打開(kāi)電視，拿起遙控器后，一屁股坐在沙發(fā)上。我有點(diǎn)失落了，看吧！就連電視也欺負(fù)我!嗚嗚嗚！新聞要連續(xù)七小時(shí)才能看別的電視劇，不就是以前的`十四小時(shí)嗎！哎呀！真是氣死我了！哼！
我只好坐在沙發(fā)上折紙……“各位市民大家好！據(jù)了解地球的速度已經(jīng)被外星人控制，通過(guò)多數(shù)專(zhuān)家共同的辯論，我們得知這種最慢的速度最少能維持七十年，多則一百年�，F(xiàn)在外國(guó)以及中國(guó)全部科學(xué)家們以經(jīng)在討論拯救地球的方法，請(qǐng)大家……”“什么？最少七十年，那得等到何時(shí)何月啊！”我聽(tīng)呆了。
哎！好熱��！先洗個(gè)澡吧！我打開(kāi)水龍頭，正準(zhǔn)備享受水的待遇時(shí)，只有一點(diǎn)水從我的頭上滴下�！安唬皇前�，連水都不愿幫我！”我大喊一聲。
我從夢(mèng)中驚醒，想起夢(mèng)里的一切，心想：還好是個(gè)夢(mèng)��！如果是真的，那得要堅(jiān)持到何時(shí)何月��？
速度的作文300字 篇2
因?yàn)樗俣嚷�，所以每次考試都�?xiě)不完，因?yàn)樗俣嚷�，每次�?xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚……總之速度慢給我?guī)?lái)的災(zāi)禍夠多的了。
記得是上個(gè)學(xué)期的期末考試我當(dāng)時(shí)速度慢，也怕別人抄自己的答案，因此，到了最后，試卷也沒(méi)有做完．考試成績(jī)當(dāng)然不理想了。
還有一次在家里寫(xiě)作業(yè)可是因?yàn)樗俣嚷�，作業(yè)寫(xiě)到很晚才寫(xiě)完匆匆忙忙地洗漱完畢后，就睡覺(jué)了．第二天遲到了，又要罰抄課文，晚上抄課文抄到很晚，第三天又遲到了要罰抄課文……就這樣一直循環(huán)下去，當(dāng)然不好受啦！
雖然速度慢很不好，但我一直沒(méi)有把這個(gè)毛病改掉．我曾經(jīng)也想過(guò)要改掉這個(gè)毛病，但是我怎么也想不出改掉這個(gè)毛病的辦法有一次，我剛剛準(zhǔn)備寫(xiě)字，媽媽為了不讓我速度慢，就跟我說(shuō)：“其實(shí)你速度不慢，只是做事的時(shí)候老分心，東張西望的'”于是，我就一心一意的寫(xiě)，果然，很快就寫(xiě)完了雖然以后可能也有慢的時(shí)候，可是，上次的結(jié)果已經(jīng)證明了：我的速度是可以變快的。
速度的作文300字 篇3
五一，爸爸、媽媽和我去汕頭玩"軌道山地飛車(chē)"。經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們來(lái)到汕頭。"軌道山地飛車(chē)"在山頂上，在上山之前，我還玩了射擊游戲，我打下一把“倚天劍”。
我登上山頂以后，好興奮都忘了欣賞美麗的風(fēng)景了，拉著爸爸直奔"軌道山地飛車(chē)"。
我和爸爸一起上了車(chē)，由于前面有人，所以我們跑不快，我有點(diǎn)失望。
第二次，我有了經(jīng)驗(yàn)，選擇在沒(méi)人時(shí)開(kāi)始。
在轉(zhuǎn)彎時(shí)我感覺(jué)我都要被甩下去了，在下坡時(shí)我的屁股都要離開(kāi)椅子了，好像車(chē)都要飛出軌道似的'，從山上一直狂奔下來(lái)。
接近終點(diǎn)時(shí)，爸爸已經(jīng)剎不住車(chē)了，如果沒(méi)有安全設(shè)施的話，我就飛出去了。
我喜歡這種風(fēng)的速度，我還想玩，下次再來(lái)吧!
速度的作文300字 篇4
今天我發(fā)現(xiàn)空氣格外清新，太陽(yáng)也格外明媚，小鳥(niǎo)圍著我嘰嘰喳喳地叫。想到今天老師要帶我們玩“搶橡皮”的游戲，我的心情也就格外興奮了。
無(wú)意間，我瞄了了一下我的對(duì)手——陳怡寧。只見(jiàn)她嬉皮笑臉，還帶有一點(diǎn)兒藐視的目光，好像我根本不是她的對(duì)手似的�？匆�(jiàn)她這樣，我不由得緊張起來(lái)了。
比賽終于開(kāi)始了，這時(shí)，空氣仿佛凝固了一般。我把視線都集中在橡皮上，害怕它會(huì)突然長(zhǎng)了腳溜走。雙手因?yàn)榫o張而顫抖起來(lái)了。這時(shí)，全班如死一般地沉寂�！耙�、二、三······”隨著一陣陣聲音，我的心都仿佛停止了跳動(dòng)�！伴_(kāi)始！”只見(jiàn)我的手飛快地伸出，可是還是被陳怡寧搶先了。這時(shí)，我十分沮 喪，我輸了。由于我不服氣，就抬起頭來(lái)看看群眾的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)全班人的'表現(xiàn)各有千秋：贏的人眉飛色舞，輸?shù)娜税β晣@氣。
比賽結(jié)束了，盡管我后來(lái)奮起直追，但還是因?yàn)椴罹嗵笠?：1慘敗給陳怡寧。盡管這樣，我還是以樂(lè)觀的心情接受了事實(shí)。這場(chǎng)比賽不僅考驗(yàn)了人的速度，更是對(duì)人心理狀況的考驗(yàn)我在這場(chǎng)比賽中學(xué)到了很多，很多······
速度的作文300字 篇5
也許你跑得很慢，不過(guò)要是你跟豬或者烏龜比賽跑步的話，那就一點(diǎn)輸?shù)南Ｍ矝](méi)有了。
人在奔跑時(shí)，最大時(shí)速能達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟牛比，可快多了——牛的最大時(shí)速約40千米每小時(shí)。在有人看來(lái)，這速度已經(jīng)很快了，都算是世界冠軍了。
比豬跑得更慢的動(dòng)物就屬家豬了。家豬的速度只能達(dá)到15千米每小時(shí)。
但是，烏龜用力爬行的速度爬行的速度更慢，低于了1.8千米每小時(shí)。這個(gè)速度大約是家豬速度的83分之一。這大概是它那身形大小和那四只小短腿造成的.吧！
不過(guò)，烏龜?shù)臅r(shí)速還是沒(méi)有樹(shù)懶時(shí)速慢，它竟然低于1千米每小時(shí)，是蝸牛的數(shù)分之一。如果讓蝸牛這樣四肢根本不發(fā)達(dá)的動(dòng)物和樹(shù)懶比賽的話，估計(jì)蝸牛都在終點(diǎn)睡了幾個(gè)小時(shí)，樹(shù)懶都還在半途掙扎呢！
現(xiàn)在，你肯定認(rèn)為樹(shù)懶的速度是生物中跑得最慢了。不過(guò)，還有比樹(shù)懶更慢的動(dòng)物，而且它也是生活在大海里。那就是當(dāng)我們潛到海底，就能看見(jiàn)的礁石上的美麗海星。它的時(shí)速是0。003千米每小時(shí)，也就是每分鐘只能移動(dòng)0。18千米。真是令人難以置信！
速度的作文300字 篇6
我想，這是個(gè)速度過(guò)剩的時(shí)代。
似乎極少見(jiàn)到被時(shí)代大浪拋出很遠(yuǎn)的龜類(lèi)，甚至連不疾不徐正常前行的人都所剩無(wú)幾了，只有一窩蜂高舉著“時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕”大標(biāo)語(yǔ)的人們?cè)隈R不停蹄地沖鋒。
“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己。做一個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視內(nèi)心�！卑⒕糜频倪@句話被和著塵泥踏在足下，取而代之的是擠破頭地想要“惹眼”“鬧騰”，是無(wú)保留地與自己較勁，恨不得以至上的速度親自引領(lǐng)時(shí)代的.浪潮的新時(shí)尚。于是意大利的“慢生活”被國(guó)人視若怪事，北大教師夫妻歸隱山林被鄙為逃避，甚至連“不想在路上奔跑，只想坐在路旁鼓掌”的小女孩也遭遇重重質(zhì)疑。
我想，這個(gè)時(shí)代是病了�；忌狭恕八俣戎辽稀辈〉奈覀儊G失了頻率正常的生活步伐，隨之一起遺失的，還有冷靜的判斷力、柔情的幸福觀以及面目清晰的自己。
速度的作文300字 篇7
我們班有一位叫“一陣旋風(fēng)”的同學(xué)，因?yàn)樗艿煤芸�，非常快！他就是同學(xué)段佳林。
每當(dāng)下課，“旋風(fēng)”就會(huì)奔向教室門(mén)口，以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到他向往的、又寬又大的走廊，開(kāi)始他快速的奔跑之旅。有一次，我在3樓看見(jiàn)他好像也要上樓，就以我最快的速度上到了4樓，可我剛要拐彎，迎面撞上段佳林，他說(shuō)他是從另一個(gè)樓梯上來(lái)的。也就是說(shuō)，我上一層的'時(shí)間足以讓段佳林上一層再跑上十幾米了。
Classisover,英語(yǔ)老師宣布下課，我便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，咦，段佳林呢？原來(lái)他早就已經(jīng)跑出教室了，直到上課，他才氣喘吁吁的回歸教室。“你去干什么了？怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”我問(wèn)他。他說(shuō)“我去實(shí)驗(yàn)了一下，發(fā)現(xiàn)下課十分鐘，我可以從1到4層每層跑兩遍�！碧炷�！跑兩遍？太快了，我可能連一遍都跑不了。
每次比賽跑步，“旋風(fēng)”的成績(jī)總是名列前茅。50米，中需8/9秒，100米，12秒，400米，1分多鐘就跑完了，他可算我們班的跑步小能手，我很佩服他。
他，段佳林，“一陣旋風(fēng)”，就是我身邊的速度達(dá)人，讀了文章后，你認(rèn)識(shí)他了嗎？
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