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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼目曜幼魑�600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筷子作文600字 篇1
在美妙而有趣的世界里，總有一些事情，是讓你高興的；讓你傷心、難過的；也有讓你感動的。而我經(jīng)歷了一件感動的事情，讓我印象深刻，至今難忘。
事情是這樣的——剛開始放暑假的時候，我和媽媽還有弟弟決定去外面吃飯。剛到飯店門前，就清楚地看到里面人聲鼎沸，一陣陣響亮的聲音在耳邊回蕩。我快步上前推開門，一陣濃濃的香味撲鼻而來，仿佛自己身在美食的世界里，到處都彌漫著誘人的味道。我們像水餃一樣在一盆大鍋里被勺子翻得撞來撞去，好不容易擠到了一個座位，坐了下來。媽媽點(diǎn)好了餐，并拿了三雙筷子。我弟弟一向好動，他眼睛一轉(zhuǎn)，我就有不詳?shù)念A(yù)感。果然，不出一會兒，我弟弟就像鬼子大掃蕩，一雙“大”手從桌上一掃，兩雙筷子都下了跪，掉到了地上。唯獨(dú)有一雙筷子沒有向“鬼子”低頭，弟弟雙手拍拍，潔白的牙齒一覽無遺，嘴角微微向上翹，很得意。“完了”我心里想：這雙筷子肯定會給弟弟，讓我再拿兩雙。因?yàn)樽詮牡艿艹錾�，媽媽一般都會這樣，我不禁嘆了口氣。誰知，事實(shí)上我沒有想到，媽媽竟然把那雙筷子放在了我的`面前，給了我。然后她又彎下腰，把兩雙筷子撿了起來。再從人流中又取了兩雙筷子。這時，我有點(diǎn)感動，一股莫名的暖流從心頭涌了上來，一只手緊緊握住那雙筷子。雖然我當(dāng)時并沒有說什么，但我一直沒有忘記它，那雙特別的筷子一直在我腦海里浮現(xiàn)，筷子里有著濃濃的母愛，讓我的心熱了起來，至今難忘。
在這個世界上，感動和愛是一種讓人的心溫暖的佐料，加一點(diǎn)就會讓原本冰涼的心融化，讓人溫暖，有力量。
筷子作文600字 篇2
這個春節(jié)，由于疫情嚴(yán)重，因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活，同時學(xué)習(xí)科學(xué)知識，給同學(xué)們布置了一項(xiàng)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的作業(yè)。原本以為實(shí)驗(yàn)只有科學(xué)家可以接觸，沒想到我居然也可以做實(shí)驗(yàn)。我完成了三個小實(shí)驗(yàn)：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話，其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根筷子、一個杯子、還有一碗米。筷子能把米提起來嗎？有這么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的`指導(dǎo)下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準(zhǔn)備好的筷子用力地插到米粒中間，再用力地按一按，壓一壓，然后試著提筷子，反復(fù)了好幾次都沒有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對呢？”我有些著急了，剛剛還眉開眼笑，現(xiàn)在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢？正在我猶豫不決時，媽媽給了我鼓勵：“不怕的，失敗是成功之母。按照實(shí)驗(yàn)步驟好好再檢查一遍，想想問題出在哪里？”我聽了媽媽的話，突然豁然開朗，我照著媽媽的話去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來了！把裝有米的杯子一起提起來了！實(shí)驗(yàn)終于成功啦！
為什么一根筷子就可以提起來裝著米的杯子呢？我通過查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來，杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的杯子提起來了。原來每一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。
小實(shí)驗(yàn)不僅有趣還漲知識，以后我要多做這類的小實(shí)驗(yàn)。
筷子作文600字 篇3
我是一雙筷子，一雙木制的一次性筷子。我隨著一碗涼皮來到了這破舊不堪的小屋。
我和涼皮大叔一進(jìn)門便被幾個臟兮兮的小孩圍了個水泄不通。他們的眼神緊緊地盯著我身旁的涼皮大叔，像是看到了什么絕世佳肴。將我們從商店帶出的女人向他們笑了笑，將我們放在那裂了一條縫的桌子上。那桌子像是要給大家表演一出“我倒在了一碗涼皮下”的年度大戲似的搖了搖，還發(fā)出一聲“吱——”的慘叫。
可令我意外的是：他們吃完涼皮后，竟把裝著涼皮大叔的塑料碗沖了沖，放進(jìn)他們單薄的碗柜中。而我的包裝也沒有被撕開，一直保護(hù)著我。正當(dāng)我暗自慶幸的時候，那個女人對孩子們說：“我們今天把那雙小筷子做成一個小玩具好不好？”小朋友們沒有說話，只是安靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們再一次出乎了我的.意料，他們的創(chuàng)造力和行動力強(qiáng)得令人害怕。一根鋸條、一小段吸管、還有一根長長的皮筋和一瓶502膠水，不出一會就將我這雙平平無奇的小筷子變成了一支弩。他們到附近的集市上擺了一個地?cái)偅臀乙煌粠淼倪�有其他的奇奇怪怪的玩具，像我一樣被制成弩的就有好幾個，更別說其他我叫不上名的小東西了。
他們在集市上待了整整一天，太陽當(dāng)頭時，一個瘋瘋癲癲的老頭闖入了集市，在這個并不起眼的小攤停下了腳步，瞪大了眼睛，仰天大笑：“好！這個好！”孩子們多少有些受到驚嚇，那個女人便安撫他們，讓這群小朋友將我拿去玩。于是我成了一個幸運(yùn)兒，留在了這一家人的身邊，沒有再次遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
他們賺的錢不多，但換一個稍好一點(diǎn)的桌子還是綽綽有余的�？闪钗以俅误@訝的是他們放棄了更好的生活，用幾乎所有的錢買了幾棵小樹苗。我在小朋友的手中和他們一起到了山頂，被小孩放在一旁的我看著他們種下小樹苗時發(fā)自內(nèi)心地能夠穿透霧靄的笑容。
誰說人類只會一味索取，不會感恩大自然呢？我想，這家人的所作所為足以讓那些聲音減弱吧。透過小樹苗，我看見人類與自然的和諧之光正從山頂冉冉升起。
筷子作文600字 篇4
星期四上午第一節(jié)課，我們迎來了全班同學(xué)最喜歡的班隊(duì)活動課，真不知道吳老師這次會帶領(lǐng)我們開展什么活動。
“叮鈴鈴――”上課鈴響了，只聽吳老師用清脆的聲音喊道：“今天我們來開展一個筷子翻書的活動。”剛說完，班上便炸開了鍋，有的在竊竊私語，有的在高喊簡單，而有的卻說很難。我心想：筷子翻書？光聽名字就知道很簡單，怎么可能難得住我！接著，吳老師給我們介紹了活動規(guī)則：同桌分為甲乙兩方，當(dāng)甲方用筷子翻書時，乙方就統(tǒng)計(jì)頁數(shù)，兩方輪流活動。翻書時，只可用左手擋在書的左側(cè)，時間限一分鐘，翻書多者獲勝。
活動開始了，只聽見吳老師一聲令下，小選手們個個都快速的翻著書，班上馬上就沸騰了起來，空氣里彌漫著緊張的味道。只見我同桌的手在不停的'顫抖著，眉毛皺成了一團(tuán)。時間在一分一秒的過去，他翻過的頁數(shù)也越來越多，但當(dāng)他翻到９——10頁的時候書就像被粘住了一樣，可他并沒有灰心，使勁地挫這書，好不容易翻了過去，最終他取得了11頁的成績。此時的我真想好好嘲笑他一番，但又怕我翻得比他還少，那可糗大了！
終于到我了，看看周圍，其他選手都摩拳擦掌，每個人都勝券在握的樣子，這使本來就很緊張的我，心更是提到了嗓子眼�！伴_始！”吳老師那響亮的聲音回蕩在教室里。我的心“怦怦”的跳著，像是有一只小兔子在我心里亂蹦。“哎呀，有掉下來了！”只聽見周圍的慘叫，隨著周圍的慘叫，我的書也好像和我作對一樣，于是，我學(xué)陳天堯的樣子，用筷子使勁地搓書，等它鼓起來以后，就把筷尖伸進(jìn)去，輕輕一挑，書頁就輕而易舉的翻過拉。最終，我已12頁的成績戰(zhàn)勝了陳天堯，心里喜滋滋的。
原來用筷子也能搞出這么有趣的活動，看來在簡單的事也不能小看它，課余時間，我一定要和朋友們一決高下！
筷子作文600字 篇5
現(xiàn)在一次性筷子已經(jīng)普遍了，大部分餐館與酒店都使用一次性筷子，甚至在家庭中都已經(jīng)開始使用了，原因是：一次性筷子使用起來方便而且實(shí)惠。
我們中國有13億人口，一天吃三餐，每餐用一雙筷子，一天就要用掉36億雙筷子，那該要砍掉多少樹木，世界上有多少森林會在一瞬間消失，那將會有多少森林在一瞬間消失，那將會有多么可怕，不過多久，森林就會沒有，整個世界都被泥沙吞沒，那我們還能活嗎一次性筷子是由樹木劈成一條一條，然后再經(jīng)過加工而成，一次性筷子用起來雖然方便，但是卻會給我們帶來災(zāi)禍，我們應(yīng)該學(xué)著節(jié)約資源，而不是大量的去浪費(fèi)資源，如果沒有了世界，那我們應(yīng)該如何存活？
一次性筷子的起源地是日本，但是日本人從未生產(chǎn)過，他們的筷子都是從中國進(jìn)口的，因?yàn)槿毡咎幱谝蛔鶏u上，森林很少，他們那里盛產(chǎn)的是水產(chǎn)他們之所以從中國進(jìn)口過去，就是為了保護(hù)森林資源，他們每次去外面吃飯，基本上都是隨身攜帶筷子的，原因是為了減少對樹木的砍伐。而我們中國人只知道方便，只顧著讓錢進(jìn)入自己的口袋里，重來都認(rèn)為我們中國的資源是取之不盡用之不竭的。我們中國人往往在吃飯的的時候，只要筷子稍微碰到了一下桌子，就馬上把那雙筷子扔進(jìn)垃圾桶，還有些無知的人，把筷子當(dāng)成他們的玩具，如果中國人只要每天使用一雙筷子，那么世界上就會多出森林來，在保護(hù)森林資源這方面我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上日本人，哪怕我們只有日本人的一點(diǎn)點(diǎn)保護(hù)森林的意識，那我們的世界該多么美好……
現(xiàn)在的中國人只知道方便，只知道賺錢，我以后一定要號召身邊的人將一次性筷子回收，制成紙張，二次利用。
人們，快清醒過來吧，別讓金錢蒙蔽了你的.雙眼，別再讓地球受到破壞，別再讓森林在一瞬間消失，讓那些可憐的小動物無家可歸，人類，別再做世界的叛徒，你應(yīng)該是他的知音或知己！行動起來，用你的行動來保護(hù)我們的地球母親�。。。�
筷子作文600字 篇6
筷子有許多的用處，比如吃飯、夾彈珠等，但你聽說過筷子能夾書嗎？你一定想那是不可能的。NO！我們今天作文課上就上了一堂有趣的筷子夾書課.
同學(xué)們帶來的筷子樣式真多。有的是鐵制的、有的是塑料制的、有的竟然是用竹制的！真是太多、太有意思了。
筷子的顏色也很新奇。有的藍(lán)得像一塊藍(lán)玉，有的紅得像一塊翡翠，有的`黃得像一朵盛開的野菊花，真美麗。
大家盼望的筷子比賽終于到了，一場驚心動魄的比賽即將開始。老師公布了比賽規(guī)則之后，我們便開始了賽前準(zhǔn)備。我彎彎腰，又動動手，一切全部都準(zhǔn)備好了，隨著一聲“開始”！比賽開始了！我全神貫注地夾著書頁，根本沒有顧著李霖屹做的鬼臉，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，李霖屹見這招不行，就用陰招——“撓癢癢”。我眼睛就要受不了了，但我想解放軍叔叔們那堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我只能忍氣吞聲了。
最后五秒到了，我本已懸在三萬米高空的心緊張得更緊了。我臉上的汗更多了，手更抖了�！皶r間到”！老師說到。唉！我只翻到第四面，旁邊的李霖屹哈哈大笑，他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。但我還是充滿了信心，因?yàn)橹灰湍軇?chuàng)造奇跡。
第二局開始了，用左手夾了。我鼓足了勁兒，等待老師發(fā)號施令，開始啦！我快速地翻著書頁，竟在五秒內(nèi)翻了兩面！可李霖屹不罷休，堅(jiān)持“撓我癢癢”，他向前一撲，我立刻躲開，他剛好撞到了陳博文的桌子，結(jié)果和他發(fā)生了矛盾。我抓住這個機(jī)會，拼命地翻，最終翻了18面，合計(jì)22面，而李霖屹只翻了18面。我打敗了他！我太高興了。
這次筷子課上得真是太有趣了，我永遠(yuǎn)不會忘記它。
筷子作文600字 篇7
在每個人的地平線上，總有一個支點(diǎn)在支撐她生命的全部�！倍闶冀K不變的關(guān)心與呵護(hù)就是我永遠(yuǎn)追逐的幸福。
——題記
“哎，終于回家了。”剛一踏進(jìn)家門，就隨手把書包亂扔。“你回來了，快洗手，要開飯了�！庇谑峭现＞氩豢暗纳碜釉趶N房磨蹭。“來，多吃點(diǎn)，這個有營養(yǎng)�！笨匆妺寢寢層每曜影涯遣艘淮蠖岩淮蠖褗A到我的碗里，真是不吃就飽了�！昂昧耍瑡�，別夾了，這么多，看了就沒食欲。”我沒好氣的說著，卻不禁讓我想起了以前……
當(dāng)我還很小時，不會拿筷子吃飯，于是媽媽就握著我的手，教我如何夾菜，同時媽媽總會夾很多菜放在我碗里，也許是因?yàn)閶寢尩牟粎捚錈�，我終于學(xué)會了用筷子。有一天，我在媽媽的碗里夾了一點(diǎn)菜，只記得媽媽當(dāng)時笑得很甜，很開心。
過了些年，我上小學(xué)了。每天回家吃飯，媽媽總會夾菜放到我的碗里，而我總是津津有味地吃著，有時會對媽媽燒的菜大加贊賞一番，然后媽媽總是欣慰的笑著：“好吃，那你就多吃點(diǎn)。來，這個是你最愛吃的�！闭f著就夾了又夾，填滿了我那小小的碗�！爸x謝媽媽�！蔽疫叧赃呅χ�。
現(xiàn)在，十幾歲的人啦，看見媽媽把菜夾到我碗里卻會特別反感。我常常對媽媽說：“別夾了，要吃我自己會夾。你來夾菜，煩不煩呀！”聽見這話，媽媽便不夾，然而下一餐，她仍會習(xí)慣性重復(fù)這個動作。
曾經(jīng)，仰天自問：“幸福是什么，它在哪里？”其實(shí)：眾里尋他千百度，幕然回首，那人卻在，燈火闌珊處。當(dāng)幸福沿著軌跡傳遞到我的.心里，只是傻傻的，我卻緊緊得關(guān)上自已心扉，將它拒之門外。最終，幕然回首，才發(fā)現(xiàn)我忽略了夾在筷子里的幸福，成了一個丟失幸福的可憐人兒。
有些事，錯過了就是永遠(yuǎn)，不要忽略任何一份幸福，哪怕只是夾在筷子里的那份小小的幸福。因?yàn)槲覉?jiān)信：是那份執(zhí)著的幸福，在支撐我生命里全部的淚水、痛楚。
突然，我撒嬌道：“媽，快給我夾菜，我碗里都沒菜了�！�
筷子作文600字 篇8
我是一年級小學(xué)生啦！在老師的教育下，我已經(jīng)學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識啦！看到我的成長，全家人都為我高興。
可是，奶奶經(jīng)常會在我耳邊嘮叨，要我把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識用到生活中，還經(jīng)常出些稀奇古怪的題目來考我。
每當(dāng)吃飯時，奶奶總是叫我分發(fā)全家人的筷子，因此分筷子我最熟練了，我們家有6個人，每人一雙，6雙就是12根筷子。
大年初二那天，奶奶又叫我分筷子，我照樣以最快的速度拿了12根筷子，聽見奶奶在廚房喊：“小杰，今天我們家要來客人，拿6雙筷子是不夠的哦！”我說：“那還不簡單，來幾個人，我多拿幾雙就是了�！笨赡棠陶f：“你聽清楚哦，今天來的客人有4個大人，2個和你一樣大的小朋友，還有1個十個月大的'小弟弟。你快去發(fā)筷子，一會兒客人要來了，但必須你要備得正好，不許多也不許少哦�！�
“好咧！”
我馬上算了一下，我們家6個人，要來客人4+2+1=7人，6+7=13人。好，13雙筷子就是26根，唰唰唰，一張大圓桌上的筷子沒多少時間就“各就各位”，靜靜地等著客人的到來。
吃飯時間到了，大家都拿起筷子吃飯了。
咦……怎么還多一雙筷子沒人領(lǐng)走哇？
于是我又?jǐn)?shù)了一下人數(shù)，確實(shí)是13人，那13雙筷子正好呀，怎么就？這時奶奶走過來輕輕地摸了摸我的頭，笑瞇瞇地指了指那小小客人！哦，我恍然大悟，原來那小弟弟不會用筷子吃飯的，所以就多了一雙筷子。
唉，我當(dāng)時怎么就沒想到呢？
奶奶雙手捧著我的臉，語重心長地說：“孩子，學(xué)數(shù)學(xué)不但要熟練地計(jì)算，還要學(xué)會細(xì)心動腦，更要學(xué)會靈活運(yùn)用。因?yàn)樯钐幪幱袑W(xué)問�。 �
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