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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的彼岸作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彼岸作文600字 篇1
《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言，作者用單純，溫暖，清新的文字記敘了小男孩：哈里的故事。
讀這本書，花費的時間并不長，但我卻受益匪淺！小男孩哈里再一次車禍中結(jié)束了他的.生命，成為了一個在天堂孤獨游蕩的幽靈，而哈里在人世間還有一些未完成的心愿，在天堂他結(jié)識了另一位幽靈：阿瑟。在他的幫助下，哈里又重回了自己的學(xué)校，家園……而當(dāng)他用他那最后一絲力氣與雅丹告別后他離開了！永遠(yuǎn)的離開了！消失在那神秘的“天藍(lán)色的彼岸”。
不僅僅是小男孩哈里，世界上所有人的生命都是有限的，生老病死乃人之常情，死和吃飯，睡覺是一樣的，你無法避免它不會來到你的身上，原本我認(rèn)為死亡是一件令人害怕的事情，但現(xiàn)在我不害怕了，因為死亡對我們來說是一個新的開始！每天報紙上都有鋪天蓋地的新聞，無非就是因為一些雞毛蒜皮的小事而去輕生，比如說考試失利而去跳樓……
假如，你們知道明天自己就會離開這個世界，你們會怎么做呢？是無所事事的待在家里干著急還是去做自己想做的事情還是靜候死神的來臨呢？
我覺得我不會這樣，我會去在每個年齡階段對我都非常重要的地方，去問候我的老師，去與同學(xué)相聚……我會告訴他們：不要傷心，也不要難過！時間會沖淡一切，有了我這個例子也許你們會更加珍惜生命，更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
生命是短暫的，任何人都要面對死亡，我們沒有辦法掌控自己的生死和去留，但我們可以讓自己的生活和生命更加精彩，我們一定要珍惜眼前！這本書教會了我：要珍惜生，但不害怕死。
彼岸作文600字 篇2
在詩歌的田野里，有一位歌者，在不斷地譜寫著不朽的篇章。
在文學(xué)的海洋里，有一位詩人，留給我們永恒的記憶。
作為一名學(xué)府學(xué)子，我們有幸在新學(xué)期旅途中的第二次學(xué)府講壇上，迎來了被譽為深圳歌壇三劍客之一的著名詞作家田地老師，他為我們帶來了精彩的演講：“我的文學(xué)夢想�！�
一直以為，夢是要在時光的緩慢流逝中，才可以慢慢被見證的；也一直以為，夢不一定要實現(xiàn)，只要默默守候就好。直到聽了田地老師的娓娓道來之后，我才發(fā)現(xiàn)，夢想是要一步一個腳印，持之以恒地去實現(xiàn)的'。聽著田地老師平淡又不乏詼諧的話語，看著他樸實、質(zhì)感、讀起來瑯瑯上口的詩歌，無法想象，在田地老師年少時那個不是十分重視挖掘才華的年代，他擁有著如何堅定的信念才在處處荊棘的文學(xué)道路上，一直走到如今？他是以怎樣篤定的步伐才在詩歌的豐碑上，鐫刻出一抹永恒的夕陽？
“文學(xué)是一個孤獨的事業(yè)”，田地老師如是說，“真正好的作文是真心流露出來的，用心升華生活中的點點滴滴，不必用太多華麗光鮮的辭藻去修飾文章，才能寫出平實、樸素的文章，而絲毫不顯堆砌之意�！�
途中，田地老師給我們念了幾篇作品，我們才真正了解到什么是大家作品，什么是夢想與現(xiàn)實的差距，我們離文學(xué)夢想的彼岸，還有一定的距離，看似觸手可及，卻又真實的存在。我們還需要為了消除這段溝壑而去不懈努力，直到純白色的彼岸花在面前安靜地綻放，我們文學(xué)之路，也僅僅開了一個頭。
我突然想起了丁尼生的一句話，“想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”是啊，很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實。
“我象一只候鳥既棲息南方也棲息北方，心如風(fēng)箏般地系著思念也系著夢想�！笨粗锏乩蠋熿`性的文字，我更加篤定了一個信念，夢想的遠(yuǎn)方有我們一起歌唱！
彼岸作文600字 篇3
生活的無奈，有時并不源于自我。別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待�！袄蠋煛边@個陪伴了我八年的名詞，會讓此刻的我，有新的見解么？
初見，陌生的感覺
矮小的身材，孩子般稚氣的臉，嘻哈幼稚。讓人看起來弱不禁風(fēng)，“她”英語老師，會是一個怎樣的人呢？
看，仇恨的萌發(fā)
剛開學(xué)不久，我就因為沒帶周報被英語老師叫進辦公室。她的大公無私，讓我反感。小學(xué)老師自幼的寵愛，讓自尊心
過分強的我哭了，這也就意味著仇恨的.萌發(fā)，“我記住她了。"
三面，此岸是風(fēng)景，彼岸是感動
不得不說，時光如箭，彈指一揮間。仿佛昨天還停留在對英語老師仇恨的世界里，今天就榮幸的和其他三位同學(xué)奔赴英語競賽的考場，這一次，讓我徹底了解她了。
在回來的路上，夜色已晚，不料，一位同學(xué)暈車。四周的寂靜，讓心多了幾分膽顫和不安，同行的的同學(xué)都不知所措。
唯有她，英語老師，如救星般降臨。找袋子，安慰那個同學(xué)。嫻熟的動作，和藹可親的話語。我第一次，脫下了對老師防御的鎧甲，認(rèn)真的端詳起了她。像慈母，無私的奉獻出自己的愛。像園丁，辛勤的澆灌花朵。還是像一個陌生的過路人，無聲無息的在我的內(nèi)心深處烙下記憶的痕跡。
我把頭望向窗外，美麗的夜空布滿了小星星，星光璀璨，匯成一道美麗的風(fēng)景線。但，最美的是“窗內(nèi)”那矮小身材老師最親切的撫摸。
當(dāng)浮華給予我們過多的欺騙時，現(xiàn)實的虛假讓我們忘卻了“真”的存在。是真情喚回了迷離的心，是真情給了我們最純，最真的感覺，它流露的是美的誓言和永遠(yuǎn)執(zhí)著的真愛。
“老師”這個曾經(jīng)在內(nèi)心最為仇恨的名詞，如今已成了最親切的稱呼。她是人世間最為美麗的風(fēng)景線，這就是我對“老師”新的理解。
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