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在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文600字 篇1
盡管已有很多名家寫過自己的教師，我的文章和他們的高文是不可同日而語的，但我仍是要寫，我要用手中這支蠢笨的筆寫出一個今世中學生對自己教師的真誠情感。
還記得第一堂前史課，剛剛打過鈴，一位三十多歲的女教師滿面笑容地邁著穩(wěn)健的腳步走進了咱們的教室。她的頭發(fā)是披在肩上的，高高的鼻子，瘦弱的面孔，櫻桃小口，很是美麗。她邁上講臺后，一邊把手里的書放在講臺上，一邊用不大的聲響喊了一聲“上課”。咱們起立問候后，她允許暗示咱們坐下。咱們坐好今后，他便滿面笑容的開端說話了：
“哎呀！在此我先向在座的同學們表示恭喜，恭喜你們以優(yōu)異的成果坐在了130班，認識了將要與你們一同走過三年初中日子的.同學們。并且，你們都很走運，你們是新宿舍建成后的第一批學生，看這新宿舍多好，我在這所校園教學現(xiàn)已第十個年初了，校園建起了新宿舍我也挺快樂的。”
提到這兒，我大略的估算了一下，她不可能是三十來歲而是四十來歲左右了�？磥硭莻�達觀的人，否則怎樣顯得這么年青呢？
同學們聽了教師的一席話后，都笑了起來。
教師開端講課了，她的臉上仍舊帶著那抹淺笑。當講到乾隆后期國務(wù)開端式微時，她說：“呈現(xiàn)這種狀況是小燕子搞的嗎？（其時正在熱播“還珠格格”）當然不是，其時怎樣會有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不行！曩昔講三綱五常……”
同學們又笑了起來。
就在這樣輕松的氣氛中，咱們的第一堂前史課完畢了。從這一堂前史課今后，我就喜愛上了前史課，更喜愛上了咱們這位美麗幽默的前史教師。
教師作文600字 篇2
魅力，就是對人的吸引力，文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。一個教師若有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨，所謂“安其學而親其師，樂其友而信其道”（《學記》）是也。
古往今來，大凡成功的教育家，無不是有魅力的教師。被譽為萬世師表的孔子是有魅力的，他的一生大多在游歷或流亡中度過，無論在多么困難的情況下，他的身邊總是跟著許多學生，有些學生甚至終身陪伴他。即使在他死后，學生們還在他的墓旁搭起草房，守喪三年，分別時都痛哭流涕，難舍難分。子貢不忍離去，獨自又住了三年。教育改革家魏書生是有魅力的，他曾先后講過1000多節(jié)公開課，成為語文教學公開課聽眾最廣的人。他跑遍了全國31個省、市、自治區(qū)及香港、澳門，講學1200多場，有些地方還成立了“魏書生教育思想研究會”。
進入21世紀后，新的時代精神要求超越單純的科技理性對人性和自然的控制與奴役，渴望并呼喚人性的回歸，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導關(guān)注人的“生命的成長”，要求“一切為了學生的`發(fā)展”，要求還給學生人性的課程和“全人”的教育。在這種人文傳統(tǒng)復歸的大氣候下，大批有魅力的教師更是如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。這些成功人士啟示我們：新課程給教師提供了充分展示魅力的舞臺，教師自己必須是個“全人”，才能給學生以人性的課程和“全人”的教育。那么，應(yīng)該從哪些方面來修煉自己的魅力呢？有著“江南才子”美譽的袁衛(wèi)星認為，一個有魅力的教師應(yīng)當“以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人�！蔽覀儾环辆蛷倪@些方面來做一點分析和研究。
教師作文600字 篇3
“噢！噢！”同學們歡呼起來，聯(lián)歡會馬上就要開始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂的心情，因為今天是令人難忘的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)，老師的節(jié)日，雖然沒有甜言蜜語，雖然沒有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對老師的愛——雖遠不及老師所給予我們的。
別吵了，瞧，聯(lián)歡會開始了！主持人致詞后，節(jié)目表演開始了。同學們個個多才多藝，演的節(jié)日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發(fā)揮，投入地表演，此時此刻的我們已經(jīng)陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂！
在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著優(yōu)美動聽的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬萬的云霧，全體同學都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個教室，或許朗誦的不是特別專業(yè)，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠、忽高忽低，快樂淹沒了一切，這種情形，已無法用語言表達，這不僅僅是一個節(jié)目，而是全體同學對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過于此。
老師的`眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中蘇醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進步的橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無以回報，只能好好學習，讓老師知道他的學生不是沒有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠有一群愛他的學生！
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