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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的路上作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路上作文600字 篇1
挫折不是厄運(yùn)，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅(jiān)強(qiáng)的人練就了自己。—題記
這個(gè)世界，有太多的疾風(fēng)驟雨，總讓我措手不及。當(dāng)各種壓力席卷而來，那看似堅(jiān)強(qiáng)的一舉一動(dòng)都只是脆弱的防御。
無所事事的我漫步在無邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長的影子陪伴著我。當(dāng)無聊的`我被一棵普通的樹吸引住時(shí)，我的命運(yùn)從此開始改變。
我認(rèn)出了這棵樹，因?yàn)槲乙恢庇浀梦乙郧笆侨绾螝埲虒?duì)待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫，媽媽來不及阻止我，一滴滴樹汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈。真想不到，這棵樹竟然長大了。我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹葉縫隙中折射的光時(shí)異常刺眼，我下意識(shí)用手擋了一下，又仿佛覺得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒有放下，為了那棵樹，也為了我自己。我想象不出它承受過多少痛苦和傷害，也無法了解它忍耐了多少孤獨(dú)和寂寞。然而，在我面前呈現(xiàn)的，卻是永不低頭的身軀和堅(jiān)強(qiáng)不羈的靈魂。而我，作為世間萬物的主宰——人類，卻常常為了一點(diǎn)微不足道的挫折而軟弱，它是否也在笑我？
當(dāng)厚厚的傷疤經(jīng)過歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅(jiān)強(qiáng)的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
堅(jiān)強(qiáng)，是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)的。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們面對(duì)生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿志。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)前途無期時(shí)，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前。
我知道，沒有什么再能阻擋我前進(jìn)的腳步，面對(duì)壓力和失敗，我一定會(huì)微笑面對(duì)，面對(duì)前途和困難，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力。
路上作文600字 篇2
在我記事起就有了繽紛的夢(mèng)想，大大小小夢(mèng)想種子都在我的心田里生根發(fā)芽。雖說還沒有什么夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但我還在努力為夢(mèng)想灌溉汗水，說不準(zhǔn)哪天夢(mèng)想的小芽在我的細(xì)心照料下實(shí)現(xiàn)了。
我有個(gè)大夢(mèng)想，那就是成為一名畫家。記得自己畫畫有四年歷史了，有回從自己從卡通班轉(zhuǎn)入素描班，由于畫畫風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，一時(shí)很難適應(yīng)，感覺畫出來的景物與老師畫的相對(duì)比，簡直又丑又怪，畫什么都顯得很異樣，讓我看不順眼。感覺自己當(dāng)畫家的可能性一下子變小了，每回下課回家獨(dú)自坐在公交車上，小腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出許多問號(hào)，我這樣子還能再畫去？我的畫畫的特長是卡通人物，那時(shí)在卡通班我的.畫常常被老師優(yōu)秀作品展出的，可現(xiàn)在我連素描的線條都不直…每到要畫回家作業(yè)，我就呆呆盯著畫板，眼神恍恍乎乎的，對(duì)拿不拿畫板猶豫不決，媽媽看到我這樣子便問是不是遇到什么困難了？我反問媽媽：“媽媽，畫畫一定要學(xué)素描嗎？”媽媽說：“肯定要學(xué)呀�，F(xiàn)在對(duì)自己的素描畫有了印象與看法，說明你欣賞能力在提高。你看達(dá)芬奇畫了那么多雞蛋，他堅(jiān)持到最后才成為了世界聞名的大畫家，現(xiàn)在的你就被這么幾根線條打敗了嗎？相信你會(huì)為自己夢(mèng)想去畫好更多的線條�！�
聽了媽媽的一番話，我像被充滿氣的氣球，重新拿出畫板。從回家作業(yè)開始努力，這張正方形的畫足足被我“精雕細(xì)描”了一個(gè)多小時(shí)，我感覺有點(diǎn)達(dá)到老師的要求了才停下畫筆。在四天后的回交作業(yè)時(shí)，這張畫被老師作為點(diǎn)評(píng)畫在課堂進(jìn)行講解。雖然這畫還存在一些問題，但我心里又找回了堅(jiān)持畫下去的信心。
從那次后我明白了夢(mèng)想需要堅(jiān)持，堅(jiān)持是夢(mèng)想的臺(tái)階。相信夢(mèng)想會(huì)在我的努力下會(huì)慢慢開出花朵。
路上作文600字 篇3
一直很想說說自己的感情問題，這件事情跟兄弟說不出口，跟父母說不明白。有時(shí)甚至想找個(gè)陌生人傾訴一番，可是，卻沒有勇氣.
大三了，即將告別自己的大學(xué)生活。說來很凄涼的感覺。中午一個(gè)人從圖書館里走出來，發(fā)現(xiàn)自己是那樣的頹廢和無力。曾經(jīng)的時(shí)候，一直對(duì)愛情有著一份期待，期待在正確的地點(diǎn)遇到正確的人，一切都會(huì)那么的完美，彼此不用表露心跡，只是能夠在同一片天地中交流著彼此的思想,圖書館里,我可以讀我喜愛的散文,她可以翻著她的雜志,讀累了,我會(huì)站起來伸個(gè)懶腰，去給自己也為好友倒杯水，彼此不用說一句話,只是相視一笑，就足夠了;我們可以為了一場旅游而兩個(gè)人吃一份飯;我們可以為了一個(gè)國家的大事爭得面紅耳赤最后卻是手拉手開心的在小路上奔跑;我們可以躺在草地上大聲的唱著五月天的《天使》而不顧別人捂著耳朵逃掉……彩虹有多美，韓劇有多浪漫，我們的愛情就要有多美有多浪漫!
只是，我所愛的人只能在心中陪我度過每一個(gè)孤寂無聊的日子，曾經(jīng)告訴過自己會(huì)等到她，也有一段時(shí)間用徐志摩的話來安慰自己：愛情，得之我幸，不得我命。可是在這段即將逝去的年華里，真的感覺再也騙不了自己的感情了，好多次，我告訴過自己：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！比松绱说亩虝海尾火J其糟而歠其釃呢?看到校園里速食般的戀人們我也曾經(jīng)這樣想過，最后同學(xué)的一個(gè)QQ簽名讓我汗顏：“寧可高傲的發(fā)霉，絕不卑微的戀愛�！彼且晃缓軆�(yōu)秀的'女孩，被人頂替進(jìn)了三流的大學(xué)，美麗活潑的她定是眾人追求的對(duì)象，我雖沒有這樣好的條件，可是我總有自己的思想，總有自己的曾經(jīng)的夢(mèng)想，哪怕，它真的是個(gè)夢(mèng)!為了戀愛而戀愛，它還是我心中想要的那份愛嗎?人的初戀是終生難忘的，我不想讓我的最初記憶只是一段嘗試的經(jīng)歷而已。
曾經(jīng)跟同學(xué)說過一句話：愛情這種東西像是投資一樣，或許，等待是痛苦的，但是，一次正確的愛情，就足夠我們享用一生了。
路上作文600字 篇4
在我成長的路上，曾有許多人幫助過我，而最讓我難忘的，還是我的小學(xué)語文老師潘老師。
我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)到潘老師班上的，但潘老師卻一直很喜歡我。記得當(dāng)時(shí)的我新?lián)Q了環(huán)境，顯得有點(diǎn)內(nèi)向，不能和同學(xué)們?nèi)谠谝黄�，成績也因此有些下滑。潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，就主動(dòng)和我溝通，讓我勇敢發(fā)言，積極參加班上的各種活動(dòng)。當(dāng)我第一次上課發(fā)了言，潘老師就讓全班同學(xué)給我鼓掌，那一次次響亮的掌聲，至今都讓我難忘，也很快讓我找回了自信。從那以后，我的朋友也多起來，班上的文體活動(dòng)我都成了積極參加的一員，上課更是認(rèn)真多了，成績也很快追上了大家。
男孩子，總是有些淘。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，潘老師會(huì)告訴我，錯(cuò)在哪里怎么改正，使我慢慢變得沒有小時(shí)候那么鬧了。特別是有一次，同學(xué)和我發(fā)生了矛盾，對(duì)方還動(dòng)手打了我。我很委屈，心想：明明是他錯(cuò)了，為什么我還挨了打。這時(shí)，潘老師及時(shí)來到了我的身邊，了解了事情的來龍去脈，幫我解了圍。她批評(píng)了同學(xué)出手打人的不對(duì)，也指出了我不應(yīng)該和他因?yàn)橐患∈录m纏不清，最后我們握手言和，潘老師也高興的笑了。
五年級(jí)的時(shí)候，我在暑假學(xué)習(xí)了寫字，開學(xué)后潘老師很快發(fā)現(xiàn)了我書寫的進(jìn)步，立刻在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，還不止一次的拿著我的作業(yè)本給大家學(xué)習(xí)參觀，甚至還讓班上的同學(xué)們利用課下時(shí)間找我采訪提高寫字水平的.經(jīng)驗(yàn)，弄的我還真的有點(diǎn)不好意思啦。不過，現(xiàn)在想想，我到現(xiàn)在都能堅(jiān)持練字，堅(jiān)持把字認(rèn)真寫好，不僅得益于書法老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，更得益于潘老師及時(shí)的肯定和認(rèn)可。
小學(xué)時(shí)光很快就結(jié)束了，成長路上，潘老師給了我很多很多，自信、堅(jiān)強(qiáng)、陽光、堅(jiān)持……今天我想說：謝謝您！潘老師，謝謝您一路的陪伴和鼓勵(lì)，新的學(xué)段，我會(huì)更加努力，爭取用優(yōu)異的成績向你報(bào)喜！
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