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無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的恩師的作文600字4篇，歡迎大家分享。
恩師的作文600字 篇1
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的小學生了，當我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數(shù)學老師——姚老師。
您關心同學、照顧同學，什么時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯。
老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了，需要做手術，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的`錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術。手術很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領入了數(shù)學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨游于數(shù)學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。
老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現(xiàn)在將要小學畢業(yè)，我會加倍地努力學習，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。
恩師的作文600字 篇2
看著墻上掛著的黑板字，教師的神圣魅力，在我的心底扎根。敬重！愛戴！
記得上初中一年級，第一堂語文課，同學們都熱切等待，猜測，期盼著自己心目中老師的模樣。上課鈴聲響后不久，含蓄的史老師快速走進教室，臉上掛著微笑。"同學們好！”說話有點慢，但是很堅定。同學們?nèi)w起立，異口同聲“老師好!" 很快，同學們都發(fā)現(xiàn)老師的嘴角有點歪的缺陷，不過在沒有了解老師的真性情面前，同學們都鴉雀無聲。不一會，嘖嘖聲一片嘈雜，黑板上的“第一章。。。。�！笔防蠋熅谷挥米笫謱懽�，但是字干勁，工整，略帶一點筆鋒。
后來，從同學那里知道，原來老師小時候不知得了什么意病，造成身體右邊的嘴與手有些僵硬，嚴重的影響了老師的行為動作。開始史老師很悲觀，不過后來想開了。右手不行，還有左手，身體的.缺陷壓不夸自己，更重要的是自己還有健全的頭腦。在后來的日子里，老師勤學苦練，以堅強的毅力，最終戰(zhàn)勝了一切困難，成為一名讓人尊敬的人民教師。
從這一刻起，我對史老師肅然起敬，感想老師左手寫字背后的艱辛與毅力。
史老師雖然吐字有一點慢，但是他教學兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，他常常掛在嘴角的那一縷微笑，像一面鏡子一樣烙印在我心里。
那時我的字寫的并不好，我想，老師左手都能將字寫的這樣好，而我怎么就不能呢？漸漸的我對字有了興趣。也試著反手寫字，左手僵硬，非常賣力。右手都寫不好字，我怎么能用左手呢？只是想感受一下老師的堅強付出。不過在以后的日子，我對寫字都非常用心，留心字寫的好的同學的字體。
直到現(xiàn)在，我都“好”字，也喜歡欣賞別人寫的字。我家店里的黑板菜單，就是我自己寫的，敢展示給大家看的，可能也是能說的過去的，最起碼我不用花錢去復印菜單，還可以來去自由的重新更改。
敬愛的史老師，也許你不會想到，你的言行身教，還有我這樣的學生在復制。生活也一樣，堅定，堅強，一切會更好！
恩師的作文600字 篇3
以前，我曾夢想自己成為一位博覽群書的語文老師，可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。
三年級時，我們班是全校數(shù)一數(shù)二的差班，可是你的到來讓我們班有了一絲希望。你有時和藹可親，有時板起臉來挺嚇人的。不過我知道您是一個對工作一絲不茍、關心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來到我們班時，您提的很多問題，我基本上都會，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時您親切的說了一句；"說錯了沒關系，勇敢一些�！蔽也恢膩淼男判模幌伦优e起手，輕松地回答了問題。聽了我的回答，您伸出大拇指說了一句很棒。漸漸地我覺得數(shù)學不再是那樣枯燥無味了。從此對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的臉色看起來很不好。第一節(jié)上數(shù)學課時，她突然嘔吐了起來，一股惡臭很快彌漫全班，同學們紛紛捂住鼻子。只見姚佳慧全身無力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問這問那最后讓同學陪她回家看病。第二天到校還關心的問她好些了嗎？有時您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的`奉獻。我知道我不是您最出色的學生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風雨躲進巢里。我感覺您不就是給我遮雨的傘，擋風的墻嗎？
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛的老師，我感謝您！
恩師的作文600字 篇4
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學生涯轉瞬即逝，在這六年的小學生涯中每一個細節(jié)，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的長發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進去。這就是我們的——盧老師，一個漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個對學生和藹可親的老師；一個對教學工作認認真真負責的老師。
歲月匆匆，時間如流水。從幼兒園到小學，曾有許許多多的老師盡心無私的關心著我，教育我。在六年的小學生涯中，有慈愛的老師，也有嚴厲的老師，總之都希望我成為一個品學兼優(yōu)的`好學生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個細節(jié)，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記著，那是一個寒風刺骨的冬天，我從樓下的飲水機打好熱水上來，剛走到教室門口，此時此刻，幾個男同學急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“��！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當我用手擦去眼淚之時，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時，我感到一股暖流涌上我的心頭�，F(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會記著您——敬愛的盧老師。
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