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在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的欣賞老師作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞老師作文600字 篇1
我有一個(gè)幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。他很會(huì)講笑話。我們班的同學(xué)經(jīng)常被他逗得開懷大笑……
他真的很討學(xué)生喜歡。“騰訊都認(rèn)證啦！”
在我眼里，老師是個(gè)特別會(huì)變臉的人。當(dāng)他批改完我們的作業(yè)后來教室時(shí)，他臉上都脹得紅紅的，像個(gè)老虎似的特嚇人——我們明白，這次的作業(yè)又是一塌糊涂……但在老師開始進(jìn)入講課狀態(tài)時(shí)，就不一樣了——雨過天晴，像往常那樣先講一個(gè)笑話，活躍氣氛……告別了充滿數(shù)字問題的數(shù)學(xué)課堂，迎來了歡聲笑語的數(shù)學(xué)課，這樣多美好。
開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，我們與老師相處得很和諧。班上的同學(xué)都很體諒老師。他要照顧兼任>班主任的那個(gè)班級(jí)，又要看著我們，真是太辛苦了！每到中午，數(shù)學(xué)老師會(huì)抽空來看看我們有沒有不會(huì)做的題目�？擅看挝覀兌急晃锢�、英語幾門科目的作業(yè)緊緊纏住。數(shù)學(xué)老師基本每次都是很傷心地離開了教室。
現(xiàn)在就不一樣了，我們的好班主任陳老師說，每天中午我們都要先做好數(shù)學(xué)作業(yè)，不然數(shù)學(xué)老師來不及批改，所以，我們終于有時(shí)間好好做數(shù)學(xué)題了。大家學(xué)數(shù)學(xué)的積極性很高。連我這個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的人也有進(jìn)步了。你說數(shù)學(xué)老師了不起吧！
數(shù)學(xué)老師是個(gè)很敬業(yè)的人。我想，他長時(shí)間的操勞已經(jīng)使他接近衰老了。好多次，在他背過身去在黑板上寫字時(shí)，我能很清楚地看到他頭上的'黑發(fā)里早已累出了許許多多的白發(fā)了。我有的時(shí)候真的覺得數(shù)學(xué)老師太辛苦，有點(diǎn)舍不得老師�？刹恢罏槭裁矗康嚼蠋熤v笑話逗我們笑時(shí)，我都會(huì)把那些不舍得的情緒通通拋開。
如果我有幸考上好高中，我一定不忘向老師和其他我喜歡的老師們報(bào)喜，就說：“老師，我上xxx學(xué)校啦！”這樣老師一定會(huì)覺得很欣慰吧。
我們理解，理解老師操勞了大半輩子，就是希望能教好我們，為我們的未來美好人生打好知識(shí)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)老師很棒！我最欣賞他了！
欣賞老師作文600字 篇2
時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬，轉(zhuǎn)眼間，我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了，還記得第一次報(bào)道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無私的?當(dāng)我看到和藹可親的您，我安心多了。王老師，您上課不僅生動(dòng)有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評(píng)比中勝出，您熱情的說：“獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們一組到我辦公室來領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了，我們幾個(gè)趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。
第二天一早的晨會(huì)課上，您親切的對(duì)大家說：“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時(shí)，您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪，請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道：“我覺得王恪的字寫地很不錯(cuò)!”接著，四十六位同學(xué)挨個(gè)表揚(yáng)了我，這是我收到過的最珍貴的獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強(qiáng)了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴(yán)重批評(píng)了，還撤掉了光榮的'中隊(duì)委，那時(shí)我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，在您的鼓勵(lì)下，我又重新站在了競選的講臺(tái)上，贏回了失去的榮譽(yù)。
您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績報(bào)告單，因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍懙那ё旨恼Z，密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會(huì)記住您真誠的建議，時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事，百丈竿頭，更進(jìn)一步。
最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛。
欣賞老師作文600字 篇3
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。
楊老師修長的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一只能說會(huì)道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)披在肩上，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。
上課時(shí)，他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí)，班里還有竊竊私語，老師就會(huì)站在門口，用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班，看到哪個(gè)同學(xué)說的最兇，便惡狠狠地瞪著他，過了一會(huì)兒，愛說話的同學(xué)終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來了，直到全班安靜下來，楊老師才登上講臺(tái)開始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作，老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會(huì)立馬端坐靜聽。如果你不按時(shí)完成作業(yè)，老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫兩遍。
楊老師特別關(guān)心我們。一次，一位同學(xué)因?yàn)橛X得學(xué)校的飯不夠可口，便坐在班里，這時(shí)，楊老師看到了，便騎著他的那自行車，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn)，楊老師去了一個(gè)早自習(xí)，回來把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。
楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學(xué)突然暈了過去，老師二話不說抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長打電話，過了幾天，老師，又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué)，叮囑他要多喝水。來到學(xué)校，老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。
楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么，每次聽他講課，總覺得他是個(gè)知識(shí)淵博的'人，談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場，微微收斂，并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語文、歷史等等的東西。
這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。
欣賞老師作文600字 篇4
教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了，總是穿著那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。
我們這位數(shù)學(xué)老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說話很快，聲音響亮。由于我們還是孩子，大家不知道努力學(xué)習(xí)，所以上數(shù)學(xué)課時(shí)，她常常是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，現(xiàn)在課程還不難，不然以后可沒有這樣好的`機(jī)會(huì)了，連工作都找不到，更別提四化了�！倍蟊闾咸喜唤^地講課了，還不停地在黑板上寫寫算算。她教學(xué)有方，講問題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過，對(duì)于我們實(shí)驗(yàn)班來說，用不著講得太慢。
平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時(shí)，無非是用黑板擦在講臺(tái)桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個(gè)脾氣，只要她一發(fā)火，我們就端端正正地洗耳恭聽。
激動(dòng)的快，平靜的也快，這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點(diǎn)。誰解出了一道很難的題，她就激動(dòng)；一道題全班都解出來了或全班都沒解出來，她又激動(dòng)。一激動(dòng)起來，口里便連聲道“好”或“不好”，說起話來更快、更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動(dòng)過后，語音又慢又低，斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來，還是笑呵呵的。
數(shù)學(xué)老師不光性子急，說話快，而且走起路來、騎起車來、干起活來也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛總有干不完的事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。
欣賞老師作文600字 篇5
當(dāng)粉筆由長變短，當(dāng)您的白發(fā)逐漸被歲月染白；當(dāng)時(shí)間悄悄地在您的臉上留下痕跡，當(dāng)如今我們一天天的長大……我終于忍不住了，我敬愛的老師，您好！
每一位老師都是可敬的，是他們手把手帶我們從懵懵無知的過去走向了現(xiàn)在，必將又由現(xiàn)在走向美好的未來。在我們彷徨時(shí)，他們指引我們方向；在我們困惑時(shí)，他們指點(diǎn)我們迷津；在我們悲傷時(shí)，他們給與我們安慰；在我們成功時(shí)，他們?yōu)槲覀兌恼疲±蠋�，謝謝你們！
正所謂“一日為師，終生為父。”這句話一直刻在我的心中。記得有一次我不慎受傷摔倒在地時(shí)，是一位老師急急忙忙得送我就醫(yī)的。我至今難忘他那時(shí)的神情，只見他眉頭先是一皺，緊跟著毫不猶豫地向我這奔來，他的眼神里閃爍著擔(dān)憂和焦慮，甚至透過他的腳步聲，我仿佛聽到了他的心聲。他走進(jìn)我身邊的時(shí)候，目光中只剩下了一股堅(jiān)定。一股濃濃的師生之情就流入了我的心田。霎時(shí)，我情不自禁地流下了淚來�，F(xiàn)在想來，或許這便是老師對(duì)學(xué)生的一種獨(dú)特的愛吧。它就好比作一杯茶，苦澀而又略帶甜意，有時(shí)芬芳撲鼻，有時(shí)卻淡若清水……但總之憑現(xiàn)在的只言片語是說不清也說不盡這濃濃的師生情的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少年來，老師一直在默默地付出。白天，在七尺講臺(tái)上給我們講課；中午，在眾人午睡時(shí)悄悄地批改作業(yè)；傍晚，在夜深人靜時(shí)熬夜備課。他們的艱辛，從來一聲不提，默默放在心底。這樣的`老師怎么不值得我們?nèi)勰兀?/p>
說說我親身經(jīng)歷的一件事，在某年的秋末，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，冷不丁鉆進(jìn)衣服里，惹得行人不禁打了個(gè)噴嚏。我在放學(xué)路上，那天由于有些事，我出校的時(shí)候已是天黑了，旁邊一間屋內(nèi)卻依舊亮如白晝。我定睛看去，那是我們的老師，他正在備課，燈光照在臉上，把他黝黑憔悴的臉照了出來，他的右手邊放著一杯茶，看上去有些時(shí)候了�；蛟S是他備課太認(rèn)真了，竟然沒有認(rèn)出我來……
老師，我敬愛的老師，謝謝一路有你，陪我們度過最值得懷戀的一段時(shí)光……
欣賞老師作文600字 篇6
敬愛的李老師：
您好！李老師，雖然您接我們班擔(dān)任我們的班主任，才不到一年的時(shí)間，但我們的班級(jí)猶如吹進(jìn)了一股清新，溫暖的春風(fēng)，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵(lì)，我也進(jìn)步了。李老師，您也知道，我不但學(xué)習(xí)上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學(xué)，也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學(xué)們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對(duì)我竟如此囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時(shí)，先分析了問題的性質(zhì)，肯定了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對(duì)我平心靜氣的溝通，耐心的分析。
在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁，和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧，所以會(huì)發(fā)生這種事情。此事對(duì)我觸動(dòng)很大，您的`教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會(huì)的基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了彌補(bǔ)我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對(duì)我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如�！彼自捳f：“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！蹦鷮�(duì)我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報(bào)答您，但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，勤勉做人，才是對(duì)您最好的回報(bào)，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
學(xué)生：李思
欣賞老師作文600字 篇7
“ 下課嘍，放學(xué)嘍！”隨著下課鈴聲響起，陳老師走上講臺(tái)，在黑板上一筆一畫地寫著家庭作業(yè)。
我們呢？說的說，笑的笑，玩的玩，寫的寫，熱鬧的氣氛好比菜市場。忽然，陳老師重重地寫了半個(gè)字，“啪！”粉筆斷了。顯然，陳老師已經(jīng)有些生氣了，可是，她沒說什么，卻把一旁的投影儀打開，轉(zhuǎn)動(dòng)著鏡頭照向我們，電視機(jī)上就出現(xiàn)了我們的模樣。
我有些納悶了，老師不是交代過不許玩投影儀嗎？老師莫非想“拍電視”不成？不一會(huì)兒，許多同學(xué)都從屏幕上看到了自己的身影，更加興奮起來。不知是哪位同學(xué)叫了一聲：“呵，我們上電視啦，快看，我們上電視嘍！”這時(shí)全班同學(xué)的目光都聚集在電視上。于是，好戲就上演了。
坐在第一排的朱豪同學(xué)裝作害羞的樣子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的臉；旁邊的`幾位同學(xué)也紛紛效仿，把衣服一拉，套在頭上，樣子別提有多古怪了；一旁的小江同學(xué)做起了各種各樣的鬼臉，可惜那是個(gè)死角，投影儀照不到他；而我，處在鏡頭的中間位置，當(dāng)然是更加興奮嘍。我將雙手高高地舉過頭頂，使勁地?fù)]手，生怕電視里失去我的身影；一些女同學(xué)則笑瞇瞇地看著自己和同學(xué)在電視中的模樣；最后一桌的小涂同學(xué)甚至高興地在教室后面跳起了“爵士”舞，逗得我們哈哈大笑……
在這個(gè)過程中，陳老師一直面向屏幕，靜靜地當(dāng)著觀眾。過了許久，她才轉(zhuǎn)過身子，面朝我們嚴(yán)肅地說：“你們覺得我是跟你們玩嗎？”聽了這話，我們突然明白了陳老師的用意，“放學(xué)前派對(duì)”也拉下了帷幕。
欣賞老師作文600字 篇8
雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們，但是她都是為我們好，有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè)，把廖老師惹得十分的生氣，所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對(duì)我們班的付出實(shí)在是太多了，可是我們班還是不成長，但是我們的廖老師還是依然不放棄我們，一直鼓勵(lì)這我們，廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的，廖老師對(duì)我們班每一個(gè)人的要求都一樣嚴(yán)格，對(duì)她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來上我們班的課時(shí)，我們很安靜的聽了一節(jié)課，可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對(duì)我們說同學(xué)們我相信你們不是不聰明，而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。
廖老師的一句話深深的印在了我的'心上，從那以后我就把我上課不認(rèn)真的壞習(xí)慣改了。過了幾天廖老師給我們上班會(huì)課，卻對(duì)我們說班會(huì)課你們自己來上，我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗，廖老師說同學(xué)們我是為了讓你們?cè)绯墒欤佩憻捘銈�，要不然我并不�?huì)來讓你們自己上。
如果不想讓你們?cè)绯墒�，我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo)，那就是讓我們成熟，有的老師只在乎外表，而這兩位老師只在乎內(nèi)表。
我現(xiàn)在很想我的匡老師，我希望看了我寫的這篇作文的人，把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師，因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『�，而且兩人也把我�?年級(jí)1班管得很好，廖老師的對(duì)我們班比匡老師對(duì)我們班還要嚴(yán)格。
有人說嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生，我還記得我寫作手法就是我的廖老師交的，都說名師出高徒，為何我覺得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。
還有為何名師交的徒弟會(huì)是傻子，我覺得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來就會(huì)成為高人，如果不認(rèn)真將來就會(huì)成為傻子。
欣賞老師作文600字 篇9
老師是一本書，為我們傳授知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生�！边@是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤，一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智，她有一張很會(huì)說話的嘴，常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生，對(duì)一些過分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí)，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個(gè)常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？
語文老師很會(huì)用故事來調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次，老師來上課，一進(jìn)班里，就覺得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認(rèn)真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認(rèn)真聽課！”，同學(xué)們開始坐直，認(rèn)真聽老師講課……
老師的`這個(gè)“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真，對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨，我將永遠(yuǎn)銘記她，她會(huì)成為我人生中的一部分。
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