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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的學(xué)會欣賞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)人的品質(zhì)是否好，并不是看他的外觀有多么華麗，有多么漂亮，而是要看他的內(nèi)存品質(zhì)，內(nèi)存的美。
在當(dāng)今世上，大多數(shù)人都是以貌取人，一個(gè)人如果身著華麗，就會有許多人去接近他，一個(gè)人如果穿著破爛，人又長得不怎么樣，則無人會去接近他，甚至?xí)懦馑s無人去發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)存美，他的優(yōu)點(diǎn)與長處，在任何地方都會有這種場面出現(xiàn)。即使在繁華的城市。
我曾感受過這一幕。在小學(xué)時(shí)，班上的一位同學(xué)因家庭原因，所以穿著十分破爛，因?yàn)槿碎L得不那么美麗，也不那么聰明，學(xué)習(xí)成績也不好，所以同學(xué)們很少關(guān)注他，接近他，就連老師也不注意他。沒有人愿意與他交往，有時(shí)他沒來上課時(shí)，也沒有同學(xué)會在意。就好像他在班上可有可無一樣。只有在一件事情上，同學(xué)們才會想起他——那就是在打掃衛(wèi)生的時(shí)候。
這一天，輪到我們掃地了，同學(xué)們都走了，只剩下了我們這一組掃地的同學(xué)。那位同學(xué)在后面走，我們組的組長叫住了他，漫不經(jīng)心地說道：“昨天你幫幫前一組掃地，怎么，今天到我們掃地了，你說，怎么辦？”他沒說一句話，只是把他那破爛的書包放在了桌子上，提起掃帚，便開始為我們掃地。當(dāng)然這在我們看來是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麖膩聿粫г�，我們只�?dāng)他是一個(gè)傻子。所以，只要我們有什么勞動(dòng)的事，不好的事都會找到他。
然而，這樣的事維持了許久。直到快臨近期末時(shí)，他的一個(gè)舉動(dòng)引起了同學(xué)位的關(guān)注，從而使我們感到愧疚。
到周五了，每個(gè)人都想快點(diǎn)回家，但老師在課堂上賣了一個(gè)關(guān)子。把同學(xué)們回家的心拴了回來。大家坐直了認(rèn)真聽。老師對同學(xué)們說：“我們班要選一位最勤勞的同學(xué)，給他進(jìn)行鼓勵(lì)。獎(jiǎng)品嘛，一定會讓你們滿意！”同學(xué)們興高采烈的高呼。老師笑著問道：“誰打掃的比較多，而且比較認(rèn)真？”同學(xué)們紛紛興起了手，趾高氣昂的叫道：“是我，是我�！边@時(shí)他并沒有舉手。老師再次說道：“情況屬實(shí)，要確實(shí)掃的喲！誰掃沒掃，我是清楚的�！�
話音剛落，同學(xué)們漸漸放下了手，他們心里都清楚，自己并沒有掃地。這一學(xué)期來，一直都是叫李某掃的地。老師見班上無人再舉手，便問道：“你們?yōu)槭裁礇]有舉手了呢？”同學(xué)們埋下頭，一個(gè)個(gè)都沒有吱聲。這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)向了李某。問：“你既沒有舉手，也不說話，你到底做是沒有做�！边@時(shí)，他站起來。同學(xué)們心有些慌了，我們的班長斜眼瞟了他一眼。他見到班長那刀子般的眼神后，他卻沒有理會。同學(xué)們的心吊了起來，緊緊的盯著李某。
他對老師說：“這一學(xué)期，每一個(gè)同學(xué)都……”同學(xué)們更緊張了。他又說：“同學(xué)們都掃了。”聽完這句話，我們心里的石頭落了下來，但又在想，他怎么不說了呢？正當(dāng)我們想著的時(shí)候，老師的拍手聲打斷了我們的思緒。我們緊緊的盯著老師。老師停了下來，對我們說：“你們還不知道吧，你們一直以為我不注意他，其實(shí)，我一直在關(guān)注他，同時(shí)也在關(guān)注你們。但我所關(guān)注的你們卻讓我很失望�！�
老師慢慢走上講臺，對我們說：“一個(gè)人的美并不是體現(xiàn)在他的外表，許多人就是把美建立在外表之上。這樣的人，他并沒有理解到美真正的含義。美的真正含義是體現(xiàn)在內(nèi)存美，心靈美往往會比外表美更有意義。所以同學(xué)們，你們要學(xué)會欣賞，欣賞的并不是外表，而是欣賞內(nèi)存的美。其實(shí)他并不傻，他只是覺得這樣做是他的一種美的體現(xiàn)。”
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