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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的把握作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
把握作文600字 篇1
“哎，這道題又不會(huì)做?”
我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻似理萬(wàn)根青絲，越理越亂。望向窗外，陰沉沉的天讓人感到壓抑，偶爾一兩片樹葉，也滿帶著憂傷，戀戀不舍的從樹上飄然而下??記得還未開學(xué)之前，我滿懷憧憬的想著初三生活怎樣充實(shí)而有趣�？墒乾F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，看著身邊一個(gè)個(gè)比自己出色的同學(xué)，看著理科中把頭都搞大了還弄不懂得問題——我絕望了，淚水一次次不爭(zhēng)氣的涌出。我的自信完全失掉了。
突然，陽(yáng)臺(tái)上爬過一只蝸牛，慢慢地，慢慢地前行，我的視線立刻被他吸引住了，對(duì)他走后留下的長(zhǎng)長(zhǎng)地“線”產(chǎn)生了興趣。盡管他走的很慢，可他留下的痕跡告訴我，他已走過了這里。
我和蝸牛難道不一樣嗎？我也在學(xué)習(xí)的道路上緩慢的前行著，學(xué)習(xí)道路上討厭的絆腳石也越來(lái)越多。升入初三的我不能在由著性子去做自己想做的事了。我擁有了一份信念，一份打垮一切困難的信念，我也要向蝸牛一樣，在自己的學(xué)習(xí)道路上留下努力的`痕跡。
我沉寂在茫茫題海中，想休息一下卻又遲遲不肯放下手中的筆，曾想要“復(fù)制”別人的作業(yè)，可又無(wú)法面對(duì)鮮紅的分?jǐn)?shù)。
蝸牛繼續(xù)向上爬著。那他就一定會(huì)爬上屋頂。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過：“到達(dá)山頂有兩種情況，一是蝸牛慢慢的爬，二是雄鷹展翅翱翔�！奔热蛔霾涣诵埴棧蔷妥鑫伵０�，只要自己努力一步一個(gè)腳印地走，總有一天會(huì)成功的。
只要自己努力，當(dāng)你在追逐夢(mèng)想的路上踏實(shí)的留下自己的痕跡時(shí)，你的夢(mèng)想才會(huì)綻放光彩！
蝸牛似我，在夢(mèng)想的路上前進(jìn)著，留下了閃光的足跡?
我似蝸牛，背負(fù)著堅(jiān)定地信念，為自己留下閃亮的而喝彩，把握青春，為自己夢(mèng)想加油?
把握作文600字 篇2
一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對(duì)這尊神像卻很陌生。于是便問：“請(qǐng)問尊神，您為什么有兩副面孔呢?”
雙面神像回答：“只有這樣，才能一面察看過去，以吸取教訓(xùn)；一面展望未來(lái)，給人以憧憬�！�
哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”
“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。
“是啊，過去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的'延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”
雙面神像先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái)，他就是因?yàn)闆]有把握現(xiàn)
在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。
的確，昨日鮮花再鮮，都已成為過去；明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲。在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在和當(dāng)下。
把握現(xiàn)在，就不要癡想未來(lái)，老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白逝去；把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過去，總記著過去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。
把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！睙o(wú)數(shù)生動(dòng)的事實(shí)說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，才能創(chuàng)造出價(jià)值。
把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，才能擁有未來(lái)；放棄現(xiàn)在，必將如雙面神像一樣被人丟棄。
把握作文600字 篇3
時(shí)間過得好快，就像白駒過隙一般。短短的六年時(shí)光一閃而過，人生小學(xué)階段的紙?jiān)剿涸缴�，如今也只剩下幾個(gè)月的短暫時(shí)間了。
剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我還是個(gè)不懂事的小朋友，如今已經(jīng)變成一個(gè)頂天力地的男子汗了。從2年級(jí)認(rèn)識(shí)了有初中這個(gè)詞，到六年級(jí)就能真正體會(huì)到這種強(qiáng)大的壓迫感的力量有多大了。它迫使我不能像年級(jí)的無(wú)憂無(wú)慮，迫使我不能像4，5年級(jí)的逍遙自在。迫使我每天都有形影不離的待在語(yǔ)，數(shù)，英三只大老虎手上，但我不會(huì)在人生的第一次坑中倒下，我知道，以后的歲月里，還要更大的坑等待我去跳。我不能在第一次關(guān)卡中倒下，我還有面臨更大的'挑戰(zhàn)！
可能讀書就是一杯沒加糖的苦咖啡，很苦，很苦。但我們也一定要喝；書的內(nèi)容極其深?yuàn)W，所以我們要用一生的時(shí)間去喝那杯苦咖啡。雖然極其不愿意，但我還是要去勇敢的嘗試。從一年級(jí)的剛接口，到年級(jí)的慢慢品嘗，再到6年級(jí)的喝完，是一件即痛苦又開心的事情。在人生的道路有很多的坎兒，但只有我們努力，就會(huì)有收獲。
把握現(xiàn)在，就是把握未來(lái)，媽媽曾經(jīng)給我做過一道選擇題。你要先苦還是后甜，當(dāng)然苦的時(shí)間短，甜的時(shí)間長(zhǎng)，在好好讀書的前提下。還有一項(xiàng)是先甜后苦，當(dāng)然甜的時(shí)間短，苦的時(shí)間長(zhǎng)。小的時(shí)候還不明白其中的含義，以為媽媽只是給我做了一道普普通通的題目而已。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了。
上帝是仁慈的，給我們沒個(gè)人有選擇的權(quán)利，而我選的道路是先苦后甜，雖然小的時(shí)候，會(huì)總是叫苦連天，但長(zhǎng)大了，一定會(huì)很開心自已明智的決定。
把握作文600字 篇4
昨天是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)和遙遠(yuǎn)的術(shù)語(yǔ)。也許，昨天你得到了鮮花、掌聲和榮譽(yù)。也許，昨天你在考場(chǎng)上很沮喪。也許昨天對(duì)你來(lái)說(shuō)只是普通的24小時(shí)，就像一杯白開水一樣簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在，你可能仍然沉浸在成功的喜悅中，記得當(dāng)時(shí)每分每秒的興奮和沖動(dòng)。也許你還在為昨天的錯(cuò)誤感到后悔，并記得當(dāng)時(shí)一時(shí)的發(fā)燒所造成的痛苦后果。也許你感覺平淡，甚至感覺不到昨天的24小時(shí)的流逝，你的頭腦混亂或空白色，那一刻你感覺像一具行尸走肉...但是我想告訴你，一旦時(shí)間的步伐過去，昨天將成為歷史，歷史是不能改變的，至少不能用現(xiàn)在的科技來(lái)改變。昨天是昨天，它仍然是那樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭?/p>
明天，一個(gè)似乎近在咫尺卻又非常模糊的術(shù)語(yǔ)。也許，你在想象明天我會(huì)發(fā)生什么。也許，因?yàn)榻裉斓腵失敗，你否定了明天的成功。也許，你總是想把今天的責(zé)任轉(zhuǎn)移到明天...但是我想告訴你，只要時(shí)間的腳步還沒有到來(lái)，就沒有人能決定明天，明天就是明天，它在現(xiàn)實(shí)生活中不屬于你，它是一個(gè)永恒的未知，沒有人能知道自己的明天是什么，至少不是現(xiàn)在。明天屬于未來(lái)，也許明天會(huì)被你改變，但如果你坐下來(lái)思考，它不是你能得到的。如果你想擁有明天的主動(dòng)權(quán)，你必須著眼于今天。
今天，是一個(gè)完全屬于自己，屬于現(xiàn)實(shí)的名詞。今天不會(huì)被昨天的得失所動(dòng)搖，也不會(huì)被明天的愿景所迷失。不管昨天發(fā)生了什么，一切都會(huì)像過眼云煙。無(wú)論明天如何變化，今天都屬于你。只有抓住今天，我們才能彌補(bǔ)昨天，創(chuàng)造明天。
只有抓住現(xiàn)在，我們才能駕馭明天的風(fēng)暴；只有抓住現(xiàn)在，我們才能充實(shí)虛幻的明天；只有抓住現(xiàn)在，我們才能創(chuàng)造明天的輝煌！
那些仍在時(shí)間中徘徊的人，那些仍停留在過去并想象未來(lái)的人，那些虛度時(shí)光的人，不要再猶豫了。只有抓住現(xiàn)在才是最好的選擇。
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