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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的能人的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
能人的作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)在霍山， 是一個(gè)無人知曉的村子，那里群山環(huán)繞、溪水潺潺。村子里有個(gè)留著一撮棕色象牙毛，嘴角經(jīng)常露著一絲微笑的小伙子，他就是我佩服的小能人——張旭陽。
張旭陽是玩賽車高手。他經(jīng)常和同伙玩賽車比賽，從來就是贏多輸少。一次，一個(gè)自稱為“飚車王”的小伙，得到一輛高級(jí)“悍馬”賽車，興致勃勃地來找張旭陽，要在一個(gè)小胡同里用“悍馬”挑戰(zhàn)“奇瑞”。比賽開始了，只見張旭陽操桿飛速往前移動(dòng)，“奇瑞” 飛速往前沖去。眼看前面是一個(gè)90度大彎道，張旭陽不急不燥，緩緩做出一個(gè)漂移，“奇瑞”有驚無險(xiǎn)，正好90度過彎，繼續(xù)向前飛奔，輕松取勝，遙控器的天線也在張旭陽手中閃著耀眼的光芒，真是完美極致！而“悍馬”急于搶內(nèi)道，與石墻來了個(gè)親密接觸：車頭裂縫無數(shù)，車尾碎片無數(shù)，車胎還似乎冒出了難聞的濃煙！
張旭陽不僅是賽車高手，而且是學(xué)習(xí)能手。背英語單詞，他發(fā)明了“珍珠項(xiàng)鏈”記憶法，把同類、同音、形近、相反的每個(gè)單詞看作一顆顆“珍珠”，用思考的紅線把它們?nèi)?lián)起來，形成“項(xiàng)鏈”，看其一，知其二，憶其三，在小學(xué)已經(jīng)把初中的.單詞全裝在腦子里了。語文閱讀是比較難的吧，而他把閱讀分為寫人文章的閱讀、記事文章的閱讀、寫景文章的閱讀等幾種，每種都有不同的理解方法，每次做閱讀題，他都是如魚得水，手到分來。數(shù)學(xué)就不說了，他從來都是95以上！
這個(gè)既會(huì)玩賽車，又會(huì)抓學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)小伙子，還真是個(gè)小能人！我衷心地祝福他玩得開心，學(xué)得快樂，上進(jìn)、上進(jìn)，再上進(jìn)！
能人的作文600字 篇2
我身邊有許多小能人，有的琴棋書畫樣樣精通，有的學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，有的電腦技術(shù)無人能及……但是我最喜歡的是徐紫婷，她是個(gè)寫作、畫畫小能人。
小婷有著橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著機(jī)靈又炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子下，那張巧嘴總能讓同學(xué)的.矛盾平息下來。
小婷的作文水平在班級(jí)里可是數(shù)一數(shù)二的！她的文章不僅寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她的習(xí)作能力。 瞧！她寫作時(shí)，眼睛緊盯著本子，凝神思考老師布置的作文內(nèi)容。思考許久后，她迅速拿起筆，“刷刷刷”，一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。
看，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動(dòng)形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉個(gè)例子，看完后，你一定會(huì)覺得她就是一個(gè)名副其實(shí)的寫作能手。
一次，學(xué)校開展了作文競(jìng)賽，她信心滿滿地走進(jìn)了比賽場(chǎng)，沉著應(yīng)對(duì)，最后，她沒有辜負(fù)我們對(duì)她的期望，奪得了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我們班級(jí)每期的黑板報(bào)也都是由小婷負(fù)責(zé)，她每期出的黑板報(bào)都能做到圖文并茂。這可少不了她動(dòng)腦子，你瞧，她看上去心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！這里一勾，那里一描，不大一會(huì)兒的工夫，一幅幅栩栩如生的圖畫就誕生了，同學(xué)們看了都贊不絕口。
小婷不但作文好，還樂于助人。有一次，我被一道語文題難住了，左想右想，越想越糊涂。小婷從我身旁路過，看見我愁眉苦臉正緊盯著《語文補(bǔ)充習(xí)題》， 就知道我肯定在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”。她彎下腰，拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說：“不用急，我來教你�！彼龔奈視锬贸稣Z文書，幫我把生字讀了一遍，并手 把手教我念生字，解釋字意，不一會(huì)兒，我的“攔路虎”就掃除了。
這就是我身邊的小能人徐紫婷，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
能人的作文600字 篇3
“戴雅婷”這個(gè)名字在我們班如雷貫耳，再熟悉不過了。
一雙水靈靈的眼睛，忽閃忽閃的，藏著千言萬語。雖然皮膚黝黑，身材矮小，天天坐在第二排，可誰也不敢小瞧了她。按她自己的話說，濃縮的才是精華。
每次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是她大顯身手的機(jī)會(huì)。老師一宣布消息，她就會(huì)興奮不已，第一個(gè)舉手，踴躍參加。比賽時(shí)，她更是卯足了勁，每每第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，令其他對(duì)手目瞪口呆，丈二和尚摸不著頭腦。這么小的身材，如何有如此厲害的爆發(fā)了呢？
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我記憶猶新。輪到戴雅婷的1500米長(zhǎng)跑了。裁判員一聲令下：“預(yù)備！”我屏息凝視，拭目以待。只見她擺好預(yù)備姿勢(shì)，眼神堅(jiān)定，充滿自信，蓄勢(shì)待發(fā)�！芭�！”槍響了，她像一支離弦的.箭一樣沖出去。一圈、兩圈、三圈……她小小的身體里似乎充滿了巨大的能量，在操場(chǎng)上盡情揮灑著汗水。四圈，五圈，六圈，七圈……她的腳步越來越沉重，臉色越來越蒼白，但她依然堅(jiān)持著，始終穩(wěn)穩(wěn)地跑在第一位！最后三百米、兩百米、一百米、五十米……沖刺，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)！頓時(shí)，我們班的同學(xué)都?xì)g呼起來，欣喜若狂。她則大汗直流，累得不停地大口喘著氣。后來，我們得知她還破了校記錄，創(chuàng)造了學(xué)校1500米的新記錄。我趕緊祝賀她，希望她能繼續(xù)加油，為班級(jí)爭(zhēng)光，她靦腆一笑。
她還是一位可親的環(huán)保小衛(wèi)士，一看到垃圾就會(huì)撿起丟進(jìn)垃圾桶；她也是一位熱心腸：誰丟了東西，她都會(huì)自告奮勇地幫忙尋找；誰忘記帶什么東西，她都會(huì)不由分說地借給對(duì)方，十分慷慨大度。那次，我竟忘記了帶語文書，欲哭無淚，用求助的目光眼巴巴地看著別人。這時(shí)，一本語文書“從天而降”。我看了看她，她正沖著我微笑呢，我也回之一笑。我們把書本放在中間一起看，就像架起了一座愛心的橋梁。
她是我們的好姐妹，很討人喜歡，班里所有女生生日的時(shí)候都會(huì)請(qǐng)她來。這不，上次我生日，她還送我一雙運(yùn)動(dòng)鞋。她是想讓我跑得和她一樣快嗎？
我會(huì)加油，努力追上你的腳步的——戴雅婷！
能人的作文600字 篇4
吾班有一位書法高人，此人乃楊毅也，為何有如此稱號(hào)，吾本也不相信，因當(dāng)面展示，令吾大吃一驚。
下午誦讀課時(shí)間，平老師請(qǐng)這位書法大師來現(xiàn)場(chǎng)露一手，我見他拎著一個(gè)普普通通的黑布包，從容地拿出筆、墨、紙。什么？連硯臺(tái)都沒帶，我心中便打了一個(gè)大大的問號(hào)：這書法家連硯臺(tái)都沒帶，靠譜嗎？再說，人家大書法家都是幾十年的功底，他才小小年紀(jì)，能行嗎？你瞧，他骨瘦如柴，胳膊細(xì)得像根棍，似乎毫無揮毫之力。
開始寫字了，觀眾們把他圍得個(gè)水泄不通，里三層，外三層，都想目睹大師的風(fēng)采，恨不得把眼珠挖出來湊上去看。他先讓毛筆吸飽了墨汁，再輕輕將鼻頭磨尖，然后輕輕地往紙上一點(diǎn)，一頓，一挫，開始行筆。那筆就像在紙上跳芭蕾舞一般輕盈，又好似在滑滑的絲綢上漫步，筆尖飛快地行走著。結(jié)尾時(shí)，他的手卻不自覺地抖了兩下，我心中暗暗自喜：“呵！這次要露餡兒了�！笨伤P一抬，自信地微微一笑，才發(fā)現(xiàn)，只是筆劃略微粗了點(diǎn)，反而字顯得剛勁有力。他筆走如飛，龍飛鳳舞，不一會(huì)兒一副杰作便誕生了，他自信的`把筆一擱，露出了謙虛的笑容。大家激動(dòng)地望著他，用熱烈的掌聲來佩服他力透紙背的功夫。
定睛一瞧，這幅字真是一絕。那“惠”字上部分剛勁有力，緊而不擠，仿佛是鋼鐵架起來一般，下面的“心”松而不散，有柔美之感；這繁體的“風(fēng)”，可是個(gè)大難題，在楊大師面前可是小菜一碟，那撇弧度適中，又不失剛硬之氣，整個(gè)字仿佛是春風(fēng)拂過一般，又柔又暖；這“和”字就像一位和氣的老人，人人喜歡；最后一個(gè)“暢”，如字所說，流暢而輕快，有非凡之氣。
這幅“絕品”，令所有人嘖嘖贊嘆，令全班人都佩服的五體投地，我也解開了心中的謎團(tuán)，楊毅真是一位名不虛傳的大師。
能人的作文600字 篇5
要問我們班的小能人是誰？自然是我們班的古箏小能人——許朝。
她個(gè)子不高，留著一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)，但她的性格很開朗，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。她的才藝屢次受到大家的認(rèn)可，那現(xiàn)在，讓我們一起來認(rèn)識(shí)她吧！
她做任何事都很認(rèn)真，彈古箏也是同樣。她本來音樂天賦極高，再加上后天的努力，才學(xué)了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的`曲子讓我們嘖嘖贊嘆。
在元旦晚會(huì)時(shí)，她帶來自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學(xué)習(xí)古箏的成果。只聽晚會(huì)主持人報(bào)幕道：“下面有請(qǐng)?jiān)S朝帶來古箏曲一首�！彼蛷娜莶黄鹊牡巧衔枧_(tái)，在同學(xué)的幫助下，熟練地?cái)[好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動(dòng)著，她微閉眼睛，似乎被悠揚(yáng)的古箏聲陶醉了。她將自己對(duì)這古箏的喜愛和對(duì)這首曲子理解以及對(duì)這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來，誰都不想打擾這樂聲，只想靜靜地享受。隨著樂曲聲，我們好像來到了古箏的世界，我們跟隨著琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過那平平淡淡、卻又美妙無比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進(jìn)入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時(shí)感覺豁然開朗。
最后，樂曲的旋律越來越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開眼睛，恍如隔世，停頓一會(huì)，才響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。大家都被這樂聲所震撼，讓人回味無窮。
這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？
能人的作文600字 篇6
我家有一個(gè)“萬能人”，裁衣、做飯、維修、清潔……什么都會(huì)，她就是我的外婆。
外婆今年70歲了，是個(gè)精神精神矍鑠的老太太。她的個(gè)頭不高，但卻非常勤勞，許多年青人都感覺麻煩的問題，外婆都能自己解決。
先說做飯吧，外婆就是一個(gè)美味廚師。每天早晨，在我呼呼睡覺時(shí)總有一種香味把我叫醒——外婆做好早餐了，熱牛奶、自制小面包、水果沙拉，蒸咸蛋……雖然只是早飯，但卻很豐盛；下午放學(xué)回家，外婆早已為我備好了香噴噴的飯菜，為了我的營(yíng)養(yǎng)均衡，她總要準(zhǔn)備四個(gè)菜，而且葷素搭配，色香味俱佳，學(xué)習(xí)忙碌一天的我一聞到期盼的香味，立刻精神起來……
針線活自不必說，外婆退休前就在服裝公司工作，所以她可是名副其實(shí)地服裝設(shè)計(jì)師。孩提時(shí)期，常常見外婆坐在縫紉機(jī)前做衣服。原本一塊簡(jiǎn)單的布料，經(jīng)過她的裁剪、縫紉很快就變成了一件漂亮衣服，讓人愛不釋手。做小孩衣服時(shí)，外婆還會(huì)在衣服上點(diǎn)綴各種各樣的圖案：小熊、大樹、蝴蝶、雪花……衣服繡上圖案后變的更吸引人，讓愛美的孩子們舍不得脫下來。
再說下外婆的另一拿手絕活——環(huán)境清潔師。外婆是個(gè)愛干凈的老人，家里從地板到門窗，總是被她收拾的一塵不染。有了臟衣臟物，她總是不辭辛勞的立馬冼凈，并整齊疊放于立柜之中。家中油煙機(jī)和馬桶她總是定期自己清洗，從沒有用過保潔公司。
告訴你個(gè)小秘密，我的外婆還是家中的維修工程師呢！正寫作業(yè)時(shí)，臺(tái)燈突然滅了，看看別人家燈火通明，外婆就知道是跳閘了，她會(huì)耐心地對(duì)插座一個(gè)挨一個(gè)地檢查，只至解決問題。家中下水道不通了，外婆會(huì)親自用買來的工具順著地漏口疏通管路，直至?xí)惩ā?/p>
外婆是個(gè)和藹慈祥的`老太太，她理解兒女們工作的忙碌，總是堅(jiān)持自己能做的事情自己做，她熱愛運(yùn)動(dòng)，更熱愛勞動(dòng)，是個(gè)平凡而又偉大的老人。雖然她已古稀之年，但我相信外婆的心永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
能人的作文600字 篇7
要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。
何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領(lǐng)巾胸卡”的檢查監(jiān)督者。雖然這些職務(wù)微不足道，會(huì)讓人容易遺忘，但她還是把這當(dāng)做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那么一點(diǎn)兒“瑕疵”，對(duì)她來說就是一項(xiàng)“重大缺點(diǎn)”。
有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級(jí)里的一些“調(diào)皮搗蛋者”借此機(jī)會(huì)，玩得“不亦樂乎”。班干部們也開始時(shí)不時(shí)地管理他們和幫助何敏瑜。此時(shí)，在何敏瑜嚴(yán)厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的`環(huán)境。我們班紀(jì)律可謂是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀(jì)律不一會(huì)兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關(guān)頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜�。�！”，這個(gè)情景讓宋老師“逮”了個(gè)正著。事后，老師批評(píng)了我們，表揚(yáng)了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。
雖然她嚴(yán)格管理我們�？墒峭瑢W(xué)們，你們也要換一個(gè)角度來想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級(jí)，這個(gè)集體嗎？你們要以大局為重！
還記得有一次，何敏瑜叫一些同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這群死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴(yán)厲的外表下有著一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責(zé)的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領(lǐng)巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負(fù)重、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我敬佩她！
在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻(xiàn)的心！
能人的作文600字 篇8
他是一個(gè)瞇瞇眼，兩只耳朵大大的，臉十分富有“彈性”。他成績(jī)一般般，主副課的表現(xiàn)也沒有特別的突出。但是，許多人都沒有發(fā)現(xiàn)他有另一個(gè)隱藏特長(zhǎng)——繪畫。不信？那就來看看吧。
那是一個(gè)悶熱的下午，一切都焉乎乎的，我寫完了作業(yè)，便無所事事。忽然，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)“半餿不香”主意——素描。我把一個(gè)個(gè)同學(xué)的形象畫在了紙上。一看，嘿，還挺像的！
不知不覺，下課了。我準(zhǔn)備再畫一個(gè)人，我在尋找“獵物”時(shí)偶然間瞄了一眼他的位置。忽然發(fā)現(xiàn)他的桌上擺了一盒彩色鉛筆，他手里拿著一只自動(dòng)鉛，正在全心全意地描繪著什么，認(rèn)真得以至于頭上都泌出了一層細(xì)小的汗珠。充滿好奇心的我躡手躡腳地“挪”了過去，沒發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。等到了他身邊，他竟然沒注意到我！我微微一抬頭，瞄了一眼他的本子。下一秒，我被驚艷到了！
一抹抹色彩映入我的眼簾，一筆筆勾勒現(xiàn)于我的清瞳。那是一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，形象逼真的不要不要的。我不記得是什么時(shí)候，什么環(huán)境，在哪本書上看過了，但我的.第一感覺就是：像！那么多的筆畫，十分得體，上色也恰到好處。我愣住了，愣了多長(zhǎng)時(shí)間，也不記得了。
他不僅僅只畫小動(dòng)物，更多的是動(dòng)漫角色。有一次，我問他一個(gè)問題，他一邊畫著，一邊“嗯，嗯，嗯”。我強(qiáng)烈的感覺到他不在聽我說。但我一看他的畫，又被細(xì)致、美妙給愣住了。我從來沒有發(fā)現(xiàn)過。
寫到這里，我得揭示這個(gè)人物了。他就是瞇瞇眼——小周。一個(gè)其貌不揚(yáng)，成績(jī)不揚(yáng)，繪畫很揚(yáng)的小能人。
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