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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我所在的集體作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我所在的集體作文 篇1
我有一個(gè)歡樂(lè)的班團(tuán)體，是怎樣歡樂(lè)呢讓我為你一一道來(lái)：
首先隆重介紹第一個(gè)人：就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開的草見(jiàn)草綠的語(yǔ)文課代表趙航。
在學(xué)校里沒(méi)一個(gè)人不明白我的，我可是十分有名氣的�？晌业某煽�(jī)猶如海里的水......忽上忽下，唉!不說(shuō)了。如果你有興趣的話，就加我為好友吧!
接下來(lái)是第二位：數(shù)學(xué)課代表張廣玉。
張廣玉他外表溫和，但其實(shí)是很兇的。你要是惹她，她這一拳打下去，輕的輕，重的重，后果可想而知。
重量級(jí)人物登場(chǎng)了他就是本班的小胖子，陳晨。
陳晨本版最胖的人，雖然別人都在給他起外號(hào)，可是他卻一點(diǎn)也不在意，他和我從小一起長(zhǎng)大，是一對(duì)好朋友，我最信任的人就是他了。
馮凱，我們班的混世魔王。
他是語(yǔ)文教師姐姐的兒子，他犯了錯(cuò)誤，教師就要想辦法解決。他是教師的兒子的'哥哥，可是全班同學(xué)認(rèn)為，他和教師的兒子是天底下最不像兄弟的，他們老是打架，有一次，他們打架，把講臺(tái)都弄翻了。
最終一位，馬駿馳，教師的兒子，和馮凱是天敵。
他十分調(diào)皮，有幾次因貪玩而不寫作業(yè)，還和馮凱打架�？墒撬麧M聽(tīng)我的話。
還有兩位，相信大家已經(jīng)猜到了，那就是我們的數(shù)學(xué)教師和語(yǔ)文教師，他們?yōu)榱宋覀兒馁M(fèi)了許多心血。
雖然我們的這個(gè)班團(tuán)體有吵鬧有喧嘩，可是我們的班團(tuán)體是一個(gè)充滿了溫暖的班級(jí)，我十分喜歡我的班團(tuán)體。你的班團(tuán)體呢
我所在的集體作文 篇2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年半的初中生活結(jié)束了。這一年半里，我和我的團(tuán)體共同應(yīng)對(duì)困難，團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，獲得了不少榮譽(yù)，也留下了光輝的榮耀的篇章。
鏡頭一：運(yùn)動(dòng)會(huì)
這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班女同學(xué)頗具霸氣。在女子八百米的起跑線上，眾多選手身強(qiáng)力壯，唯獨(dú)我班的張卓慧十分嬌小，從客觀因素上似乎已經(jīng)沒(méi)有了奪冠的可能，但事實(shí)并非如此。張卓慧一起跑就緊跟對(duì)手，漸漸地，硬實(shí)力顯露無(wú)疑，逐漸超越其他選手，占據(jù)領(lǐng)先地位，最終與我班的吳優(yōu)一起沖過(guò)終點(diǎn)線，吳優(yōu)也在400米衛(wèi)冕成功。女同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上豪取四冠，真是夢(mèng)之隊(duì)��！當(dāng)他們勝利歸來(lái)時(shí)，我們班的同學(xué)把發(fā)出雷霆般的掌聲，有的同學(xué)扶著剛跑回來(lái)，還氣喘吁吁的運(yùn)動(dòng)員；有的同學(xué)連忙給他們送水。即使是一些經(jīng)常默不作聲的男生，也都?xì)g呼著歡迎這些戰(zhàn)士凱旋歸來(lái)，在女生連連報(bào)捷的鼓舞下，男生們錦上添花，在多個(gè)項(xiàng)目一展風(fēng)采。全班的熱情歡呼響徹全場(chǎng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂大獲全勝。
鏡頭二：朗誦比賽
其次，在朗誦比賽上，我們班同學(xué)更是團(tuán)結(jié)一心，再創(chuàng)佳績(jī)。班里有兩人參賽，其中孫君怡最引人注目，她清脆的聲音響起的時(shí)候，同學(xué)們便沉醉在這如癡如醉的.夢(mèng)境中。她站在臺(tái)上，毫無(wú)緊張之感，句句牽動(dòng)人心，最終一氣呵成，獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)她們順利的演講完畢時(shí)，緊張的我立即緊張起來(lái)，給予熱烈地鼓掌。喜悅之心立即洋溢在每位同學(xué)的臉上。
鏡頭三：籃球賽
最令我難忘的就是籃球賽了，全班整齊劃一的掌聲回響在我耳邊時(shí)，我頓時(shí)感到無(wú)比的壓力。我?guī)蚓徛厍斑M(jìn)，眼看防守球員要對(duì)我實(shí)行包夾，我早已是破這一意圖，于是我假傳真突，沖入禁區(qū)，隨之華麗而流暢的三步上籃，沒(méi)進(jìn)！球刷框彈出，不光是我，全隊(duì)的運(yùn)氣也是不順，勝利的天平逐漸向?qū)Ψ絻A斜，失敗的打擊撲面而來(lái)，但隊(duì)員并沒(méi)有灰心喪氣，而是互相鼓勵(lì)，期望下次能夠表現(xiàn)得更好。
團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，這是我們班立于群雄之林而不倒的精神源泉，為我班增添生生不息的活力。
我所在的集體作文 篇3
在我累了的時(shí)候，她會(huì)送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我?guī)妆緯�，讓我走進(jìn)書的世界中去。
在學(xué)習(xí)上我會(huì)遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥。是她把網(wǎng)打開，讓我展翅高飛;是她給我一片藍(lán)天，讓我在這個(gè)世界里搏擊。
有時(shí)候我很頑皮，常常想做一些不該做的事。她就給我在墻報(bào)上寫出"十不準(zhǔn)"，就像給我戴上"金箍咒"，讓我時(shí)時(shí)克服自我，戰(zhàn)勝自我，教育自我。你說(shuō)她不像我的母親嗎
在我煩惱的時(shí)候，她給我一個(gè)好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛(ài)的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。
狂風(fēng)暴雨來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)："孩子，快到我那里來(lái)。"我們撲進(jìn)她的懷抱，感到無(wú)比的幸福、溫暖和歡樂(lè)。她不正是我們的母親嗎
在我生病的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)："孩子，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在那里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會(huì)很快好起來(lái)的。"在她的關(guān)懷下，我的病很快好起來(lái)，在同學(xué)的幫忙下，我的`學(xué)習(xí)也很快趕了上來(lái)。
在我找不到所要找的東西的時(shí)候，她告訴我一句話："心急，是不能到達(dá)目的的。"這時(shí)候，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來(lái)幫忙我，我想："他們必須是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她--我的班級(jí)，我的母親。
我將來(lái)要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向完美的明天。她仿佛對(duì)我說(shuō)："成功就在你的眼前，努力前進(jìn)吧!我的兒子。"
她就是我的母親，我們可愛(ài)的班團(tuán)體。我愛(ài)她，我要去保護(hù)她，用我的智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。
我所在的集體作文 篇4
每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班團(tuán)體，我也有一個(gè)溫暖的班團(tuán)體。在這個(gè)大團(tuán)體里，每個(gè)人都有歡笑、淚水，在這個(gè)溫暖的大團(tuán)體中，我取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在這個(gè)團(tuán)結(jié)的大團(tuán)體里，我學(xué)到了很多很多，在這個(gè)大團(tuán)體中，我們每一個(gè)成員都在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，在這個(gè)大團(tuán)體中，有溫暖的.陽(yáng)光時(shí)常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級(jí)舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會(huì)贏，可沒(méi)想到還是得了一個(gè)倒數(shù)第三。比賽完了后，全班同學(xué)都很灰心，教師看見(jiàn)我們都是垂頭喪氣的樣貌，就教導(dǎo)我們說(shuō)："同學(xué)們，別灰心，其實(shí)不是你們力量不夠而是你們不夠團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好，單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是一個(gè)善良思想的人的最高需要。教師看了你們的比賽，你們都各顧個(gè)的，這樣拔河是不行的。"教師那天的諄諄教誨使我們?nèi)嘤郎y忘。從那以后，我們班就團(tuán)結(jié)多了。
那一把斷尺我也是到此刻也保存著。那是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的象征，也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數(shù)學(xué)考試，我剛買的尺子不明白讀躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著什么。我的尺子還是沒(méi)有找到，我急得哭了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)我怎樣了，我把這事全說(shuō)給他們聽(tīng)了。我越來(lái)越著急，這時(shí)敏敏走了過(guò)來(lái)，把一把嶄新的尺子"啪"的一聲折成了兩半，我很詫異，教師來(lái)了，我沒(méi)管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀!我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏那把斷尺的!
還有很多很多使我回味無(wú)窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的班團(tuán)體。
我所在的集體作文 篇5
我是鄭州市管城回族區(qū)東關(guān)小學(xué)5（1）班的一名學(xué)生，我們是管樂(lè)班，有56個(gè)學(xué)生，樂(lè)器各各精通。
我們班的班長(zhǎng)是閆浩，他為人寬廣，工作負(fù)責(zé)，受人愛(ài)戴，關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同學(xué)，是個(gè)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。他還經(jīng)常幫忙同學(xué)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，都很棒。
我們班有一個(gè)副班長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，他就是上一屆班長(zhǎng)，張江北，是我的'好朋友，他能屈能伸，關(guān)心同學(xué)，幫忙他人，大家都很喜歡他。有一次，我忘帶音樂(lè)書，還是他借我的呢！
我是吹薩克斯的，剛剛考過(guò)三級(jí)，我是第3組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，樂(lè)于助人是我一向的習(xí)慣。我們管樂(lè)班演奏的是很好的，今年年初，我們的匯報(bào)演出精彩極了，連爸爸都給我伸出了大拇指。
還有元旦時(shí)，我們?cè)谝黄鹜鏄?lè)，和大家一起分享自我的零食，別提多開心了！還有我們的演出，很精彩的！
我們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)互助，一起玩樂(lè)，一起學(xué)習(xí)，想做什么就做什么，無(wú)憂無(wú)慮，開開心心，有福同享，有難同當(dāng)，一起渡過(guò)小學(xué)這完美的時(shí)光！
這就是我的班級(jí)，一個(gè)充滿樂(lè)趣，和睦共處的管樂(lè)班！
我所在的集體作文 篇6
我們的班團(tuán)體共有52名成員，在我們的班團(tuán)體里每一個(gè)人都互相關(guān)心，互相幫忙。
光陰似箭，日月如梭。在這既漫長(zhǎng)有短暫的6年里，我們班上發(fā)生了許多事情。有歡樂(lè)，悲傷，感人……其中有一件事是發(fā)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上令人感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。
事情是這樣的`，在四年級(jí)校運(yùn)會(huì)時(shí)的田徑場(chǎng)上的賽場(chǎng)上正進(jìn)行著的男子4＊100米的接力賽上，在沖刺階段，我們班的潘廣鵬一向處于領(lǐng)先，可是不幸的事就在此時(shí)發(fā)生了，七班的一位學(xué)生在過(guò)彎時(shí)將潘廣鵬推了一下，他便倒在了地上，就地打了個(gè)滾，這時(shí)他傷痕累累，臉上被印的炭黑并且流著鮮血，這時(shí)大家都認(rèn)為他會(huì)放棄比賽，而他卻沒(méi)這樣做，是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，堅(jiān)持到終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，我們班的同學(xué)都上前去扶他，問(wèn)寒問(wèn)暖，有的同學(xué)眼淚都流了出來(lái)。頒獎(jiǎng)典禮開始了，我們班的了倒數(shù)第一，可是在我心中我們班永遠(yuǎn)都是冠軍，因?yàn)槲覀儼嘤幸活w團(tuán)結(jié)的心！
我所在的集體作文 篇7
我是屯小四年級(jí)二班的管偉航，我十分喜歡我的班團(tuán)體。
我的班團(tuán)體是由六十個(gè)兄弟姐妹組成的大家庭，同學(xué)們都很活潑可愛(ài)，又胖的，有瘦的，有調(diào)皮搗蛋的，有文靜的，也有幽默搞笑的。每次只要一下課，有的出去打乒乓球，有的在玩游戲，有的坐在座位上安安靜靜的看著自我喜歡的書，還有的到處去搗蛋。
我們班還很團(tuán)結(jié)。又一次，教師要我們做俏花蛇的身體，并對(duì)我們說(shuō)明天就要做完。我們的組長(zhǎng)給我們每一個(gè)人都分配了一個(gè)任務(wù)，我們大家都積極參與，沒(méi)有絲毫的怠慢，在我們的共同努力下，俏花蛇的身體很快就被我們做成了一大半，圓滿的完成了教師交給的任務(wù)。
我的'同學(xué)們還很愛(ài)學(xué)習(xí)。大部分人每次都能認(rèn)真的完成教師布置的作業(yè)，聽(tīng)寫本和抄詞本，還有生字本幾乎全對(duì)，考試成績(jī)每次都能堅(jiān)持B以上，英語(yǔ)需要背的都會(huì)背，要讀的也都會(huì)讀，課文需要背的都能夠背的準(zhǔn)確流利，字寫得也十分工整。
這就是我的班團(tuán)體，我最愛(ài)的班團(tuán)體。
我所在的集體作文 篇8
我們?nèi)?）班是一個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)！您可別以為我是隨便說(shuō)的，如果您來(lái)瞧瞧我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)和歌唱比賽，您就會(huì)相信我們的團(tuán)體是多么的可愛(ài)！
歡樂(lè)的“六一”兒童節(jié)來(lái)臨了，我們班被選上參加合唱決賽，大家可興奮了！為了能讓我們?cè)诖笪枧_(tái)上一展風(fēng)采，龍教師挺著大肚子為我們做示范，陪著我們一遍又一遍地練習(xí)。就連班上的四大調(diào)皮王——張傳文、李家和、黃子龍、王億琦，都跟著大家一起認(rèn)認(rèn)真真地排練著。瞧，我們的動(dòng)作整齊而協(xié)調(diào)，聽(tīng)，我們的歌聲優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，憑借著出色的'表現(xiàn)，我們獲得了全校總決賽二等獎(jiǎng)，也不錯(cuò)哦！
體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上就更能見(jiàn)到我們團(tuán)結(jié)的身影！看，男同學(xué)正在比五十米接力賽。正在比賽中同學(xué)直沖目標(biāo)，奮勇向前，努力超越別人。而一旁接力的同學(xué)呢？正焦急地等待，迫不及待地想接住棒子，第一個(gè)沖出隊(duì)伍。贏了，我們不會(huì)洋洋得意，輸了，我們?cè)俳釉賲�。大家相互鼓�?lì)著，又沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
這是一個(gè)班風(fēng)優(yōu)秀的團(tuán)體！這是一個(gè)充滿歡樂(lè)的團(tuán)體！這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體！這是一個(gè)充滿智慧的團(tuán)體！這是一個(gè)具有向心力的團(tuán)體！我們自豪、驕傲，我們屬于這個(gè)優(yōu)秀的集！
我所在的集體作文 篇9
六年八班是一個(gè)活潑上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、充滿活力的團(tuán)體。全班同學(xué)在蔣鳳芝教師的帶領(lǐng)下，努力拼搏。
有一次，一個(gè)同學(xué)因不細(xì)心摔倒而導(dǎo)致手臂受傷，不得不纏著紗布去上學(xué)，行動(dòng)也很不方便。
同學(xué)們都自愿向他伸出援助之手，每一天都幫他接水、替他掃除。同學(xué)們的每一顆愛(ài)心都深深地打動(dòng)了他。
如果用一個(gè)恰當(dāng)詞來(lái)形容我們班，那就是“朝氣蓬勃”。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力一心想為班級(jí)掙得榮譽(yù)，觀賽的同學(xué)一邊為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，一邊觀看他們驚心動(dòng)魄的比賽，一邊安慰比賽失利的同學(xué)�？烧娣Q得上是“朝氣蓬勃”。
在學(xué)習(xí)上，教師對(duì)我們要求嚴(yán)格，遇到不會(huì)的題要主動(dòng)向教師提問(wèn)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)幫忙其他的同學(xué)，是他們的.成績(jī)明顯提高。
這就是我們的班團(tuán)體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃、對(duì)學(xué)習(xí)又是那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)的班團(tuán)體。我愛(ài)這個(gè)班團(tuán)體！
我所在的集體作文 篇10
我的團(tuán)體是鄭梁梅中學(xué)初一（12）班，在這個(gè)充滿樂(lè)趣的團(tuán)體中。我嘗盡了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……
酸
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，教師將我們的名次報(bào)了一下，當(dāng)聽(tīng)到洪月思的數(shù)學(xué)考了第一時(shí)，大家都覺(jué)得不可思議。因?yàn)樗郧懊看闻判�，都不可能在�?0名，這回卻成了第一。真令人羨慕呀！頓時(shí)屋內(nèi)彌漫著濃濃的酸味……
甜
“告訴你們一個(gè)好消息”。陳教師面帶微笑，以20米一秒鐘的速度沖進(jìn)教室�！笆裁春孟⒀剑坷详惖锚�(jiǎng)了？”大家七嘴八舌的議論著�！拔覀儼嗟泥嵖尚暮土謺悦�，為我班獲得了英語(yǔ)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)！”教師得意的`說(shuō)�！罢娴陌。补��！蔽蚁蛲罆悦纷ＹR道。她們不僅僅是為自我爭(zhēng)光，也是為團(tuán)體爭(zhēng)光呀。我感到好高興呀，心里想吃了蜜一樣，十分甜。
苦
今日晚上有一場(chǎng)考試，只見(jiàn)大家都在緊張的復(fù)習(xí)，唯獨(dú)一人一點(diǎn)也不緊張。她就是坐在我前面的好朋友，張果果。我問(wèn)她是不是胸有成竹了？她露出一絲詭異的微笑，說(shuō)：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”我不知她玩的是何等把戲，只好期待她今晚的表現(xiàn)了。試卷發(fā)下來(lái)了，大家都在埋頭苦做，卻見(jiàn)那張果果在位肚里翻什么東西。我心想：她不急著做題目，翻位肚干啥？頓時(shí)，我明白過(guò)來(lái)，她在作弊！我心想：到底要不要告訴教師呢？舉報(bào)了，我倆之間肯定會(huì)有矛盾；不舉報(bào)，之間情誼便可繼續(xù)。唉，好猶豫呀，心里有種說(shuō)不出的苦味，就好像吃了黃蓮一樣苦。
……
我的團(tuán)體酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，想嘗嗎？那就來(lái)吧，我隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！
我所在的集體作文 篇11
在我八歲生日時(shí)，本應(yīng)在上學(xué)的姐姐突然趕了回來(lái)，送了我八只可愛(ài)的小烏龜，并對(duì)我說(shuō)：“妹妹，希望你像烏龜一樣堅(jiān)強(qiáng)，并且具有烏龜一樣頑強(qiáng)不屈的精神。失敗時(shí)，看看烏龜，你就會(huì)找回自信的�！闭f(shuō)完，便匆匆地走了。我望著姐姐的背影，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那天晚上，我仔細(xì)地看了看小烏龜，它們都是由六個(gè)貝殼和一個(gè)小海螺、一頂草帽、一副小眼睛、兩粒小珠子組成的.。因?yàn)樨悮び写笥行�，所以它們形態(tài)各異。你看，“思考者”低著尖尖的小腦袋，仿佛有著滿腹心事似的；“氣包子”瞪著兩只大大的眼睛，仿佛有著發(fā)泄不完的怒氣；而“開心果”微笑著，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子。望著它們可愛(ài)的樣子，我忍俊不禁。
有一次，我無(wú)精打采地回到家里，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)好多。當(dāng)我準(zhǔn)備休息一下時(shí)，躺在臺(tái)燈旁的八只小烏龜失去了往日的可愛(ài)。它們用怒目瞪著我，仿佛在說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，怎么還不寫作業(yè)！？”嚇得我趕緊開始寫作業(yè)。
還有一次，我數(shù)學(xué)考了100分。我歡天喜地地跑回家，報(bào)告了這個(gè)喜訊，那八只小烏龜溫和地看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，不錯(cuò)哦，！不過(guò)不能驕傲，要繼續(xù)努力！”我開心地笑了。
我認(rèn)為烏龜?shù)扔陬B強(qiáng)不屈加堅(jiān)硬之軀。哈！姐姐，我明白你送我小烏龜?shù)恼嬲饬恕?/p>
我所在的集體作文 篇12
最近煽起了一陣節(jié)目熱潮，我和張渤涵、于致遠(yuǎn)小品《一粒高》，小品、相聲都經(jīng)于致遠(yuǎn)的手，他演兩個(gè)，可謂是煞費(fèi)苦心��！
前一陣子，他再練小品《賣拐》，演員是，于致遠(yuǎn)、孫漢文、向浩然和王博龍，因?yàn)閷O漢文太不敬業(yè)，所以從四年級(jí)開始就沒(méi)用過(guò)他，這次又重新請(qǐng)他出山。一開始練得不錯(cuò)，可是后來(lái)又不怎么樣了，調(diào)整之后，有繼續(xù)練了。我記得在一次音樂(lè)課上，上了一半，老師說(shuō)，剩下的時(shí)間排節(jié)目，其他人看視頻。他們四個(gè)就開始練，練了一會(huì)，孫漢文不練了，回去畫畫了，于致遠(yuǎn)無(wú)奈，只能三個(gè)練了。下了課他找到我，讓我背臺(tái)詞，當(dāng)替補(bǔ)，孫漢文實(shí)在不行，讓我替他。
還有一次也是在音樂(lè)課上，向浩然又不行了，好像就是《打架不痛，痛在起哄》上發(fā)生的.事，因個(gè)人私事連累整個(gè)團(tuán)隊(duì)�。∫�?yàn)橄蚝迫挥袀�(gè)人情緒，沒(méi)法練，所以只能去練其他的了。
練《一粒高》也是困難重重，比如說(shuō)我們演到后面時(shí)就忍不住笑了出來(lái)，我們笑不行，又不是劇情需要，哪能笑出來(lái)呀？面對(duì)我們的最大困難就是打敗三班《一粒高》，我們?yōu)榱吮热嘌莸煤�，改臺(tái)詞，換語(yǔ)氣。也因?yàn)榕浜喜缓冒l(fā)生了一些矛盾，最后就是為了換觀眾的笑。
我希望小品相聲流能演的更好，孫漢文瓦解了，最終分為兩派，于、王。給于致遠(yuǎn)、王博龍、向浩然和孫漢文寫了一首賦：
敵萬(wàn)人兮氣蓋世，時(shí)利于兮孫不逝！孫不逝兮可奈何？向兮王兮奈若何。
我所在的集體作文 篇13
最近閑得無(wú)聊，從電視上無(wú)意中翻出了密室大逃脫，這部綜藝沒(méi)看多少期就被吸引住了，里面有一些非常有趣又驚悚的密室，每一期都凸顯出了團(tuán)隊(duì)精神。
在安保危機(jī)這一期中，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的失敗，有一種器型植物只要被T星植物感染，就會(huì)變成怪物兒蜜桃團(tuán)的任務(wù)就是取回24盆T型植物并放在花店就可以逃離了，就是要考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，每個(gè)電視都不都有不同的T型植物的數(shù)量，他們首先去了瑜伽房，每個(gè)人拿一盆。拿到之后快速撤退，監(jiān)控室的人也配合好，給他們說(shuō)明逃跑的路線，這就是很好的團(tuán)隊(duì)精神，就這樣的團(tuán)隊(duì)精神讓他們一次次的成功了，有一個(gè)店開門之前需要解鎖，大家把線索拿回來(lái)之后一起思考，最終也破解了，這也是團(tuán)隊(duì)精神。
最后他們拿完了花，要把所有的花送回花店，需要抵御所有的怪物的攻擊。一名隊(duì)員主動(dòng)站出來(lái)吸引怪物，其他人用鐵籠死死擋住怪物，一個(gè)人運(yùn)化，每個(gè)人都分工明確，團(tuán)隊(duì)默契移動(dòng)，這也叫真正的團(tuán)隊(duì)，而不是自私，蛇人為己，遇到事情總是想著逃跑。不幸的是，怪物們察覺(jué)到了不對(duì)勁兒，一窩蜂涌上來(lái)，大家趕緊逃跑，一名隊(duì)員為了團(tuán)隊(duì)用身體擋住了怪物，為隊(duì)友爭(zhēng)取逃跑的`時(shí)間，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，換做我應(yīng)該會(huì)穿的比兔子還快，面對(duì)恐懼真應(yīng)該學(xué)習(xí)一下人家怎么做的。
這部綜藝讓我重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)精神，不光這一期每一期都是這樣的，所以團(tuán)隊(duì)就是非常重要，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)了團(tuán)魂，那就不是個(gè)好的團(tuán)體了。
我所在的集體作文 篇14
有一次媽媽的同事來(lái)我們家做客，到中午了要吃午飯了，我們想中午飯就吃餃子吧，我和媽媽還有阿姨一起包餃子，我們分工了，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，阿姨負(fù)責(zé)包餃子，而我呢負(fù)責(zé)給阿姨遞餃子皮還有擺餃子，我們一起包餃子。
媽媽先把面團(tuán)搓呀搓，給搓成了一條像粗繩子一樣的面，媽媽用刀把面切成一小坨一小坨的.，再沾上面粉用手掌一壓給壓扁，再用搟面杖搟一搟，給搟成了圓圓地餃子皮，我發(fā)現(xiàn)媽媽搟的一點(diǎn)都不圓，我問(wèn)媽媽你為什么搟的不圓，媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槲业募夹g(shù)么有阿姨好呀！”，我又問(wèn)道：“媽媽，那阿姨的技術(shù)好嗎？”媽媽說(shuō)：“阿姨的技術(shù)當(dāng)然比媽媽好呀！”，“原來(lái)如此”，我說(shuō)到。我接過(guò)餃子皮遞給了阿姨，阿姨就舀一大勺餡放到餃子皮里，然后一折疊然后在邊上捏捏就捏出了一個(gè)花紋，餃子就合攏了。然后又見(jiàn)阿姨把餃子放到手心里一捏餃子就能立起來(lái)了。我接過(guò)餃子就輕輕地放到餃子盤里，阿姨看了一眼我放的餃子后說(shuō)：“寶貝不對(duì)，不是這樣放的，應(yīng)該把餃子圍著盤的邊一圈圈的放，這樣放才好”，我恍然大悟。媽媽、阿姨與我就這樣有說(shuō)有笑的包了一個(gè)一個(gè)又一個(gè)……不到一個(gè)小時(shí)我們就包了70——80個(gè)餃子，我想如果只有我自己包，恐怕就報(bào)不出來(lái)，還不知道幾點(diǎn)才能吃上飯。
今天我們都吃上了好吃的餃子我感到很高興。還是大家分工合作干活快！
我所在的集體作文 篇15
團(tuán)隊(duì)，就是許多人組成的一個(gè)團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)精神，自然也就不言而喻了。團(tuán)隊(duì)精神當(dāng)然無(wú)處不在的。
返校那天，學(xué)校找來(lái)了一位曲老師。起初，老師讓我們玩一個(gè)“傳話”的`游戲。這個(gè)游戲就是老師告訴最后一個(gè)同學(xué)一串?dāng)?shù)字，以自己組特有的暗號(hào)來(lái)專遞。我們覺(jué)得很新奇，就匆匆定了一個(gè)暗號(hào)，并全組一致同意用這個(gè)暗號(hào)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)暗號(hào)的漏洞很大：小數(shù)點(diǎn)，負(fù)號(hào)，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)……都表示不出來(lái)！當(dāng)時(shí)老師就像是故意跟我們對(duì)著干似的，出的是“-（這個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù)，后面忘了）！”當(dāng)時(shí)，我后面的同學(xué)很機(jī)智地在我后背上橫著劃了一道。我愣了一下，思考著這可能是什么數(shù)字，大概是分號(hào)，或是負(fù)號(hào)吧，也就這兩個(gè)符號(hào)是橫著一道。但不管是什么東西，還要依照原樣傳下去不是？但結(jié)果很是出人意料，最前面的同學(xué)很默契地說(shuō)出了正確答案！當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)了，只有少數(shù)組答對(duì)了。我們組答對(duì)就是因?yàn)槲覀兘M有極其默契的團(tuán)隊(duì)精神。
之后，老師又教了我們杯子舞，有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)就耐心教導(dǎo)，直到會(huì)了才離去。后來(lái)整個(gè)年級(jí)聚在籃球館里比賽。賽后老師公布了成績(jī)，結(jié)果是在我們意料之中的——第一。取得了獎(jiǎng)杯，我們?nèi)喽继貏e開心。
團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中起到不可或缺的重要部分。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)一心，才有這個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
我所在的集體作文 篇16
俗話說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。
春天，正是百花齊放的季節(jié)，蜜蜂們都來(lái)到花叢前采花釀蜜。蜜蜂雖然每天都辛苦采蜜，可是兩三只蜜蜂好幾天的勞動(dòng)成果才換來(lái)一小勺蜂蜜，平時(shí)我們買來(lái)的一罐蜂蜜說(shuō)不定要成千上萬(wàn)只蜜蜂一個(gè)春天的勞動(dòng)呢。一只蜜蜂采不了那么多，但是成千上萬(wàn)只蜜蜂就能采很多蜜。我覺(jué)得這就是一種團(tuán)隊(duì)的力量。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹醒了，花醒了，小草也醒了，正是踏青的好時(shí)節(jié)。不管哪個(gè)小公園，里面總有一片綠油油的草地。這樣一片草地如果單靠一株小草，那是不會(huì)綠的，草地也是靠許許多多小草長(zhǎng)成的.。我覺(jué)得這也是一種團(tuán)隊(duì)的力量。
每年秋末，學(xué)校都會(huì)舉行跳繩比賽。前幾年開始新增了長(zhǎng)繩這個(gè)項(xiàng)目，由于第一次接觸，我們班拿了年段最后一名。吸取教訓(xùn)后，今年我們?cè)诒荣愔埃质蔷毩?xí)又是加油。到了比賽這一天，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“跳長(zhǎng)繩靠的是團(tuán)隊(duì)合作，如果一個(gè)人出錯(cuò)，說(shuō)不定給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)失敗�！崩蠋煹脑捥嵝蚜宋覀円獔F(tuán)結(jié)合作，也讓我們更加激動(dòng)，我們個(gè)個(gè)像打了雞血似的。前期的訓(xùn)練讓我們隊(duì)員之間更加默契，開始比賽了，大家配合得很好，整場(chǎng)比賽中沒(méi)有一次失誤，我們獲得了年段第三名。我覺(jué)得這還是一種團(tuán)隊(duì)的力量。
蜜蜂采蜜，一只只能有一小勺，成千上萬(wàn)的蜜蜂就能有一罐；一株小草不能長(zhǎng)成草地，成千上萬(wàn)株小草才能連成一片草地；一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果不能團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有好成績(jī)，只有團(tuán)結(jié)和諧，才能創(chuàng)造輝煌。
我所在的集體作文 篇17
在這個(gè)大千世界中，一個(gè)人的力量是渺小的，只有加入團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)一起合作，一起奮斗，你才能更好的展現(xiàn)你完美的價(jià)值！
正如材料中所說(shuō)“如果附近有和你一樣的雌菊那就可以美化城市，可是這兒只有你一朵，是不可能形成花園的”，我們可知：是不可能為了一朵花放棄一整座花園的。假如你擁有全世界最漂亮的花，而你的鄰居擁有一整座花園。你的那一朵花你終究會(huì)看膩的，花兒它終究會(huì)老去；你的鄰居，他每天都會(huì)摘一朵花插在瓶中，還不帶重樣的，他的花好像永遠(yuǎn)不會(huì)老去，因?yàn)樗幕▓@是四季的。一朵漂亮的花說(shuō)明不了什么漂亮，到你要是你花海中，成千上萬(wàn)的花中那才叫漂亮！并不是所有的`東西都是物以稀為貴。
再一我們還可以明白，團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，俗話說(shuō)得好：眾人拾柴火焰高。目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)努力的方向，只有在方向一致的情況下，大家齊心協(xié)力才能做到心力一致。不然大家方向不一樣，最后的合力可能為0，甚至還有可能為負(fù)。團(tuán)隊(duì)整體運(yùn)作所取得的工作成效通常遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)人員取得的工作成效。如果讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人單獨(dú)去解決這個(gè)問(wèn)題，最后的結(jié)果將是無(wú)功而返。
從材料，我們可以分析那一朵小雌菊是個(gè)高傲，太有個(gè)性了，總想著一枝獨(dú)秀，想著自己能撐起一片天來(lái)。我覺(jué)得嘛，擁有“自我”很好，可是還是要加入團(tuán)隊(duì)的。
世界很難容下這種“唯一”，一心想成為“唯一的”，很有可能會(huì)被園藝師連根拔起，這樣你就被淘汰了。
我所在的集體作文 篇18
這個(gè)星期天，兒子幼兒園的成長(zhǎng)記錄帶回家，看兒子的成長(zhǎng)記錄，是我最開心的事，平時(shí)都是兒子回家講幼兒園的事，成長(zhǎng)記錄是老師對(duì)孩子的點(diǎn)滴記錄，從另一個(gè)方面反應(yīng)孩子的成長(zhǎng)。12月份有這樣一篇記錄“胡嚴(yán)巍小朋友表現(xiàn)挺好，那天做手工，要一組小朋友共同完成，他說(shuō)‘我來(lái)，我來(lái)’他那組很快完成了。之后，告訴我說(shuō)‘老師，這是我編的�！捎谐删透辛恕！蔽野牙蠋煂懙么舐曌x給兒子聽(tīng)，顯然兒子聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)他特別高興。
我覺(jué)得兒子在團(tuán)隊(duì)合作這方面還是差了些。我問(wèn)他“你是不是覺(jué)得自己很棒��？”“那當(dāng)然了�！薄翱墒菋寢屢稽c(diǎn)兒也高興不起來(lái)�！薄盀槭裁囱�？”“老師是不是要求你們小組的小朋友共同完成啊？”“對(duì)啊。”“可是你告訴老師，這全是你編的。其他小朋友呢？”“其他小朋友看著呢�！薄皨寢屨J(rèn)為，既然老師讓小朋友共同完成，你們就應(yīng)該大家一起做，你可以教給不會(huì)的小朋友，通過(guò)大家的努力，很快完成，你會(huì)更高興，你讓不會(huì)的小朋友也會(huì)編了，這是一件多么高興的事��？”“你說(shuō)是不是？”小朋友略加思索，說(shuō)“我知道了媽媽�！�
但愿兒子真的明白，社會(huì)需要團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)人生活在社會(huì)環(huán)境中，必須依靠團(tuán)隊(duì)，將來(lái)的.社會(huì)是個(gè)多元的社會(huì)，靠一個(gè)人的力量是不會(huì)完成任務(wù)的。
我所在的集體作文 篇19
在周五的比賽課上，我們進(jìn)行了一次精彩有趣的中學(xué)隊(duì)委員會(huì)改選。改選采用獨(dú)立投票和自愿推薦的pk方式，公平合理。
我在競(jìng)賽體育委員會(huì)的發(fā)言中做得很好，但我沒(méi)想到我不能再次當(dāng)選，所以我不得不競(jìng)爭(zhēng)另一個(gè)職位。無(wú)奈之下，我不得不調(diào)整自己的思維，為比賽演講做準(zhǔn)備。我決定一勞永逸地爭(zhēng)取中隊(duì)長(zhǎng)的位置，一切就在眼前。當(dāng)我上臺(tái)演講時(shí)，我覺(jué)得周圍的氣氛已經(jīng)凝固了。我的聲音有點(diǎn)顫抖，沒(méi)有自信地說(shuō)話。然而，我覺(jué)得最重要的是為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的決心和對(duì)愛(ài)的信念。我的演講得到了大家的認(rèn)可和贊揚(yáng)，我獲得了第二名。他成為了副中隊(duì)長(zhǎng)的候選人。我興奮地跳了起來(lái)，每個(gè)人都為我歡呼，沒(méi)想到我在同學(xué)們心中的地位如此之高，非常高興！
但是后來(lái)發(fā)生的事情讓我的心情一下子跌入谷底。當(dāng)我還沉浸在喜悅中的時(shí)候，另一位優(yōu)秀的同學(xué)也來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中隊(duì)長(zhǎng)。我們又開始了殘酷的.pk。最后，我只落后第二名一票就輸了。那時(shí)，我的心就像被一只小貓抓住了一樣。我太難過(guò)了！我認(rèn)為一票之差太糟糕了。競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。我不得不調(diào)整自己的情緒，再次投入到“戰(zhàn)斗”中。最后，我還以一票之差贏得了中隊(duì)棋手的位置。這是一個(gè)曲折的過(guò)程。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)議課真是令人難忘。正如我在講話中所說(shuō)的，無(wú)論我能否擔(dān)任中隊(duì)委員會(huì)成員，我都會(huì)嚴(yán)格要求自己按照中隊(duì)委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。我會(huì)記住這次有意義的中隊(duì)會(huì)議！
我所在的集體作文 篇20
今天，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“一張4K大小報(bào)紙能站幾個(gè)人？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)4個(gè)，有的說(shuō)5個(gè)，沈小雨竟說(shuō)能站24個(gè)人，聽(tīng)這話，大家的嘴大得能裝下10個(gè)雞蛋，究竟能站幾個(gè)人呢？我們一起做了一個(gè)游戲。
游戲開始了，我們分成3組，比哪個(gè) 組站的.人多，而且要堅(jiān)持5秒不倒。開始練習(xí)了，我們到一個(gè)空地上去討論，每個(gè)人踮起腳尖，這樣人會(huì)站得更多一些，大家一致同意，于是按照這個(gè)辦法，我們
試了一次，可是，沒(méi)到5秒，我們就全倒在了地上，我們剛又想再試一次時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“時(shí)間到，比賽正式開始。”我們站在一旁，一邊等，一邊看其他組的人比賽........輪到我們了，按剛才的計(jì)劃，我們站了上去，這回沒(méi)摔，堅(jiān)持了5秒，老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，有9個(gè)人。比賽完了，我們便上了樓，老師公布了成績(jī)，我們小組在班級(jí)里得了第一名，老師還說(shuō)二班有一組足足站了11人，方法是這樣的，一個(gè)人站在中間｛要力氣大的｝，伸直手，然后其他人抓住他的手，跕起腳尖，讓更多的人站進(jìn)來(lái)。老師讓我們也試試，于是我們又下了樓，脫掉鞋子，衣服和褲子.........站了進(jìn)去，可只站了10個(gè)人，上了樓，老師說(shuō)我們班得了第三名。我們聽(tīng)了頓時(shí)泄氣了。
雖然得了第三名，但我們認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的力量。
我所在的集體作文 篇21
《孟子》云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！崩习傩罩辛鱾鳎喝诵凝R泰山移。時(shí)代的先驅(qū)人物，提出了時(shí)尚的話題：“團(tuán)隊(duì)精神”。
三國(guó)時(shí)期的宜渡文戰(zhàn)，二戰(zhàn)期間的中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……這無(wú)數(shù)從寡勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的例子無(wú)一不體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性。
我們知道，在團(tuán)隊(duì)中包括許多個(gè)體，在這些個(gè)體的有機(jī)組合下形成團(tuán)體。在團(tuán)體中，個(gè)體的作用固然不可忽視，但個(gè)體之間相互聯(lián)系的順序、合理則更為重要了。要處理好個(gè)體之間的關(guān)系，調(diào)整好個(gè)體間的布局，從而使整個(gè)力量大大勝于個(gè)體的力量。
當(dāng)今世界，科技不斷發(fā)展，科學(xué)的分支越來(lái)越多。人們智力、能力都是有限的.，不可能方方面面都通曉，而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神無(wú)疑是取長(zhǎng)補(bǔ)短的最好方法。但在合作中絕不能爭(zhēng)強(qiáng)好勝，爭(zhēng)名奪利，否則就會(huì)讓人們走上那條岐途。
大家了解巴西球隊(duì)嗎？他們擁有天、皇級(jí)的球員、龐大的強(qiáng)勁陣容、得勝的啦啦隊(duì)，但他們內(nèi)部卻不肯合作，每個(gè)球員都想在那片綠茵場(chǎng)上盡情展示自己的風(fēng)采，忘掉了團(tuán)隊(duì)精神，最終，由于原因種種，巴西隊(duì)在那年的世界杯上，打破了這“不可勝利”的神話。
正是團(tuán)隊(duì)精神讓我們學(xué)會(huì)了包、諒解；學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)的時(shí)刻首先顧忌他人；學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了忍讓。一時(shí)間中華的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)隊(duì)精神中實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。
我所在的集體作文 篇22
星期三下午，老師宣布我們班和四.三班同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。
“比賽開始!”隨著裁判員老師的一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)立刻使出了吃奶的勁，用上了自己最大的力氣，可紅繩還是一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，像一只紅色的小鳥左右飛舞。“哎呀，不好!”我不禁叫了起來(lái)，我班有一個(gè)同學(xué)滑到了，“小鳥”向四.三班同學(xué)移動(dòng)，眼看著四.三班就要贏了，可我班同學(xué)不言敗，大家沒(méi)有一個(gè)松勁的。你瞧，滑倒的那個(gè)同學(xué)又爬起來(lái)了，他使勁的咬住牙，閉上眼，身體往后傾著，使出全身力氣，終于使“小鳥”飛回到了中間。我為他們捏了一把汗，懸著的心也落下來(lái)了。我們不約而同全都喊：“加油!加油!”我班同學(xué)勁更大了，只見(jiàn)他們咬著牙，屏著氣，臉憋得通紅，身子一個(gè)個(gè)使勁的.往后傾，往后傾……就在這時(shí)，四.三班有的同學(xué)滑倒了，我班同學(xué)一看，士氣大振，各個(gè)使盡全力去博，使“小鳥”一點(diǎn)一點(diǎn)往我班移動(dòng)，移動(dòng)……這時(shí)，全場(chǎng)靜悄悄的，我把眼睛瞪到最大，以防看不清這一精彩的時(shí)刻，啊!“小鳥”還在我班境內(nèi)，我班士氣越來(lái)越高，勁頭也越來(lái)越大，終于，“嘟”的一聲哨響，裁判員宣布我班贏，全場(chǎng)立即爆發(fā)出歡呼聲、笑聲，笑聲震耳欲聾。四.三班隊(duì)長(zhǎng)不服氣說(shuō)：“下次一定要贏你們!”我班班長(zhǎng)說(shuō)：“下次我班還要拿冠軍�！闭f(shuō)完兩個(gè)班同學(xué)都笑了。
拔河比賽就在笑聲中結(jié)束了，它使我明白了一個(gè)道理，“團(tuán)結(jié)力量大�！�
我所在的集體作文 篇23
自從王老師推薦了“跨步”游戲后，它立刻在我們班刮起一股“時(shí)尚”風(fēng)。在課間，在體育課上，時(shí)時(shí)都能看見(jiàn)有我們班的同學(xué)靈活跳躍的身影。
這不，晚上我又和帆琦、芷汀、米雅等同學(xué)聚集在了僑中，開啟了新一輪“跨步之潮”。
首輪我所在的隊(duì)伍。我盡可能地邁開大腿向前飛躍，起步是3步，我大跨步了兩步后，又小心翼翼地邁出一小步，我不求跨太遠(yuǎn)，還是“保命”為好。芷汀也是我們隊(duì)的，只見(jiàn)她的腿邁弓字步狀，跨出起點(diǎn)，左一下，右一下，像只搖搖擺擺的鴨子向我撞來(lái)。她借助我的手臂之力到了我旁邊，但我卻重心不穩(wěn)，身體成“大”字形，經(jīng)過(guò)一番激烈的排山倒海后，我終于穩(wěn)住了。等隊(duì)員們都站定后，“捕捉隊(duì)”出發(fā)了。他們隊(duì)派出了一位實(shí)力干將來(lái)抓我和芷汀。只見(jiàn)她三步并作兩步向我沖來(lái)，接著伸出“邪惡”的小手，我身體盡量往后傾，她的'手往前延伸，我一直努力地保持鎮(zhèn)定，但我那我位“神助手”隊(duì)友芷汀卻又發(fā)起了一陣又一陣的聲音攻勢(shì)。她那又尖又細(xì)的“啊”聲山崩地裂，氣壯山河！我的耳膜都被震得不行了，但她依舊喊著，那聲音簡(jiǎn)直可以和女高音歌手一起同臺(tái)演唱了。
終于，我還是支持不住，與“捕捉手”同歸于盡”了。最后在隊(duì)友們的努力下，我們隊(duì)獲得了勝利。
雖然只是一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的強(qiáng)大。一個(gè)人不一定能取得勝利，但通過(guò)隊(duì)員之間的互相合作，勝利的概率就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)人。
我所在的集體作文 篇24
前幾天，我讀了《蟻國(guó)英雄》這本書，這本書是教我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要和螞蟻一樣，要有條理、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
書中的大致內(nèi)容是這樣的：有一天，草叢中突然燃起了熊熊大火，火勢(shì)越來(lái)越大，不一會(huì)，就把許多螞蟻包圍住了。在這種危險(xiǎn)和緊急的時(shí)刻，所有的螞蟻抱成一團(tuán)，向河邊滾去。雖然能不斷的聽(tīng)到外層的螞蟻被大火燒焦的聲音，但外層的螞蟻沒(méi)有一個(gè)放棄自己的“崗位”，也正是這樣，蟻群中多數(shù)的螞蟻才存活了下來(lái)。這些螞蟻小英雄們，在困難和危機(jī)時(shí)候不退縮、不猶豫，組成一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)克服困難。而且外層螞蟻舍己為他，讓螞蟻家族世世代代繁殖下去。我們也要向螞蟻小英雄們一樣，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，沉著冷靜，凝聚成一支團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難。
這個(gè)故事給我們的生活中帶來(lái)很大的啟示，記得一次在校外活動(dòng)中，老師讓我們分成幾組制作風(fēng)箏。各組在領(lǐng)到制作風(fēng)箏的材料后緊鑼密鼓的開始了，而我們這一組不慌不忙的進(jìn)行著，在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們首先把材料分類，然后安排每一個(gè)人做特定的工作。不一會(huì)兒，風(fēng)箏的.骨架、紙板的拼接和顏色涂抹的工作很快就完成了，最后我們這一組的風(fēng)箏第一個(gè)飛上藍(lán)天的。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓每一個(gè)個(gè)體的力量可以達(dá)到最大限度的發(fā)揮；團(tuán)隊(duì)精神讓我們每一個(gè)人在面對(duì)困難和危機(jī)時(shí)勇敢去挑戰(zhàn)；小小的螞蟻英雄們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不顧生死團(tuán)結(jié)在一起延續(xù)了整個(gè)族群，過(guò)著平凡生活的我們更需要向螞蟻英雄們學(xué)習(xí)。
我所在的集體作文 篇25
我們年段舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
六4班對(duì)六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張，放松點(diǎn)……”
“嘟”，哨聲響了，大家身體一起向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰(shuí)知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看，只見(jiàn)趙思佳把眼瞪得圓圓的.，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來(lái)。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰(shuí)知一換手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時(shí)趕忙給他指了個(gè)位置才得以放手，我老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)他們喊“加油，加油!”，最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。1：0，“哈，我們贏了。”
“第二場(chǎng)比賽開始了，快準(zhǔn)備�！崩蠋熀暗�。“嘟”哨子響了，他們便一起向后拉。我和一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學(xué)更加用力了，但對(duì)手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……
通過(guò)拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大，雖然我們沒(méi)贏但我們努力了。
我所在的集體作文 篇26
今天找出錄影機(jī)，翻找從前的回憶，有一段錄像吸引了我……
那是一次小學(xué)的拔河比賽，操場(chǎng)是前所未有的熱鬧，人聲鼎沸。我們班穿著整齊的服裝，亮眼的桔黃穿透人墻，閃出了絢麗奪目的光芒。
排頭的是小靜。精神的齊耳短發(fā)被陽(yáng)光染得五彩繽紛，折射出不同的光。黝黑的臉上漂浮著兩朵紅暈，胸有成竹的小打動(dòng)了全班同學(xué)一雙烏黑透亮的眼如同深深的潭水，蕩起層層的漣漪，推開圈圈波浪。陽(yáng)光噼里啪啦的擊打在我們身上，輕輕地，暖暖的，有種兒時(shí)棉花糖淡淡的.清甜味兒。
我按下暫停鍵，讓這胸有成竹定格下來(lái)，定格在我漂浮不定的腦海中，天真的笑容如蓮花綻開一般，傾國(guó)傾城的環(huán)繞在四周。
按下了繼續(xù)播放。比賽開始了!裁判的哨聲劃破天際。同學(xué)們用力向后倒，抓緊繩索的手開始發(fā)白，繼而發(fā)紅。最嬌氣的女生也咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭。中間的紅繩如同一個(gè)調(diào)皮的小精靈，你向左，它偏向右，氣得拉拉隊(duì)的同學(xué)咬牙切齒的，直跺腳，還漲紅了臉，著起急來(lái)。
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段，拉拉隊(duì)員們吼得更厲害了，揮舞的旗幟讓體力接近透支的同學(xué)們重新振奮起來(lái)。這時(shí)候，拼的就是團(tuán)隊(duì)!當(dāng)56個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚成一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，燒斷了我們前進(jìn)的阻隔，我們以不可計(jì)量的優(yōu)勢(shì)獲取了勝利!
雖然這僅僅是一段，卻使我淚盈于睫，心中更是洶涌的浪潮在澎湃!這，就是團(tuán)隊(duì)的力量!
我所在的集體作文 篇27
“哈哈哈……！”班上傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，原來(lái)是咱們的李老師帶著大家玩“夾豆子”游戲呢！
“夾豆子”就是用兩根吸管夾住一個(gè)小黑豆，依次往后傳，如果掉了兩次就自動(dòng)淘汰。老師先讓一豎排同學(xué)做示范，看了之后，我心里有點(diǎn)擔(dān)心，我們這組可個(gè)個(gè)都是“新手”，只有朱永標(biāo)是“老手”。于是，我們小組商量好，把小朱放在排頭，我是第三個(gè)。
經(jīng)過(guò)一些小練習(xí)之后，我們有了信心。我們和第一豎排比賽。我們的小朱第一個(gè)就開了一個(gè)好頭，他小心翼翼地把豆子夾起來(lái)之后，慢慢地傳給了王芷潔，王芷潔順利地接了過(guò)來(lái)，臉上露出了一絲微笑，我就楞了一下，轉(zhuǎn)眼一看，天呀！她臉上哪只是微笑啊，她已經(jīng)心花怒放，臉上都笑開一朵花了�？伞瓦@么一剎那，手就抖了那么一下，豆子掉在了地上，她的表情瞬間好像被冰一層層封住了一樣，笑容已被凝固�！安诺袅艘淮�，沒(méi)關(guān)系的，加油！”我對(duì)她說(shuō)，因?yàn)槲艺J(rèn)為想戰(zhàn)勝別人，應(yīng)該先戰(zhàn)勝自己。
她趕緊把豆子撿了起來(lái)，傳給了我，從我接住豆子到我放下豆子，我屏住呼吸，眼睛緊盯著豆子，瞬間，我的眼好像成了斗雞眼，等到我放下后，才深深地吸了一口氣。
雖然我們沒(méi)能取得最終勝利，但這個(gè)美好的時(shí)光是多么難忘啊！我們也明白了光靠一個(gè)人是不能獲得勝利的`，只有團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)，取得勝利。這就是團(tuán)隊(duì)合作精神！
我所在的集體作文 篇28
“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號(hào)響遍了永和恒山農(nóng)莊。其實(shí)，那是我們?cè)谛∮浾咿r(nóng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上玩“不倒森林”。隨著整齊劃一的口號(hào)，每個(gè)同學(xué)手中的管子像是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的孩子似的，從這個(gè)同學(xué)的掌心移到下一個(gè)同學(xué)的掌心。
一開始游戲并不順利�！鞍パ剑值袅�！”一個(gè)小男孩沒(méi)有成功接棒，大家你一言我一語(yǔ)地責(zé)備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒(méi)準(zhǔn)備好，你們就喊‘三二一’，當(dāng)然沒(méi)法成功啦！”我想了想，覺(jué)得也對(duì)。于是我們每次開始訓(xùn)練時(shí)，都要先問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了沒(méi)？”等他點(diǎn)了頭，我們才開始。這樣一來(lái)，訓(xùn)練效果好了很多！
等我們松了一口氣時(shí)，另一個(gè)麻煩也來(lái)了。一個(gè)看起來(lái)比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來(lái)讓他休息一下再開始，他擔(dān)心大家責(zé)怪，蒼白的小臉瑟縮在藍(lán)色的隊(duì)服里。一個(gè)高年級(jí)的孩子拍拍他的肩膀和善地說(shuō)：“沒(méi)事，我們也應(yīng)該勞逸結(jié)合呢！”
沒(méi)有了互相責(zé)怪，每一個(gè)人都想把全身的勁使出來(lái)。后面的訓(xùn)練越來(lái)越順利，即使汗水濕了衣衫，每個(gè)人都是那么聚精會(huì)神，失誤越來(lái)越少，口號(hào)越來(lái)越響亮。
公布結(jié)果的時(shí)候到了。功夫不負(fù)有心人，我們得到了5次連續(xù)成功。當(dāng)然，這功勞歸大家！我也因此累計(jì)了很高的'積分，得到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的銅牌。
常言道：“失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人！”今天，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
我所在的集體作文 篇29
這周一我們迎來(lái)了去基地軍訓(xùn)的日子，這次離第一次去基地軍訓(xùn)已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，但回憶起來(lái)還是像昨天過(guò)去似的。
周一，我們舉行過(guò)升旗儀式后，前往基地的大巴車已經(jīng)在校門口等候著我們，聽(tīng)過(guò)老師的一番囑咐后，我們這群小頑皮蛋高高興興的上了車，在車上還是商量著到基地后要和誰(shuí)一個(gè)寢室，晚上要干什么。不知不覺(jué)我們就到了訓(xùn)練基地，“認(rèn)領(lǐng)”了自己班的教官——寇鵬�？芙坦賻覀兎峙浜米约旱膶嬍液�，我們就在寢室里玩耍，接著就是吃中午飯、晚飯。這五天嗖——的一下就過(guò)去了。
為什么過(guò)得這么快呢?我覺(jué)得是因?yàn)槲覀兛煲厴I(yè)了，時(shí)間不等人，所以匆匆飛逝了。但最后一天，我過(guò)的非常慢長(zhǎng)，教官舉行了拔河比賽讓我們參加。
同學(xué)們都為我們加油，打氣。第一場(chǎng)我們和6.6班對(duì)戰(zhàn)時(shí)，老師說(shuō)了贏了就沒(méi)有作業(yè)，搞的同學(xué)們都異常興奮，可是我們的.一員大將在激烈的奮戰(zhàn)當(dāng)中不慎跌倒，但他不顧衣服的感受，就趴在地上打滾，往地上拉繩子，同學(xué)們立馬喊了一聲:“沒(méi)作業(yè)!”繩子就像著了魔似地跑向了我們的這邊，讓我們?nèi)〉昧说谝�。但是后�?lái)我們和6.1班比的時(shí)候，我們就不占上風(fēng)了，不管我們?cè)趺从脛�，繩子就是不聽(tīng)使喚，跳過(guò)我們就飛到了6.1班的身邊，我們?nèi)〉昧说谌?/p>
雖然我們?nèi)〉昧说谌�，但是我們依然很快�?lè)，因?yàn)?團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的!
我所在的集體作文 篇30
現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級(jí)了，在語(yǔ)文下冊(cè)的三單元中我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于大自然啟示的知識(shí)，學(xué)完本組課文后，我們將開始一次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)，老師讓我們找一找還有什么動(dòng)物給人類帶來(lái)了其它的啟示。
在老師留下這份作業(yè)的時(shí)候，我就急忙做了一張關(guān)于仿生學(xué)的'小報(bào)，并在微信中組群發(fā)給大家并讓大家一人做一份小報(bào)，但媽媽說(shuō)我有些太自私，作為組長(zhǎng)不能這樣，應(yīng)該跟組員商量后再做決定。后來(lái)大家都積極討論決定做PPT，并分為仿生學(xué)的五大板塊，分工后我們認(rèn)真的選材，我選的是老鷹和白鴿，老鷹非常兇猛，白鴿可以送信。
選材之后我們開始了制作PPT，在信息課上我們學(xué)了不少有關(guān)PPT的知識(shí)我都用到了這次實(shí)踐活動(dòng)中。我用媽媽的手機(jī)把資料發(fā)到電腦上復(fù)制在白板上，然后找到了一些背景，就這樣我輕輕松松地做完了PPT。后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)做出來(lái)的文稿各種各樣無(wú)法結(jié)合在一起，我們只好求助家長(zhǎng)，我們把查找的資料發(fā)給了昊威媽媽，讓阿姨進(jìn)行合并，后來(lái)在阿姨的幫助下我們成功的做好了PPT并在微信群中進(jìn)行排練，一開始大家說(shuō)得都不太流暢，可后來(lái)漸漸地變得非常通順了。
第二天我們開始了匯報(bào)，雖然和別的組匯報(bào)的內(nèi)容有些重復(fù)的，也有一些不太完美的的地方，但是我覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)合作是不錯(cuò)的！
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，只要每人出一個(gè)好主意就會(huì)成為一種強(qiáng)大的力量，最終就會(huì)成功！
我所在的集體作文 篇31
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的'共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線�；ㄆ看順欠�，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開了出口。
由此見(jiàn)，良好的合作很重要。
我所在的集體作文 篇32
星期六的下午，陽(yáng)光明媚，我們德州日?qǐng)?bào)小記者來(lái)到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國(guó)夢(mèng)·明星小記者征文大賽。在看完活動(dòng)開幕式后，我們小記者進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。老師把我們分為紅、藍(lán)、綠三隊(duì)，我被分到了紅隊(duì)。
第一個(gè)游戲是“四人五腿”。四個(gè)人并排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個(gè)隊(duì)在最短時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)為獲勝隊(duì)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真演習(xí)，生怕因?yàn)樽约翰粔蚺Χ绊懠t隊(duì)的成績(jī)。比賽開始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前沖去。最終，我們以1分10秒的成績(jī)勝出。這個(gè)游戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。
第二個(gè)游戲是 “茫茫人�！�，主要鍛煉我們的心理素質(zhì)和友愛(ài)精神。一名“盲人”要扶著一名“聾啞人”越過(guò)重重障礙。我扮演盲人，我的隊(duì)友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什么地方走，會(huì)遇到什么情況，心里特別害怕、無(wú)助。我的隊(duì)友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風(fēng)暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來(lái)，是我的隊(duì)友，一秒也不松開保護(hù)著我，最終安全到達(dá)目的地。這讓我深刻明白，在以后的學(xué)習(xí)、生活中也不輕言放棄，一定要堅(jiān)持到底。
以前媽媽經(jīng)常對(duì)我：什么事情都要靠自己，才會(huì)成功。可我通過(guò)今天的'游戲，有了新的觀點(diǎn)——沒(méi)有完美的自我，只有完美的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功。
我所在的集體作文 篇33
老師常常說(shuō)要團(tuán)結(jié)集體、要團(tuán)結(jié)朋友等�？墒俏也幻靼住皥F(tuán)結(jié)”是什么意思，在“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞里它含有什么樣的道理。但是，有那么一件微小的事使我明白了什么叫作“團(tuán)結(jié)”。
那是暑假的一天中午，天上的太陽(yáng)火辣辣的照射著大地。我正津津有味的品嘗著清香可口的'面包，不小心我的一小塊面包掉到了地上，我想把它面包撿起來(lái)喂狗，當(dāng)我蹲下身子去拾面包時(shí)我看見(jiàn)一只螞蟻向正面包爬來(lái)，我打消拾起面包的念頭，因?yàn)槲蚁肟纯次浵佉墒裁矗?/p>
螞蟻來(lái)到面包跟前，先圍著轉(zhuǎn)了一圈，然后抓住面包又拉又拖的，但是面包與螞蟻相比實(shí)在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可面包還是巍然屹立，原地不動(dòng)。無(wú)奈只好咬了一口面包，跑回洞里去了。
我想螞蟻一定是知難而退了，不料過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻卻率領(lǐng)著“千軍萬(wàn)馬”浩浩蕩蕩向面包沖了過(guò)來(lái)，它們把面包團(tuán)團(tuán)圍住，有的推，有的拉，有的爬到面包上去指揮，還有的干脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的面包奇跡般的被小小的螞蟻搬動(dòng)了。
經(jīng)過(guò)一番努力，面包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，面包又太大，怎么也搬不進(jìn)去，我想這下螞蟻們可沒(méi)招了，沒(méi)想到它們卻你一口我一口的把面包咬碎運(yùn)了進(jìn)去。
我看了螞蟻搬面包的全過(guò)程，我有一種說(shuō)不出的敬佩，螞蟻的成功在于團(tuán)結(jié)一心，真是“人心齊，泰山移”，我終于明白了團(tuán)結(jié)的真正意思。
我所在的集體作文 篇34
俗話說(shuō)得好，“人心齊，泰山移”，這句話的意思就是：團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。
一次偶然，我看到一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，只見(jiàn)最前面的一只螞蟻艱難地拖著蒼蠅的身體，爬向洞里，它每走幾步就停下來(lái)歇幾秒。這時(shí)又來(lái)了幾只螞蟻幫忙它分別拖著蒼蠅的腿，推著蒼蠅的臀部向洞里前進(jìn)，像在助領(lǐng)頭的螞蟻一臂之力。我想很多人都會(huì)問(wèn)：幾只小小的螞蟻為什么能搬動(dòng)對(duì)于它們來(lái)說(shuō)龐然大物的蒼蠅呢？因?yàn)檫@是螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)的.力量。
記得一次體育課上，老師讓我們和四班的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。我們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備大賽一場(chǎng)。體育老師點(diǎn)了各班十幾名興致高昂的同學(xué)參加比賽，隨著體育老師一聲令下，比賽開始了。剛開始，我們雙方都一直處在不相上下的局勢(shì)上，很快，比賽進(jìn)行到了白熱化。不過(guò)因?yàn)槲野嚓?duì)員疏忽大意，所以四班的隊(duì)員暫時(shí)處于領(lǐng)先狀態(tài)；比賽進(jìn)行到了最后緊要時(shí)刻，我班的啦啦隊(duì)員全都站起來(lái)了，為同學(xué)們加油、吶喊。頓時(shí)，我班的隊(duì)員仿佛受到了一股強(qiáng)大力量的支撐，全都使出了吃奶的勁兒，盡管頭上滿是豆大的汗珠，衣服也濕透了，但是我們并不放棄。當(dāng)長(zhǎng)繩上的紅條像紅色的小精靈搖擺不定時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方似乎有些松懈。機(jī)會(huì)來(lái)了，我們就像貓看見(jiàn)了魚一樣，猛一使勁，終于三米、兩米、一米……贏了！就在那一刻，我們都?xì)g呼起來(lái)，一蹦三尺高。
通過(guò)上面的事例，我更加相信了團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。
我所在的集體作文 篇35
在這個(gè)社會(huì)，人人都有自己的工作，自己的本分，有時(shí)候，大家要同心協(xié)力，有句話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！敝灰藗兊哪繕�(biāo)一致，就要盡全力的達(dá)到，合作十分的`重要。
我們都知道，一個(gè)人是無(wú)法完成事情的，合作是把事情做好的真諦，在我們的生活中也是如此。例如：在小組討論的時(shí)候，要一起思考，一起討論，不能只有幾個(gè)人用功討論，而其他同學(xué)在旁邊嬉鬧、聊天，最后要驗(yàn)收時(shí)，卻完全沒(méi)有內(nèi)容，最正確的作法，應(yīng)該要全程專注的討論，最后把全部的意見(jiàn)整合起來(lái)，做出結(jié)論，這才是合作的表現(xiàn)。
我們也常說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚搶水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！比藗�?yōu)榱藗�(gè)人利益，都不愿合作互助，只想“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，衛(wèi)生習(xí)慣不好，就是很少有人做清理水溝，整理環(huán)境的工作，使整個(gè)地區(qū)變得很糟糕，所以，不合作就會(huì)自食惡果。
合作在任何時(shí)候都會(huì)發(fā)生作用，古人也是如此：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦出使趙國(guó)，說(shuō)服了趙王，他也游說(shuō)了韓國(guó)、魏國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)和燕國(guó)，建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個(gè)明顯證明“合作的重要”。有人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！敝灰藗兺膮f(xié)力，合作無(wú)間，就能產(chǎn)生大力量。
合作，的確是一偉大的精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。在這個(gè)時(shí)代里，合作更顯得重要，而合作精神將會(huì)是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
我所在的集體作文 篇36
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)是事業(yè)成功的土壤，在這次“走近名人”活動(dòng)中我充分體會(huì)到這個(gè)真理。
寒假快要結(jié)束了，可是“走近名人”這個(gè)活動(dòng)我還沒(méi)完成。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，歷史小組的組員幫助了我。他們把自己搜集到的`資料都發(fā)給了我，還有為我提了不少有用的建議，最終我順利地完成了這次的活動(dòng)。
這令我想起我曾聽(tīng)到的一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體。是啊，縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量，古人也一樣，張良投靠了劉邦才實(shí)現(xiàn)了宏圖大志。
又比如一位球星，美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”喬丹曾率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)體造就了我。”是啊，單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”因此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，這樣才能立足社會(huì)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
團(tuán)結(jié)合作，是一個(gè)集體必要有的，是一個(gè)集體最重要的部分。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！
我所在的集體作文 篇37
有一次，我吃的面包掉在了地上，我覺(jué)得不衛(wèi)生，就沒(méi)有把它撿起來(lái)。不一會(huì)兒，就有一個(gè)黑色的點(diǎn)在地上移動(dòng)，我蹲下一看，喲，是一只小螞蟻。我十分好奇，想看看它面對(duì)比自己大數(shù)千倍的東西，會(huì)如何處理。
小螞蟻來(lái)到面包邊，用它的兩條觸須摸了摸面包，大概是覺(jué)得搬不動(dòng)，只取下了一點(diǎn)面包渣，搬著向窩中去。一路上，它又遇到了其它螞蟻，就用觸須去碰另一只螞蟻的觸須，這應(yīng)該是在傳達(dá)信息吧！接收到信息的螞蟻會(huì)沿著這只螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路來(lái)到面包邊，重復(fù)上一只螞蟻的行為。就這樣，越來(lái)越多的螞蟻也來(lái)幫忙，面包很快被包圍了。
僅僅是將近十分鐘的功夫，面包就被螞蟻們搬進(jìn)了窩中�？磥�(lái)，一只螞蟻的力量雖小，但成百上千只螞蟻的力量，卻是驚人的呀！細(xì)細(xì)想，蜜蜂、大雁這樣的動(dòng)物，不也是利用團(tuán)隊(duì)合作的精神生活在地球上的嗎？那么，它們究竟是怎樣合作的.呢？
經(jīng)過(guò)又一段觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的窩分為好幾個(gè)房，不同職位的螞蟻在不同的房間進(jìn)進(jìn)出出，它們互幫互助、分工明確、工作專心，才得以利用團(tuán)隊(duì)精神生活下去。螞蟻這種生物同恐龍生活在一個(gè)時(shí)代，僅種類就有一萬(wàn)多種！
我從心里就佩服螞蟻，更佩服團(tuán)隊(duì)合作這種強(qiáng)大的精神。通過(guò)觀察螞蟻，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
我所在的集體作文 篇38
榮譽(yù)無(wú)非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問(wèn)你：那種榮譽(yù)更重要？更有意義？我覺(jué)得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無(wú)路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球�？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒(méi)有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個(gè)故事告訴我們什么？集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻浵亗儾蛔鞒瞿莻�(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣？答案是全軍覆沒(méi)。
這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了：因?yàn)槠渌嗟腵隊(duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。
拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見(jiàn)他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一！
我們班為什么會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)？因?yàn)樗麄兌季哂屑w合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。
一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸！
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